- Học sinh sáng tạo ra một kiểu chữ trang trí và ứng dụng trang trí được một bìa lịch hoặc một đầu báo tường.. Thái độ:.[r]
(1)MĨ THUẬT KHỐI
CHỦ ĐỀ : CHỮ TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG Thời lượng : tiết
I/ Nội dung kiến thức chủ đề: Các tích hợp :
Bài 13 : Chữ trang trí
Bài 17 : Trang trí bìa lịch treo tường Bài 28 : Trang trí đầu báo tường
II/Xác định chuẩn KTKN, thái độ, lực phẩm chất hướng tới HS: 1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu cấu trúc kiểu chữ, vẻ đẹp chữ trang trí, tác dụng chữ trang trí trang trí ứng dụng (ngồi hai kiểu chữ học) - Biết ứng dụng phương pháp tạo dáng trang trí
- Học sinh hiểu biết việc trang trí ứng dụng sống ngày 2 Kỹ năng:
- Học sinh biết cách sử dụng chữ trang trí vào trang trí cách hợp lí - Biết sử dụng hình mảng, đậm nhạt, họa tiết màu sắc vào trang trí - Học sinh sáng tạo kiểu chữ trang trí ứng dụng trang trí bìa lịch đầu báo tường
3 Thái độ:
- Học sinh trân trọng, giữ gìn sáng tiếng việt
- Học sinh thích sử dụng chữ trang trí để trang trí bìa lịch, đầu báo tường, sổ tay,…
4 Năng lực phẩm chất hướng tới HS:
- Hình thành lực : tự học, tư duy, sáng tạo, cảm thụ thẩm mĩ, lực giải vấn đề, thực hành
(2)III/ Ma trận cấp độ tư chủ đề: Nội dung
đánh giá
Câu hỏi/ tập
Nhận biết (mô tả mức độ cần đạt)
Thông hiểu (mô tả mức độ cần đạt)
Vận dụng thấp (mô tả mức độ cần đạt)
Vận dụng cao (mô tả mức độ cần đạt)
Năng lực 1 Tìm hiểu ve đẹp của chữ trang trí.
Tự luận Biết số mẫu
chữ đẹp từ sách báo,
tạp chí
Hiểu đặc điểm
chữ bản, bước đầu thể
hiện kiểu chữ theo
ý tưởng sáng tạo
Nêu vẻ đẹp chữ
trang trí
Nêu số trường hợp sử dụng chữ
trang trí
- Tư - Cảm thụ
thẩm mỹ - Sáng tạo
2 Ve đẹp của chữ trang trí trong bìa lịch và báo tường.
Tự luận Biết đặc điểm bìa lịch
và báo tường
Hiểu vẻ đẹp chữ
ứng dụng bìa lịch báo tường
Biết chọn lọc kiểu chữ phù hợp với đặc điểm bìa lịch báo tường
Nêu giá trị trang trí ứng
dụng đời sống ngày
- Tư - Giải vấn đề
- Sáng tạo
3 Biết cách sắp xếp bố cục chữ, vận dụng cách trang trí vào đầu báo tường
Thực hành Biết sử dụng chữ trang trí đầu báo tường Trang trí đầu
báo tường Trang trí yêu cầu phần đầu báo tường Trang trí đầu báo tường đẹp
(3)IV/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
-Chuyển giao nhiệm vụ HS :
-Phân nhóm HS : Lớp chia thành nhóm, nhóm cử đại diện tham gia trị chơi “ Ai nhanh hơn”
Hình thức : thành viên nhóm luân phiên viết lên bảng tên đồ vật có sử dụng chữ trang trí mà em biết thời gian phút, nhóm liệt kê nhiều đội chiến thắng
- Lớp chia nhóm tham gia trị chơi
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC : Nội dung 1, ( tiết )
Nội dung : Tìm hiểu ve đẹp chữ trang trí :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Chuyển giao nhiệm vụ HS :
-Phân nhóm HS ( nhóm từ – HS ) -Phân công nhiệm vụ học tập :
+ GV giới thiệu vài hình ảnh minh họa có sử dụng chữ đời sống hàng ngày
+ Nhận xét chữ trang trí đa dạng phong phú
+ Phân loại kiểu chữ trang trí
+Biết vai trị chữ trang trí đời sống
-HS xem minh họa chữ
-Thảo luận nhóm trao đổi với nhóm khác nội dung :
- Chữ trang trí đa dạng phong phú -Chữ trang trí có nhiều kiểu : chữ in hoa nét đều, chữ nét thanh, nét đậm, kiểu chữ bay bướm, chữ cao, chữ thấp…
(4)Nội dung : Ve đẹp chữ trang trí bìa lịch báo tường.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Chuyển giao nhiệm vụ HS :
- Phân nhóm HS ( nhóm từ – HS ) -Phân công nhiệm vụ học tập :
-Cho HS quan sát số mẫu bìa lịch treo tường báo tường
+ Cho biết đặc điểm bìa lịch báo tường ? + Nêu cách thức xếp bố cục bìa lịch báo tường ?
+Chữ trang trí thể bìa lịch báo tường ?
+Nêu giá trị trang trí ứng dụng sống hàng ngày
-Nhóm thảo luận trình bày ý kiến theo hiểu biết
+ Phân biệt bố cục bìa lịch báo tường
+ Nhận biết chữ trang trí thể năm, tên quan, nhà xuất bản… ( bìa lịch) thể tên tờ báo, tên đơn vị, dòng chữ thể chủ đề ( báo tường )
+ Trang trí làm cho đời sống thêm phong phú, sinh động
(5)GIÁO VIÊN HỌC SINH Chuyển giao nhiệm vụ HS :
- Phân nhóm HS ( nhóm từ – HS ) -Phân công nhiệm vụ học tập :
+ Cho HS quan sát số tranh mẫu đầu báo tường
+
Đầu báo tường gồm có phần ? + Tên tờ báo trình bày đầu báo tường ?
+ Cho HS quan sát hình minh họa bước trang trí đầu báo tường
- Quan sát
-Thảo luận nhóm trình bày trao đổi nhóm nội dung :
+ Đầu báo tường gồm có : Tên tờ báo
Tên đơn vị
Dòng chữ thể chủ đề, thời gian Hình minh họa
+ Tên tờ báo trình bày bật, bắt mắt người xem đầu báo tường
+ Các bước trang trí đầu báo tường :
1 Vẽ phác mảng để trình bày tên báo, tên đơn vị, chủ đề
2 Vẽ phác nét Vẽ chi tiết
(6)+
Nêu bước để trang trí đầu báo tường ?
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP : ( tiết )
- GV u cầu nhóm trang trí đầu báo tường chủ đề chào mừng ngày 20/11 khổ giấy A3
- Trong HS làm GV theo dõi, góp ý cho nhóm hình dáng chữ, bố cục, màu sắc…
- Nhận xét – đánh giá :
+ HS treo bài, nhận xét, tự đánh giá đánh giá lẫn
+ GV yêu cầu HS đánh giá kết theo tiêu chí : Kiểu dáng chứ, bố cục, màu sắc
(7)- HS vận dụng kiến thức, kĩ xếp dòng chữ, lựa chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung yêu cầu dùng chữ trang trí hiệu, thiệp, vẽ tranh cổ động…
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG :
- HS tham khảo thêm sách báo, sản phẩm bao bì, tem…để học tập cách sáng tạo, cách xếp chữ phù hợp với nội dung sử dụng chữ