- Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ thành phố Huế và cho biết: Nếu đi thuyền trên sông Hương chúng ta có thể đến thăm những địa điểm du lịch nào của thành phố Huế.. Mỗi nhóm chọn mộ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Lớp : 4B
Môn : Địa lý
Bài dạy: Thành Phố Huế Người thực : Trần Vũ Kha I.Mục tiêu:
Sau học, HS có thể:
- Xác định vị trí thành phố Huế đồ tỉnh Thừa Thiên Huế Nêu tên dịng sơng chảy qua thành phố Huế
- Giải thích Huế gọi cố Huế gọi thành phố du lịch
- Tự hào thành phố Huế (được UNESCO công nhận di sản văn hóa giới)
II Chuẩn bị :
- GV :
+ Tranh, ảnh đoạn video cần thiết cho học + Bảng nhóm cho nhóm HS
- HS :
+ Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh Huế
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ
- Những điều kiện để phát triển du lịch duyên hải miền Trung
- Thứ tự cơng việc sản xuất đường mía
- Gọi học sinh trả lời, GV cho
(2)HS kiểm tra kết sai hình
- Nhận xét,
3 Dạy học mới:
a.Giới thiệu bài: Cho học sinh xem đoạn băng dẫn dắt vào học GV hỏi: Theo em, vừa đến thăm thành phố qua đoạn phim trên?
- Giới thiệu: Các em ạ, hành trình du lịch thầy trị đến với mảnh đất miền Trung yêu dấu, hôm tạm dừng chân thành phố Huế để xem mảnh đất cị lơi cuốn, thú vị mà chưa đến muốn đến, xa nhớ
b.Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc cổ
- Yêu cầu học sinh kết hợp quan sát đồ Việt Nam, đồ Thừa Thiên Huế thành phố Huế đồ thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
Câu 1: Thành phố Huế thuộc tỉnh nào? Câu 2: Thành phố nằm phía dãy Trường Sơn?
- GV chốt: Tựa lưng vào dãy Trường Sơn, Huế nằm cách biển không xa, vùng chuyển từ đồi thấp sang đồng
- Cho HS tiếp tục quan sát lược đồ nêu tên sông chảy qua thành phố Huế
- Xem đoạn băng, lắng nghe - Thành phố Huế
- Quan sát đồ -Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi:
1 Thành phố Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế
Thành phố nằm phía Đông dãy Trường Sơn
(3)- Gọi HS lên hướng chảy sơng
- Cho HS xem đoạn băng sơng Hương
c.Thành phố với nhiều cơng trình kiến trúc cổ.
- Dựa vào lược đồ SGK, tranh ảnh sưu tầm điều em biết kể tên cơng trình kiến trúc cổ thành phố Huế
- Nhận xét, giới thiệu thêm số hình ảnh cơng trình kiến trúc cổ khác - GV chốt: Huế tiếng với kiến trúc cung đình, thành quách, đền miếu, lăng tẩm…được xây dựng từ lâu (khoảng 200 năm trước) thời vua chúa triều Nguyễn
- Hỏi HS: Bạn biết tên “Cố Huế” đâu mà có?
- Với nét đặc sắc đó, vào ngày 11.12.1993 quần thể di tích văn hóa Huế UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới
d Huế_Thành phố du lịch.
- Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ thành phố Huế cho biết: Nếu thuyền sơng Hương đến thăm địa điểm du lịch thành phố Huế?
Mỗi nhóm chọn cảnh đẹp số tranh, ảnh sưu tầm để mô tả vẻ đẹp hoạt động du lịch
- Xem băng
HS kể tên cơng trình kiến trúc cổ -Một số cơng trình kiến trúc cổ: Chùa Thiên Mụ, Lăng Tự Đức, Điện Hòn Chén, Quần thể kinh thành Huế, Cung An Định, Nhà rường…
- Chính trước Huế chọn làm kinh đô nước ta triều Nguyễn nên Huế cịn có tên cố Huế
- Quan sát lược đồ, thảo luận nhóm - Cử người lên trình bày lược đồ thành phố Huế
(4)- GV tổng kết, lược đồ có sử dụng nút để liên kết đến hình ảnh địa điểm
+ Bổ sung thêm: Theo dịng Hương Giang khách du lịch cịn đến thăm số nhà vườn Huế
- Hỏi HS thêm số loại hình hấp dẫn khách du lịch thành phố Huế:
+ Văn hóa: nhã nhạc, ca múa cung đình.(2003 UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể giới) + Các làng nghề truyền thống + Ẩm thực
- Nêu số đặc điểm thành phố huế ?
+ Đó nội dung học, u cầu học sinh đọc lại
- GV tổng kết
4 Củng cố, dặn dò:
- Sử dụng phiếu thảo luận nhóm, đánh dấu x vào em cho
- Vì Huế gọi thành phố du lịch ?
- Chỉ lại vị trí thành phố Huế ? Nhắc lại vị trí thành phố ?
- Gọi số học sinh đọc lại mục “Ghi nhớ”
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
+Chuẩn bị số tranh ảnh thành
- Quan sát, lắng nghe
- HS xem băng
- HS trả lời theo hiểu biết
- Lắng nghe, quan sát - trả lời thực yêu cầu
(5)phố Đà Nẵng
BGH duyệt Giáo viên Hướng dẩn