Số tự nhiên được dạy học từ lớp 1 đến hết học kì I của lớp 4 theo kiểu ”đồng tâm, mở rộng dần” và trong mỗi vòng số HS đều được học về đọc, viết, so sánh, sắp thứ tự các số và ngầm [r]
(1)PHẦN THỨ NHẤT
Kế hoạch học chương trình Tốn VNEN HỌC KÌ I (Tuần – Tuần 18 )
Bài (số tiết) Tên bài Mục tiêu
Bài (1t) Ôn tập số đến
100 000 Em ôn tập đọc viết, cấu tạo số đến 100 000 Bài (2t) Ôn tập số đến
100 000 (tiếp theo)
Em ôn tập phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số
Bài (2t) Biểu thức có chứa chữ
- Nhận biết biểu thức chứa chữ
- Tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ
Bài (2t) Các số có sáu chữ
số -Viết đọc số có đến sáu chữ số.- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề Bài (1t) Triệu Chục triệu
Trăm triệu Nhận biết triệu, chục triệu, trăm triệu Bài (2t)
Hàng lớp
- Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số
- Đọc, viết số đến lớp triệu - Biết viết số thành tổng theo hàng Bài (2t)
Luyện tập - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số
Bài (2t) Dãy số tự nhiên. Viết số tự nhiên hệ thập phân
Em biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân
Bài (2t) So sánh xếp thứ tự số tự nhiên
Em nhận biết bước đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên Bước đầu làm quen với dạng bài: Tìm x < 5, < x < với x số tự nhiên
Bài 10 (1t)
Yến, tạ,
Em biết: - Các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn; -Mối quan hệ yến, tạ, với ki-lô-gam
-Chuyển đổi số đo có đơn vị yến, tạ, ki-lơ-gam - Thực phép tính với số đo: yến, tạ,
Bài 11 (1t)
Bảng đơn vị đo khối lượng
Em biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo khối lượng đề-ca-gam, héc-tô-gam;
- Thứ tự đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng
- Quan hệ đơn vị đo liền kề bảng đơn vị đo khối lượng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng
- Thực phép tính với số đo khối lượng
Bài 12 (2t) Giây, kỷ
Em biết: - Đơn vị đo thời gian: giây, kỉ - Mối quan hệ phút giây, kỉ năm - Xác định năm cho trước thuộc kỉ
- Số ngày tháng năm, năm nhuận năm khơng nhuận
(2)Bài 13(2t) Tìm số trung bình cộng
Em biết: - Trung bình cộng nhiều số - Tìm trung bình cộng 2, 3, số - Giải tốn tìm số trung bình cộng Bài 14 (1t)
Biểu đồ tranh Em biết: -Đọc số thông tin biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh -Lập biểu đồ tranh đơn giản
Bài 15 (2t)
Biểu đồ cột Em biết: -Đọc số thông tin biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột -Lập biểu đồ cột đơn giản
Bài 16 (2t) Em ôn lại học
Em luyện tập :
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số
- Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ Bài 17 (2t) Phép cộng Phép
trừ Em biết thực phép cộng, phép trừ số có đến sáu chữ số Bài 18 (1t) Luyện tập Em biết: - Thực phép cộng, phép trừ cách thử lại phépcộng, phép trừ
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Bài 19 (2t) Biểu thức có chứahai chữ Tính chất
giao hoán phép cộng
- Nhận biết biểu thức chứa hai chữ
- Tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ
- Biết tính chất giao hoán phép cộng
Bài20 (2t)
Biểu thức có chứa ba chữ Tính chất kết hợp phép cộng
- Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ
- Tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ
- Biết tính chất kết hợp phép cộng
- Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng số
Bài 21 (1t) Luyện tập
Em biết:- Tính tổng số
- Vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện
Bài 22 (2t) Tìm hai số biết tổng hiệu hai số
Em biết: - Cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Bước đầu giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số
Bài 23 (2t)
Em ơn lại học
Em ơn lại: - Phép cộng, phép trừ số có nhiều chữ số - Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số
- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số
Bài 24 (1t) Góc nhọn, góc tù,
góc bẹt Em nhận biết góc nhọn, góc tù góc bẹt Bài 25 (1t) Hai đường thẳng
vng góc
(3)Bài 26 (1t) Hai đường thẳng
song song Em nhận biết hai đường thẳng song song Bài 27 (1t) Vẽ hai đường
thẳng vng góc Em biết vẽ hai đường thẳng vng góc Bài 28 (1t) Vẽ hai đường
thẳng song song Em biết vẽ hai đường thẳng song song Bài 29 (1t) Thực hành vẽ
hình chữ nhật, hình vng
Em biết vẽ hình chữ nhật, hình vng
Bài 30 (1T) Luyện tập
Em ôn tập góc học, cách vẽ hai đường thẳng vng góc, song song, vẽ hình chữ nhật, hình vng
Bài 31(1T)
Em học
Em tự đánh giá về:
- Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng lớp
- Đặt tính thực phép cộng, phép trừ số có đến sáu chữ số
- Chuyển đổi số đo thời gian học; thực phép tính với số đo đại lượng
- Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù; hai đường thẳng song song, vng góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Giải tốn Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng hiệu hai số
Bài 32(2T)
Nhân với số có
một chữ số Em biết: Cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số
Bài 33(2T)
Tính chất giao hốn phép nhân
Nhân với 10, 100, 1000, ;
Chia cho 10, 100, 1000,…
Em biết: - Tính chất giao hoán phép nhân - Nhân số với 10, 100, 1000, ;
Chia số tròn chục, tròn trăm , trịn nghìn cho 10, 100, 1000,…
Bài 34(2T)
Tính chất kết hợp phép nhân Nhân với số có tận chữ số
Em biết: - Tính chất kết hợp phép nhân; - Cách nhân với số có tận chữ số
Bài 35(1T)
Đề - xi - mét vuông
Em biết: - Đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích
- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vng - 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại
Bài 36(1T)
Mét vuông Em biết: - Mét vuông đơn vị đo diện tích; - Đọc, viết số đo có đơn vị mét vuông
- 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2. Bài 37(2T)
Nhân số với
(4)một số với hiệu
một số
- Em biết giải tốn có lời văn tính giá trị biểu thức liên quan đến nhân số với hiệu, nhân hiệu với số
Bài 38(1T)
Em ôn tập nhân số với tổng (hiệu)
Em vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh
Bài 39(2T)
Nhân với số có hai chữ số
- Em biết cách thực nhân với số có hai chữ số - Em biết giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai chữ số
Bài 40(1T)
Giới thiệu nhẩm số có hai chữ số với 11
- Em biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
- Em biết giải tốn có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11
Bài 41(2T)
Nhân với số có ba chữ số
- Em biết cách thực nhân với số có ba chữ số - Em tính giá trị biểu thức biết giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có ba chữ số
Bài 42(2T)
Em ơn lại học
- Em thực nhân với số có 2, chữ số; biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính
- Biết cơng thức tính chữ tính diện tích HCN - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích
- Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có 2, chữ số
Bài 43(1T)
Chia tổng cho số
Em biết: - Chia tổng cho số
- Bước đầu vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính
Bài 44(2T)
Chia cho số có chữ số
Em biết: - Chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số
- Bước đầu vận dụng chia cho số có chữ số thực hành tính
Bài 45(2T) Chia số cho tích.Chia tích cho số
Em biết: - Chia số cho tích; - Chia tích cho số
- Vận dụng vào giải toán
Bài 46(1T)
Chia hai số có tận
cùng chữ số0 Em biết: Chia hai số có tận chữ số
Bài 47(1T)
Chia cho số có hai chữ số
Em biết: - Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số
- Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn
Bài 48(1T)
Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
Em biết: - Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số
- Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn
Bài 49 (2T)
Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo)
Em biết: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số
- Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán
Bài 50 (2T) Thương có chữ số0 Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trườnghợp có chữ số thương Bài 51 (1T)
Chia cho số có chữ số
(5)Bài 53 (2T) Em ơn lại nhữnggì học Em ơn lại: - Cách thực phép nhân, phép chia; - Đọc thông tin biểu đồ
Bài 54(2T)
Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho
Em biết: - Dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẻ - Dấu hiệu chia hết cho 5; Dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng
Bài 55 (1T) Luyện tập - Củng cố đấu hiệu chia hết cho 2, đấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản
Bài 56 (2T)
Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho
Em biết: - Dấu hiệu chia hết cho - Dấu hiệu chia hết cho
- Thực hành vận dụng đơn giản
Bài 57 (2T)
Luyện tập chung
Em biết: - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho cho 5, dấu hiệu chia hết cho cho
- Thực hành vận dụng đơn giản
Bài 58 (1T)
Em học
Tự đánh giá kết học tập về:
- Đọc, viết số tự nhiên có nhiều chữ số
- Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
- Tìm số biết tổng hiệu hai số
- Đường thẳng song song, đường thẳng vng góc - Giải tốn có đến bước tính
HỌC KÌ II (Tuần 19 – Tuần 35 ) Bài (số
tiết) Tên bài Mục tiêu
Bài 59(2T)
Ki-lô-mét vuông
Em biết:
- Ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích
- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông -Đổi 1km2 = 1000000m2.
- Chuyển đổi số đo diện tích
Bài 60(1T)
Hình bình hành - Em nhận dạng hình bình hành
- Em nhận biết số đặc điểm hình bình hành
Bài 61(2T)
Diện tích hình bình hành
-Em biết cách tính diện tích hình bình hành
- Em vận dụng qui tắc tính diện tích hình bình hành để giải toán
Bài 62(1T) Phân số Em nhận biết bước đầu phân số; Biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số Bài 63(2T)
Phân số phép
(6)mẫu số số chia
Bài 64(1T) Luyện tập Em luyện tập thực hành đọc, viết phân số; nhận biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số
Bài 65(2T)
Phân số
nhau Em biết: Tính chất phân số, phân số Bài 66(2T) Rút gọn phân số Em biết cách rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) Bài 67(2T) Qui đồng mẫu số
các phân số Em biết cách qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản Bài 68(1T) Luyện tập Em thực hành luyện tập qui đồng mẫu số hai phân số
Bài 69(2T) So sánh hai phân số mẫu số
Em biết cách so sánh hai phân số có mẫu số; biết so sánh phân số với
Bài 70(2T) So sánh hai phân
số khác mẫu số Em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số Bài 71(2
T)
Em học
Em thực hành luyện tập đọc, viết phân số, phân số nhau, so sánh phân số
Bài 72(1T) Phép cộng phân
số Em biết cộng hai phân số mẫu số Bài 73(2T) Phép cộng phân
số ( tiếp theo) Em biết cách cộng hai phân số khác mẫu số Bài 74(1T)
Phép trừ phân số Em biết trừ hai phân số mẫu số Bài 75(2T) Phép trừ phân số (
tiếp theo) Em biết cách trừ hai phân số khác mẫu số Bài 76(2T) Em học
những
Em thực hành luyện tập cộng trừ phân số Bài 77(2T) Phép nhân phân
số Em biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số Bài 78(1T) Luyện tập Biết giải toán liên quan đến phép cộng phép nhân phân số Bài 79(2T) Tìm phân số
một số
Em biết:
- Tìm phân số số
- Giải toán tìm phân số số
Bài 80(2T) Phép chia phân số - Em biết thực phép chia hai phân số.-Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia. Bài 81(1T) Luyện tập Em thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho
phân số; ôn tập cộng, trừ, nhân phân số
Bài 82(2T) Luyện tập chung
- Em thực cộng, trừ, nhân, chia phân số, chia phân số cho số tự nhiên
- Biết giải toán liên quan đến phân số; cộng trừ số có nhiều chữ số
Bài
(7)Bài 84(1T)
Em học
Kiểm tra
-Nhận biết phân số; đọc; viết phân số; tính chất phân số
-So sánh; thứ tự phân số
-Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số vận dụng tính giá trị biểu thức
-Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, hình thoi; cách tính diện tích hình bình hành; hình thoi
-Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; Tìm phân số số
Bài 85(1T) Hình thoi - Em nhận dạng hình thoi
- Em nhận biết số đặc điểm hình thoi Bài 86(2T)
Diện tích hình
thoi - Em biết cách tính diện tích hình thoi- Em vận dụng qui tắc tính diện tích hình thoi để giải tốn
Bài 87(2T) Em ơn lại gì học
Em ơn lại số tính chất hình chữ nhật, hình thoi Ơn lại cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi
Bài 88(1T) Giới thiệu tỉ số Em biết: Lập tỷ số hai đại lượng loại
Bài 89(2T)
Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số
Em biết: Cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỷ số hai số
Bài 90(1T) Luyện tập
Em luyện tập giải tốn tìm hai số biết tổng tỷ số hai số
Bài 91(1T) Luyện tập chung Em biết:- Viết tỷ số hai đại lượng loại - Giải tốn biết tổng tỷ số hai số Bài 92(2T) Tìm hai số biết hiệu tỷ số
của hai số
Em biết: Cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số
Bài 93(2T) Luyện tập
Em luyện tập : - Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số
- Nêu tốn tốn tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số theo sơ đồ cho trước
Bài 94(2T)
Luyện tập chung
Em luyện tập :
- Thực phép tính phân số
- Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành - Giải tốn biết tổng (hiệu) tỷ số chúng
Bài 95(1T) Tỉ lệ đồ Em nhận biết hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ
Bài 96(2T)
Ứng dụng tỉ lệ
bản đồ Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ
Bài 97(2T)
(8)Bài 98(3T)
Ơn tập số tự nhiên
Em ơn tập về:
-Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân.
-Quan hệ hàng lớp, nhận biết giá trị chữ số số cụ thể
-Dãy số tự nhiên số đặc điểm
-So sánh số có đến sáu chữ số, xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
-Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Biết vận dụng giải tình liên
Bài 99(3T)
Ơn tập phép tính với số tự nhiên
Em ôn tập về:
- Biết thực cộng, trừ khơng nhớ có nhớ với số tự nhiên có khơng q chữ số
- Biết thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)
- Biết thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số
Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính so sánh giá trị biểu thức cách thuận tiện; để tính giá trị biểu thức chứa hai chữ
Bài
100(1T) Ôn tập biểu đồ Em biết: Nhận xét số thông tin biểu đồ cột Bài
101(1T) Ôn tập phân số Em ôn tập về: -So sánh phân số-Rút gọn phân số -Quy đồng mẫu số phân số Bài
102(2T) Ơn tập phép tính với phân số
Em ôn tập về:
- Thực cộng, trừ, nhân, chia phân số
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ, nhân, chia phân số
- Giải toán có lời văn với phân số Bài
103(2T) Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo)
Em ôn tập :
- Thực cộng, trừ, nhân, chia phân số - Tính giá trị biểu thức với phân số
- Vận dụng để giải tốn có lời văn với phân số Bài
104(1T) Ôn tập đại lượng Em ôn tập về: -Chuyển đổi số đo khối lượng-Thực phép tính với số đo khối lượng Bài
105(2T) Ôn tập đại lượng (tiếp theo) Em ôn tập về: - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian, diện tích- Thực phép tính với số đo thời gian, diện tích -Quy đồng mẫu số phân số
Bài
106(2T) Ôn tập hình học
Em ơn tập về:
- Nhận biết hai đường thẳng song song Hai đường thẳng vng góc
- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành Bài
107(1T)
Ơn tập tìm số
(9)Bài
108(1T) Ơn tập tìm hai số biết tổng và hiệu hai số
Em ơn tập về: Giải tốn tìm hai số biết tống hiệu hai số
Bài 109(1T)
Ơn tập tìm hai số biết tổng (hiệu) tỷ số hai số
Em ơn tập về: Giải toán biết tổng (hiệu) tỷ số hai số
Bài
110(2T) Em ôn lại điều học - Thực tính giá trị biểu thức phân số, so sánh hai phân số - Đọc, viết, thực phép tính với số có nhiều chữ số - Giải tốn : Tìm hai số biết hiệu tỉ số
Bài 111(1T)
Em học ?
Em tự đánh giá
- Nhận biết phân số; đọc; viết phân số; tính chất phân số
- So sánh; thứ tự phân số
Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số vận dụng tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, hình thoi; cách tính diện tích hình bình hành; hình thoi
- Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; Tìm phân số
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP VNEN I MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA VIỆC DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP VNEN I.1 Một số định hướng chung
Dạy học mơn Tốn lớp (Tốn 4) theo mơ hình VNEN cần bảo đảm u cầu chung sau đây:
I.1.1 Quán triệt mục tiêu giáo dục Bảo đảm Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn Tốn tiểu học hành Có thể có điều chỉnh nội dung theo hướng bản, tinh giản, thiết thực
I.1.2 Thực với trường/lớp dạy học buổi/ngày.
I.1.3 Tạo điều kiện đẩy mạnh đổi PPDH hình thức dạy học sở tổ chức hoạt động phát huy tính tích cực, chủ động, khả tự học HS
I.1.4 Thể quan điểm tích hợp nội dung giáo dục, mơn Tốn hỗ trợ, gắn bó với việc dạy học mơn học khác Hạn chế trùng lặp không cần thiết; giảm mức độ khó kiến thức lí thuyết ; tăng khả thực hành, vận dụng; ý tích hợp với hoạt động phát triển ngơn ngữ HS
I.1.5 Chú trọng khai thác sử dụng kinh nghiệm HS đời sống hàng ngày Gắn kết nội dung dạy học với đời sống thực tiễn HS, cộng đồng
I.1.6 Giáo viên chủ động, linh hoạt vận dụng chương trình phù hợp với đặc điểm HS và điều kiện, hoàn cảnh dạy học cụ thể địa phương nhà trường
I.2 Một số đặc điểm cụ thể
(10)I.2.2 Quán triệt tinh thần dạy học sở tổ chức hoạt động học tập HS, trong học, đơn vị kiến thức, kĩ tối thiểu lấy làm tảng để xác định hoạt động học tập tương thích, phù hợp với trình độ nhận thức HS Quá trình dạy học tổ chức thông qua chuỗi hoạt động khuyến khích HS trải nghiệm, khám phá, phát tự học cách tích cực
Do đó, tài liệu "Hướng dẫn học Toán 4" trọng dẫn tổ chức hoạt động tự học tự tìm tịi kiến thức, gợi động cơ, tạo lập tình có vấn đề, thơng qua giúp HS tự phát hiện, giải vấn đề với trợ giúp GV Qua người học khơng tiếp thu tri thức khoa học mà học cách học, cách giải vấn đề
Đồng thời, tài liệu "Hướng dẫn học Toán 4" bao hàm dẫn gợi ý giúp GV triển khai hoạt động dạy, giúp GV thay đổi lối dạy theo hướng thiết kế hoạt động học tập HS, tránh lối mòn ‘đọc’ cho HS ‘chép’, thuyết giảng theo kiểu áp đặt
Ngồi ra, tài liệu cịn có gợi ý tổ chức trò chơi học tập nhằm tạo hứng thú, khai thác vốn kinh nghiệm, giúp HS thấy niềm vui học tập đồng thời phát triển khả suy nghĩ, trí tưởng tượng
I.2.3 Tiến trình học gồm phần:
- Phần Hoạt động bản giúp HS học qua trải nghiệm, học qua việc làm thực tế, học qua tìm tịi, khám phá, phát với giúp đỡ thích hợp GV
- Phần Hoạt động thực hành thể hoạt động thực hành HS nhằm củng cố, rèn luyện, phát triển kiến thức, kĩ vừa học Phần thường có câu hỏi tập, kết hợp yêu cầu lí thuyết thực hành
- Phần Hoạt động ứng dụng khuyến khích HS bước đầu biết vận dụng kiến thức thực tế sống Nhấn mạnh quan tâm hỗ trợ HS học tập từ gia đình cộng đồng Khuyến khích HS mở rộng vốn kiến thức qua nguồn thông tin khác (từ gia đình, cộng đồng làng bản, thơn xóm)
Dạng học Luyện tập Luyện tập chung giúp HS luyện tập củng cố, vận dụng kĩ thực hành giải vấn đề Với dạng kết cấu thành phần: Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng
I.2.4 Tài liệu "Hướng dẫn học Toán 4" trọng thiết kế hoạt động tăng cường cho HS thực hành nói thông qua yêu cầu phát biểu kiến thức mới, phát biểu toán thành lời hay phát biểu kết tập, kết thực hành Hoạt động phát triển ngôn ngữ thể lệnh yêu cầu HS “đọc thầm” “đọc to” “đọc kĩ nội dung sau” “đố bạn” “báo cáo với thầy/cô giáo”
I.2.5 Bắt đầu hoạt động có hình vẽ (lô gô) để HS dễ dàng nhận yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động (cá nhân, theo cặp, nhóm nhỏ, hoạt động tồn lớp hoạt động với cộng đồng)
I.2.6 Giảm độ khó, tăng thực hành vận dụng, tăng cường tính trực quan, tăng cường sử dụng kênh hình
II KẾ HOẠCH, NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TỐN VNEN II.1 Kế hoạch dạy học Toán VNEN
Thời lượng tối thiểu để dạy học Toán VNEN bảo đảm quy định chương trình Tốn hành (bố trí theo tiết học thơng thường), thể cụ thể bảng sau:
Số tiết/ tuần Số tuần Số tiết/ năm
5 35 x 35 = 175
(11)phần hoạt động thường kết thúc sau tiết học dấu kết thúc hình vẽ biểu thị việc HS báo cáo với thầy cô giáo kết có
II.2 Nội dung dạy học Tốn VNEN
II.2.1 Phạm vi nội dung dạy học Toán VNEN : a) Về số học gồm:
- Số tự nhiên: Các số đến hàng tỉ; Phép cộng phép trừ số có đến sáu chữ số, có nhớ khơng q ba lượt khơng liên tiếp; Phép nhân số có nhiều chữ số với số có khơng q ba chữ số (tích có khơng q sáu chữ số); Phép chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q ba chữ số (thương có khơng q bốn chữ số); Tính chất giao hốn kết hợp phép cộng phép nhân số tự nhiên Nhân số với tổng
- Phân số: Khái niệm ban đầu phân số; Đọc viết phân số; rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh hai phân số; Phép cộng, phép trừ hai phân số (trường hợp đơn giản, mẫu số tổng hiệu không 100); Giới thiệu quy tắc nhân, qui tắc chia hai phân số (mẫu số tích khơng vượt q 100); Giới thiệu tính chất giao hoán kết hợp phép nhân phân số, nhân tổng hai phân số với phân số
- Tỉ số: Khái niệm ban đầu tỉ số; tỉ lệ đồ số ứng dụng tỉ lệ đồ
- Một số yếu tố đại số: Tính giá trị biểu thức số (số tự nhiên phân số) có đến ba dấu phép tính (có khơng có dấu ngoặc) biểu thức có chứa một, hai, ba chữ dạng đơn giản Biết giải tập dạng tìm thành phần chưa biết phép tính (dạng tìm x) - Một số yếu tố thống kê: Số trung bình cộng; biểu đồ; biểu đồ cột
b) Về đại lượng đo đại lượng gồm:
Các đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn, đề-ca-gam (dag), héc-tô-gam (hg); Mối quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích; đơn vị đo thời gian: Giây, kỉ, hệ thống hóa đơn vị đo thời gian
c) Về yếu tố hình học gồm:
Góc nhọn, góc tù, góc bẹt; hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song ; hình bình hành, hình thoi, diện tích hình bình hành hình thoi
d) Về giải tốn có lời văn gồm: Giải tốn có đến hai ba bước tính, có sử dụng phân số Giải tốn liên quan đến: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng; tìm hai số biết tổng hiệu chúng; tìm số trung bình cộng; tìm phân số số; nội dung liên quan đến hình học
II.2.2 Một số điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học mơn Tốn lớp 4 VNEN so với mơn Tốn lớp theo chương trình hành.
Về Toán VNEN giữ nguyên nội dung Tốn hành xong có số điều chỉnh cụ thể sau:
Chủ đề Nội dung Toán hành Toán VNEN
I Số tự
nhiên Đếm, đọc, viết, so sánh, thứ tự số đến lớp triệu
Số tự nhiên dạy học từ lớp đến hết học kì I lớp theo kiểu ”đồng tâm, mở rộng dần” vòng số HS học đọc, viết, so sánh, thứ tự số ngầm giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên, hệ thập phân
Dạy học số tự nhiên theo nguyên tắc mở rộng dần vòng số Tốn hành, nhiên có điều chỉnh cho gọn Cụ thể:
(12)Ở lớp 4, ngồi việc ơn tập số đến 100 000 (tức số có chữ số), HS rèn luyện kĩ đọc, viết, so sánh, thứ tự số có đến sáu chữ số số thuộc phạm vi lớp triệu
chưa đề cập đến so sánh, thứ tự số
-Ngoài ra, dạy đọc, viết số có đến sáu chữ số bỏ qua mơ hình trung gian (tức khơng dùng đến mơ hình thẻ số ), mà trực tiếp vào chữ số có hàng để đọc, viết số
So sánh, thứ tự số tự nhiên trình bày bài: ”So sánh số có nhiều chữ số” (SGK Tốn 4, tr.12) ”So sánh xếp thứ tự số tự nhiên” (SGK Toán 4, tr.21)
Qui tắc so sánh, thứ tự số tự nhiên trình bày số 9: ”So sánh xếp thứ tự số tự nhiên” (TLHDH Toán 4)
Về hàng lớp
Khái niệm hàng (hàng chục, hàng trăm, hàng đơn vị) giới thiệu lớp
Khái niệm lớp ( lớp đơn vị, lớp nghìn ), giới thiệu qua ”Hàng lớp” học số có sáu chữ số Khái niệm lớp triệu giới thiệu qua ”Triệu lớp triệu” học số triệu, chục triệu trăm triệu
Về hàng lớp
Mục đích giới thiệu hàng lớp để có sở đọc, viết số tự nhiên có nhiều chữ số.Vì Toán VNEN giới thiệu số 6: ”Hàng lớp” (TLHDH Toán 4)
2 Giới thiệu dãy số tự nhiên; Viết số TN hệ thập phân
Hệ thống hóa tổng kết số tự nhiên, bao gồm:
- Giới thiệu thức tên gọi số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên;
- Giới thiệu đặc điểm viết số tự nhiên hệ thập phân
Vẫn giữ nội dung: Giới thiệu dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên; Giới thiệu viết số tự nhiên hệ thập phân,
trình bày theo lối đọc, giúp HS dễ tiếp thu
II Phép tính với các số tự nhiên
Phép nhân Phép chia
Các phép nhân (chia) với (cho) số có (hai, ba) chữ số
Ví dụ, với nội dung chia cho số có chữ số SGK Tốn hành trình bày theo mức độ sau : + 672 : 21 ; 779 : 18 (số có chữ số chia cho số có chữ số, chia hết chia có dư)
+ 8192 : 64 ; 1154 : 62 (số có chữ số chia cho số có chữ số, chia hết chia có dư)
+ 10105 : 43 ; 26345 : 35 (số có chữ số chia cho số có chữ số, chia hết chia có dư)
Chú ý giúp HS hiểu rõ cáchchia, đồng thời giảm bớt độ khó tập
Số bị chia có 2, 3, hay chữ số khơng phải tiêu chí cần thiết xem xét ví dụ tập Ngồi trường hợp chia có dư giới thiệu ví dụ mẫu hoạt động thực hành
III Phân số
Qui đồng mẫu số
Thực theo qui tắc:
- Lấy tử số mẫu số phân số thứ
(13)phân số nhân với mẫu số phân số thứ hai
- Lấy tử số mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu số phân số thứ
Cụ thể xét phân số có quan hệ: + MS phân số chia hết cho MS phân số kia; + Có thể dễ dàng tìm MSC hai phân số (xem 66, TLHDH Toán VNEN), khơng giới thiệu qui tắc SGK Tốn hành
IV Đại lượng và đo đại lượng
Đại lượng đo đại
lượng
-Hoàn chỉnh bảng đơn vị đo khối lượng
- Giới thiệu đơn vị đo thời gian: Giây-Thế kỉ
- Không lập bảng đơn vị đo thời gian
-Bài ki-lô-mét vuông: tăng cường biểu tượng trực quan nội dung khó HS
-Chú ý thực hành cân, đo, đong, đếm thực hành giải vấn đề gắn với đời sống thực tế HS
V Các yếu tố hình học
Hai đường thẳng vng
góc Hai đường thẳng
s song
Đã tập trung giảm tải kĩ vẽ
hình - Giảm u cầu vẽ dựngchính xác hình - Chú ý tăng cường tập ứng dụng gắn với đời sống thực tế HS
VI Giải bài tốn có lời văn
Giải tốn có lời văn