PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH GIÁO ÁN Thi giáo viên dạy giỏi Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài:Dạy trẻ đếm đến 3.Nhận biết nhóm có số lượng 3.Nhận biết chữ số Chủ đề: Nghề nghiệp Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ B2 Thời gian: 25 – 30 phút Ngày dạy: /11/2017 Giáo viên: Phùng Thị Thu Trang Năm học:2017-2018 I Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức : - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lợng Nhận biết đợc số - Tạo nhóm có số lợng phạm vi Hiểu đợc ý nghĩa số - Ôn nhận biết nhóm có số lợng 1, Sè 1, - Cđng cè mét sè hiĨu biÕt cđa trỴ vỊ mét số nghề 2.Kỹ : - Trẻ biết xếp tương ứng - Trẻ đếm thành thạo từ -3 đếm từ trái qua phải (từ xuống dưới) - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu cô - Trẻ biết kết hợp với bạn chơi Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động , có nề nếp học tập - Trẻ có ý thức hoạt động tập thể - Biết giữ gìn đồ dùng gia đình II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng - Nhạc hát: “nhạc khơng lời nước ngồi ”; “ước mơ bé” “Cháu yêu cô công nhân”; - Giáo án powerpoint - nhà Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ lô tô bác sĩ ,3 ống nghe ,thẻ số 1-3 - Mỗi trẻ tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3 - Bút màu III Cách tiến hành Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức : -Cô giới thiệu chương trình giới thiệu khách: Xin chào mừng bé đến với chương trình: “Ươc mơ bé” Đồng hành với chương trình bé đến từ đội chơi: + Đội xanh + Đội đỏ + Đội vàng Một chàng pháo tay chào đón đội Và chào đón diện vị khách quý đến từ trường Mầm non Chu Minh Trong chương trình ngày hơm trải qua phần thi: + Phần thi thứ nhất: Thử tài bé yêu + Phần thi thứ hai: Ai thông minh + Phần thi thứ ba:Cùng đích Để mở đầu chương trình hát vang hát “ước mơ bé” Phương pháp hình thức tổ chức: * Hoạt động 1:Ơn số lượng phạm vi Và không để chờ lâu thêm bước vào phần thi đầu tiên: “ Thử tài bé yêu” - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Ơ cửa bí mật” -> Xin mời bạn nhỏ đến với ô nào? Hoạt động trẻ + -Trẻ chào khách -Trẻ hát -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát + Các bạn xem có nào? + Trẻ đếm xem có bơm tiêm? Vậy tương ứng cho bơm tiêm dùng thẻ số mấy? Trẻ lên tìm thẻ số + Các đếm xem có giường bệnh? Vậy tương ứng cho giường dùng thẻ số mấy? =>Bạn tìm thẻ số? Cơ cho trẻ tìm thẻ số máy tính - Cơ khen trẻ - Vừa thấy đội hồn thành xuất sắc phần thi mình, xin chúc mừng * Hoạt động 2:Đếm đến 3.Nhận biết nhóm có đối tượng Tạo nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số Bây bạn nhận q chương trình vị trí sẵn sàng để đến với phần thi tiếp theo.Và phần thi chương trình mang tên “Ai thơng minh hơn” - Các đội sẵn sàng chưa? -Các xem rổ quà có nào? + u cầu phần thi bạn nhỏ xếp thật đẹp nhóm bác sĩ nhóm ống nghe + Lấy tất số bác sĩ xếp thành hàng ngang (xếp từ trái qua phải) S S S +Lấy ống nghe xếp bên bác sĩ ống nghe -Cái bơm tiêm -1 bơm tiêm -Dùng thẻ số - 1, tất giường - dùng thẻ số -Trẻ lên tìm -Trẻ kể tên Bác sĩ, ống nghe -Trẻ xếp -Trẻ xếp S S S N N + Các đếm xem có ống nghe + Nhóm bác sĩ nhóm ống nghe có số lượng so với nhau? + Số lượng nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? + Số lượng nhóm hơn, mấy? + Làm để nhóm ống nghe nhóm bác sĩ? (Cơ trẻ lấy ống nghe đặt bác sĩ lại) + Trẻ đếm xem có ống nghe? ( Cho trẻ đếm 2- lần) + ống nghe thêm ống nghe mấy? + Vậy thêm mấy? KL: ống nghe thêm ống nghe ống nghe, thêm ( 2, trẻ nhăc lại kết luận) + Trẻ đếm xem có bác sĩ? + Nhóm bác sĩ nhóm ống nghe có số lượng so với nhau? (CơThảo tặng cho chương trình hộp q.) Bên hộp quà lọ thuốc vitamin mũ bác sĩ Các đếm cô xem Cơ Thảo tặng cho lọ thuốc mũ bác sĩ nhé! +Trẻ đếm xem có lọ nhóm thuốc thuốc?Bao nhiêu mũ bác sĩ? + Các nhóm thuốc mũ có số lượng so với nhau? + Cùng nhiều mấy? -Trẻ đếm 1, tất ống nghe -Khơng = - Nhóm bác sĩ nhiều nhóm ống nghe.Nhiều - Nhóm ống nghe nhóm bác sĩ.It -Thêm ống nghe - 1,2,3 tất ống nghe - thêm - 1, 2, tất bác sĩ -Nhiều = -Trẻ trả lời - Trẻ đếm nêu kết quả: lọ thuốc, mũ bác sĩ - Nhiều * KL: Như vậy, Các nhóm bác sĩ, ống nghe ,nhóm thuốc mũ nhiều 3.Vậy để nhóm có số lượng 3, ta dùng số + Đây chữ số ,đọc số 3.( tổ, nhóm, cá nhân đọc) + Tìm thẻ số đặt vào nhóm có số lượng tương ứng + Bây cất bớt ống nghe + ống nghe bớt ống nghe ống nghe + Trẻ đếm xem có cịn ống nghe khơng? Vậy bớt cịn mấy? + Có ống nghe để thẻ số không? - Tương tự cô cho trẻ bớt tiếp số ống nghe đến hết.Mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm kiểm tra kết - Chúng cất tất số bác sĩ.Các bé vừa cất vừa đếm *Củng cố -Hỏi trẻ quanh lớp có đồ dùng có số lượng Vậy vừa trải qua phần thi “ Ai thông minh hơn”rất tốt.Xin chúc mừng *Hoạt động :Luyện tập Mời đến với phần thi thứ “ Cùng đích” Chương trình chuẩn bị trị chơi thú vị dành cho +TC1 :Về nhà -Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa vừa hát “Cháu yêu cô công nhân” Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà chạy nhanh chân nhà có số - Cùng nhiều - Trẻ đọc -Trẻ đặt thẻ số - Trẻ thao tác - ống nghe - bớt - Cất thẻ số - Trẻ bớt kiểm tra kết - Cất bác sĩ 1,2,3 -Trẻ lắng nghe biểu tượng tương ứng với thẻ số cầm tay -Luật chơi :Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị tìm nhà có số biểu tượng tương ứng với thẻ -Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô quan sát động viên trẻ +TC2:Tìm đồ dùng có số lượng -Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội ,cô phát cho đội bạn mơt tranh có hình ảnh đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ khoanh tròn cho nhóm đồ dùng có nhóm số lượng Thời gian tính nhạc -Luật chơi :Sau thời gian kết thúc đội khoanh trịn nhanh đội đội chiến thắng -Cơ tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc : -Cơ nhận xét chương trình– tun dương trẻ Chương trình “ Ưowc mơ bé” đến hết xin kính chúc sức khỏe, hạnh phúc đến cô chúc bé chăm ngoan học giỏi Hẹn gặp lại bé chương trình lần sau -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ chào khách ... lượng so với nhau? + Cùng nhiều mấy? -Trẻ đếm 1, tất ống nghe -Khơng = - Nhóm bác sĩ nhiều nhóm ống nghe.Nhiều - Nhóm ống nghe nhóm bác sĩ.It -Thêm ống nghe - 1, 2,3 tất ống nghe - thêm - 1, 2,... đích – yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lợng Nhận biết đợc số - Tạo nhóm có số lợng phạm vi Hiểu đợc ý nghĩa số - Ôn nhận biết nhóm có số lợng 1, Số 1, - Cđng cè... bác sĩ ,3 ống nghe ,thẻ số 1- 3 - Mỗi trẻ tranh có hình ảnh có đối tượng 1- 3 - Bút màu III Cách tiến hành Hoạt động cô 1. Ổn định tổ chức : -Cơ giới thiệu chương trình giới thiệu khách: Xin chào