Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu do thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho cả lớp học trong 1 tiết như phân ph i chương trình thì phải chia ca để thực hành, khi đó số tiết thực hành t[r]
(1)Ngày 17 tháng 10 năm 2006, Vụ Giáo dục Trung học kí cơng văn số 11644/BGDĐT-GDTrH Điều chỉnh PPCT môn Tin học tự chọn lớp THCS gửi Sở Giáo dục Đào tạo.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP THCS MÔN TIN HỌC
Áp dụng từ năm học 2006-2007
(Kèm theo công văn số 11644/BGDĐT-GDTrH ngày 17/10/2006 Bộ GD&ĐT)
Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
HỌC KÌ I
Chương Làm quen với tin học máy tính điện tử Tiết - 1, 2 Bài Thông tin tin học
Tiết - 3, 4, Bài Thông tin biểu diễn thông tin
Bài Em làm nhờ máy tính Tiết - 6, Bài Máy tính phần mềm máy tính
Tiết - Bài thực hành Làm quen với số thiết bị MT Chương Phần mềm học tập
Tiết - 9, 10 Bài Luyện tập chuột Tiết - 11, 12 Bài Học gõ mười ngón
Tiết - 13, 14 Bài Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết - 15, 16 Bài Quan sát trái đất Hệ Mặt trời Tiết – 17 Bài tập
Tiết – 18 Kiểm tra (1 tiết) Chương Hệ điều hành
Tiết - 19, 20 Bài Vì cần có hệ điều hành?
Tiết - 21, 22 Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Tiết - 23, 24, 25 Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính Bài 12 Hệ điều hành Windows
(2)Tiết - 29, 30 Bài thực hành Các thao tác với thư mục Tiết - 31, 32 Bài thực hành Các thao tác với tệp tin Tiết – 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết - 34 Ôn tập
Tiết - 35, 36 Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II
Chương Soạn thảo văn Tiết – 37,38,39 Bài 13.Làm quen với soạn thảo văn bản
Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Tiết - 40, 41 Bài thực hành Văn em
Tiết - 42, 43 Bài 15 Chỉnh sửa văn bản
Tiết - 44, 45 Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn bản Tiết - 46, 47, 48 Bài 16 Định dạng văn bản
Bài 17 Định dạng đoạn văn Tiết - 49, 50 Bài thực hành Em tập trình bày văn bản
Tiết – 51 Bài tập
Tiết - 52 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết - 53, 54 Bài 18 Trình bày trang văn in Tiết - 55, 56, 57 Bài 19 Tìm kiếm thay
Bài 20 Thêm hình ảnh để minh họa Tiết - 58, 59 Bài thực hành Em "viết" báo tường Tiết - 60, 61 Bài 21 Trình bày đọng bảng Tiết - 62 Bài tập
Tiết - 63, 64 Bài thực hành Danh bạ riêng em Tiết - 65, 66 Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền Tiết – 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết – 68 Ôn tập
(3)II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 Tổ chức dạy học
- Đối với Bài Bài thực hành phân ph i thời lượng tiết, giáo viên vào điều kiện thực tế lớp học để phân chia cho hợp lí thời lượng nội dung
- Trong thời lượng phân ph i cho Bài giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK
- Trong Phân phối chương trình ti t Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK Nếu thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy
- Tuỳ tình hình thực tế lớp học, giáo viên kéo dài rút ngắn thời lượng dạy học phân ph i cho nội dung đó, nhiên việc kéo dài rút ngắn không làm xê dịch lịch giảng dạy tiết so với phân ph i chương trình phải đảm bảo dạy đủ nội dung.
- Đối với học sinh học Tin học cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời, thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Mặc dù khơng có tên thực hành Chương II bắt buộc phải dạy học phịng máy coi tiết thực hành Để học nội dung chương II học sinh phải thực hành máy vi tính Phần mềm dạy học ch ơng II tải từ địa http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn - Ở số nội dung, để học lý thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Đặc biệt, phần lớn nội dung lý thuyết chương 2, chương chương dạy máy hiệu
- Khi thực hành máy, nội dung khơng xây dựng để thực hành theo nhóm, bố trí tối đa học sinh/1 máy tính Nếu thiếu máy tính khơng thể tiến hành dạy tiết thực hành cho lớp học tiết phân ph i chương trình thì phải chia ca để thực hành, số tiết thực hành thực dạy giáo viên tính số tiết thực hành nhân với số ca Phải đảm bảo thời gian thực hành học sinh ca phân ph i chương trình
2 Kiểm tra, đánh giá
- Giáo viên tự bố trí kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, kiểm tra 45 phút) để đảm bảo đủ số lượng điểm kiểm tra theo quy định
- Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lý thuyết thực hành phải theo mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
(4)- Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lý thuyết thực hành Tỉ lệ điểm phần lí thuyết điểm phần thực hành kiểm tra học kì cân đối: lý thuyết 40-50% thực hành 60-50% Giáo viên tự lựa chọn hai tỉ lệ nêu cho phù hợp với tình hình thực tế Giáo viên tự phân chia hợp lí thời lượng phân ph i (2 tiết) để kiểm tra học kì cho phần lí thuyết phần thực hành