-GV kết luận: “Trong tự nhiên cũng như trong trồng trọt, không phải cây nào cũng mọc lên từ hạt mà một số cây có thể mọc lên từ thân hoặc từ rễ hoặc từ lá”. -Đại diện nhóm báo cáo k[r]
(1)BÀI 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. Mục tiêu:
-Kể số mọc lên từ thân, cành, lá, rễ mẹ
II Chuẩn bị:
-Giáo viên: Slide, phiếu học tập, gừng, tỏi, hành, khoai tây, -Học sinh: Sách giáo khoa
III Nội dung:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định
tổ chức
- Cho học sinh hát -Hát
2.Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS1 phận hạt
- u cầu HS2 mơ tả q trình mọc từ hạt
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS1 phận hạt
- HS2 trả lời -Nhận xét -Lắng nghe
3.Bài mới a.Giới thiệu bài
b Phát triển bài Hoạt
động 1: Cây mọc lên
-Tiết trước biết mọc lên từ hạt,tuy nhiên tự nhiên có nhiều loại mọc lên từ phận khác mẹ Vậy, chúng mọc lên từ đâu? Chúng ta tìm hiểu qua 54: “Cây mọc lên từ số phận mẹ”
- GV ghi tên đề lên bảng
*Bước 1: GV đưa tình xuất phát – nêu vấn đề
-Lắng nghe
(2)từ số phận của mẹ(Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột)
- Cho HS quan sát số loại slide gọi tên chúng - GV hỏi: Trong loại + Cây mọc lên từ hạt? + Em ăn loại nào? -Các em ăn nhiều loại mía, rau ngót,…Vậy theo em mọc lên từ đâu?
*Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu - Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm suy nghĩ nêu hiểu biết vào bảng nhóm
- Gọi đại diện nhóm dán nhóm lên bảng trình bày
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi
- Cho HS thảo luận nhóm đề xuất câu hỏi thắc mắc
-Yêu cầu HS đề xuất phương án giải câu hỏi
-GV chốt phương án giải phương pháp quan sát
*Bước 4: Tiến hành thực phương án tìm tịi
-GV u cầu HS lên nhận vật thật
-Lắng nghe
-Thảo luận nhóm đưa hiểu biết, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Thảo luận đề xuất câu hỏi:
+Cây mọc lên từ mẹ không? +Cây mọc lên từ thân mẹ phải không?
+Rễ mẹ mọc không? +Cây mọc lên từ củ không?
-Phương pháp quan sát vật thật
-Nhận vật thật phiế học tập
(3)phiếu học tập tiến hành quan sát -Yêu cầu HS quan sát hoàn thành phiếu học tập thời gian phút
PHIẾU HỌC TẬP
Nhóm:…………
STT Tên Vị trí mọc
mẹ
2
*Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức
-Cho nhóm trình bày kết quả(vừa trình bày vừa vào vị trí mọc mẹ)
-GV nhận xét
-Cho HS dựa vào phiếu học tập trả lời câu hỏi đưa
-Cho HS rút kết luận
-GV kết luận: “Trong tự nhiên trồng trọt, mọc lên từ hạt mà số mọc lên từ thân từ rễ từ lá”
-Đại diện nhóm báo cáo kết
-Trả lời -Kết luận
-Đối chiếu kết luận
-Đọc kết luận: “Trong tự nhiên trồng trọt, mọc lên từ hạt mà số mọc lên từ thân từ rễ từ lá”
(4) Hoạt đông 2: Tổ chức cho HS trồng cây
-Cho HS đối chiếu kết luận với hiểu biết ban đầu
-Cho HS đọc kết luận
-GV hỏi thêm:Theo em có phải chỗ thân mọc chồi non khơng?
Vậy thường mọc vị trí thân?
-Cho học sinh nêu thêm ví dụ số loại cậy mọc lên từ phận mẹ
-GV phát cho nhóm chậu đất -Yêu cầu HS chọn mẫu vật để trồng nêu cách trồng
-Cho HS báo cáo kết
-GV cho HS xem video ngắn trình hình thành từ phận mẹ
ra chồi non
-Nó thường mọc nách thân
-Ví dụ: Cây xương rồng mọc từ thân, sen đá mọc từ lá,… -Tiến hành trồng -Báo cáo kết -Xem video
4.Củng cố, dặn dò
-Cho HS chơi trò chơi tên: Nối tiếp sức
-Cách chơi: Lớp chia làm đội, đội cử 10 bạn đại diện để chơi Nhiệm vụ bạn nối tên 10 cột A với 10 vị trí mọc lên cột B cho đúng.Lưu ý, bạn nối lần, sau nối xong chạy để người lên nối hoàn thành.Đội hoàn thành nhanh đội chiến thắng
(5)-Cho HS chơi
-GV cơng bố kết nhận xét trị chơi
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà
+Tìm thêm ví dụ mọc lên từ phận mẹ trồng nhà
+Xem trước 55 “Sự sinh sản động vật”
-Chơi