số có bốn chữ số cho số có một chữ số: trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số; vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. -Chúng ta đã được học bài chia số c[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan Ngày soạn: 06/02/2017
Ngày dạy: 15/02/2017
Toán
PPCT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu học:
- Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số: trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn.
- Rèn cho HS tính cẩn thận thực phép tính. II. Phương tiện dạy học:
- Giáo viên: SGK, bảng phụ. - Học sinh: SGK, vở, nháp. III. Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Luyện tập
-Cho HS thực phép tính vào bảng
Đặt tính tính:
a) 1324 × = 2648 b) 1206 × = 6030 -GV nhận xét
3.Bài mới:
-Giới thiệu mới: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.
-GV viết tựa
-GV nêu mục tiêu học: Qua học hôm nay, em biết cách thực phép chia
-Hát
-HS làm vào bảng
(2)số có bốn chữ số cho số có chữ số: trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số; vận dụng phép chia để làm tính giải toán
-Chúng ta học chia số có ba chữ số cho số có chữ số, cô mời em nhắc lại cho cô lớp nghe cách chia (Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.)
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia 6369 : 3
-GV viết lên bảng phép chia 6369 : = ? -GV yêu cầu HS suy nghĩ để đặt tính tính vào nháp
-Gọi HS lên bảng thực phép tính trình bày cách tính
6369 03 06 09
2123
chia 2, viết
2 nhân 6; trừ Hạ 3; chia 1, viết
1 nhân 3; trừ Hạ 6; chia 2, viết
nhân 6; trừ Hạ 9; chia 3, viết
nhân 9; trừ -Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét -Mời HS nhắc lại
-GV hỏi: Khi thực phép chia số có có bốn chữ số cho số có chữ số ta làm
-1 HS nhắc lại cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số
-HS thực phép tính vào nháp
-1 HS lên bảng tính nêu cách tính
(3)nào?
(Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.)
-GV nhận xét, chốt lại
-Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép chia 1276 : 4
-GV viết lên bảng phép chia 1276 : = ? -GV yêu cầu HS suy nghĩ để đặt tính tính vào nháp
-Gọi HS lên bảng thực phép tính trình bày cách tính
127
4 07 36
319
12 chia 3, viết
3 nhân 12; 12 trừ 12 Hạ 7; chia 1, viết
1 nhân 4; trừ
Hạ 36; 36 chia 9, viết 9 nhân 36; 36 trừ 36 -Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét -Mời HS nhắc lại
-GV hỏi: Khi thực phép chia số có có bốn chữ số cho số có chữ số ta làm nào?
(Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.)
-GV nhận xét, chốt lại
-GV yêu cầu HS so sánh hai phép chia vừa
-HS lắng nghe -HS nhắc lại
-HS thực phép tính vào nháp
-1 HS lên bảng tính nêu cách tính
-HS nhận xét -HS lắng nghe -1 HS nhắc lại -HS trả lời
(4)thực có khác
(Ở phép chia thứ bắt chữ số, phép chia thứ hia bắt hai chữ số số bị chia.) -Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính -Gọi HS đọc đề
-GV đọc phép tính cho lớp làm vào bảng
4862 08 06 02
2431
-GV giơ bảng làm cho HS so sánh -Yêu cầu HS nêu rõ bước chia
-Sau phép tính, GV nhận xét, chốt lại -Gọi HS nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
Bài 2: Có 1648 gói bánh chia vào 4 thùng Hỏi thùng có gói bánh?
-GV gọi HS đọc đề -GV hỏi: Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
Tóm tắt:
thùng: 1648 gói bánh thùng: ? gói bánh
-HS nhắc lại
-1HS đọc đề bài, lớp lắng nghe theo dõi SGK
-Cả lớp làm vào bảng
-HS thực
-HS nêu bước chia mình, lớp theo dõi
-HS lắng nghe
- HS nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
-1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK
-HS trả lời: Có 1648 gói bánh chia vào thùng
-HS trả lời: Hỏi thùng có gói bánh?
-HS trả lời
2896 09 16
724 3369
03 06 09
(5)-GV hỏi: Để tìm số gói bánh thùng ta thực phép tính gì?
-Gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ
Bài giải
Số gói bánh thùng có là: 1648 : = 412 (gói bánh) Đáp số: 412 gói bánh -GV thu để nhận xét
-Gọi HS nhận xét làm bảng -GV nhận xét chốt lại
-GV nhận xét thu Bài 3: Tìm x
a) x × = 1846 b) × x = 1578 -GV gọi HS đọc đề
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
-Yêu cầu lớp làm vào nháp a) x × = 1846
x = 1846 : x = 923 b) × x = 1578
x = 1578 : x = 526
-Gọi HS lên bảng làm
-Gọi HS nhận xét làm bảng -GV nhận xét chốt lại 4.Củng cố:
-Gọi HS nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
5.Dặn dò.
-HS nhận xét -HS lắng nghe
- Cả lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ
-HS lắng nghe
-HS nhận xét bảng -HS lắng nghe sửa chữa tập bút chì (nếu sai)
-HS lắng nghe
-1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK
-HS nhắc lại
-Cả lớp làm vào nháp
-2 HS lên bảng làm -HS nhận xét bảng -HS lắng nghe
-HS nhắc lại cách chia
(6)-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh chưa ý Dặn dò học sinh làm tập tập chuẩn bị sau
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
SINH VIÊN THỰC HIỆN
TRẦN THANH PHÚ