Chọn một số nét đặc sắc, sau đó lần lượt đưa ra các nhận xét về các hình ảnh đã quan sát được. Diễn tả chúng bằng các cách như dùng từ ngữ gợi hình, gợi âm thanh; như so sánh, nhân ho[r]
(1)1
1 0
1 1
GV THỰC HIỆN:
GV THỰC HIỆN: NGNGƠ THÞ BíCH HƯờNGễ THị BíCH HƯờNG
TrngTHPhỳLõm2
(2)TẬP LÀM VĂN
KiĨm tra bµi cị:
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
(3)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
(4)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(5)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI TẬP LÀM VĂN
1.Tìm những câu văn tả vẻ đẹp hoa sầu đâu?
Hoa sầu đâu nở cười Hoa nhỏ bé, lấm tấm mấy chấm đen nở từng chùm, đu đưa võng mỗi có gió
2 Tìm những câu văn tả mùi thơm hoa sầu đâu?
Mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ còn hương cau, mà dịu dàng có còn mùi thơm hoa mộc Mùi thơm huyền diệu đó hòa với mùi đất ruộng cày vỡ ra, mùi đậu già mà người nông phu hái về phơi nắng, mùi mạ non lên sớm xanh
(6)5 Đoạn văn miêu tả “Hoa sầu đâu” được miêu tả nào?
Đoạn văn “Hoa sầu đâu” tả chùm hoa vì hoa sầu đâu nhỏ bé nở thành từng chùm
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
3 Tìm những câu văn có hình ảnh so sánh đoạn văn? -Hoa sầu đâu nở cười
-Hoa đu đưa võng mỗi có gió
-Mùi thơm: mát mẻ hương cau, dịu dàng hoa mộc 4 Nêu câu văn nói lên cảm xúc tác giả hoa sầu đâu?
(7)Thứ năm ngày 20tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
a) Đoạn tả hoa sầu đâu ( hoa xoan) tác giả Vũ Bằng
- Tả chùm hoa không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có đẹp chùm
-Đặc tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi
thơm mát mẻ hương cau, dịu dàng hương hoa mộc); cho mùi thơm huyền diệu đó hòa với hương
vị khác đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ
non, khoai sắn, rau cần).
- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm tác giả: hoa
(8)Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(9)Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(10)Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
Bài 1b: THẢO LUẬN NHÓM THEO GỢI Ý SAU: + Nêu trình tự miêu tả cà chua tác giả?
(11)-Tả cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ cịn xanh đến chín - Tả cà chua quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh ( lớn bé
vui mắt đàn gà mẹ đông con- cà chua chín mặt trời nhỏ hiền dịu),
hình ảnh nhân hóa ( leo nghịch ngợm
lên – cà chua thắp đèn lồng lùm cây).
-Tác giả tả theo trình tự thời kì phát b) Đoạn tả
cà chua tác giả Ngô Văn Phú
Thứ năm ngày 17tháng năm 2011
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(12)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
Khi miêu tả phận ta cần lưu ý:
Chọn số nét đặc sắc, sau đưa nhận xét hình ảnh quan sát Diễn tả chúng cách dùng từ ngữ gợi hình, gợi âm thanh; so sánh, nhân hoá ; kết hợp tả sự vật với diễn đạt cảm xúc người viết
Bài 2: Viết đoạn văn tả loài hoa thứ mà em yêu thích
(13)(14)(15)(16)(17)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(18)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
(19)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
Khi miêu tả phận ta cần lưu ý:
Chọn số nét đặc sắc, sau đưa nhận xét hình ảnh quan sát Diễn tả chúng cách dùng từ ngữ gợi hình, gợi âm thanh; so sánh, nhân hoá ; kết hợp tả sự vật với diễn đạt cảm xúc người viết
(20)Củng cố: Để miêu tả phận cối cần lưu ý điều gì?
- Chọn số nét đặc sắc, sau đưa nhận xét hình ảnh quan sát Diễn tả chúng cách dùng từ ngữ gợi tả hình ảnh, gợi tả âm thanh, biện pháp nghệ thuật miêu tả so sánh nhân hóa…kết hợp tả sự vật với diễn đạt cảm xúc người viết
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN:
Dặn dò: - Quan sát nhiều loại hoa, ăn khác nhau, tập miêu tả để rèn kĩ miêu tả đoạn văn cối
(21)Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
TẬP LÀM VĂN
Khi miêu tả phận ta cần lưu ý:
Chọn số nét đặc sắc, sau đưa nhận xét hình ảnh quan sát Diễn tả chúng cách dùng từ ngữ gợi hình, gợi âm thanh; so sánh, nhân hoá ; kết hợp tả sự vật với diễn đạt cảm xúc người viết
(22)