1. Trang chủ
  2. » Văn bán pháp quy

Bài 44. Rễ cây (tiếp theo)

4 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 17,66 KB

Nội dung

+ GV treo tranh một số loại rễ cây, yêu cầu học sinh lên chỉ bộ phận rễ và thảo luận để tìm ra lợi ích của nó.. + Cho HS thảo luận trong vòng 5’.[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 44: RỄ CÂY

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết được:

- Chức rễ cây: Rễ có chức hút nước muối khống hịa tan có đất để ni Ngồi ra, rễ cịn giúp bám chặt vào đất để giữ cho không bị đổ

- Lợi ích số loại rễ cây: Làm thuốc, làm thức ăn, sản xuất đường… II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: SGK, tranh ảnh rễ SGK. 2 Học sinh: SGK.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp: 1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’

- GV chiếu tranh số loại rễ yêu cầu học sinh phân loại rễ

- Gọi học sinh nêu đặc điểm rễ cọc rễ chùm

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu mới: 1’ Giới thiệu “Rễ cây” (tt): Bài học hôm giúp em biết chức lợi ích rễ

3.2 Hoạt động 1: 7’ cắt gốc rau rồi trồng lại vào đất Quan sát tượng sau ngày nêu nguyên

- Hát

- HS trả lời - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(2)

nhân tượng.

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết chức rễ

- Phương pháp: Thảo luận nhóm - Cách tiến hành:

+ GV nêu vấn đề thảo luận: Cắt rau sát gốc trồng lại vào đất Sau ngày, bạn thấy rau nào? Vì sao? (Thí nghiệm giao nhà tiết trước)

+ Cho HS thảo luận nhóm vòng 4’

+ Gọi đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận

+ Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Rễ có chức hút nước muối khống hịa tan có đất để ni Ngồi ra, rễ giúp bám chặt vào đất để giữ cho không bị đổ

3.3 Hoạt động 2: 8’ Chỉ phận rễ của loại trongh hình nêu lợi ích chúng.

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết lợi ích số loại rễ

- Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm

- Cách tiến hành:

+ GV treo tranh số loại rễ cây, yêu cầu học sinh lên phận rễ thảo luận để tìm lợi ích

+ Cho HS thảo luận vòng 5’ + Gọi đại diên nhóm lên thực hành rễ loại nêu lợi ích

+ HS tiếp nhận vấn đề

+ HS thảo luận nhóm + nhóm báo cáo:

 Sau cắt gốc rau trồng vào đất bị héo  Cây bị héo khơng hút

được nước chất dinh dưỡng

+ Các nhóm nhận xét bổ sung + HS lắng nghe

+ HS lắng nghe yêu cầu

+ HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

+ nhóm báo cáo kết thảo luận:  Củ sắn: Rễ dùng làm thức ăn cho

động vật

 Củ nhân sâm: Rễ dùng làm thuốc  Củ tam thất: Rễ dùng làm thuốc  Cũ cải đường: Rễ dùng để sản

xuất đường

(3)

+ Gọi nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung

+ GV kết luận, nhận xét tinh thần, thái độ làm việc nhóm

3.4 Hoạt động 3: 10’ Nêu ví dụ rễ cây lợi ích chúng.

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết lợi ích số loại rễ thơng dụng - Phương pháp: Trị chơi

- Bước tiến hành: + GV nêu:

 Tên trò chơi: Phỏng vấn  Thời gian chơi: 5’

 Cách chơi: Mỗi học sinh lớp người nông dân thực thụ Giáo viên vấn người nông dân lớp Sau trả lời xong vấn người Trò chơi kết thúc vòng 5’

 Luật chơi: Mỗi người nơng dân có 30s để trả lời Nếu khơng trả lời bị phạt cuối trị chơi

+ Cho HS chơi

+ Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò: 2’

- Yêu cầu HS xem lại học, tìm hiểu thêm lợi ích số loại rễ - Yêu cầu HS nhà xem - Yêu cầu HS sưu tầm mang lên lớp tiết học sau

+ HS lắng nghe

+ HS lắng nghe

+ HS tiến hành chơi + HS lắng nghe

(4)

Ngày đăng: 11/03/2021, 11:07

w