So sánh hai phân số khác mẫu số

[r]

(1)

Ngườiưthiếtưkế :ưNguyễn Thị đón

Ngườiưthiếtưkế :ưNguyễn Thị đón Tốn 4

To¸n 4

TiÕt 109

Tiết 109::

Soưsánhưhaiưphânưsốưkhácưmẫuưsố

Toán 4

To¸n 4

TiÕt 109

TiÕt 109::

Soưsánhưhaiưphânưsốưkhácưmẫuưsố

(2)

T chc hot ng nhúm lớp:

Tổ chức hoạt động nhóm v c lp:

*ưQuanưsátưhìnhưsau: *ưQuanưsátưhìnhưsau:

-ưBăngưgiấyưthứư1:

*Haibnggiycúdinhthno?.

12cm

-ưHaiưbăngưgiấyưcóưđộưdàiưbằngưnhau.

(3)

Tổ chức hoạt động nhóm lớp:

Tổ chc hot ng nhúm v c lp:

12cm

(4)

Tổ chức hoạt động nhóm lớp:

Tổ chức hoạt động nhóm v c lp:

(5)

T chc hot động nhóm lớp:

Tổ chức hoạt ng nhúm v c lp:

*ưĐ ưcắtưraư2ưphầnưÃ

mấyưbăngưgiấyưthứư nhất?

2 3

*ưĐ ưcắtưraư3ưphầnưÃ

mấyưbăngưgiấyưthứư hai?

(6)

T chc hot ng nhóm lớp:

Tổ chức hoạt động nhúm v c lp:

*ưSoưsánhưhaiưđoạnưbăngưgiấyưvừaưcắt: *ưSoưsánhưhaiưđoạnưbăngưgiấyưvừaưcắt:

4cm

4cm 4cm4cm 4cm4cm

3cm

3cm 3cm3cm 3cm3cm 3cm3cm

2 3

3 4

2 3

3 4

băngưgiấyưsoưvớiư ưtaưthấyưnhưưthếưnàoư?

2 3

3 4

(7)

Đểưsoưsánhư2ưphânưsốưưưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưưưtaưcóưthểưđưaư2ưphânưsốưnàyư vềưcùngưmẫuưsốưđểưsoưsánhưđượcưkhơng?ưBằngưcáchưnào?

2 3

3 4

Đưaưhaiưphânưsốưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưvềưcùngưmẫuưsốưđểưsoưsánhưđược bằngưcáchưquyưđồngưmẫuưsố.

2 3

3 4

(8)

Hoạt động nhóm 2: Hoạt động nhóm 2:

Quyưđồngưmẫuưsốư2ưphânưsốưưưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưư

Quyưđồngưmẫuưsốư2ưphânưsốưưưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưư2

3

2 3

3 4

=  

2 3

2x4 3x4

2x4

3x4 =

 

=  

8 12

3 4

3

4 =

 

=  

3x3 4x3

3x3

4x3 =

 

=  

9 12

H yưsoưsánhư2ưphânưsốưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưÃ

ưưư

H yưsoưsánhư2ưphânưsốưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưÃ

ưưư

8 12

9 12

nháh¬n 

8 12

9 12

(9)

hc 

8 12

9 12

9 12 <   

<   

9 12

8 12

8 12 >   

>   

*KÕtluËn: 

*KÕtln: 

hc 

2 3 2 3

3 4 3 4 <   

<   

3 4 3 4

2 3 2 3 >   

>   

VËy: 

Muốnưsoưsánhưhaiưphânưsốưkhácưmẫuư số,ưtaưcóưthểưquyưđồngưmẫuưsốưhaiư phânưsốưđó,ưrồiưsoưsánhưcácưtửưsốưcủaư

haiph©nsèmíi.

Muốnưsoưsánhưhaiưphânưsốưkhácưmẫuư số,ưtaưcóưthểưquyưđồngưmẫuưsốưhaiư phânưsốưđó,ưrồiưsoưsánhưcácưtửưsốưcủaư

(10)

* Lun tËp thùc hµnh:

* Lun tËp thùc hành:

Bài 1: So sánh phân số:

Bài 1: So sánh phân sè:

2 3 2 3

3 4 3 4 vµ 

vµ 

5 6 5 6

7 8 7 8 vµ 

vµ 

2 5 2 5

3 10

3 10 vµ 

vµ  a)

b)

(11)

    =   =   2 3 2 3 2x4 3x4 2x4 3x4 =   =   8 12 8 12 3 4 3 4 =   =   3x3 4x3 3x3 4x3 =   =   9 12 9 12 2 3 2 3 3 4 3 4 <    <    VËy:  VËy: 

(12)

    =   =   5 6 5 6 5x4 6x4 5x4 6x4 =   =   20 24 20 24 7 8 7 8 =   =   7x3 8x3 7x3 8x3 =   =   21 24 21 24 5 6 5 6 7 8 7 8 <    <    VËy:  VËy: 

(13)

    =   =   2 5 2 5 2x4 5x4 2x4 5x4 =   =   8 20 8 20 3 10 3 10 =   =   3x2 10x2 3x2 10x2 =   =   6 20 6 20 2 5 2 5 3 10 3 10 >   >   VËy:  VËy: 

(14)

Bµi 2: Rót gän råi so sánh hai phân số:

Bài 2: Rút gọn so sánh hai phân số:

6 10

4 5 4 5 vµ 

vµ 

3 4 3 4

6 12

6 12 vµ 

vµ  a)

(15)





=  

6 10

6:2 10:2

6:2

10:2 =

 

=  

3 5

6 10

4 5

<   

VËy: 

6 10

4 5 4 5 vµ 

vµ 

3 4 3 4

6 12

6 12 vµ 

vµ  a)

(16)

    =   =   6 12 6 12 6:3 12:3 6:3 12:3 =   =   2 4 2 4 3 4 3 4 6 12 6 12 >   >   VËy:  VËy: 

* LuyÖn tËp thùc hµnh:

Bµi 2: Rút gọn so sánh hai phân số:

(17)

Bài 3: Mai ăn bánh, Nam ăn bánh. Hỏi ăn nhiều bánh h¬n?

3 8

2 5

3

8 2

5



=   3 8

3x5

8x5 =

 

(18)



=   2 5

2x8

5x8 =

 

16 40 * Lun tËp thùc hµnh:

Bài 3: Mai ăn bánh, Nam ăn bánh. Hỏi ăn nhiều bánh h¬n?

3 8

2 5

3

8 2

5



=   3 8

3x5

8x5 =

 

(19)

nªn

15 40

16 40

<  

3 8

2 5

<  ưưư

Vậy:ưBạnưNamưănưnhiềuưbánhưhơnưbạnưMai.ưưưưưưưư

ưư

ưưưưưư ưư

=ưư   2 5

2x8

5x8 =

 

16 40 * LuyÖn tËp thùc hµnh:

Bµi 3: Mai ăn bánh, Nam ăn bánh. Hỏi ăn nhiều bánh hơn?

3 8

2 5

3

8 2

5



=   3 8

3x5

8x5 =

 

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	2,77 MB