Giáo án Tin học 9 - Nguyễn Cửu Anh Phi Công

CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 8– BTH1 : SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEBTiếp I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – HS sử dụng trình duyệt Firefox truy cập một số trang web để[r]

Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 1– BÀI : TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – Vì cần mạng máy tính lĩnh vực truyền thông – Biết khái niệm mạng máy tính – Biết số loại mạng máy tính, các mô hình mạng Kĩ năng: – Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, các mạng không dây và có dây, số thiết bị kết nối, mô hình ngang hàng và mô hình khách chủ II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) GV: Khi máy tính đời và càng ngày làm nhiều việc BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN thì nhu cầu trao đổi và xử lí thông tin tăng dần và MẠNG MÁY TÍNH việc kết nối mạng là tất yếu HS: Chú ý Vì cần mạng máy tính – Nảy sinh nhu cầu trao đổi liệu HĐ2:Tại cần có mạng máy tính(7’) GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý các phần mềm – Sao chép liệu không đạt hiệu GV_hỏi: Tại cần có mạng máy tinh? hai máy xa khó thực GV: Đặt câu hỏi cho phần thông tin trao đổi có dung lượng lớn GV_hỏi: – Người dùng có nhu cầu dùng chung tài - Máy tính giúp ta thực công việc gì, khuyết điểm máy tính thông thường? nguyên máy tính - Sự trao đổi máy tính chép liệu lớn hay dùng chung phần mềm đắt tiền có xãy không? Khái niệm mạng máy tính HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi a)Mạng máy tính HĐ3:Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính và các thành phần là tập hợp các máy tính kết nối với mạng(15’) theo phươg thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý thành hệ thống cho phép người GV: Hướng dẫn HS đọc SGK và tìm hiểu khái niệm mạng máy tính dùng chia sẻ tài nguyên HS: Thảo luận và trả lời b)Các thành phần vủa mạng GV: Nêu các thành phần mạng máy tính? –Các thiết bị đầu cuối HS: Trả lời – GV: Đặt câu hỏi cho ý –Môi trường truyền dẫn GV: –Các thiết bị kết nối mạng - Kể tên số thiết bị nhập, xuất…tên gọi chung cho các thiết Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công –Giao thức truyền thông Phân loại mạng máy tính a) Mạng có dây và mạng không dây +Mạng có dây: sử dụng môi trường truyền dẫn là các dây dẫn ( cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang ) + Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn không dây ( Các loại sóng điện từ, xạ hồng ngoại…) b) Mạng cục và mạng diện rộng +Mạng cục (LAN – Local Area Netword): hệ thống máy tính kết nối mạng phạm vi hẹp +Mạng diện rộng (WAN – Wide Area Netword) hệ thống máy tính kết nối mạng phạm vi rộng Giáo án tin học bị đó là thiết bị gi? - Tín hiệu truyền mạng truyền dẫn qua đâu, môi trường đó gọi là môi trường gì? - Kể tên số phần cứng để kết nối mạng, chùng có tên gọi chung là thiết bị gì? - Kết nối vật lý cung cấp môi trường để các máy tính mạng có thể thực truyền thông với Để các máy tính mạng giao tiếp với chúng phải sử dụng cùng giao thức ngôn ngữ giao tiếp chung mạng.Hai người nói chuyện với nhau, làm nào để hiểu nhau?(HS: Phải có ngôn ngữ chung) HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi HĐ4: Tìm hiểu cách phân loại mạng máy tính(12’) GV: Giới thiệu đề mục – HS: Chú ý GV: Cần bao nhiêu máy tính để kết nối thành mạng? Khoảng cách các máy là bao nhiêu? HS: Trả lời – GV: Kết luận GV: Có loại mạng mà em bết, kể tên HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: Nêu các kiểu kết nối mạng máy tính mà em biết? HS: Trả lời (Có dây và không dây) GV:Cáp quang nào có tốc độ và thông lượng đường truyền cao các loại cáp HS: Trả lời – GV: Chốt lại GV: - Nối mạng nội trường học có tên gọi là gì? - Nối mạng ngoài tiệm Internet, có tên gọi là gì? ( Phòng CNTT trường ta là mạng LAN Kết nối nhiều mạng cục gọi là mạngWAN (Bộ, Sở, kết nối mạng nhiều trường, nhiều Sở …) HS: Trả lời – GV:Chốt lại, cho ghi HĐ5: Thực phần củng cố(8’) GV: Đặt câu hỏi HS: Trả lời GV: Chốt lại 3,Cũng cố – Nhấn mạnh khái niệm mạng máy tínhKể tên các thành phần mạng máy tính? – Tiêu chí nào để phân biệt mạng LAN và mạng WAN? – Hãy cho biết giống và khác mạng có dây và mạng không dây? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Đọc tiếp bài “ Mạng máy tính” HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 2– BÀI : TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH(Tiếp) I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – Vai trò máy tính mạng Máy chủ, máy trạm và khác chúng – Mạng máy tính đem lại lợi ích gì Kĩ năng: – Phân biệt: máy chủ, máy trạm, mô hình ngang hàng và mô hình khách chủ II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(7’) Câu hỏi 1, Mạng máy tính là gì? Kể tên các thành phần chính mạng? 2, Hãy phân loại mạng máy tính?Tiêu chí nào dùng để phân biệt mạng LAN và mạng WAN? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) GV: Đặt vần đề BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN HS: Chú ý MẠNG MÁY TÍNH HĐ2:Tìm hiểu vai trò máy tính mạng(15’) GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý Vai trò máy tính mạng – Mô hình mạng phổ biến là mô GV_hỏi: Theo em, mô hình mạng phổ biến là mô hình nào? hình khách - chủ HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi a) Máy chủ (server) –Máy tính có cấu hình mạnh, cài đặt các GV_hỏi: chương trình dùng để điều khiển toàn - Máy chủ phải có đặc điểm gì bật so với máy khách? việc quản lí và phân bổ tài nguyên Trong mạng có thể có nhiều máy chủ không, sao? trên mạng với mục đích dùng chung –Trong mạng có có có nhiều máy - Máy tram là máy có đặc điểm gì ? - Máy trạm Có thể thực công việc gì? chủ HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi a) Máy trạm (client, wordstation) –Máy tính sử dụng tài nguyên máy HĐ3:Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính(12’) GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý chủ cung cấp –Người dùng truy cập vào máy chủ GV: Mạng máy tính mang lại cho chúng ta lợi ích gì? HS: Trả lời – GV: Kết luận dùng chung phần mềm, tài nguyên GV: Đặt câu hỏi cho ý - Việc chép liệu từ máy này sang máy khác có thực không ? Quá trình này gọi là dùng chung vấn đề gì? Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học - Theo em máy có thể chia sẻ phần cứng cho không? Cho ví dụ? Vậy các máy đã dùng chung thành phần nào? - Với chương trình hay và đắt tiền, muốn dùng chúng cho Lợi ích mạng máy tính nhiều máy trạm ta phải làm gì?Vậy các máy đã dùng chung thành phần nào? – Dùng chung liệu – Dùng chung các thiết bị phần cứng - Để nói chuyện hay giử thư với người thân nước ngoài, em – Dùng chung phần mềm phải làm gì? Vây quá trình đó gọi chung là gì? – Trao đổi thông tin HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(8’) – Hãy cho biết khác vai trò GV: Đặt câu hỏi máy chủ với máy trạm trên mạng máy HS: Trả lời tính? GV: Chốt lại – Việc nối mạng cho máy tính, mang lại lợi ích gì? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc bài“Mạng thông tin toàn cầu GV: Dặn dò HS: Chúy ý Internet” IV/ Ruùt kinh nghieäm Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 3– BÀI : MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – HS nắm Internet là gì? Sự khác biệt Internet so với các mạng khác – HS biết số dịch vụ trên Internet Kĩ năng: – Nắm các tổ chức và khai thác thông tin trên Web, Tìm kiếm thông tin trên mạng, gửi thư điện tử, hội thảo trực tuyến trên mạng II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(7’) Câu hỏi: 1, Theo em, các mạng dây có thể xếp vào loại nào? a Năm máy tính cá nhân và máy tính phòng nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in b Một máy tính Hà Nội kết nối với máy tính Thành Phố Hố Chí Minh để có thể chép các tệp và gửi thư điện tử c Hơn 100 máy tính ba tầng liền tòa nhà cao tầng, nối với nahu dây cáp mạng để chia sẻ liệu và máy in 2, Hãy cho biếtsự khác vai trò máy chủ và máy trạm trên mạng máy tính? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU GV: Internet cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí, … INTERNET Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn Internet là gì? toàn người với người Là mạng kết nối hàng triệu máy tính trên khắp giới, cung cấp cho người khả khai HS: Chú ý thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau: giải trí, HĐ2:Tìm hiểu internet là gì?(8’) GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý học tập… – Mạng Internet là chung không làm chủ GV: Hướng dẫn HS đọc SGK và tìm hiểu khái niệm mạng máy tính thực nó Mỗi phần mạng có thể khác giao tiếp với GV_hỏi: Internet là mạng kết nối gì?Có khả gì? giao thức thốg nhất(TCP/IP)Tạo nên mạng HS: Thảo luận và trả lời.– GV: Kết luận, cho ghi GV: Đặt câu hỏi cho phần toàn cầu – Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham GV_hỏi: gia vào Internet cách tự nguyện và bình - Mạng Internet có chủ không? Tại sao? Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học đẳng - Giao thức thống Internet là gì? – Người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thứ, hiểu biết - Việc tham gia vào Internet, có phải bắt buộckhông? các sản phẩm mình trên Internet - Người dùng có thể làm gì với tri thức, sản phẩm mình trên Internet? Một số dịch vụ trên Internet HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi a)Tổ chức và khai thác thông tin trên web HĐ3:Tìm hiểu Một số dịch vụ trên Internet (20’) Dịch vụ phổ biến là tổ chức và khai thác thông GV: Giới thiệu đề mục 2, 2a – HS : Chú ý GV: Việc tìm kiếm thông tin trên trang Google, cần tin trên Word Wide Web (WWW, gọi là Web) có thành phần nào? Tổ chức thông tin dạng các trang nôi dunggọi là các trang Web chương HS: Trả lời – GV: Kết luận trình máy tính gọi là trình duyệt Web, người GV_hỏi: dùng dễ dàng truy cập để xem nội dung các - Máy tìm kiếm dựa trên sở nào? trang đó máy tính kết nối với Internet - Danh mục thông tin mang lại lợi ích gì? b)Tìm kiếm thông tin trên Internet HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi – Danh mục thông tin: là trang Web chứa các danh GV: Giới thiệu đề mục 2b – HS : Chú ý sách các trang Web khác có nội dung phân theo GV_hỏi: các chủ đề - Theo em, tất các thông tin trên mạng miễn phí không? Tại sao?  Lưu ý: Không phải thông tin trên Internet là thông tin miễn phí, vì cần lưu ý đến - Vậy sử dụng phần mềm tải về, cần lưu ý vấn đề gì? quyền các thông tin đó c) Thư điện tử HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi – Là dịch vụ trao đổi thông tin trên Internet thông GV: Giới thiệu đề mục 2c – HS : Chú ý qua các hộp thư diện tử Có thể đính kèm các tệp GV: - Thư điện tử là dịch vụ nào? để gửi cho d) Hội thảo trực tuyến - Thư điện tử mang lại lại lợi ích gì cho người dùng? – Cho phép tổ chức các họp, họi thảo từ xa HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi với tham gia nhiều người nhiều nơi GV: Giới thiệu đề mục 2d – HS : Chú ý GV_hỏi: khác - Internet còn có dịch vụ gì? - Việc tổ chức họp, diễn đàn…được thực nào? HS: Trả lời – GV:Chốt lại, cho ghi 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(7’) – Nhấn mạnh Mạng Internet là mạng các GV: Đặt câu hỏi mạng HS: Trả lời – Internet là gì? Cho biết vài điểm khác biệt GV: Chốt lại mạng Internet với mạng LAN, WAN ? – Để sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho bạn nơi xa, em sử dụng dịch vụ nào trên Internet? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi – Đọc tiếp bài“Mạng thông tin toàn cầu Internet”” GV: Dặn dò HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I TIẾT 4– BÀI : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET : MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET(Tiếp) I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – HS tìm hiểu vài ứng dụng khác trên Internet như: đào tạo qua mạng, thương mại điện tử – Người dùng kết nối mạng Internet thông qua vấn đề nào Kĩ năng: – Phân biệt mạng Internet với các loại mạng khác, hiểu và phân biệt cách sử dụng số dịch vụ trên mạng II/ Chuẩn bị – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ (7’) Câu hỏi 1, Internet là gì? Một vài điểm khác biệt mạng Internet so với các mạng Lan, Wan? 2, Liệt kê số dịch vụ trên Internet và cho biết lợi ích sử dụng các dịch vụ đó? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) GV: Đặt vần đề BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN HS: Chú ý CẦU INTERNET(Tiếp) HĐ2:Tìm hiểu vài ứng dụng khác trên Intenet(15’) Một vài ứng dụng khác trên Internet GV: Giới thiệu đề mục 3, 3a – HS : Chú ý a) Đào tạo qua mạng GV_hỏi: –Dịch vụ phát triển mạnh mẽ –Người học có thể truy cập Internet để nghe - Học trên mạng có phát triển mạng không? Tai sao? các bài giảng, trao đổi nhận các - Việc học tập trên mạng, mang lại lợi ích gì? dẫn giáo viên… mà không cần đến HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: Giới thiệu đề mục 3b – HS : Chú ý lớp GV_hỏi: a) Thương mại điện tử –Các doanh nghiệp, cá nhân có thể đưa nội - Để quảng cáo sản phẩm mình đến khách hàng, trên mạng các nhà doanh nghiệp phải làm gì? ? dung văn bản, hình ảnh, các đoạn video Người dùng mua hàng nào? quảng cáo sản phẩm mình –Người dùng truy cập vào Internet để lựa - Hàng giao đến người dùng nào? chọn, đặt mua hàng và có người mang - Việc trả tiền qua mạng phải thông qua hình thức nào? - Ngoài trên mạng, ta có thề tham gia vào hoạt tới tận nhà động nào? –Cho phép người mua hàng trả tiền qua HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi mạng hình thức chuyển khoản –Tham gia các diễn đàn, mạng xã hội, trò HĐ3:Làm nào để kêt nối với Internet(15’) GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý chơi trực tuyến GV: Ở nhà, em kết nối mạng nào? Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Làm nào để kết nối Internet HS: Trả lời – GV: Kết luận – Đăng kí dịch vụ Internet (IPS – GV: Đặt câu hỏi cho ý InternetService Provider) - Ta phải đăng kí dịch vụ nào ? – Môđem và đường kết nối riêng - Cần thiết bị phần cứng nào? – Một số nhà cung cấp dịch vụ Internet: Tổng - Kể tên số nhà cung cấp dịch vụ mà em biết? công ty Bưu ChínhViễn thông Việt Nam - Để nói chuyện hay giử thư với người thân nước ngoài, VNPT, Tổng công ty Viễn thông Quân Đội em phải làm gì? Vây quá trình đó gọi chung là gì? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi Viettel, Tập đoàn FPT… – Các đường kết nối hệ thống mạng GV: Giới thiệu nhà cung cấp dịch vụ Internet (Các đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet các quốc gia trên giới cùng các quốc gia trên giới cùng xây dựng gọi xây dựng gọi là đường trục Internet Hệ thống các đường là đường trục Internet Hệ thống các đường trục là hệ thống cáp quang hợac đương kết nối viễn trục là hệ thống cáp quang hợac đương kết thông nhờ các vệ tinh) nối viễn thông nhờ các vệ tinh 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(5’) – Em hiểu nào cau nói Internet là mạng GV: Đặt câu hỏi các mạng máy tính? HS: Trả lời – Dịch vụ nào Internet sử dụng nhiều GV: Chốt lại để xem thông tin? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Đọc bài“Tổ chức và truy cập thông tin trên HS: Chú ý Internet” IV/ Ruùt kinh nghieäm Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 5– BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – HS tìm hiểu cách tổ chức thông tin trên Internet thông qua siêu văn bản, web, website và trang chủ – HS hiểu trình duyệt web phần truy cập trang web Kĩ năng: – Sử dụng Website II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1, Khi đặt vé xem trận bóng đá đội bóng mà em yêu thích qua Internet, em đã sử dụng loại dịch vụ nào trên Internet ? 2, Làm nào máy tinh em có thể kết nối với mạng Internet? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG GV: Nhờ có dịch vụ Internet mà người dùng có thể TIN TRÊN INTERNET truy cập, tìm kiếm thông tin, nghe nhạc, xem video, Tổ chức thông tin trên Internet chơi game, trao đổi thông tin …trong ứng a) Siêu văn và trang web –Thông tin trên Internet thường tổ chức dụng đó phải kể đến các ứng dụng phổ biến là tổ chức thông tin, truy cập web và tìm kiếm thông tin dạng siêu văn –Siêu văn là loại văn tích hợp nhiểu dạng trên Internet liệu khác và các siêu liên kết( HS: Chú ý hypperlink-gọi tắt là kiên kết) tới các siêu văn HĐ2:Tìm hiểu cách tỏ chức thông tin trên Internet(22’) khác Cho phép người dùng dễ dàng chuyển GV: Giới thiệu đề mục 1, 1a – HS : Chú ý từ văn này sang văn khác –Siêu văn đuợc tạo từ ngôn ngữ GV_hỏi: HTML(ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản) còn gọi - Văn gồm dạng nào? - Theo em, nào gọi là siêu văn bản? là trang HTML –Trang Web là siêu văn gánn địa - Siêu văn mang lại lợi ích gì? truy câp trên Internet Địa truy câp này gọi là - Trang web có phải là siêu văn không? Tại sao? địa trang Web HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi b) Website, địa website và trang chủ –Một nhiều trang web liên quan tổ chức GV: Giới thiệu đề mục 1b – HS : Chú ý địa truy cập chung tạo thành GV_hỏi: - Thế nào là website? Website lưu đâu? website - WWW có ý nghĩa gì? Có phải là hệ thống website Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học –Các websit lưu trên các máy chủ Internet Các máy chủ này đuợc gọi là máy chủ Web –WWW là hệ thống các website, mạng lưới thông tin đa dạng khổng lồ toàn cầu –Trang web đầu tiên website gọi là trang chủ Địa website chính là địa trang chủ –1số website:Vietnamnet.vn, www.answers.com Truy cập web a) Trình duyệt web –Sử dụng phần mềm truy cập trang web gọi là trình duyệt web –Trình duyệt web là phần mềm ứng dụng giúp ngưởi dùng giao tiếp với hệ thống WWW truy cập trang web và khai thác các tài nguyên trên Internet –Một số trình duyệt web: Internet Explore(IE)… b)Truy cập web B1:Nhập địa trang web vào ô địa trên cửa sổ trình duyệt B2: Nhấn Enter không? Tại sao? - Trang web đầu tiên website gọi là gì? - Kể tên vài website mà em biết? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi HĐ3:Làm nào để truy cập web(10’) GV: Giới thiệu đề mục Để truy cập trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi là trình duỵet web HS : Chú ý GV: Giới thiệu đề mục 2a – HS: Chú ý GV_hỏi: - Truy cập trang web ta phải dùng phần mềm nào? - Thế nào là trình duyệt web? - Kể tên số trình duyệt web mà em biết? HS: Trả lời – GV: Kết luận 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(5’) – Đọc phần ghi nhớ(SGK/26) GV: Đặt câu hỏi – Siêu văn là gì? Phân biệt siêu văn và trang HS: Trả lời web? GV: Chốt lại – Em hiểu WWW là gì? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Xem trước bài “Tổ chức và truy cập thông tin trên HS: Chú ý Internet” IV/ Ruùt kinh nghieäm 10 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 6– BÀI : TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET(Tiếp) I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức: – HS tìm hiểu cách truy cập trang web – HS hiểu tìm kiếm thông tin trên Internet qua cách sử dụng máy tìm kiếm Kĩ năng: – Sử dụng truy câp trang web, tìm kiếm thông tin trên Internet II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(7’) Câu hỏi 1, Siêu văn là gì? Hãy trình bày khác siêu văn và trang web? 2, Trình bày khái niệm địa trang web, website và địa website? 3, Để truy cập trang web, em cần sử dụng phần mềm gì? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG GV: Giới thiệu bài TIN TRÊN INTERNET HS: Chú ý Truy cập web HĐ2:Làm nào để truy cập web(10’) a) Trình duyệt web GV: Giới thiệu đề mục 2b – HS : Chú ý b)Truy cập web B1:Nhập địa trang web vào ô địa trên cửa GV: Đưa ví dụ – HS: Đọc ví dụ GV: Thao tác – HS: Quan sát sổ trình duyệt GV_hỏi: Nêu các bước truy cập trang web? B2: Nhấn Enter HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi, HS thực hành Tìm kiếm thông tin trên Internet HĐ4: Tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin trên a) Máy tìm kiếm Internet trường hợp chưa biết địa –Chưa biết địa trang web, tìm kiếm trang web(20’) thông tin nhờ máy tìm kiếm GV: Giới thiệu đề mục –Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ việc tìm kiếm Một nhu cầu phổ biến làm nào để truy cập thông tin theo yêu cầu người dùng –Kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách các trang web chứa nội dung liên quan đến vấn đề mà mình quan tậm liệt kê các liên kết, các trang web, hình ảnh… HS : Chú ý –Một số máy tìm kiếm như: Google, Yahoo… GV: Giới thiệu đề mục 3a – HS: Chú ý b) Sử dụng máy tìm kiếm –Tìm thông tin dựa trên các từ khóa cụm từ GV_hỏi: - Chưa biết dịa trang web, em tìm kiếm thông tin nhờ công cụ nào? liên quan đến vấn đề cần tìm người dùng cung Thế nào là máy tìm kiếm? cấp Ta cần thực các bước sau: - Kết tìm kiếm thể nào? 11 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học B1:Truy cập máy tìm kiếm B2: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa B3: Nhấn Enter nháy nút tìm kiếm - Kể tên số máy tìm kiếm mà em biết? HS: Trả lời – GV: Kết luận GV: Giới thiệu đề mục 3b – HS : Chú ý GV_hỏi: Máy tìm kiếm phải dựa vào thành phần nào để thực viêc tìm kiếm? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: Đưa ví dụ - HS: Đọc ví dụ GV: Thao tác – HS: Quan sát GV_hỏi: Nêu các bước sử dụng máy tìm kiếm? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: số HS thực hành HS: Thực hiện, nhận xét GV: Chốt lại 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(5’) – Đọc phần ghi nhớ(SGK/26) GV: Đặt câu hỏi – Em hiểu WWWlà gì?Làm nào để truy cập HS: Trả lời trang web cụ thể? GV: Chốt lại – Cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm? 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Xem trước bài thực hành 1,2/29,30 HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm 12 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần : Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 7– BTH1 : SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – HS làm quen với trình duyệt Firefox, nhận biết giao diên và số thành phần trên cửa sổ firefox Kĩ – Biết cách sử dụng trình duyệt firefox II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(5’) Câu hỏi 1, Để truy cập trang web cụ thể, em sử dụng phần mềm gì? Làm nào để truy cập trang web cụ thể? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) BTH1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ GV: Giới thiệu bài HS: Chú ý TRUY CẬP WEB HĐ2:Tìm hiểu cách khởi động trình duyệt firefox(7’) GV: Giới thiệu đề mục 1) Khởi động Firefox HS : Chú ý C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng GV: Chỉ biểu tượng CT Firefox trên màn hình HS: Quan sát, đưa cách khởi động thứ C2: Start  All Programs Mozilla Firefox GV: Thao tác C2 HS: Đưa cách khởi động  Mozilla Firefox HS: Nhắc lại 2) Kết thúc Firefox GV: Chốt lại, cho ghi C1: Nhấn nút close(x) GV: Giới thiệu đề mục C2: File/ exit HS : Chú ý C3: Alt+F4 GV-hỏi: Tương tự các phần mềm word, excel…Nêu các cách thoát khỏi phần mềm Firefox? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi HĐ3: Thực hành bài tập 1(27’) GV: Giới thiệu bài HS : Chú ý GV: HS đọc bài1SGK/29-30 GV: - Chia lớp nhóm 13 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học - Khởi động và kết thúc phần mềm ( câu 1) HS: Các nhóm thực GV: Một vài HS các nhóm thực Bài 1: Khởi động và tìm hiểu số thành HS: Quan sát, sữa lỗi chéo phần cửa sổ Firefox GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại 1) Khởi động và kết thúc Firefox GV: 2) Quan sát và tìm hiểu số thành phần - Các nhóm thực câu cửa sổ firefox: bảng chọn file dùng để lưu - Kể tên các thành phần trên giao diện firefox và in trang web, ô địa chỉ, các nút lệnh… HS: Các nhóm thực GV: Đại diện nhóm trả lời và minh họa GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại 3,Cũng cố HĐ4: Thực phần củng cố(3’) – GV đánh giá kết thực hành Cho điểm GV: Nhận xét học em có bài thực hành tốt HS: Chú ý – Nhận xét, rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau thái độ thực hành, ý thức kỉ luật 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Xem tiếp bài 2,3 SGK/ 30 bài TH1 HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm 14 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần :04 Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 8– BTH1 : SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB(Tiếp) I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – HS sử dụng trình duyệt Firefox truy cập số trang web để đọc thông tin và lưu thông tin (hình ảnh, văn bản, lưu trang web, lưu phần văn bản…) trường hợp đã biết địa cụ thể trang web Kĩ – Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng biết cụ thể địa trang web – Biết cách lưu thông tin truy cập địa trang web II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(5’) Câu hỏi 1, Nêu các cách khởi động và thoát khỏi phần mềm firefox? Kể tên các thành phần chính trên giao diện trình duyệt firefox? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS BTH1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB 1, Các bước truy cập web B1:Nhập địa trang web vào ô địa trên cửa sổ trình duyệt B2: Nhấn Enter Bài 2: Xem thông tin trên các trang web 1) Truy cập trang web báo với địa vietnemnet.vn Khám phá số thành phần chứa các liên kêt trên trang web và xem các trang web liên kết Sử dụng các nút lệnh Back, forward để chuyển qua lại các trang web đã xem HĐ1: Đặt vấn đề(3’) GV: Giới thiệu bài HS: Chú ý HĐ2: Tìm hiểu xem thông tin trên các trang web (10’) GV: Giới thiệu bài 2– HS : Chú ý GV: HS đọc đề mục câu bài 2– HS: Thực GV_hỏi: Trình bày các bước truy cập trang web? HS: Trả lời – GV: Kết luận GV: - Chia lớp nhóm - Khởi động Firefox - Truy cập địa vietnemnet.vn - Chuyển qua lại các trang web đã xem HS: Các nhóm thực hiện, GV: Chiếu số bài làm HS các nhóm HS: QS, sữa sai chéo – GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV_hỏi: - Em hãy khám phá số thành phần chứa liên kết trên trang web và xem các trang liên kết? - Muốn chuyển qua lại các trang web đã xem, sử dụng nút lệnh gì? HS: Các nhóm trả lời – GV: chốt lại GV: Giới thiệu câu bài – HS : Chú ý 15 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công 2) Truy cập số trang web cách gõ địa tương ứng vào ô địa a.www.tntp.org.vn b.www.tienphong.vn c.www.dantri.com.vn d.Encarta.msn.com e.vi.wikipedia.org  Home page: trở lại trang chủ Bài 3: Lưu thông tin a) Lưu hình ảnh trên trang web Ta cần thực các bước sau: B1: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh B2:Chọn Save Image As, xuất hộp thoại chọn vị trí lưu ảnh B3: Đặt tên tệp ảnh B4: Nháy save b) Lưu trang web Ta cần thực các bước sau: B1:Chọn lệnh File Save Page As, hộp thoại Save as hiển thị B2:Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên tệp trên hộp thoại Save As B3:Nháy save c) Lưu phần văn Ta cần thực các bước sau B1:Chọn phần văn cần lưu B2:Nhấn Ctrl+C B3:Mở word, nhấn Ctrl+V B3:Nhấn Save Giáo án tin học GV: HS đọc đề câu – HS: Thực GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động câu a, b,c HS: Các nhóm thực câu GV: Chiếu số bài làm HS các nhóm– HS: Quan sát, sữa sai GV: Nhận xét câu các nhóm, chốt lại GV_hỏi: Muốn trở trang chủ ta phải làm nào? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: HS thực d,e nhà – HS: Chú ý HĐ3:Tìm hiểu cách lưu thông tin trên cửa sổ firefox (24’) GV: Giới thiệu bài 3, 3a – HS : Chú ý GV: Thực lưu hình ảnh – HS: Quan sát GV_hỏi: Muốn lưu hình ảnh trang web máy ta thực ntn? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: vài HS thực hành – GV: Kết luận GV: HS lưu hình ảnh bài 2a HS: Các nhóm thực – GV: Chiếu vài bài HS các nhóm HS: Quan sát, nhận xét – GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: Giới thiệu 3b – HS : Chú ý GV: Thực lưu trang web – HS: Quan sát GV_hỏi: Lưu trang web máy ta thực nào? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: vài HS thực hành – GV: Kết luận GV: HS lưu trang web bài 2b HS: Các nhóm thực – GV: Chiếu vài bài HS các nhóm HS: Quan sát, nhận xét – GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: Giới thiệu 3c – HS : Chú ý GV: Thực lưu phần văn trang web,HS: QS GV_hỏi: Muốn lưu phần văn trang web máy ta thực nào? HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi GV: vài HS thực hành – GV: Kết luận GV: HS lưu phần trang web bài 2c HS: Các nhóm thực HS: Thực GV: Chiếu vài bài HS các nhóm – HS: Quan sát, nhận xét GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại HĐ4: Thực phần củng cố(3’) GV: Nhận xét học HS: Chú ý 3,Cũng cố – GV đánh giá kết thực hành Cho điểm em có bài thực hành tốt – Nhận xét, rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau thái độ thực hành, ý thức kỉ luật 4, Dặn dò GV: Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi HS: Chú ý – Xem bài 1,2 SGK/32,33,34 BTH2 IV/ Ruùt kinh nghieäm 16 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần :05 Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT – BTH2 : TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – HS tiếp tục sử dụng trình duyệt firefox , sử dụng trang google, Yahoo… – HS biết truy cập số trang web sử dụng từ khóa để tìm kiếm và đọc thông tin trường hợp chưa biết địa cụ thể trang web Kĩ – Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng chưa biết địa cụ thể trang web II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(5’) Câu hỏi 1, Thực các cách khởi động và thoát khỏi trình duyệt firefox trên máy? 2, Hãy truy cập trang web với địa cụ thể sau: encarta.mxn.com Hãy lưu toàn trang web trên vào ổ đĩa D với tên “BachkhoaMicrosoft “? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) GV: Giới thiệu bài HS: Chú ý HĐ2:Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên web 1, Tìm kiếm thông tin trên web (17’) B1: Mở trình duyệt web GV: Giới thiệu đề mục – HS : Chú ý B2: Truy cập máy tìm kiếm GV: Làm mẫu – HS: Quan sát B3: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa GV_hỏi: Nêu các bước tìm kiếm thông tin trên B4: Nhấn Enter nháy vào nút tìm kiếm web chưa biết rõ địa trang B5: Kết hiển thị, chọn địa trang web liên web đó? quan HS: Trả lời – GV: Chốt lại, cho ghi Bài 1.Khởi động trình duyệt firefox, nhập địa GV: HS nhắc lại – HS: Thực GV: HS đọc bài 1/32 – HS: Thực www.google.com.vn vào ô địa GV: - Chia lớp nhóm 2.Gõ từ khóa “máy tính” vào ô tìm kiếm, nhấn enter - Thực câu 1, 3.Quan sát danh sách kết HS: Các nhóm thực GV: Một vài HS các nhóm thực HS: Quan sát, sữa lỗi chéo GV: Chốt lại, nhận xét các nhóm GV: Yêu cầu HS các nhóm thực câu BTH2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET 17 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học  Tiêu đề tranh web  Đoạn văn trên trang web chứa từ khoá  Ñòa chæ tranh web 4.Nháy chuột vào số trang tương ứng ơởphía cuối trang web để chuyển sang trang kết khác Mỗi trang kết thường hiển thị 10 kết tìm kiếm 5.Nháy chuột trên kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng Bài 2, Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin 1.Với từ khóa cảnh đẹp SaPa, kết tìm kiếm có thể hình 32(các từ in đậm là phần từ khóa) 2.Quan sát kết tìm Chú ý rằng, google cho kết là tất trang web chứa các từ thuộc từ khóa và không phân biệt chữ hoa và chữ thường từ khóa Quan sát các số lượng các trang web tìm 3.Để tìm kiếm các trang web chứa chính xác cụm từ cảnh đẹp SaPa, ta cần để cụm từ này cặp dấu nháy kép”cảnh đẹp SaPa” Quan sát kết nhận và so sánh với kết bước trên Cho nhận xét tác dụng cặp dấu nháy kép HS: Các nhóm thực GV: Hãy rõ trên màn hình và xác định rõ “danh sách kết “ gồm thành phần nào? HS: Đại diện nhóm trả lời, thực GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: HS các nhóm thực mục và HS: Đại diện nhóm trả lời, thực GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại HĐ3:Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin (17’) GV: Giới thiệu bài – HS : Chú ý GV: HS đọc đề bài 2/34 – HS: Thực GV: - Các nhóm thực mục và - Các trang web có chứa các từ thuộc từ khóa có phân phân biệt chữ hoa và chữ thường không ? - Quan sát số lượng các trang web tìm được? HS: Các nhóm thực GV: số HS các nhóm thực HS: Quan sát, sữa sai – GV: Chốt lại GV: - Các nhóm thực mục - Để tìm kiếm các trang web chứa chính xác cụm từ “cảnh đẹp SaPa” ta cần phải làm nào? - Cho nhân xét tác dụng cặp dấu nháy kép? (Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết quaû tìm kieám cuï theå hôn ) HS: - Các nhóm thực - Đại diện nhóm trả lời GV: HS nhận xét, chốt lại GV: số HS các nhóm thực HS: Quan sát, sữa sai – GV: Chốt lại 3,Cũng cố HĐ3: Thực phần củng cố(3’) – GV đánh giá kết thực hành Cho điểm em có GV: Nhận xét học bài thực hành tốt HS: Chú ý – Nhận xét, rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau thái độ thực hành, ý thức kỉ luật 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Xem tiếp bài 3/34 bài thực hành HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm 18 Lop8.net Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học Tuần :05 Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I : MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 10– BTH2 : TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(Tiếp) I/ Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – HS tiếp tục sử dụng trình duyệt firefox , sử dụng trang google, Yahoo… – HS biết tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước Kĩ – Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng II/ Chuaån bò – GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm – HS: Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III/ Tiến trình lên lớp 1,OÅn ñònh – Kiểm tra sĩ số – Kiểm tra bài cũ(5’) Câu hỏi 1, Hãy truy cập trang web với từ khóa cảnh đẹp Việt Nam Hãy lưu toàn trang web trên vào ổ đĩa D với tên “canhdep “? 2, Hãy truy cập trang web với từ khóa hoa hồng Hãy lưu toàn trang web trên vào ổ đĩa D với tên “hoahong “? HS: Trả lời, HS_khác: Nhận xét – GV: Kết luận, cho điểm, dẫn dắt vào bài 2,Bài Nội dung kiến thức Hoạt động GV và HS HĐ1: Đặt vấn đề(3’) BTH2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET GV: Giới thiệu bài Bài 3: Thực các tìm kiếm sau đây 1.Tìm kiếm với từ khóa lịch sử dựng nước 2.Tìm kiếm với từ khóa ”lich sử dựng nước”  Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm hai lần tìm kiếm 3.Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sử dựng nước” “Vua Hùng” Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm với các lần tìm kiếm trên 4.Thêm từ khóa cụm từ “ Văn Lang” để thu hẹp phạm vi tìm kiếm và nhận xét các kết nhận 5.Duyệt qua các kết tìm đuợc, mở vài trang web trên dan sách kết dể tra cứu thông tin đề tài lịch sử dựng nước dân tộc ta Cuối cùng lưu thông tin tra cứu vào máy tính Lưu ý: Nên sử dụng từ khóa sát với vấn đề cần tìm kiếm, kết tìm kiếm hữu ích Nên bắt tìm kiếm với từ khóa mô tả phạm vi vấn đề tương đối rộng, sau 19 Lop8.net HS: Chú ý HĐ2:Thực việc tìm kiếm thông tin trên Internet (34’) GV: Giới thiệu đề bài HS : Chú ý GV: HS đọc bài 3/34 HS: Thực GV: - Chia lớp nhóm - Thực câu và - Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm hai lần tìm kiếm? - HS các nhóm thực HS: Đại diện nhóm trả lời GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: HS nhóm thực hiện, KL GV: HS các nhóm thực câu HS: Đại diện nhóm trả lời, thực Nguyễn Cửu Anh Phi Công Giáo án tin học đó thêm từ khóa để thu hẹp dần phạm vi tìm kiếm Kết tìm kiếm thời điểm khác có thể khác vì thông tin trên Internet thường xuyên cập nhật GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: HS nhóm thực hiện, KL GV: HS các nhóm thực câu HS: Đại diện nhóm trả lời, thực GV: Nhận xét các nhóm, chốt lại GV: HS nhóm thực hiện, KL GV_hỏi: Sử dụng từ khóa vào việc tìm kiếm trở nên hữu ích hơn? HS: Trả lời – GV: Chốt lại 3,Cũng cố HĐ3: Thực phần củng cố(3’) – GV đánh giá kết thực hành Cho điểm em có bài GV: Nhận xét học thực hành tốt HS: Chú ý – Nhận xét, rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau thái độ thực hành, ý thức kỉ luật 4, Dặn dò – Học theo TLSGK tin và ghi GV: Dặn dò – Xem trước bài SGK/35 BTH2 HS: Chú ý IV/ Ruùt kinh nghieäm 20 Lop8.net