Đang tải... (xem toàn văn)
- Pháp là nước quân chủ chuyên chế do Vua Lui XVI đứng đầu.. Hiến pháp không tồn tại trong chế độ này. Chế độ này phổ biến trong thời trung cổ, phong kiến. Song cách mạng Pháp còn đượ[r]
(1)Ngày soạn 24/08/2016
Ngày dạy: Lớp 8A:……/08/2016 Lớp 8B: … /08/2016 Lớp 8C: … /08/2016
TIẾT BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP(1789- 1794) I Mức độ cần đạt :
1 Kiến thức: Giúp HS nắm ý sau:
+ Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò quần chúng nhân dân việc phát triển cách mạng
2 Tư tưởng:
- Đánh giá mặt tích cực đấu tranh tư tưởng Pháp trước CM bùng nổ
- Đánh giá vai trò quần chúng nhân dân CM * GDBVMT:
- Tình hình lạc hậu nông nghiệp Pháp trước cách mạng Kĩ năng: Học xong học sinh biết
- Khái niệm: “quân chủ chuyên chế” “đẳng cấp”, Quí tộc”, “tăng lữ”, “đẳng cấp thứ ba”
- Quan sát H5-SGK Tình cảnh nơng dân Pháp trước CM, tìm hiểu nội dung tranh
- Quan sát H6,7,8-SGK nêu số nét nhân vật Mơng-te-xki-e, Vơn-te, Rút-xơ
- Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê II Phương tiện dạy học:
- Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung kênh hình, tài liệu liên quan
III Tiến trình dạy:
1 Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình lớp
2 Kiểm tra cũ: ? Những điểm hạn chế Hiến pháp 1787 Mĩ ? Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản đầu tiên. 3
Giới thiệu : Cách mạng tư sản thành công nhiều nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt đến phát triển cao? Vì cách mạng nổ ra?
4 Triển khai học:
(2)*Hoạt động 1: Cá nhân, nhóm.
HS nhận biết vài nét tình hình kinh tế ở Pháp trước cách mạng bùng nổ.
- GV: Xác định vị trí nước Pháp lược đồ TG
* GDMT:
- GV: Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?
- HS: + Nông nghgiệp lạc hậu
+ CN, TN phát triển bị kìm hãm
- HS: Quan sát H5 SGK phân tích kênh hình để thấy tình cảnh người nơng dân Pháp lúc
- GV: Vì nơng nghiệp lạc hậu? - HS: + Công cụ sx thô sơ
+ Địa chủ bóc lột, đặt hàng trăm thứ thuế nặng nề
- GV: Chế độ phong kiến có sách phát triển cơng thương nghiệp?
- HS: CN, TN phát triển bị kìm hãm dẫn đến mâu thuẩn TS CĐPK - GV: Tổ chức cho HS thảo luận: So sánh phát triển CNTB Anh Pháp có khác nhau?
- HS + Anh: CNTB phát triển Nông nghiệp
+ Pháp: CNTB phát triển CN, TN
- GV: Công thương nghiệp phát triển bị phong kiến kìm hãm mâu thuẫn tư sản chế độ phong kiến sâu sắc *Hoạt động 2: Cá nhân, nhóm
HS nhận biết vài nét tình hình trị, xã hội Pháp trước cách mạng bùng nổ.
- GV: Chính trị nước Pháp trước cách mạng nào?
- HS: Trả lời, gvnhận xét, bổ xung
- GV: Quân chủ chuyên chế thể chế trị mà hồng gia (vua hay nữ hoàng) nắm
I Nước Pháp trước cách mạng. 1 Tình hình kinh tế.
- Nơng nghiệp: Thơ sơ, lạc hậu - Công thương nghiệp: phát triển song lại bị chế độ phong kiến cản trở
2 Tình hình trị- xã hội
(3)thực quyền Hiến pháp không tồn chế độ Chế độ phổ biến thời trung cổ, phong kiến Các quốc gia theo quân chủ chuyến chế giới , Oman, Qatar, Ả Rập Saudi
Vatican."Quân chủ chuyên chế" "quân chủ tuyệt đối
- GV Xã hội Pháp lúc tồn giai cấp tầng lớp nào?
- Hs Trả lời, gv nhận xét, bổ sung kết luận
- GV: Nông dân Pháp chiếm 90% dân số, giai cấp nghèo khổ
- HS quan sát H5→vẽ sơ đồ đẳng cấp xã hội Pháp nhận xét mối quan hệ đẳng cấp lúc giờ?
+ có quyền
+ khơng phải đóng thuế Tư sản N.dân
Các tầng lớp Nd
- GV: + Đẳng cấp: tập đồn người có vị trí xã hội nhau, pháp luật thừa nhận, tách biệt với tập đoàn khác xã hội
+ Giai cấp: tập đoàn người đơng đảo có vị trí hệ thống sản xuất quan hệ tư liệu sản xuất lao động, đến hưởng thụ quyền lợi, phân biệt với tập đoàn người khác
- GV: Nền kinh tế TBCN >< chế độ phong kiến, chế độ trị- xã hội bảo thủ đối lập với nhân dân→ Pháp phải tiến hành CMTS giống Anh Song cách mạng Pháp thúc đẩy mạnh mẽ nhờ đấu tranh lĩnh vực tư tưởng giai cấp tư sản * Hoạt động : Cá nhân, nhóm
HS nhận biết vài nét đấu tranh tư tưởng
- Xã hội tồn ba đẳng cấp: + Tăng lữ quý tộc: có quyền lợi, khơng phải đóng thuế + Đẳng cấp thứ ba ( Tư sản, nông dân dân nghèo thành thị): khơng có quyền lợi, phải đóng nhiều thứ thuế
→ Mâu thuẫn đẳng cấp thứ ba với Tăng lữ, Quý tộc ngày gay gắt.→ Dưới lãnh đạo giai cấp tư sản, nông dân Pháp hăng hái tham gia lật đổ chế độ phong kiến
3 Đấu tranh mặt trận tư tưởng.
- Các nhà tư tưởng kiệt xuất đại diện cho trào lưu triết học ánh ĐẲNG CẤP THỨ 3
(4)ở Pháp trước cách mạng bùng nổ - GV giới thiệu nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8) tiếng giai cấp tư sản lúc
- HS đọc đoạn trích sgk
- GV: Cho HS thảo luận nhóm.( định) Nêu vấn đề nhiệm vụ: Quan sát H6.7.8 đọc kỹ câu nói ơng rút nội dung chủ yếu tư tưởng ông ?
- HS tiến hành thảo luận viết ý kiến -> thống , đại diện trình bày
- GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.
- GV: Hãy giải thích gọi triết học ánh sáng?
- GV: Sơ kết chuyển ý * Hoạt động 4: Cá nhân
Tìm hiểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế
- GV: Sự khủng hoảng chế độ QCCC Pháp thể điểm nào?
- Hs Trả lời, gv nhận xét bổ sung kết luận
GV: Những mâu thuẫn giải cách nào?
- Hs Trả lời, gv nhận xét bổ sung kết luận
*Hoạt động 5:Cả lớp, nhóm
HS trình bày ngun nhân của cuộc cách mạng nắm kiện ngày 14/7
- GV: Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng? ( Mâu thuẫn nhà vua đẳng cấp thứ ba lên đến đỉnh.)
- GV: Sử dụng H9 nói đấu tranh quần chúng
GV: Tổ chức thảo luận theo kĩ thuật “ Khăn phủ bàn” ? Vì việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lời cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng
sáng: Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô
- Nội dung: ủng hộ tư tưởng tiến giai cấp tư sản, Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế
II Cách mạng bùng nổ.
1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế
- Dưới thời vua Lu-i XVI, chế độ phong kiến ngày suy yếu - Mâu thuẫn nông dân với chế độ phong kiến trở nên sâu sắc, có hàng trăm nổ dậy ND bình dân thành thị 2 Mở đầu thắng lợi cách mạng
- 5.5.1789: Hội nghị đẳng cấp họp Vecxai, song quyền lợi đẳng cấp thứ ba không thoả mãn
- 17.6.1789 Đẳng cấp thứ ba tự họp tuyên bố Quốc hội lập hiến
(5)lợi tiếp tục phát triển.)
IV Củng cố hướng dẫn HS tự hoc: Củng cố:
- GV khái quát toàn - Làm tập củng cố Hướng dẫn HS tự học: a.Bài vừa học:
Học cũ, làm tập: lập niên biểu kiện cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794