- Chuyển các thẻ bảng từ phép chia sang phép nhân để có kết luận: Vậy chúng ta thấy, trong một phép chia, số bị chia bằng thương nhân với số chia. 2.3[r]
(1)Thứ ba ngày tháng năm 2017 TỐN
TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia
2.Kĩ năng
- Hiểu giải toán có liên quan - Biết cách trình bày giải dạng toán
Thái độ
- Nghiêm túc, trật tự học.
- Học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy chiếu, SGK - HS: Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đứng chỗ quan sát trả lời tập sau:
- GV chiếu phép tính: 20:4, 30:5, 12:3, 15:5, 8:4, 14:2
- GV: Trong phép tính 14 : đâu số chia? Đâu thương?
- GV: Vậy 14 gọi phép chia 14 : 2?
- Trong học này, em học cách tìm số bị chia chưa biết thương biết số chia thương
- HS trả lời: 5, 6, 4, 3, 2,
- Số chia 2, thương
(2)2 Dạy mới
- GV ghi tên bài: Số bị chia
2.1 Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia
- Chiếu ô vuông lên bảng thành hàng SGK - GV nêu tốn 1: Có hình vng xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vng?
- Phép tính giúp em tìm số hình vng hàng?( nghe HS trả lời ghi phép tính lên bảng)
- Hãy nêu tên gọi thành phần kết có phép chia
- Gọi HS lên gắn thẻ lên bảng tương ứng với tên gọi thành phần kết phép tính: : = 3
- GV nêu tốn 2: Có số hình vng xếp thành hàng, hàng có hình vng Hỏi hàng có hình vng?
- Phép tính giúp em tìm số hình vng có hàng?
- Nghe HS trả lời ghi phép tính x = lên bảng
2.2 Quan hệ phép nhân phép chia
- Yêu cầu HS đọc lại phép tính vừa lập
- Phép nhân x = viết lại thành = x - Trong phép chia : = gọi gì? - gọi phép chia : = 3?
- Mỗi hàng có hình vng
- Phép chia : =
- số bị chia, số chia, thương
- HS lên bảng gắn
- hàng có hình vng
- Phép nhân x =
- : = x =
- gọi số bị chia - Trong phép chia : =
(3)- Chuyển thẻ bảng từ phép chia sang phép nhân để có kết luận: Vậy thấy, phép chia, số bị chia thương nhân với số chia
2.3 Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết
- Viết lên bảng phép tính x : = yêu cầu HS đọc phép tính
- Giải thích: x số bị chia chưa biết phép chia x : = Chúng ta học cách tìm số bị chia chưa biết
- GV: Vậy bạn cho cô biết x phép chia x : =
- Muốn tìm số bị chia x phép chia ta làm nào?
- Gọi HS lên bảng viết phép tính để tìm x
- Yêu cầu HS nêu kết phép tính( GV viết lên bảng)
- Gọi vài HS đọc lại toán
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số bị chia
3 Luyện tập, thực hành. Bài tập 1:
* Hình thức: Tổ chức trị chơi
- Gọi HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm tính nào?
thì số chia, thương
- HS nhắc lại: Số bị chia thương nhân với số chia
- x chia
- Là số bị chia
- Ta lấy thương nhân với số chia
- HS lên viết: x = x - x 10
- Đọc toán: x : = x = x x = 10 - HS nhắc lại
- Tính nhẩm
(4)- GV viết phép tính lên bảng lớp cho HS thời gian suy nghĩ Sau tổ chức chơi “truyền điện” GV nêu phép tính Chỉ định HS trả lời, HS trả lời đọc phép tính định HS khác Nếu HS trả lời sai nguồn điện bị ngắt, GV bắt đầu lại
Bài tập 2:
* Hình thức: Làm bảng con - Gọi HS đọc đề
- Gọi đại diện dãy lên làm phép tính HS lớp ngồi dãy thực phép tính dãy vào bảng
- Yêu cầu HS giải thích cách làm phần
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc đề
- Hỏi: + Có em nhận kẹo? + Mỗi em nhận kẹo?
+ Vậy để tìm có tất kẹo ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng lớp làm
kết
- HS chơi tích cực
- Tìm x
- HS trình bày
- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích
- HS đọc
- Có em nhận kẹo - Mỗi em nhận kẹo
- Ta thực phép nhân x
- Cả lớp làm HS lên bảng làm
(5)- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc quy tắc tìm số bị chia, làm lại vào chuẩn bị cho sau
em :…chiếc kẹo? Giải
Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15