Đang tải... (xem toàn văn)
- Thẳng đứng: - Neùt ngang: - Neùt xieân phaûi: - Neùt xieân traùi: - Neùt haát: + Chú ý luyện viết kĩ các nét tương đối phức tạp như các nét cong, các nét móc, các nét khuyết: a Cách vi[r]
(1)Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học PHÒNG GIÁO DỤC VAØĐAØO TẠO HUYỆN ĐÔNG HOAØ TRƯỜNG TIỂU HỌC HOAØ XUÂN NAM - CHUYÊN ĐỀ Luyện chữ viết trường tiểu học NAÊM HOÏC: 2008-2009 NGƯỜI VIẾT: HUYØNH VAÊN TUYEÂN Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (2) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học I LÍ DO CHỌN ĐỀ TAØI: Thực trạng – nguyên nhân: Người xưa thường nói: “Nét chữ nết người” là câu nói thâm thuý và sâu sắc Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết là biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng mình thầy và bạn đọc bài mình…”.Kinh nghiệm cho thấy, nhìn nhận ban đầu người thường thông qua chữ viết Chính vì việc rèn luyện chữ viết đúng và đẹp cho HS tiểu học là phương pháp để bước hình thành nhân cách cho HS sau này Phong trào rèn chữ, giữ ngành đặc biệt quan tâm và đồng tình ủng hộ toàn xã hội, đó nhiều chuyên gia viết sách luyện viết trên toàn quốc tham gia, góp phần giúp HS và GV quá trình dạy- học viết đúng, viết đẹp tốt Vì phong trào viết chữ đẹp diễn tích cực, nhiều thầy cô mở lớp luyện viết Tỉnh Phú yên ta tự hào có thầy Bùi Xuân Các – trước công tác Bộ GD&ĐT, đã 90 tuổi, nghỉ hưu Hà Nội là người viết chữ đẹp nước Việc HS càng lên lớp trên thì gần chữ viết ngày càng giảm sút Lí giải cho điều này, có phải khối lớp càng lớn thì dung lượng kiến thức ngày càng nhiều, yêu cầu mức độ và tốc độ viết cao hơn? Không ít HS TH lơ là việc rèn chữ, chưa ý thức cái đẹp chữ viết, viết theo quán tính, dẫn đến tuỳ tiện, cẩu thả Bên cạnh đó quan tâm, nhắc nhở GV chưa đúng mức, kịp thời nên lâu dần không có uốn nắn, điều chỉnh kịp thời GV thì trở thành thói quen Mà đã trở thành thói quen việc rèn chữ khó cho GV và HS Vì làm nào để rèn luyện kỹ viết chữ đẹp cho HS cách tốt nhất? Là câu hỏi mà GV trăn trở nhiều Muïc ñích- YÙ nghóa: Mục tiêu GD nhà trường TH, không là kiến thức, hiểu biết môn học qui định chương trình mà phải GD toàn diện cho HS Trong đó việc rèn chữ viết góp phần không nhỏ hình thành nhân cách HS Đây là vấn đề quan trọng, đồng nghiệp và ngành quan tâm Cho nên hoạt động này phải diễn liên tục quá trình dạy-học Do đó phải có kế hoạch , biện pháp cụ thể để rèn luyện chữ viết cho HS Việc này giúp cho HS có ý thức chuẩn mực, cẩn thận viết Từ đó chữ viết các em ngày càng đẹp Ý thức này không hình thành HS tiểu học mà còn các lớp trên và sau Mặt khác, vì phải rèn luyện kỹ viết chữ cho HS? Chúng ta đã biết, chữ viết là hệ thống các kí hiệu ngôn ngữ đồ hình, có chức giao tiếp và qui định thống Chữ viết đẹp gây thiện cảm ban đầu người đọc Chữ viết còn phản ánh ý thức rèn luyện, óc thẩm mỹ và tính nết người viết Tập viết là nội dung có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học là lớp Cho nên phải giáo dục rèn luyện chữ viết cho HS từ lớp Nếu chữ viết đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì HS có điều kiện ghi chép bài học tốt, nhờ kết học tập cao Viết xấu, tốc độ chậm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập II NOÄI DUNG-BIEÄN PHAÙP: Muốn dạy tốt, người GV phải có kỹ viết chữ thành thạo, phải có khả viết chữ mẫu để lôi hướng dẫn HS noi theo tiết học - là tập viết Hơn nữa, rèn luyện kỹ viết đúng, đều, đẹp và nhanh là công việc công phu, đòi hỏi tính kiên trì, chịu khó cùng với lòng say mê, yêu nghề mến trẻ người GV Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (3) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Bieän phaùp: - Việc đầu tiên là tìm hiểu kĩ đối tượng HS, khảo sát chữ viết để nắm đặc điểm, cách viết em, ghi chép cụ thể vào sổ cá nhân để làm sở - Phân loại đối tượng và đưa kế hoạch, biện pháp rèn luyện cho phù hợp - Rèn luyện chữ viết không tiết tập viết mà tiết học Vì GV cần phải quan tâm toàn diện, thích đáng Không ngừng sửa chữa, uốn nắn kịp thời cho HS Khắc phục khó khăn, động viên, khích lệ cố gắng HS Cách thức thực hiện: Ban đầu GV cần chú ý đến qui định cách viết và kĩ thuật viết để giúp HS hiểu yêu cầu rèn chữ a) Tö theá ngoài vieát vaø caàm buùt: * Tư ngồi viết: Nhiều GV chưa quan tâm đúng mức đến việc tạo cho HS tư viết hợp lí Bởi tư viết không ảnh hưởng đến chất lượng kết việc tập viết mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến phát triẻn thể lực HS Tư viết không hợp lý là nguyên nhân làm các em chóng mệt mỏi, tạo các bệnh cận thị, vẹo xương sống, lép ngực HS Tư ngồi đúng sau: - Ngồi ngắn, lưng thẳng không tì ngực vào cạnh bàn - Đầu cúi, mắt cách mặt từ 25-30 cm -Cánh tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ không xê dịch viết -Cánh tay phải cùng trên mặt bàn Với cách để tay vậy, viết, bàn tay và cánh tay phải có thể dịch chuyển thuận lợi từ trái sang phải dễ daøng * Caùch caàm buùt: Cầm bút, điều khiển bút ngón cái, ngón trỏ và ngón Đầu ngón tay trỏ đặt phía trên, đầu ngón tay cái giữ bên trái, phía bên phải đầu bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt Ngoài ra, động tác viết cần có phối hợp cử động cổ tay, khuỷu tay và caû caùnh tay (Caàm buùt sai) (Cầm bút đúng) b) Nét viết: Tập viết nét thanh, nét đậm - HD HS chọn loại bút để dễ rèn chữ cho ban đầu - Chọn dòng kẻ (5 ô li) phù hợp với độ cao chữ 2,5 đơn vị (HD HS dòng 1-6 HS dễ xác định điểm đặt bút viết nét đầu và kết thúc) + Chúng ta cần thống tên gọi các đường kẻ ngang trên ô li tập viết, ôli (vở trắng) HS Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (4) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học + Đường kẻ dọc sau: Doïc Ngang c) Kích thước và cỡ chữ: Kích thước và cỡ chữ lấy dòng kẽ trên giấy làm đơn vị tính độ cao độ dài chữ (Mỗi đơn vị chữ cao tương ứng với khoảng cách dòng kẽ) - Nhóm chữ có độ cao đơn vị (1 ô li): a, ă, â,u, ư, n, m, i, e, ê, o, ô, ơ, v, c, x - Nhóm chữ có độ cao 1,25 đơn vị (1 ô li hơn): s, r - Nhóm chữ có độ cao 1,5 đơn vị (1 ô li rưỡi): t - Nhóm chữ có độ cao đơn vị (2 ô li): d, đ, p, q, và chữ số 0,1, 2,… - Nhóm chữ có độ cao 2,5 đơn vị (2 ô li rưỡi): b, h, l, g, k - Tất các chữ viết hoa có độ cao 2,5 đơn vị (2 ô li rưỡi) Ở lớp 1, cỡ chữ dạy tập viết cho HS gồm loại: cỡ chữ lớn và cỡ chữ vừa, chữ số; lớp viết chữ thường theo cỡ nhỏ, chữ hoa cỡ vừa và nhỏ; lớp viết chữ thường và chữ hao cỡ nhỏ Ngoài việc rèn luyện kỹ tập viết còn triển khai các chính tả và tập làm văn Trên tinh thần này, lớp và không có tập viết song kỹ tập viết còn cần phải chú ý rèn luyện thêm mức độ cao và tổng hợp d) Tên gọi các nét bản: Các nét thường gặp cấu tạo hệ thống chữ viết tiếng Việt: * Caùc neùt thaúng: - Thẳng đứng: Neùt ngang: - Neùt xieân phaûi: Neùt xieân traùi: - Neùt haát: * caùc neùt cong: - Nét cong kín (hình bầu dục đứng): - Nét cong hở: cong phải: , cong traùi: * caùc neùt moùc: - Neùt moùc treân ( moùc xuoâi, moùc traùi): Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (5) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Nét móc ( móc ngược, móc phải) - Nét móc hai đầu: - Nét móc hai đầu có thắt giữa: (k) * Neùt khuyeát: - Neùt khuyeát treân (xuoâi) -Nét khuyết (ngược) * Neùt thaét: (b, r, s) Ngoài còn có số nét bổ sung: nét chấm (trong chữ i); nét gẫy dấu phụ chữ ă ; â ; dấu ? ; dấu õ Đặt vị trí trên đầu các chữ cái Điểm cao dấu không quá ñôn vò, ñieåm thấp dấu không chạm vào đầu các chữ cái (cách đàu chữ cái khe hở), chiều ngang dấu đơn vị chữ e) Vị trí đặt các dấu chữ viết: Đặt chữ cái ghi âm chính vần Ví dụ: mía, nhãn, loá, khoẻ, tuỳ; … g) Viết liền mạch: Muốn viết nhanh phải viết liền mạch Liền mạch các nét chữ cái, liền mạch các nét chữ sau đó nhấc bút lên viết tiếp các dấu chữ, dấu h) Cách lia bút, nối liền mạch các nét: Ví dụ: o + o + + (neùt lia cuoái cuøng daáu +) Các bước thực hiện: Việc quan tâm đến hệ thống nét cấu tạo chữ cái latinh ghi âm vị tiếng Việt là việc làm không thể tiếu quá trình tổ chức dạy học tập viết Đây là điều kiện để HS viết đúng mẫu, đảm bảo không gây nhầm lẫn các chữ cái với Đó là sở để viết nhanh, từ đó nâng cao tính thẩm mỹ chữ viết * Bước 1: Hình thành, rèn luyện nét từ dễ đến khó trước cho các em luyện viết các chữ cái - Thẳng đứng: - Neùt ngang: - Neùt xieân phaûi: - Neùt xieân traùi: - Neùt haát: + Chú ý luyện viết kĩ các nét tương đối phức tạp các nét cong, các nét móc, các nét khuyết: a) Cách viết nét cong: (Viết cỡ chữ vừa) - Nét cong hở: + Cong phaûi: Điểm đặt bút bên dòng kẻ thứ chút, đưa nét bút sang phải và lượn cong xuống dòng đưa bút bên trái và lượn cong lên điểm dừng bút khoảng dòng và Điểm dừng bút lệch phía trái so với điểm đặt bút chút Vieát sai Viết đúng + Cong traùi: Điểm đặt bút bên dòng kẻ thứ chút, đưa nét bút sang trái và lượn cong xuống dòng đưa bút bên phải và lượn cong lên điểm dừng bút khoảng Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (6) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học dòng và Điểm dừng bút lệch phía trái so với điểm đặt bút - Neùt cong kín : Điểm đặt bút bên dòng kẻ thứ chút, đưa nét bút sang trái và lượn cong xuống dòng đưa bút bên phải và lượn cong lên chạm nét đặt bút Lưu ý: viết nét cong kín không nhấc bút, không đưa bút ngược chiều, không xoay tờ giấy, nét bút khoâng vieát nhoïn quaù - Neùt moùc treân ( moùc xuoâi, moùc traùi): Điểm đặt bút từ dòng kẻ thứ 3, kéo thẳng xuống gần đến dòng thì lượn cong sang bên phải phía trên chạm đến dòng thì dừng lại Độ rộng đường cong gaàn ñôn vò (gaàn baèng oâ li) - Nét móc ( móc ngược, móc phải) Điểm đặt bút từ dòng kẻ thứ lượn cong sang bên phải phía trên chạm đến dòng kéo thẳng xuống chạm dòng Độ rộng đường cong gần đơn vò (gaàn baèng oâ li) Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm dừng bút Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm dừng bút - Nét móc hai đầu: Cách viết nét này là phối hợp cách viết nét móc phải và móc trái.Cần lưu ý cho chiều rộng đường cong trên gần gấp đôi chiều rộng đường cong Điểm uốn lượn Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm uốn lượn Điểm dừng bút - Nét móc hai đầu có thắt giữa: - Neùt khuyeát treân (xuoâi) Ñieåm ñaët buùt Điểm dừng bút (k) Điểm đặt bút dòng 2, đưa nét bút sang bên phải và lượn cong phía trên chạm vào dòng thì kéo thẳng xuống dòng thì dừng lại -Nét khuyết (ngược) Điểm đặt bút dòng kéo thẳng xuống đủ ô lithì lượn cong sang bên trái, đưa tiếp nét bút sang phải phía trên chạm vào dòng thì dừng lại Ñieåm ñaêët buùt Điểm dừng bút Điểm dừng bút Điểm uốn lượn - Neùt thaét: Thaùng 10/08 (b, r, s) Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (7) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học + Các nét này GV phải hướng dẫn tỉ mỉ cho HS để rèn kỹ viết , cần phân biệt, so sánh caáu taïo moãi neùt vaø moãi neùt neân ñöa buùt nhö theá naøo + Mỗi nét đòi hỏi phải chuẩn, đó GV phải theo dõi sửa sai từ ban đầu (tuỳ vào mức độ tiếp thu nhiều đối tượng HS khác nhau) không nên vội vàng, bỏ qua lỗi nhỏ HS, phải tận tình, kiên nhẫn (HS viết chuẩn tiếp tục rèn nét khác) * Bước 2: Hình thành, rèn luyện các chữ cái Trong tiếng Việt viết chữ cái có nhiều cách như: Viết thường, viết hoa, viết chữ số… Xét cách viết thường thì: Như trên ta phân loại chữ cái tiếng Việt chương trình hành theo nhóm chiều cao đơn vị; 1,25 đơn vị; 1,5 đơn vị; 2,5 đơn vị Tuy nhiên xét hình dáng thì các chữ tiếng Việt có thể quy vào số nhóm định Sự giống hình dáng các chữ là tương đồng các nét dùng để cấu tạo chữ Một chữ có thể cấu tạo nét (ví dụ: c; o) số nét (m; n, a, t,…) Để phân nhóm, người ta dựa vào nét chủ yếu nào tạo chữ nhóm Cách xếp các chữ cái có hình dáng tương tự (nét chủ yếu) vào cùng bài dạy các bài kế tục tạo điều kiện cho các em so sánh chữ đã biết với chữ chưa biết tìm giống và khác để sử dụng kiến thức và kỹ đã biết vào học viết chữ sau, làm cho các em dễ nhớ, dễ đọc và phát huy tính tích cực quá trình tập viết Bảng chữ cái tiếng Việt có thể xếp thành các nhóm đồng dạng sau: - Nhóm 1: nhóm các chữ cái có nét là nét cong: c; o; ô; ơ; e; ê; x - Nhóm 2: nhóm các chữ cái có nét là nét cong phối hợp với nét móc (hoặc nét thẳng): a; ă; aâ; d; ñ; q - Nhóm 3: nhóm các chữ cái có nét là nét móc: i; t; u; ư; p; n; m - Nhóm 4: nhóm các chữ cái có nét là nét khuyết (hoặc nét cong phối hợp với nét móc): l; h; k; b; y; g;… - Nhóm 5: nhóm các chữ cái có nét móc phối hợp với nét cong: r; v; s Ta coù baûng sau: Nhóm chữ theo độ cao Nhóm chữ có nét đồng dạng ñôn vò: a, aê, aâ,u, ö, n, m, i, e, eâ, o, oâ, ô, v, c, Neùt cô baûn laø neùt cong: c; o; oâ; ô; e; eâ; x x 1,25 ñôn vò: s, r Nét móc phối hợp với nét cong: r; v; s 1,5 ñôn vò: t Neùt cô baûn laø neùt moùc: i; t; u; ö; p; n; m đơn vị: d, đ, p, q, và chữ số 0,1, 2,… Nét là nét cong phối hợp với nét móc (hoặc nét thẳng): a; ă; â; d; đ; q 2,5 ñôn vò: b, h, l, g, k Nét là nét khuyết (hoặc nét cong phối hợp với nét móc): l; h; k; b; y; g;… + GV viết mẫu đầu tiên + Hướng dẫn kỹ thuật viết chữ cách phân tích các nét qua quan sát chữ mẫu đồ dùng dạy viết các lớp (có HD viết cụ thể, rõ ràng HS dễ học) + Cho HS thực hành viết Ví dụ: Chữ A: mẫu cữ này cấu tạo nét nào? Cách viết đúng là nào? Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (8) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Cách viết các chữ cái thường theo các nhóm đồng dạng:(Sử dụng chữ dạy tập viết Bộ Giáo duc và Đào tạo - có HD cụ thể, dễ dạy) Tieáp theo phaàn luyeän vieát caùc neùt cô là tập viết các chữ rời Có viết các chữ đúng mẫu, thành thạo thì có thể ghép chúng thành các chữ ghi tieáng moät caùch nhanh choùng vaø chính xaùc Chúng ta đã biết trước viết vào ô li, tập viết, hS cần luyện viết chữ khổ to trên bảng phấn Cách viết nhóm chữ cái cấu tạo từ nét cong bản: (cỡ chữ vừa) Chữ cái C: - Cấu tạo: Chữ cái C là nét cong trái, chiều cao chữ là ñôn vò (2 oâ vuoâng), chieàu roäng 1,5 oâ vuoâng - Caùch vieát: Ñieåm đặt bút vị trí số (xem hình veõ), vieát neùt cong veà beân traùi coù ñieåm xa nhaát nằm trên đường kẻ phân cách ô vuông đường kẻ, lượn xuống phía bên phải xuống đến đường kẻ đưa bút lên đến điểm dừng bút đường kẻdọc và trung điểm đường kẻ ngang và Chữ cái O: - Cấu tạo: Chữ cái O là nét cong kín, tỉ lệ chữ O giống chữ cái C - Cách viết: Điểm đặt bút vị trí số (xen hình vẽ) kéo bút sang bên trái xuống chạm đến đường kẻ ngang 1, đưa bút lên phía trên vòng bên phải đến trùng khít với điểm đặt bút (vị trí 1) Chỗ rộng chữ O nằm trên đường ngang từ trung điểm đường kẻ dọc và đến đường kẻ dọc (1,5 ô vuoâng) Chữ cái Ô: - Cấu tạo: Gồm nét cong kín chữ O có thêm mũ “^” - Cách viết: Sau viết xong chữ cái O, từ điểm dừng bút trên đầu chữ O lia bút trên không viết nét gấp khúc từ trái qua phải Hai chân dấu mũ không chạm đầu chữ cái O, đỉnh dấu mũ nằm trung điểm hai đường ngang vaø Chữ cái Ơ: - Cấu tạo: Gồm nét cong kín (chữ O) có thêm dấu mũ “?” - Cách viết: Sau viết xong chữ cái O, từ điểm dừng bút trên đầu phía phải chữO lia bút trên không viét dấu mũ “?”, chân dấu mũ “?” chạm vào điểm dừng bút Chữ cái e: Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (9) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học - Cấu tạo: Độ cao đơn vị (2 ô vuông), chiều ngang từ điểm đặt bút đến điểm dừng bút gần đơn vị Chữ e gồm hai nét liền nhau: nét cong phải nối với nét cong trái (sách TV1 GV thì chữ e là nét thắt) - Cách viết: Từ điểm đặt bút cao đường kẻ ngang viết chéo sang phải, hướng len trên, lượn cong tới đường ngang Sau đó viết nét cong trái viết chữ C Điểm dừng bút trung điểm hai đường ngang và và chạm vào đường kẻ dọc Chữ cái ê: - Cấu tạo: Giống chữ e có thêm dấu mũ “^” - Cách viết: Viết chữ cái e sau đó viết dấu mũ “^” cách viết dấu mũ chữ Ô Chữ cái X: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, chiều ngang rộng đơn vị Chữ có cấu tạo gồm hai nét cong hở: cong phải và cong trái Hai nét cong này chạm lưng vào - Cách viết: Từ điểm đặt bút thấp đường ngang gần đường kẻ dọc lượn cong sang phảiđể viét nét cong phải Điểm dừng bút lần thứ chạm đường kẻ dọc và trung điểm hai đường ngang và Sau đó, lia bút đến vị trí số (xem hình) viết đường cong trái viết chữ C Điểm dừng bút cuối cùng chạm đường kẻ dọc và trung điểm đường ngang và Lưu ý, viết caàn cho löng hai neùt cong chaïm vaøo Cách viết nhóm các chữ cái có cấu tạo nét cong phối hợp với nét móc: Chữ cái a: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, bề ngang chỗ rộng 1,25 đơn vị (2 ô rưỡi) - Cách viết: Đầu tiên viết nét cong kín chữ cái O cho phía bên phải nét này chạm vào đường kẻ dọc Tiếp theo từ giao điểm đường ngang và dọc (vị trí 2) đưa nét bút thẳng xuống viết nét móc ngược (móc phải) Điểm dừng bút giao điểm đường kẻ dọc và đường ngang Chữ cái â: - Cấu tạo: Chữ a có thêm dấu mũ “^” - Cách viết: Đầu tiên viết chữ a, sau đó viết dấu mũ “^” giống trường hợp viết chữ Ô, ê Chữ cái ă: - Cấu tạo: Chữ ă là chữ a coa thêm dấu mũ “v” - Cách viết: Đầu tiên viết chữ a, tiếp đó viết dấu mũ “v” Dấu mũ “v” là nét cong nhỏ hình vòng cung Điểm đặt bút bên nằm trên đường kẻ dọc và trung điểm đường ngang và 4, viết nét cong xuống lượn lên Đóng Thaùng 10/08 Trang Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (10) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học nét cong không chạm vào đầu chữ a Chữ cái d: - Cấu tạo:Độ cao đơn vị, chiều ngang chữ a Chữ gồm hai nét: nét cong kín và nét móc ngược (móc phải) sát vào bên phải nét cong kín - Cách viết: Sau viết nét cong kín cách viết chữ O, lia bút lên giao điểm đường ngang và đường dọc Từ đó kéo thẳng xuống viết nét móc ngược Điểm dừng bút là giao điểm đường dọc và đường ngang Chữ cái đ: - Cấu tạo: Chữ đ có cấu tạo chữ d có thêm nét ngang - Cách viết: Đầu tiên viết chữ d, tiếp đó viết nét thẳng ngang nằm trên dòng kẻ ngang trung điểm hai đường kẻ dọc và và kết thúc trung điểm hai đường kẻ dọc và (độ dài nét này đúng baèng caïnh cuûa oâ vuoâng) Chữ cái q: - Cấu tạo: Chữ q có cấu tạo gồm hai nét (nét cong kín) và nét thẳnh đứng sát vào bên phải neùt cong - Cách viết: Sau viết xong nét cong khép kín, lia bút đến đường ngang 3, viết thẳng xuống Điểm dừng bút trên đường ngang cách đường ngang hai ô vuông phía Cách viết nhóm chữ cái có cấu tạo nét là nét móc (hoặc nét móc phối hợp với nét moùc): Chữ cái i: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, chiều rộng 0,75 đơn vị Chữ i có cấu tạo gồm hai nét: nét thẳng ngắn chéo sang phải, nét móc ngược và dấu chấm trên đầu nét móc - Cách viết: Điểm đặt bút đường kẻ ngang và 2, viết nét thẳng chéo sang phải đến đường kẻ ngang Sau đó viết nét móc ngược Đến điểm dừng bút thì lia bút lên phía trên đầu nét móc nửa dòng kẻ để đặt dấu chấm Chữ cái t: - Cấu tạo: Độ cao 1, đơn vị, chiều ngang 0,75 đơn vị Chữ t gồm ba nét: nét thẳng ngắn chéo sang phải, nét móc ngược và nét thẳng ngang Thaùng 10/08 Trang10 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (11) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học - Cách viết: Điểm đặt bút nằm trên đường ngang và đường dọc và 2, viết nét thẳng chéo sang phải đến đường kẻ ngang 3, lia bút thẳng lên trên, dọc theo đường kẻ dọc đến đường kẻ ngang và bắt đầu viết tiếp nét thứ (nét móc) Tiếp tục lia bút tới vị trí bắt đầu viết nét thứ (trên đường ngang 3, đường dọc và2) Nét thẳng ngang có độ dài 0,5 ñôn vò (moät caïnh cuûa hình ca roâ) Chữ cái u: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, chiều ngang rộng 1,5 đơn vị Chữ u gồm nét: nét thẳng ngắn chéo bên phải và hai nét móc ngược, Nét móc thứ có bề ngang lớn gấp 1,5 lần nét thứ hai - Cách viết: Từ điểm đặt bút ô vuông nằm bên trên đường kẻ ngang viết nét thẳng chéo sang bên phải đến đường kẻ ngang Viết nét móc ngược thứ và dừng lại trên đờng kẻ ngang điểm nằm đường kẻ dọc và4 Lia bút lên phía trên và dừng lại đường ngang điểm nằm đường kẻ dọc và và từ đó viết tiếp nét móc ngược thứ hai Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và là trung điểm đường kẻ dọc và5 Chữ cái ư: - Cấu tạo: Giống chữ u (cao đơn vị; ngang 1,5 đơn vị) Chữ có nét: nét thẳng ngắn chéo bên phải, nét móc ngược và dấu phụ “?” - Cách viết: Viết chữ u sau đó viết dấu phụ “?” trên đầu nét móc ngược thứ hai Chữ cái p: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, chièu ngang rộng 1,5 đơn vị Chữ p gồm nét: nét thẳng ngắn chéo bên phải, nét thẳng đứng và nét móc hai đầu, phần móc trên 1,5 - Cách viết: Từ điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang và đường kẻ dọc và viết nét thẳng chéo bên phải đến giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc Từ đó viết nét thẳng đứng cách kéo bút dọc theo đường dọc xuống cách đường kẻ ngang là ô vuông thì dừng lại Tiếp theo, lia bút lên phía trên và bắt đầu viết nét móc hai đầu từ điểm thứ (trên đường kẻ dọc và đường kẻ ngang và 2) theo chiều mũi tên Điểm dừng bút trên đường kẻ ngang và trung điểm hai đường kẻ dọc và Chữ cái n: - Cấu tạo: Cao đơn vị, ngang rộng 1,75 đơn vị Chữ n gồm hai nét: nét móc xuôi và nét móc hai đầu - Cách viết: Sau viết xong nét móc xuôi, điểm dừng bút đường kẻ ngang 1, rê bút dọc theo đường kẻ dọc lên ô và bắt đầu viết nét móc hai đầu theo chiều mũi tên hình vẽ Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và là trung điểm đường kẻ dọc và Thaùng 10/08 Trang11 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (12) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Chữ cái m: - Cấu tạo:Cao đơn vị, ngang rộng 2,5 đơn vị Chữ m gồm nét: nét móc xuôi và nét móc hai đầu - Cách viết: viết gần giông chữ n, viết xong nét móc xuôi thứ 2, rê bút ngược lên viết tiếp nét móc hai đầu Điểm dừng bút làgiao điểm đường ngang và đường kẻ dọc Cách viết nhóm chữ cái có cấu tạo nét là nét khuyết (hoặc nét khuyết phối hợp với nét móc): Chứ cái L: - Cấu tạo: Độ cao 2,5 đơn vị, chiều ngang nơi rộng đơn vị Chữ l gồm nét: nét khuyết trên nối tiếp nét móc ngược - Cách viết: Điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và Đưa bút lượn cong lên phía trên và lượn cong theo chiều mũi tên sát đường kẻ ngang thứ kéo thẳng xuống Gần đến đường kẻ ngang2 thì lượn cong viết nét móc Điểm dừng bút nằm trên đưòng kẻ ngang và khoảng hai đường kẻ dọc và Chữ cái h: - Cấu tạo: Độ cao 2,5 đơn vị, chiều ngang nơi rộng 1,5 đơn vị Chữ h gồm nét: nét khuyết trên và nét móc hai đầu - Cách viết: Điểm đặt bút giống điểm đặt bút chữ l (hình vẽ) Viết nét khuyết trên cao 2,5 đơn vị Từ điểm cuối nét khuyết lia bút dọc phía trên đầu đường kẻ ngang và tiếp tục viết nét móc hai đầu Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và khoảng đường kẻ dọc và Chữ cái y: - Cấu tạo: Độ cao 2,5 đơn vị, chiều ngang nơi rộng 1,5 đơn vị Chữ y gồm nét: nét thẳng ngắn xiên bên phải, nét móc ngược và nét khuyết - Cách viết: Viết nét thẳng xiên bên phải theo hướng mũi tên lên (bắt đầu từ điểm trên đường kẻ dọc và đường ngang và 2, kéo lên đến dòng kẻ ngang 3) Viết nét móc ngược lên :từ điểm dừng nét thứ (thẳng xiên phải), kéo thẳng xuống gần đường kẻ ngang lượn vòng lên gặp đường kẻ ngang Viết nét khuyết dưới: từ điểm cuối nét thứ hai (nét móc) lia bút thẳng lên dòng kẻ ngang và từ bắt đầu viết nét khuyết Điểm dừng bút nằm trên dòng kẻ ngang và khoảng đường kẻ dọc và Chữ cái g: - Cấu tạo: Độ cao 2, đơn vị, chiều ngang chỗ rộng đơn vị Chữ g gồm nét: nét cong kín đơn vị chiều cao và nét khuyếtdưới 2,5 đơn vị chiều cao - Cách viết: Viết đường cong khép kín (như viết chữ O) có chiều cao từ dòng kẻ ngang đến dòng kẻ ngang Viết nét khuyết dòng kẻ ngang kéo xuống cho dủ 2,5 đơn vị (5 ô vuông) vòng lên theo chiều mũi tên Điểm kết thúc nằm trên dòng kẻ ngang và khoảng hai đường kẻ dọc và Thaùng 10/08 Trang12 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (13) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Chữ cái b: - Cấu tạo: Độ cao 2,5 đơn vị, chiều ngang chỗ rộng 1,25 đơn vị Chữ b gồm nét khuyết treân vaø moät neùt thaét nhoû - Cách viết: Viết nét khuyết trên chữ l Viết nét thắt nhỏ bên dòng kẻ ngang Điểm dừng bút bên đường kẻ ngang Chữ cái k: - Cấu tạo: Độ cao 2,5 đơn vị, chiều ngang chỗ rộng là 1,5 đơn vị Chữ nét: nét khuyết trên cao 2,5 đơn vị và nét móc hai đầu có thắt k goàm hai nhỏ Caùch viết: Viết nét khuyết trên cao 2,5 đơn vị dòng kẻ ngang thứ và đường kẻ dọc và và kết thúc nét giao điểm doøng keû ngang và đưòng kẻ dọc Viết nét móc hai đầu có thắt nhỏ giữa; từ chỗ keát thuùc neùt khuyeát treân lia buùt doïc leân doøng keû ngang roài bắt đầu viết nét moc hai đầu có thắt hình vẽ Điểm dừng bút trên dòng kẻ ngang và đường kẻ dọc và Cách viết nhóm chữ cái có cấu tạo nét móc phối hợp với nét cong: Chữ cái v: - Cấu tạo: Độ cao đơn vị, chiều ngang rộng 1,5 đơn vị Chữ v gồm nét: nét móc hai đầu và nét thắt phía trên bên phải chữ - Cách viết: Từ điểm đặt bút trên đường kẻ dọc 1, hai dòng ngang và lượt cong lên bên phải chạm đến hàng kẻ ngang Tiếp theo lượn bút xiên bên phải xuống sát dòng kẻ ngang Sau đó vòng tiếp và hướng lên trên gần dòng kẻ ngang thì tạo nét thắt bé Chữ cái r: - Cấu tạo: Độ cao 1,25 đơn vị, chỗ rộng 1,5 đơn vị Chữ r gồm nét: xiên phải,nét thắt, và nét móc ngược - Cách viết: Từ điểm đặt bút dòng kẻ ngang đưa nét cong xiên bên phải ngược lên trên đến dòng kẻ ngang Tạo nét thắt nằm phía trên dòng này Tiếp theo đưa ngang nét bút lượn cong xuống để viết nét móc ngược Điểm két thúc là giao điểm đường kẻ dọc và đường kẻ ngang Chữ cái s: - Cấu tạo: Độ cao 1,25 đơn vị, chỗ rộng đơn vị Chữ s gồm nét thẳng xiên chéo sang phaûi, neùt thaét vaø neùt cong phaûi - Cách viết: Từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang viét nét thẳng chéo sang phải theo hướng lên đến đường kẻ ngang Đến đây, tạo nét thắt nhỏ nằm phía trên dòng kẻ ngang Tiếp theo viết nét cong phải, tới đường kẻ nagng thì lượn lên cho gần sát với nét thẳng chéo Đối với HS tiểu học, thiết thầy cô giáo phải luôn có hổ trợ tinh thần, động viên, quan tâm, nhắc nhở, tuyên dương kịp thời tiến HS dù là nhỏ Thaùng 10/08 Trang13 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (14) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học để HS thấy chữ đẹp là quá trình rèn luyện mà thành, “Có công mài sắt, có ngày nên kim” * Bước 3: Hướng dẫn viết từ, viết câu, viết bài văn, bài thơ và cách trình bày Cách viết liền nét các chữ cái để tạo thành chữ ghi tiếng: Khi viết chữ (ghi vần, ghi tiếng) gồm từ hai hay nhiều chữ cái nối lại với nhau, để đảm bảo tốc độ viết, người ta không thể viết rời chữ cái mà phải di chuyển dụng cụ viết đưa nét chữ liên tục theo kỹ thuật viết liền mạch Viết xong chữ cái đứng trước, viết tiếp chữ cái đứng sau (không nhấc bút viết) Thực tiễn viết chữ ghi tiếng tiếng Việt có thể xảy các trường hợp viết liên kết sau: + Trường hợp viết nối thuận lợi: Đây là trường hợp các chữ cái đứng trước và đứng sau có nét liên kết (gọi là liên kết đầu) Khi viết, người viết cần đưa tiếp nét bút từ điểm dừng bút chữ cái đứng trước nối sang điểm đặt bút chữ cái đứng sau cách thuận lợi theo hướng dịch chuyển từ trái sang phải Ví duï: (lieân keát noäi boä vaàn) (liên kết phụ âm đầu với vần) + Trường hợp viết nối không thuận lợi: Trong việc viết chữ ghi âm tiếng việt còn có nhiều trường hợp viết không thuận lợi Đó là trường hợp nối các chữ cái mà vị trí liên kết không thể viết các nét nối từ nét cuối chữ cái đứng trước với điểm bắt đầu chữ cái đứng sau (Chữ s và a không có nét liên kết, ta phải tạo thêm nét liên kết phụ Chữ a và c là liên kết đầu) (Chữ t và chữ o ; chữ u và â là lên kết đầu; chữ o và a không có liên keát, ta phaûi taïo theâm neùt lieân keát phuï) Chú ý:Trường hợp điểm dừng bút chữ cái đứng trước cách xa và không thuận chiều với điểm đặt bút chữ cái đứng sau, người viết phải sử dụng kỹ thuật “lia bút” để đảm baûo vieát lieàn maïch Cách viết các chữ cái hoa, chữ số: (Xem chữ dạy tập viết –của Bộ GD&ĐT) Chú ý: nối nét chữ cái viết hoa đứng trước có nét liên kết không có nét liên kết với chữ cái viết thường đứng sau có nét liên kết không có nét liên kết; ta thường sử dụng nét hất để nối Thaùng 10/08 Trang14 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (15) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Luyện chữ viết trường Tiểu học Ví du: Đ với Ô hình bên (Cả hai chữ cái không có nét liên kết, ta phải tạo nét thẳng hất lên, lia bút điểm đặt bút chữ cái Ô đứng sau * Khi dạy viết từ, câu ứng dụng, GV ngoài việc làm cho HS hiểu ý nghĩa từ, câu viết giải thích ngắn gọn, cần hướng dẫn các em nối liên kết liền mạch các chữ cái Đây là việc làm quan trọng Viết liền mạch không làm cho tốc độ viết nâng lên mà còn đảm bảo tính cân đối và yêu cầu thẩm mỹ chữ viết Trên sở quan sát chữ mẫu, GV cần giúp HS phân tích xem từ có bao nhiêu chữ cái có độ cao nhau,khoảng cách các chữ cái nào? Trong từ có bao nhiêu điểm nối các chữ cái? Điểm xuất phát (đặt bút), điểm nối và điểm dừng bút đâu Yêu cầu GV: - Việc rèn chữ cho HS là việc làm thường xuyên liên tục học lúc nhaø - GV luôn kiểm tra bài viết HS bảng học, tập chép, tập viết, luyện viết đẹp,… - Rèn chữ viết xây dựng nhà cửa đòi hỏi phải có móng vững Cần phải nâng cao yêu cầu lên bài, giai đoạn Tăng cường nhiều HS đã tiến - Nên tổ chức nhiều thi “Viết chữ đẹp, giữ sạch” để khen thưởng, bồi dưỡng kịp thời Giúp HS hăng hái rèn luyện chữ viết - Tạo điều kiện cho tất HS luôn có ấn tượng, hình mẫu chữ viết đúng, đẹp thì có thể làm báo tường treo (chú trọng đến chữ đẹp), treo mẫu chữ qui định trường tiểu học Bộ GD&ĐT, các bài thi viết chữ đẹp đạt giải thì treo bảng tin trường để làm trực quan cho HS - Ngoài cần chú trọng đến khâu kiểm tra, đánh giá, xếp loại sạch, chữ đẹp theo định kyø Thiết nghĩ, thân GV chúng ta nên chú ý nhiều đến vấn đề này thì chắn HS đạt nhiều thành ý muốn việc rèn chữ Trên đây là số biện pháp góp phần vào việc củng cố rèn chư giữ vởõ giai đoạn Mong quý đồng nghiệp góp ý và bổ sung thêm nhiều biện pháp khác cho việc thực dạy viết chữ đẹp đạt kết tốt Người viết HUYØNH VAÊN TUYEÂN Heát. Thaùng 10/08 Trang15 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (16) Trường tiểu học Hoà Xuân Nam Thaùng 10/08 Luyện chữ viết trường Tiểu học Trang16 Lop3.net Huyønh Vaên Tuyeân (17)