- Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy, biết cách pha dung dịch ô-rê- dôn và chuẩn bị nước cháo muối2. K ĩ năng: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.[r]
(1)Tiết 2: KHOA HỌC
Bài 16 ¡n ng bÞ bƯnh
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nói chế độ ăn uống bị số bệnh thông thường
- Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy, biết cách pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối
2 Kĩ năng: Vận dụng điều học vào sống Thái độ: HS u thích mơn học, có ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu - Học sinh: Chuẩn bị nội dung thảo luận
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
30’
A Kiểm tra bài cũ
B Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường
3.Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối
4 Hoạt động 3: Đóng vai
Nêu biểu- Khi bị bệnh em phải làm gì? thể bị bệnh?
- Khi thể bị bệnh ta ăn uống qua học hôm em rõ - Cho nhóm thảo luận theo câu hỏi 1) Kể tên thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường
2) Đối với người bệnh nặng nên cho ăn ăn đặc hay lỗng? Tại sao?
3) Đối với người bệnh không muốn ăn ăn nên cho ăn nào? KL: mục bạn cần biết
- Cho học sinh quan sát H4, tr35 SGK - Bác sĩ khuyên người bị tiêu chảy cần phải ăn uống nào? (Uống dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối, ăn đủ chất)
- Gọi học sinh nhắc lại lời khuyên bác sĩ
- Cho nhóm thực hành
u cầu nhóm đưa tình huống, thảo
- học sinh nêu
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời
- học sinh đọc câu hỏi bà mẹ câu trả lời bác sĩ
- học sinh nhắc lại
(2)TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ C Củng cố – dặn dò
luận xem vận dụng điều học vào sống nào?
- Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho 17