Tuần 10. Quê hương

a. HD viÕt tõ khã d. H§ cña thÇy. -Theo dâi sgk... Giíi thiÖu bµi. Cñng cè dÆn dß. -Líp chia lµm 3 nhãm.. B,Bµi míi.. Giíi thiÖu bµi. ChÊm vµ ch÷a bµi :.[r]

Tuần 10: Thứ Hai ngày 06 tháng 11 năm 2017 Tập đọc-Kể chuyện: Giọng quê hơng ( tiết)

I,Mục tiêu: A-Tập đọc:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm tha thiết, gắn bó nhân vật câu chuyện với quê h ơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen TLCH 1, 2, 3, 4- HS kha(giái) TLCH

B-KĨ chun

-Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS giỏi kể đợc câu chuyện

II,ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ đọc kể chuyện sách giáo khoa phúng to III,Các hoạt động dạy học A.Tp c

HĐ thầy

A n nh tổ chức: lớp hát bài B Dạy mới

1.giới thiệu : Sử dụng tranh sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm học

HĐ1:HD luyện đọc

a.Giáo viên đọc toàn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, ý diễn tả câu nói lịch sự, nhã nhặn nhân vật

-Hớng dẫn cách đọc toàn

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-Söa lỗi phát âm cho hs -Đọc đoạn trớc líp :

- GV HD hs ng¾t nghØ tèt dấu câu

-Giỳp hs hiu t ụn hu, thành thực, bùi ngùi, mắt rớm lệ

-§äc tõng đoạn nhóm :

-c ng

HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

-Thuyên Đồng ăn quán với ai? -Chuyện xảy làm cho Thuyên Đồng ngạc nhiên?

-Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

-Nhng chi tit nói lên tình cảm tha thiết nhân vt i vi quờ hng?

HĐ trò.

- Theo dõi đọc thầm

-Đọc nối câu kết hợp đọc tiếng khó

-3 hs đọc đoạn câu chuyện - Đọc mục giải

-HS đọc theo cặp, hs đọc đoạn, góp ý cho cách đọc

-Nhóm đọc đoạn 1, nhóm đọc đoạn 2,nhóm đọc đoạn

-Lớp đọc thầm đoạn - TLCH -Cùng ăn với ngời niên

-Thuyên lúng túng quên tiền niên đến xin đợc trả tiền giúp

Lp c thm on

-Vì hai bạn có giọng nói gợi cho anh niên nhớ tới ngời mẹ thân thơng quê Miền Trung

Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê h-ơng?

H3:Luyn c li - GV c đoạn

- GV treo bảng phụ, HD hs đọc diễn cảm đoạn

- GV lớp n/x tuyên dơng nhóm đọc phân vai tốt

mím chặt đau thơng.Cịn Thun Đồng n lặng nhìn mắt rớm lệ, + hs nối tiếp đọc đoạn

thân thiết, gần gũi, gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc quê hơng với ngời thân

- Đọc diễn cảm đoạn

-Lp chia làm nhóm ,mỗi nhóm HS đọc phân vai

KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ: GV nªu yêu cầu tiết

kể chuyện

+HĐ4: HD hs kể lại câu chuyện theo tranh: - GV hớng dÉn hs tËp kĨ

GV vµ hs nhËn xÐt ,b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

C.Cđng cè dặn dò

-Y/c hs nêu cảm nghĩ câu chuyện -Nhận xét tiết học

-DD :Kể lại cho ngời thân nghe

-Lắng nghe

-Quan sát tranh, hs nêu việc đợc kể theo tranh

-Tõng cỈp hs tËp kể đoạn câu chuyện cho nghe

-3 hs kÓ nèi tiÕp theo tranh

- hs kể câu chuyện -Lớp nhận xét tuyên dơng ngời kể hay

Ging quờ hng có ý nghĩa ngời Gợi nhớ đến quê hơng ,nhớ đến ngời thân ,đến k nim thõn thit

-HS lắng nghe

Toán

Thực hành đo độ dài ( Trang 47) I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết dùng thớc, bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối xác) BT cần làm (Bài 1,2, 3(a,b) II Chuẩn bị :

-Thớc hs có cm, thớc mét, thước dõy III,Các hoạt động dạy học

HĐ thầy.

A,Kiểm tra cũ: Y/c HS kể tên .v o di ó hc

GV n.xột - đánh giá B,Bài mới.

Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Đo vẽ độ dài đoạn thẳng.

Bài 1: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài đo ở bảng sau

-Muốn vẽ đợc đoạn thẳng EG ta làm ntn ?

HĐ trò - HS thực y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe

-1 hs nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm Đổi dm cm = 12cm

-HS lµm bµi tËp vµo vë

-Một hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

Bài 2: Đo độ dài mọt số vật gần gũi với em. HĐ2:Tập ớc lợng chiều dài đồ vật

-Bài 3:Ước lợng chiều dài đồ vật , đo độ dài chúng điền vào bảng sau

-Giúp hs tập ớc lợng độ dài

-Tuyên dơng hs có số đo độ dài gần sát -Chấm nhn xột

C Củng cố-Dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

-Dặn dò :Mang thớc mét ê ke để học tiết sau.

bằng n v l cm v mm

HS đo nêu miệng k.quả làm Chiều dài bót kim : 14 cm ;…

-Một hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm -HS làm tập vào nêu kết

- HS l¾ng nghe

Luyện tiếng việt: luyện đọc: Giọng quê hơng I.Nội dung:

- Luyện đọc bài: Giọng quê hơng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp :

- HS luyện đọc bài: Giọng quê hơng

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nm ND bi

III.Dặn dò:

V nhà đọc lại bài- Chuẩn bị đọc trớc bài: Giọng quê hơng

Luyện toán : Thực hành đo độ dài ( VBT) I,Mục tiêu: Giúp hs:

- -Biết dùng thớc, bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối xác) II,Các hoạt động bản.

- GV tæ chøc cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS làm đợc BT 1,2

- Líp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn * HSKG: Đề tuần

- NhËn xÐt tiÕt häc C – Cñng cè dặn dò :

- V nh hc bi xem lại BT làm

**********************************************

Thứ Ba ngày 07 tháng 11 năm 2017 Toán: Thực hành đo độ dài (Tiếp) ( Trang 48) I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết cách đo, cách ghi đọc đợc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài BT cần làm: Bài 1, II Chuẩn bị:

-Thớc mét, ( thước dõy) III,Cỏc hot ng dy hc

HĐ thầy.

A,Kiểm tra cũ : y/c HS lên thực hành đo độ dài sách giáo khoa Toán em GV n.xột - đánh giá

B,Bµi míi.

-Giíi thiƯu bµi

1,HĐ1: Củng cố cách so sánh độ dài Bài 1: a Đọc bảng ( theo mu)

b HD cách làm

Y/C hs thảo luận theo cặp nêu kết

HĐ2: Củng cố cách đo chiều dài ghi số đo chiều dài

Bài 2: Đo chiều cao bạn tổ em viết kết đo vào bảng sau:

- Chấm chữa bài, nhận xét C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò :Về nhà thực hành đo di

HĐ trò.

- HS thực hiƯn y/c cđa GV- líp n.xÐt

- HS l¾ng nghe

-Một hs nêu yêu cầu bảng số liệu ,lớp theo dõi đọc thầm -HS làm việc theo cặp rơi nêu kết

ChiỊu cao cđa Minh: 1m 25cm ChiỊu cao cđa Nam: 1m 15cm

B¹n Hơng cao nhất, bạn Nam thấp

-HS nêu yêu cầu tập

- Lm theo t, Vit tên bạn vào bảng,sau đo cho viết số đo -HS nêu lại số đo bạn tổ Nêu bạn cao nhất, bạn thấp

- HS l¾ng nghe

I Mơc tiªu

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc tiếng có vần oai/ oay ( BT2)

- Làm đợc BT3 a/b

II §å dùng dạy học Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy hoc HĐ thầy

A.KiÓm tra bµi cị : Y/c HS viÕt, líp viÕt bảng con: rặng sấu, chuyển

GV n.xt - ỏnh giỏ B.Bi mi

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 2 Hớng dẫn viết tả:

a Tìm hiểu ND đoạn viết - GV đọc bi vit ln

- Vì Chị Sứ yêu quê hơng mình? b.HD cách trình bày

-Bài văn có câu?

- Trong bi cú dấu câu đợc sử dụng? Chỉ chữ viết hoa bài, phải viết hoa chữ ấy?

c HD viÕt tõ khã d Viết tả

- Đọc cho hs viết tả e Chấm- chữa bài

Gv c chậm cho HS soát lỗi - Thu 1/3 số để chấm, nx viết +3 HD hs làm chớnh t

Bài 2: Tìm từ có tiÕng chøa vÇn oai, tõ cã tiÕng chøa vần oay?

Bài 3: (lựa chọn)

Chọn cho hs làm phần b C Củng cố, dặn dò: - NX tiết học

- Nhắc hs sửa lỗi bài, làm tập 3a

-HĐ trò HS thùc hiƯn y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe

- Đọc thầm theo GV - hs đọc lại

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có hát ru mẹ chị chị lại hát ru hát ngày xa

- cã c©u

- DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu ba chÊm, Ch÷ Sứ phải viết hoa tên riêng Các chữ đầu câu, đầu

- Đọc thầm bài, nêu viết tiếng khó, dễ lẫn số HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng trái,sai, da dẻ, ruột thịt,

- Nghe- viết vào - Đổi chéo soát lỗi - HS lắng nghe

- Thi làm theo nhóm (tiếp sức) - NX, thông báo nhóm thắng

- Thi đọc (heo SGK) nhóm, sau cử đại diện thi đọc với nhóm khác

Từ có tiếng chứa vần oai: Củ khoai, bà ngoại, Từ có tiếng chứa vần oay: Xoay, gió xốy,… - HS gấp SGK tự nhớ viết lại vào VBT Từng cặp HS lên bảng thi viết nhanh - NX, chấm điểm

- Lắng nghe

Thứ T ngày 08 tháng 11 năm 2017

Tp c: th gửi bà I,Mục tiêu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

-Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q h-ơng lòng yêu quý bà ngời cháu

* GDKNS: KN nhận thức thân, KN thể cảm thông.

* PTKTDH: Hoàn tất nhiệm vụ, Thực hành viết th thăm hỏi II,Chuẩn bị: phong bì th bøc th cđa hs gưi ngêi th©n

III,Các hoạt động dạy học. HĐ thầy

A, Kiểm tra cũ: Đọc Giọng quê h-ơng

GV n.xột - đánh giá

B

, Bµi míi

1 Giới thiệu Ghi bảng HĐ1:HD luyện đọc đúng.

A GV -Đọc diễn cảm tồn bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Đọc kiểu câu : Câu hỏi, câu cảm Ngắt hợp lí

HD đọc tồn

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu: - GV sửa lỗi phát âm cho hs -Đọc đoạn trớc lớp :

-Lu ý cho hs đọc giọng nhẹ nhàng ,ngắt nghỉ kiểu câu

-Gióp hs hiĨu nghÜa tõ : chun cổ tích -Đọc đoạn nhóm

-Đọc

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. -Đức viết th cho ai? -Dòng đầu th bạn ghi nào?

Đức hỏi thăm bà điều ? Đức kể với bà gì?

-Đoạn cuối th cho thấy tình cảm Đức với bµ nh thÕ nµo?

-Đọc giới thiệu th hs trờng HĐ3:Luyện đọc lại

§äc diễn cảm th

- GV cựng c lp n/x bạn đọc hay,đúng C Củng cố dặn dò

-N/x tiÕt häc

-Về nhà đọc lại tập viết th cho ngời thân xa

- HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe

-hs nối tiếp đọc, hs câu hết

-3hs đọc đoạn trớc lớp -Đọc mục giải -Lớp chia làm nhúm -1 hs c c bi

HS Đọc thầm phần đầu th

-Gửi cho bà Đức quê -Ghi rõ nơi ngày göi th

-1 hs đọc, lớp đọc thầm phần th - Hỏi thăm sức khoẻ bà Đức kể với bà tình hình gia đình thân bạn; gđ bạn BT, bạn đợc lên lớp 3, từ đầu năm đến đợc điểm 10, đợc chơi với bố mẹ vào ngy ngh

-Đọc thầm đoạn cuối th

-Kính trọng yêu quý bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui…

-Líp cïng quan sát nghe Nhận xét cách viết, trình bày th

- C lp c thm

-Thi đọc nối tiếp đoạn - HS lớp theo dõi n.xét - HS lắng nghe

To¸n : LuyÖn tËp chung ( trang 49) I,

Mơc tiªu:

-Biết nhân chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm BT 1; 2( cột 1,2,4); dòng 3; 4; ý a

II,ChuÈn bÞ:

Bảng con, thớc có chia vạch cm

II.I,Cỏc hoạt động dạy học. HĐcủa thầy.

A,KiĨm tra bµi cũ: hs làm bảng lớp,lớp làm vào bảng

1km= m, 5m= cm GV n.xột - đánh giá

A Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi.

HĐ1: Củng cố nhân chia Bài 1: Tính nhẩm Giáo viên củng cố mối quan hệ nhân chia

-Bài 2: TÝnh

Giáo viên củng cố cách đặt tính tính - y/c HS làm đổi chéo để kiểm tra kết

HĐ2:Củng cố đơn vị đo độ dài. -Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Cđng cè vỊ mèi quan hƯ mét dm ;

m-HĐcủa trò. - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

-Tù lµm bµi vào tập nêu miệng kết nhËn xÐt

6 = 54 28 : = ;… = 56 36 : =

6 = 30 42 : =

-HS nªu lại cách thực phép nhân, chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè 15 30 ;………

105 180

- HS làm cá nhân

cm

HĐ3: Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần ,tìm số phần số Bài 4: Giải toán:

Đây thuộc dạng toán ?

Bi 5:a.Y/c HS dùng thớc có vạch chia cm để đo đọc k.quả

b ( dành cho HS khá(giỏi) Em xác định độ dài đoạn thẳng cách nào?

-Củng cố cách tìm phần cđa mét sè

-ChÊm bµi nhËn xÐt C Cđng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học

Về ôn tập chuẩn bị cho tiết thi kiĨm tra.

cđa m×nh

4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm -GÊp mét sè lên nhiều lần

- HS tự giải vào

-Một học sinh lên làm,học sinh khác đọc lại kết

.Sè c©y tỉ hai trång đ

ợc là:

25 = 75 (cây) -Nêu y/c tập

- HS thảo luận nhóm để làm -Một học sinh lên làm ,lớp nhận xét -Lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho Độ dài đoạn thẳng CD : 12 : = (cm) - HS vẽ đoạn thẳng CD

- HS l¾ng nghe

Bui chiu:

Chính tả: Tuần 10 ( TiÕt ) 1 Nghe – viÕt: quê hơng

I,Mục tiêu :

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT2) Làm đợc BT3 a/b II,

Chuẩn bị:

-Bảng lớp viết lần tập III,

Cỏc hot ng dạy học . HĐ thầy

A, KiÓm tra cũ: Một học sinh viết bảng,lớp viết bảng con: Quả xoài, nớc xoáy, niên

-Giỏo viên nhận xét,đánh giá B,Bài mới

Giíi thiƯu bµi Ghi bảng. HĐ1: HD viết tả. a.Tìm hiểu ND đoạn viết -Đọc khổ thơ đầu lần

- Quê hơng gắn liền hình ảnh ?

- Em có cảm nhận q hơng với h/a đó?

b HD cách trình bày - Các khổ thơ đợc viết ntn?

-Những chữ đầu dòng viết ntn cho đúng, cho đẹp ?

c HD viÕt tõ khã

Y/c HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả đọc tiếng khó

Y/c HS đọc viết từ vừa tìm đợc d Viết tả

-Giáo viên đọc chậm lần HD cách trình bày

-GV đọc chậm lần cho HS viết tả e Chấm chữa :

Gv đọc chậm cho HS sốt lỗi

Thu bµi chÊm,nhËn xÐt thĨ tõng HĐ2: Hớng dẫn hs làm tập. -Bài 2: Điền et oet vào chỗ trống

HĐ trò.

3 HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

-Nghe

-Theo dừi, HS đọc lại

- chùm khế ngọt, đờng học, diều biếc thả cánh đồng, đò nhỏ khua nớc ven sông, cầu tre nhỏ

- Quê hơng thân thuộc, gắn bó với ng-ời

- viết cách dòng

-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào ô

-Một học sinh viết bảng,lớp viết vào bảng con: trèo, cầu tre, nghiêng che.

HS viÕt chÝnh t¶

-GV lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải

Bài : Viết lời giải câu đố vào chỗ trống:

Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại lời giải

-GV cñng cè viÕt phân biệt l/n/thanh hỏi/ ngÃ/nặng

C.Củng cố dặn dß. -NhËn xÐt tiÕt häc

Về viết lại lỗi sai bài, HTL câu đố

-2 hs lên bảng, lớp làm vào Lớp n.xét Em bé tt miƯng cêi, mïi khÐt, ca xn xt, Xem xÐt.

-Đọc lại hoàn chỉnh

Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm a Nặng, nắng; lỏ, l

b Cổ- cỗ, co - cò - cá

-Trao đổi nhóm bàn,ghi lời giải vào nháp - HS lắng nghe

TËp viÕt: Ôn chữ hoa G I,Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Viết chữ hoa G ( dòng Gi) , Ơ, T ( dịng) ; viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng) câu ứng dụng: Gió đa…Thọ Xơng( lần ) chữ cỡ nh

II,Chuẩn bị:

-Mẫu chữ viết hoa, B¶ng phơ - B¶ng con, phÊn,

.III,Các hoạt động dạy học. Hoạt độnng thầy A,Kiểm tra cũ:

- HSviết bảng Lớp viết bảng : G, Gị Cơng GV n.xột - đánh giá

B bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi mới: Ghi bảng HĐ1:Hớng dẫn viếtchữ hoa a.Quan sát nêu quy trình

-Giáo viên lần lợt cho học sinh quan sát chữ hoa:G, Ô, T

- GV viÕt mÉu,híng dÉn quy tr×nh viÕt b ViÕt bảng

-Nhận xét,sửa sai cho học sinh HĐ2:Hớng dẫn viÕt tªn riªng. -a.Giíi thiƯu tõ øng dơng: b Quan sát nhận xét -Ta cần viết hoa chữ nào?

-Các chữ có độ cao nh nào? -Các chữ cách bao nhiêu? -Giáo viên viết mẫu ,hớng dẫn cách viết c.Viết bảng con:

Söa sai cho hs

HĐ3: HD viết câu ứng dụng a.Giới thiƯu c©u øng dơng:

-Gióp hs hiĨu ý nghÜa câu ca dao b.Quan sát nhận xét

-Ta cần viết hoa chữ nào?vì sao?

Giáo viên hớng dẫn cách viết, khoảng cách chữ

c Viết bảng -Sửa lỗi cho hs HĐ4:HD viết vào vở

- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn cách trình bày vào vở.- Quan sát giúp học sinh

-Thu vë chÊm

4,Cđng cè – dỈn dò N/x tiết học

-Về nhà viết phần nhà

Hot ng ca trũ. - HS thực y/c GV

- HS l¾ng nghe

-Nêu chữ hoa bài:G, Ô, T, V ,X

-Quan sát nêu đơn vị chữ ,các nét chữ , quy trình viết chữ , so sánh chữ G/ Gi

- Häc sinh viÕt bảng G, Ô , T Đọc từ : Ông Gióng

-Chữ đầu tiếng

-Con ch: ễ, G : cao 2,5 đơn vị -Các chữ lại cao đơn vị -Các chữ cách ch o

-Viết bảng con, hs lên bảng viết Ông Gióng

-Hc sinh c: Giú a cnh trúc Xơng -Gió, Tiếng: Chữ đầu dịng

-TrÊn Vị , Thọ Xơng: Tên riêng

-Một học sinh viết bảng, lớp viết bảng -Trấn Vũ,Thọ Xơng

-Viết vào HS lắng nghe

I Mơc tiªu:

* Luyện viết tập đọc: Quê hơng

II

Hoạt động dạy - học:

- GV đọc khổ thơ đầu bi: Quờ hng

- Hỏi: Nêu hình ảnh gắn liền với quê hơng?

GV lu ý HS cách trình bày thơ Chữ đầu dòng phải viết hoa Giữa hai khổ thơ cách dßng

GV đọc cho HS viết. GV đọc cho HS sốt lỗi III Củng cố – Dặn dị

Dặn đọc lại tập đọc học tuần 10

Thứ Năm ngày 09 tháng 11 năm 2017 Toán: Ôn Tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

-Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6,7 bảng chia6,7.Kĩ thực nhân,chia số có chữ số với số có chữ số (chia hết lợt chia)

-Nhn biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng -Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Kĩ tìm phần số ,giải tốn có liên quan đến gấp số lên nhiều lần

II ChuÈn bÞ : B¶ng phơ III

,Các hoạt động bản.

H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân chia 6,7- GV n.xột, ỏnh giỏ

-Bài 1: Y/c HS nêu y/c BT: Tính nhẩm y/c HS tiếp nối lên làm BT

GV KL đúng, sai

Bài 2: Tính: Y/c HS nêu y/c BT, y/c HS làm cá nhân, em làm BT vào bảng phụ để trình bày lên bảng lớp

12 23 86 99

GV KL đúng, sai

Bài 3: GV gọi HS nêu y/c BT chia lớp thành nhóm làm BT, Đại diện nhóm trình bày k.quả

Bi 4: Ch nuụi c 12 gà ,mẹ nuôi đợc nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc g?

C Củng cố dặn dò :

- HS hùc hiƯn y/c cđa GV - HS n.xét

HS tiếp nối làm BT - HS khác n.xÐt

6 = 18 24: = = 14 = 35 : = = 54 : = 42 : = = = 70 : = 49 : =

- HS hùc hiƯn y/c cđa GV - HS n.xÐt

- HS hùc hiƯn y/c cđa GV

2m20cm 2m25cm 6m60cm 6m6cm 4m50cm 450cm 1m10cm 110cm 3m5cm 300cm 8m62cm m60cm

- HS nªu y/c BT HS tãm tắt toán HS giải Giải

S g mẹ nuôi đợc là: 12 = 36 ( g)

ĐS: 36 gà

N xÐt tiÕt häc

- HS lắng nghe Luyện từ câu: tuần 10

I,Mơc tiªu: Gióp hs

- Biết thêm đợc kiểu so sánh : so sánh âm với âm ( BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT3)

II,ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ viết tập 1,2,3 (phần phải làm) III,Các hoạt động dạy học.

H§ cđa thÇy.

A,Kiểm tra cũ. Y/c HS đặt câu theo mẫu câu Ai làm gì?

GV n.xột - đánh giá B Bài mới

Giới thiu bi Nờu mc ớch tit hc

HĐ1:So sánh âm với âm thanh - Bài 1: Đọc đoạn thơ sau viết tiếp câu trả lời dới

-Treo b¶ng phơ cã ghi néi dung bµi tËp.

-Bài 2: Ghi vào chỗ trống bảng từ ngữ âm đợc so sánh với nhảu trong câu thơ, văn dới đây.

-GV lớp nhận xét chốt lại lời giải ỳng.

HĐ2: ôn cách dùng dấu chấm.

-Bài 3: Ngắt đoạn văn dới thành câu và chép lại cho tả.

-GV híng dẫn hs cách ngắt câu.

C Củng cố dặn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc đoạn thơ ,tập tìm ví dụ so sánh âm thanh.

HĐ trò.

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe

-1 hs đọc tập,lớp đọc thầm -HS làm vào tập. -1 hs lên làm ,lớp nhận xét.

a TiÕng ma rõng cä-tiÕng th¸c, tiÕng giã

b Tiếng ma rừng cọ to, vang động

+ HS đọc thầm yêu cầu tập. -Trao đổi theo cặp,làm vào vở. -Lần lợt hs lên điền.

¢m 1 tõ ss ¢m 2 a.TiÕng suèi

b.TiÕng suèi c.TiÕng chim

nh nh nh

tiếng đàn cầm tiếng hát xa. tiếng xóc những rổ tiền đồng

- HS đọc thầm nêu yêu cầu tập, lớp làm vào vở.

- 1HS lên chữa bài, lớp nx

-Trờn nng, ngời việc Ngời lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Mấy bé bắc bếp thổi cơm.

- HS l¾ng nghe

Thứ Sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 Toán : Bài toán giải hai phép tÝnh ( trang 50)

I,Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính Làm BT 1,3 II,Chuẩn bị:

HĐcủa thầy

A,Kiểm tra cũ:.1 HS lên bảng đổi 1m 6dm = dm Lớp làm vào bảng con:

8m 32cm = cm; GV n.xột - đánh giá B,Bài mi

Giới thiệu bài

HĐ1:HD cách giải toán phép tính -Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu toán

-Bài toán cho ta biÕt g×? hái ta g×?

-Để biết đợc hàng dới có kèn ta làm nh nào?

Làm ntn để biết đợc số kèn hai hàng? -Lu ý HS cách đặt lời giải câu cần xác, cách trình bày gii phi Kh/hc

*Bài toán 2: Bể thứ có cá ,bể thứ có nhiều bể thứ cá hỏi hai bể có cá ?

bit c số cá hai bể ta làm trớc ? Làm để tìm đợc số cá hai bể? -g/ thiệu: Đây toán giải phép tính Củng cố lại cách giải tốn 2phép tính 2,HĐ2:Thực hành -Bài 1: Gii toỏn

-GV củng cố dạng toán hợp cộng, trừ

Bài 2( dành cho HS khá(giỏi) Giải toán. Đây dạng toán gì?

-GV cng c cỏch tìm dạng tốn nhiều Bài 3: Lập thốn theo tóm tắt sau giải bài tốn ?

-Chấm chữa – nhận xét C Củng cố – Dặn dò Hệ thống KT học -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bi

HĐcủa trò. - HS thực theo y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

- 2hs đọc li bi toỏn,lp c thm

-Hàng có kèn, hàng dới có nhiều hàng kèn

a.Hỏi hàng dới có kèn? b Cả hai hàng có kèn? -Lấy + =

– PhÐp céng: + = - HS tự trình bày giải

-2 hs nêu tốn, lớp đọc thầm -Tìm số cá bể thứ hai

4 + =

Một hs lên vẽ tóm tắt giải toán, lớp làm nháp, nhận xét

-HS tự đọc ,làm bài, chữa

-Một hs lên làm ,HS khác nhận xét đọc

.Số bu ảnh em là: 15 – = (bu ¶nh) Sè bu ¶nh cđa anh em lµ:

17 + = 23 ( bu ảnh). -Toán nhiều

Thực bớc tơng tự ĐS: 42 lít dÇu

-2 hs nhìn vào tóm tắt nêu nội dung đề toán -Một hs chữa bài, HS khác n.xét, đọc

§S: 59 kg - HS lắng nghe

Tập làm văn: Tuần 10 I,Mục tiªu:

- Biết viết th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì th

-II chn bÞ

-Bảng lớp chép nội dung tập 1, th, phong bì th viết mẫu, giấy, phong bì II,Cỏc hot ng dy hc

HĐ thầy A KiĨm tra

NhËn xÐt vỊ bµi thi kì ( TLV) B.Bài mới

Gii thiu bi.Nờu mc ớch yờu cu

HĐ trò. - HS lắng nghe

HĐ1 HD cách trình bày th

Bi 1: Dựa vào mẫu tập đọc “Th gửi bà”Em viết th ngắn cho ngời thân

+Em viết th gửi ai?

-Dòng đầu th em viÕt nh thÕ nµo?

-Em viết lời xng hơ nh để thể kính trọng?

-Phần nội dung em hỏi thăm gì? báo tin gì?

-Phần cuối em chúc điều gì? -Em hứa với ngời thân điều gì?

-Kết thúc th em viÕt g×?

lu ý : trình bày thể thức, câu từ phù hợp

Quan sát giúp học sinh yếu -Chấm bài,nhận xét

HĐ2:HD cách trình bày phong bì th. -Bài 2: Tập ghi phong bì th -GV hớng dẫn cách ghi phong bì th

C Củng cố dặn dò -N/x tiết học

-Dặn học sinh nhà chép lại th gắn phong bì ,dán tem gửi cho ngêi th©n

-Đọc yêu cầu -Đọc thầm tập đọc -1 hs đọc gợi ý, cách viết th

- sè HS nãi m×nh sÏ viÕt th cho ông (bà, cô, bác)

2-3 HS trả lời VD: Thanh Hóa ngày 02 tháng 11 năm 2012;

Ông (bà, cô, bác , kính mÕn!/

… … …

kÝnh yªu!

Hái thăm sức khỏe, công việc, ông (bà, cô, bác,Báo tin t×nh h×nh søc kháe, häc tËp cđa m×nh, cđa gđ

- Cháu kính chúc ông ( bà, cô, bác mạnh khỏe,sống lâu

- Chỏu s cố gắng học giỏi, lời bố mẹ để ông (bà,cơ, bác …ln vui lịng -HS thực hành viết th vào giấy

-Một số hs đọc th trớc lớp - ….Lời chào kí tên

1 hs đọc ND BT 2,lớp đọc thầm q.sát phong bì mẫu trao đổi theo nhóm bàn cách trình bày phong bỡ

HS ghi phong bì trình bày, lớp n xét -2 hs nhắc lại cách viết th,cách viết phong bì th

- HS lắng nghe

Bi chiỊu

Lun To¸n

Bảng đơn vị đo độ dài ( VBT) I,Mục tiêu:

- Biêt đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo,

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị II.Các hoạt động lên lớp :

II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2.3

- Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt qu¶ - cách trình bày bạn * HSKG: Đề tuần

- Chấm - chữa - Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học xem lại BT làm

**************************************************************** H§TT: Sinh häat líp

I) MUC TI£U:

- Tổng kết hoạt động tuần 10,

- Gióp häc sinh thùc hiƯn tèt néi quy cđa líp - Xếp loại thi đua tuần

- Phơng hớng hoạt động tuần 11 II Hoạt động lớp.

1 GV nhËn xÐt phong trµo häc tËp cđa líp tn +Líp trëng nhËn xÐt chung

- NhËn xÐt sỉ theo dâi cđa c¸c tỉ (u, nhợc điểm)

- GV nhận xét, kết thi đua chào mừng ngày 20 -11 tuần +Các tổ tự nhận

- Bình xét hoa danh dù - + Gi¸o kÕt luËn

2) Phổ biến nội dung hoạt động tuần 11

*Tiếp tục phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

- Su tầm thơ, câu chuyện vè thầy cô

*********************************************

Hoạt động tập thể Nội dung: Tiến hành :

- Lớp trởng báo cáo hoạt động tuần( u, nhợc điểm) - GV nhận xét, kết thi đua chào mừng ngày 20 -11 tuần - ý kiến thảo luận lớp

- B×nh xÐt hoa danh dù

- GV phỉ biÕn nhiƯm vơ tuần 10

GV: Tổng hợp hoa việc tốt tặng cô giáo nhân ngày 0- 11 tuần

Luyện Toán

Bài toán giải hai phép tính ( VBT) I,Mục tiêu:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính II.Các hoạt động lên lớp :

II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa bµi

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2.3

- Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt - cách trình bày bạn * HSKG: Đề tuần

- Chấm - chữa - NhËn xÐt tiÕt häc C – Cđng cè – dỈn dß :

- Về nhà học xem lại BT làm

Bi chiỊu

Nghe viết xác khổ thơ đầu tiếng ru Trình bầy theo thể thơ lục bát

Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r /d /g - Ôn tập củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai gì? Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: hệ thống BT

- HS: Vở luyện Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 2- Hướng dẫn viết tả a) Hướng dẫn chuẩn bị : - GVđọc mẫu viết

- Hai câu thơ nói lên nội dung - Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bầy thơ có cần ý? - Trong có dấu câu ? Những chữ viết hoa ?vì

- Cho HS viết bảng GVnhận xét

b) HS nghe viết GVđọc cho HSviết Đoc rõ ràng dòng thơ c-Chấm -chữa bài:

Gvthu chấm nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm BT GV gäi HS nêu Y/c BT

Bài 1:: Điền vào chỗ trống uôn ng - M….hình m….vẻ - Đo bị làm ch… - ….nước nhớ ng… - Mẹ tròn v… Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- Gọi HS lên làm mẫu

- GV gợi ý cho HS tìm đủ (cái gì, ?) - GV nhận xét - chốt KQ

Bài 3: a) Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - GV theo dõi nhận xét

b) Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? Nói Nhà giáo VN 20-11 - GV theo dõi nhận xét

4 Chấm chữa bài

GV chấm số - Nhận xét 5 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm, đặt câu nhiều

- HS lắng nghe - 2HS nêu - Lục bát

- Dịng cách lề - Dịng cách lề ô - HS nêu

Những chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng từ khó - HS viết vào - Đổi KT

- HS làm BT vào - 2HS làm vào bảng nhóm trình bày bảng Lớp nhận xét

Từ cần điền: Muôn, muôn, nguồn, chuồng, vuông

- Nêu Y/c đề - Tự làm

- 1HS đặt câu: Bé Thơ bạn hoa. - HS làm vào theo nhóm

- HS thi đọc câu nhóm - em làm mẫu: Em học bài.

- lớp làm BT vào - số em làm vào giấy A4, dán lên bảng - Lớp nhận xét

VD: Chúng em tập Văn nghệ để chào mừng ngày 20-11

- HS đọc câu

-Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6,7 bảng chia6,7.Kĩ thực nhân,chia số có ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt ë tõng lỵt chia)

-Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng -Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Kĩ tìm phần số ,giải tốn có liên quan đến gấp số lên nhiều lần

II

,Các hoạt động bản. * Đề

-Bµi 1: TÝnh nhÈm

6 = 24: = = 42 : = = 35 : = = 54 : = = 49 : = = 70 : = Bµi 2: TÝnh:

12 20 86 99

Bµi 3: 2m20cm 2m25cm 8m62cm 8m60cm

4m50cm 450cm 3m5cm 300cm 6m60cm 6m6cm 1m10cm 110cm

Bài 4: Chị nuôi đợc 12 gà ,mẹ nuôi đợc nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc gà?

Bài 5: a vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm

c Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB II.Hớng dẫn cách đánh giá.

Bài 1: (2điểm) Mỗi phép tính đợc 0,2đ Bài 2: (2đ) Mỗi phép tính đợc 0,5 điểm Bài 3: (2đ).Mỗi lần viết dấu đợc 0,3 điểm Bài 4.(2đ)Viết lời giải 0,5điểm

Viết phép tính 1điểm Viết đáp số 0,5 điểm Bài 5: (2đ) Mỗi câu điểm

LUYỆN TIẾNG VIỆT: ƠN CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( tiÕt) I M Ụ C tiªu :

Nghe viết xác khổ thơ đầu tiếng ru Trình bµy theo thể thơ lục bát

Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r /d /g - Ôn tập củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai gì? Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: hệ thống BT - HS: Vở luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

2- Hướng dẫn viết tả a) Hướng dẫn chuẩn bị : - GVđọc mẫu viết

- Hai câu thơ nói lên nội dung - Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bầy thơ có cần ý? - Trong có dấu câu ? Những chữ viết hoa ?vì

- Cho HS viết bảng GVnhận xét

b) HS nghe viết GVđọc cho HSviết Đoc rõ ràng dòng thơ c-Chấm -chữa bài:

Gvthu chấm nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm BT GV nêu Y/c BT

Bài 1:: Điền vào chỗ trống n ng - M….hình m….vẻ

- ….nước nhớ ng… - Đo bò làm ch… - Mẹ tròn v… GV nêu Y/c BT

Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Gọi HS lên làm mẫu

- GV gợi ý cho HS tìm đủ (cái gì, ?) - GV nhận xét - chốt KQ

Bài 3:

a) Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - GV theo dõi nhận xét

b) Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? Nói Nhà giáo VN 20-11, GV theo dõi nhận xét

4 Chấm chữa bài GV chấm số – N xét 5 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm, đặt câu nhiều

- HS lắng nghe - 2HS nêu - Lục bát

- Dòng cách lề - Dịng cách lề - HS nêu

Những chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng từ khó - HS viết vào - Đổi KT

HS làm BT vào - 2HS chữa Lớp nhận xét

- Nêu Y/c đề - Tự làm

- 1HS đặt câu: Bé Thơ bạn hoa - HS làm vào

- HS thi đọc câu nhóm - em làm mẫu: Em học bài

- Cả lớp lớp làm vào - số em làm vào giấy A4, dán lên bảng - Lớp nhận xét VD: Chúng em tập Văn nghệ để chào mừng ngày 20-11

- HS đọc câu

Bi chiỊu

Luyện Tiếng Viêt : Luyện Tập đọc – Luyện viết th gửi bà.

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

-Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q h-ơng lòng yêu quý bà ngời cháu

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:

- HS luyện đọc Th gửi bà

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn tập đọc

- GV đọc cho HS viết tả - Chấm sửa lỗi

III Cđng cè - DỈn dß NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn xem lại BT làm

Lun To¸n Lun tËp chung ( VBT) I,Mơc tiªu:

-Biết nhân chia phạm vi bảng nhân học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

II.Các hoạt động lên lớp : - HD HS làm Trong VBT

- HS làm CN - Rồi chữa chung lớp

- NX làm bảng - gv kl - Cđng cè tõng bµi tËp

III.Dặn dò : Hoàn thành BT

Luyện Toán Ôn tập ( Những toán hay khã) I,Mơc tiªu:

-Biết nhân chia phạm vi bảng nhân học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

II.Các hoạt động lên lớp : - HD HS làm Trong VBT

- HS lµm CN - Rồi chữa chung lớp

- NX làm bảng - gv kl - Củng cố tập

III.Dặn dò : Hoµn thµnh BT

************************************************

LUY Ệ N TI NG VI T : ÔN TP L M VÀ ĂN

I,Mơc tiªu:

- Biết viết th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì th

II Hoạt động lớp.

- Đề bài: Dựa vào mẫu tập đọc “Th gửi bà”Em viết th ngắn cho ngời thân 1 - HD

+Em sÏ viÕt th göi ai?

-Dòng đầu th em viết nh nào?

-Em viết lời xng hô nh để thể kính trọng -Phần nội dung em hỏi thăm gì? báo tin gì?

-Kết thúc th em viết gì?

*Lu ý : trình bày thể thức, câu từ phù hợp 2 -HS thực hành viết th vào giấy.

- Quan sát giúp học sinh yếu -Một số hs đọc th trớc lớp

3 -ChÊm bµi,nhËn xét. - Tập ghi phong bì th

-GV hớng dẫn cách ghi phong bì th 4,Củng cố Dặn dß

Đạo đức Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 2) I; Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui , buồn - Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - Hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn .II;Chuẩn bị: thẻ màu

III Các hoạt động dạy học

HĐ thầy HĐ trò

A.Bài cũ - HÃy nêu biểu quan tâm ,chia sẻ buồn vui bạn?

GV nhn xột- đánh giá B Bài

-Giíi thiƯu bµi

HĐ 1: Nhận biết đợc hành vi sai đối với bạn có chuyện vui buồn.

C¸ch tiÕn hµnh:

-GV nêu yêu cầu ,HS đọc làm tập

-GV Quan sát giúp đỡ hs làm

HĐ2 : Tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn lớp -Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm TL theo ND phiu

-KL: - Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn, vui bạn

HĐ Trò chơi phóng viên

-Cách tiến hành: GV HD hs thực vai phóng viên vấn bạn ND sau -Vì bạn cần quan tâm chia sẻ vui buồn bạn?

-Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn?

-HÃy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn bạn

-GV KL:Khi bn cú chuyện vui buồn em cần chia sẻ để niềm vui đợc nhân lên ,nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đợc đối xử bình đẳng

C Cđng cè Dặn dò -Nhận xét tiết học

Thực tốt điều học vào sống

1 HS tr¶ lêi – líp n.xÐt - HS l¾ng nghe

-HS làm BT4 giơ thẻ đỏ trớc việc làm đúng, thẻ xanh trớc việc làm sai bạn bè

-Một số hs nêu lựa chọn mình,phân tích lí sai

Các việc làm a,b,c,d,đ,g thể đợc quan tâm chia sẻ,thể quyền không bị đối sử, quyền đợc hỗ trợ

Các việc c, h sai vì: khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn cựng bn

- Các nhóm thảo luận tự liên hệ theo nội dung sau:

- Em biết chia sẻ vui buồn bạn bè lớp, trờng cha? chia sẻ ntn? -Đại diện nhóm liên hệ trớc lớp

-HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp

-Một vài hs hát ,đọc thơ ,ca dao chủ đề tình bạn

- HS l¾ng nghe

I,mơc tiªu:

- Biết đợc hệ gđ Phân biệt đợc gđ hệ gđ hệ * Giới thiệu với bạn hệ gia đình

HSKT: Biết giới thiệu với bạn ngời gia đình mình. II,Chuẩn bị:

- Các hình trang 38,39 sgk HS mang ảnh chụp gia đình III,Các Hoạt ng dy hc

HĐ thầy. HĐ trò.

A Ki m tra bi c: Trả kiểm tra- n.xÐt chung bµi lµm cđa HS

B Bµi míi. Giíi thiƯu bµi

HĐ1:Kể đợc ngời nhiều tuổi ,ngời tuổi nhất gia đình mình

*Cách tiến hành-B1: Làm việc theo cặp: B2::Kể trớc líp :

*KL:Trong gia đình thờng có ngời lứa tuổi khác chung sống

HĐ2:Phân biệt g/đ hệ g/đ hệ -Cách tiến hành:*B1: Làm việc theo nhóm - GV chia líp lµm nhãm giao nhiƯm vơ cho nhóm làm việc.Gợi ý câu hỏi cho nhóm làm việc

-G/ỡnh bn Minh, gi/ỡnh bn Lan có hệ chung sống, hệ nào?

-Thế hệ thứ gia đình Minh ai? -Bố mẹ Minh hệ thứ ?

-Bố mẹ Lan hệ thứ gia đình? -Minh em Minh hệ thứ gia đình?

-Lan em Lan hệ thứ gia đình

-Những gia đình cha có con, có vợ chồng chung sống gọi gia đình có my th h? -B2:Trỡnh by trc lp

*KL:Trong g® thêng cã nhiỊu thÕ hƯ cïng chung sèng, cã gđ hệ (Gđ Minh), có gđ thÕ hƯ (G® Lan); cịng cã g® chØ cã hệ

c.HĐ3:Vẽ tranh giới thiệu gđ mình. -Cách tiến hành

B1:+Cá nhân hs vẽ tranh

B2:Kể gia đình qua tranh B3: Giới thiệu gia đình trớc lớp

KL:Trong g® cã nhiỊu thÕ hƯ cïng chung sèng, cã g® cã 2,3 thÕ hƯ nhng cã g® chØ cã hệ C Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiÕt häc

- HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe

- TL theo cặp –TLCH: Gia đình bạn ng-ời nhiều tuổi nhất, ngng-ời tuổi nhất? -Một số cặp lên hỏi trả lời trc lp

-Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình trang 38,39sgk

Tho lun theo cõu hi gợi ý giáo viên -Gia đình Minh hệ: Ơng bà,bố mẹ, Minh

-Gia đình Lan hệ: Bố mẹ,con - Thế hệ thứ gđ Minh ông bà - Bố mẹ Minh làthế hệ thứ hai

- thø nhÊt -ThÕ hÖ thø ba -ThÕ hÖ thø hai -Mét thÕ hÖ

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo ln Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

-Từng cá nhân vẽ tranh mơ tả gia đình

-Kể với bạn nhóm gia đình -Một số hs kể gia đình

tríc líp - HS lắng nghe

Thủ công: Ôn tập chơng 1

Phối hợp gấp, cắt, dán hình. I,Mục tiêu:

- ễn cng c đợc kiến thức kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm đợc đồ chơi học

* HS khéo tay: - Làm đợc đồ chơi học - Có thể làm đợc sản phẩm có tính sáng tạo HSKT: Làm đợc đồ chơi đơn giản hc II,Chun b:

HĐ thầy. A KiĨm tra bµi cị:

-Nêu bớc gấp, cắt ,dán GV đánh giá - ghi điểm

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi.

HĐ1: Quan sát nhận xét.

- Y/c HS nhc lại học từ đầu năm đến

- GV lần lợt đa mẫu gấp sẵn cho hs quan sát HĐ2:Củng cố bớc thực sản phẩm. Y/c HS nhắc lại bớc thực gấp tàu thủy hai ống khói; Gấp ếch; Gấp ngơi năm cánh cờ đỏ vàng; Gấp, cắt, dán bơng hoa

HĐ3:Thực hànhgấp ,cắt, dán hình. -Quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng -Lu ý hs viết tên dới sản phẩm -Tuyên dơng , xếp loại hs tổ

C Cñng cố - dặn dò.

-Nhn xột tinh thn thỏi độ hs -Về nhà chuẩn bị tiết học sau

HĐ trò - HS nêu lớp theo dâi n.xÐt

-Kể học

-Quan sát nêu lại bớc gấp sản phẩm Nêu đợc phần sản phẩm số HS lần lợt thực theo y/c GV

HS nhóm lần lợt thực bớc, làm sản phẩm dán vào tờ giấy A4 ( hs phải làm đợc sp) - Các nhóm trình bày sản phẩm phần thảo luận nhúm mỡnh

- HS lắng nghe

Tự nhiên xà hội: họ nội, họ ngoại I,mục tiêu:

- Nêu đợc mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xựng hô II,Chuẩn b:

III,Các Hoạt Động dạy học HĐ cđa thÇy.

A Kiểm tra:Em giới thiệu hệ gia đình em?

GV đánh giá -ghi điểm B Bài mới

Giới thiệu Cả lớp hát nhà thơng yêu Giới thiệu:

HĐ1:HD tìm hiểu họ nội,họ ngoại. Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhãm - GV chia líp thµnh nhãm, y/c hs TL theo y/c : Q.sát hình trả lêi:

+Hơng cho bạn xem ảnh ai? +Ông bà ngoại Hơng sinh ảnh?

+Quang cho bạn xem nh ca nhng ai?

-Ông bà nội

*KL:Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với họ ngời thuộc họ nội

- Ông bà sinh mẹ thuộc họ ngoại HĐ2:Kể họ nội, họ ngoại

-Yêu cầu hđ theo nhóm

- Giới thiệu: Mỗi ngời, bố,mẹ, anh chị em ruột mình, cịn có ngời họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

HĐ trò. - HS thực theo y/c cđa GV

- HS l¾ng nghe

-Quan sát hình sgk , TL theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -Nhóm khác bổ sung

HĐ3:Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình.

- Chia nhúm , y/c hs nhóm thảo luận đóng vai theo tình sau:

+ Anh em bố đến chơi nhà lúc bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên ngoại có ngời ốm, em bố mẹ đến thăm

Y/c hs th¶o luËn theo gợi ý:

Em có nx cách ứng xử tình vừa rồi? Nếu em, em sÏ øng xư sao? T¹i chóng ta phải yêu thơng ngời họ hàng mình?

GV kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại cô dì, bác với họ C Củng cố Dặn dò

Hệ thống KT học -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài.

vỊ hä néi, hä ngo¹i với bạn nhóm)

- Tip theo nhóm nói với cách x-ng hơ anh, chị ,em bố, mẹ với họ

- Tõng nhãm treo tranh lên tờng, vài hs nhóm lên giới thiệu, nói rõ cách xng hô

- Các nhóm thảo luận, phân vai lên thể phần đóng vai nhóm

C¸c nhãm khác quan sát ,nx - HS trả lời

- HS lắng nghe I,Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập học sinh tập trung vào:

-Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6,7 bảng chia6,7.Kĩ thực nhân,chia số có chữ số với số có chữ số (chia hết lợt chia)

-Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng -Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Kĩ tìm phần số ,giải tốn có liên quan đến gấp số lên nhiều lần

II,Các hoạt động I.Đề

-Bµi 1: TÝnh nhÈm

6x = 24: = x = 42 : = x = 35 : = x = 54 : = x5 = 49 : = x6 = 70 : = Bµi 2: TÝnh:

12 20 86 99 x x

Bµi 3: 2m20cm 2m25cm 8m62cm 8m60cm

4m50cm 450cm 3m5cm 300cm 6m60cm 6m6cm 1m10cm 110cm

Bài 4: Chị nuôi đợc 12 gà ,mẹ nuôi đợc nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc gà?

Bài 5: a vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm b Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài

1

3độ dài đoạn thẳng AB. II.Hớng dẫn cách đánh giá.

Bài 1: (2điểm) Mỗi phép tính đợc 0,2đ Bài 2: (2đ) Mỗi phép tính đợc 0,5 điểm Bài 3: (2đ).Mỗi lần viết dấu đợc 0,3 điểm Bài 4.(2đ)Viết lời giải 0,5điểm

Viết phép tính 1điểm Viết đáp số 0,5 điểm

Bài 5: (2đ) Mỗi câu điểm

Buổi chiều Luyện toán: Chữa kiểm tra

**************************************************************** Buổi chiều

Luyện Toán

Lun tËp chung ( VBT) I,Mơc tiªu:

-Biết nhân chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II.Các hoạt động lên lớp :

- HD HS lµm bµi Trong VBT - HS làm CN - Rồi chữa chung lớp

- NX làm bảng - gv kl - Cđng cè tõng bµi tËp

Dặn dò : Hoàn thành BT

Luyn Ting Viêt : Luyện Tập đọc – Luyện viết th gửi bà.

I,Mơc tiªu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

-Nắm đợc thông tin th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q h-ơng lòng yêu quý bà ngời cháu

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK Lên lớp:

- HS luyện đọc Th gửi bà

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn tập đọc

- GV đọc cho HS viết tả - Chấm sửa lỗi

* NhËn xÐt – Dặn dò

LUYN TING VIT :

TẬP LÀM VĂN I,Mơc tiªu:

- Biết viết th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì th

II Hoạt động lớp

- Đề bài: Dựa vào mẫu tập đọc “Th gửi bà”Em viết th ngắn cho ngời thân 1 - HD

+Em sÏ viÕt th gưi ai?

-Dßng đầu th em viết nh nào?

-Em vit lời xng hô nh để thể kính trọng -Phần nội dung em hỏi thăm gì? bỏo tin gỡ?

-Phần cuối em chúc điều gì? hứa điều gì? -Kết thúc th em viết gì?

- Quan sát giúp học sinh yếu -Một số hs đọc th trớc lớp

3 -Chấm bài,nhận xét. - Tập ghi phong bì th

-GV hớng dẫn cách ghi phong bì th 4,Củng cố Dặn dò

Luyện Toán

Bài toán giải hai phép tính ( VBT) I,Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính II.Các hoạt động lên lớp :

- HD HS lµm bµi Trong VBT - HS lµm tõng CN - Rồi chữa chung lớp

- NX làm bảng - gv kl - Củng cố tập

Dặn dò : Hoàn thành BT

****************************************************************

âm nhạc: Học hát:

NVL: Mộng Lân I –Mơc tiªu:

-Nhận biết tính chất vui tơi, sôi hát -Hát lời ca

-Giáo dục tinh thần đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè HS khiếu-Hát lời ca cao độ, trờng độ II –Chuẩn bị:

-Nh¹c quen dïng: Đàn, băng nhạc -Tranh ảnh minh hoạ

-GV cần biết sơ qua nhạc sỹ Mộng Lân hát ông -Hát chuẩn xác câu cuối có qu·ng nöa cung

III –Các hoạt động dạy- học: 1, ổn định tổ chức 2, mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Dy hỏt

-Giải thích (tên bài, tên tác giả, nội dung)

-Đặt câu hỏi nội dung có gợi ý GV

-GV hát theo mẫu nghe băng -Cho đọc lời ca

-TËp tõng c©u theo lèi mãc xÝch -GhÐp

-Chú ý có đoạn kết khã h¸t, GV sưa sai cho HS

-Luyện tập luân phiên theo tổ, nhóm -Kiểm tra tổ nhóm, cá nhân -Đệm đàn cho HS hát

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm -Cho hát kết hợp gõ đệm

-Hớng dẫn HS cách gõ đệm -Phõn cụng gừ m theo t, nhúm

-Đặt câu hái cho HS, nhËn xÐt c©u tiÕt tÊu cđa có giống hay không?

-Ngồi ngắn, ý lắng nghe

-Trả lời nội dung , ý nghĩa hát nói lên cảm nghĩ cđa m×nh

-Cả lớp đọc lời ca

-Hát rõ lời , cao độ trờng độ -Hát chuẩn câu “Xứng đáng trị ngoan” -Các tổ, nhóm bàn thực xác -Các tổ thi đua

-H¸t theo nhạc

-Sử dụng gõ -Mỗi tổ loại nhạc cụ gõ

-Gõ theo nhịp, phach, tiÕt tÊu lêi ca -Thùc hiƯn theo c«

-Chú ý lắng nghe để trả lời câu hỏi:( câu ttiết tấu hoàn toàn giống nhau)

MÜ thuËt:

Thêng thøc MÜ thuËt: Xem tranh tÜnh vËt I Mơc tiªu:

-Hiểu biết thêm cách xếp hình,cách vẽ màu tranh tĩnh vật -Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

* HS kh¸ giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích + GT: Tập mô tả hình ảnh màu sắc tranh

II,Chuẩn bÞ:

-Su tầm tranh hoa hoạ sĩ III,Các hoạt động A,Kiểm tra c:

Kiểm tra chuẩn bị HS B,Bài mới.

Giới thiệu bài.

HĐcủa thầy 1,HĐ1:Xem tranh

-Cho hs quan s¸t tranh cđa c¸c hoạ sĩ -Gợi ý cho hs suy nghĩ trả lời -Tác giả tranh ai?

-Tranh v loại hoa nào? -Em nêu hình dáng ca cỏc loi hoa qu ú ?

-Màu sắc hoa tranh nh nào?

-Hỡnh tranh đợc đặt vị trí nào?tỉ lệ hỡnh chớnh so vi hỡnh ph

HĐcủa trò

-Quan s¸t tranh vë tËp vÏ Quan s¸t tranh hoạ sĩ

+Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh Sầu riêng, mảng cầu -Các loại hoa hình tròn -Màu đậm,rực rỡ

sao?

-Em thích tranh ? sao? -Giáo viên giới thiệu tác giả

-2,H2:Nhn xột ỏnh giỏ

-Nhận xét khen ngợi hs cã ý thøc häc bµi tèt

3.Cđng cè dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà su tầm tranh tĩnh vật tự nhận xét

-Quan sát cành chuẩn bị cho tiết học sau

hơn hình phụ

Tuần Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Buổi chiều

Lun TiÕng Viªt :

Bi chiỊu Lun TiÕng Viªt :

Luyện Tập đọc Luyện viết– Nội dung:

- Luyện đọc bài: Giọng quê hơng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK Lên lớp:

- HS luyện đọc Giọng quê hơng

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn tập đọc

- GV đọc cho HS viết tả - Chấm sửa lỗi

* Nhận xét Dặn dò

Luyện toán:

Luyện tập ( Trang 53 VBT) Nội dung: Luyện tập, củng cố bảng đơn vị đo độ dài

Lên lớp: HD hs làm tập BT tốn 1 Ơn bảng đơn vị đo độ dài

- HS lần lợt đọc bảng đơn vị đo độ dài học - Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV nhËn xÐt 2 LuyÖn tËp:

* HS TB – yÕu KT làm tập VBT + HS làm cá nhân vào VBT

- Lần lợt lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- GV chốt KT

* HSKG làm thêm đề tuần

- GV HD thêm để HS hoàn thành BT - Một số HS lên bảng chữa

- NhËn xÐt

****************************************************************

LuyÖn tiÕng viÖt:

ôn tập làm văn I mục tiªu:

- Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu kể tình cảm bố mẹ ngời thân em em

I Lên lớp:

1 - GV nêu yêu cầu tiÕt häc:

Đề bài: Em viết đoạn văn ngắt từ đế câu kể tình cảm bố mẹ ngời thân của em em.

- HS đọc đề

- GV đa gợi ý

- GV nhắc nhở HS ý viết giản dị, chân thật điều em định kể 2- HS làm vào

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm đợc văn 3- Thu chấm – nhn xột

4 Dặn dò

Lun To¸n:

Thực hành đo độ dài ( vbt) I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết cách đo, cách ghi đọc đợc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

Lên lớp: HD hs làm tập BT tốn 1 Ơn thực hành đo độ dài

* HS TB yếu KT làm tập VBT + HS làm cá nhân vào VBT

- Lần lợt lên bảng chữa - Líp nhËn xÐt

- GV chốt KT

* HSKG làm thêm BT lại đề tuần - GV HD thêm để HS hon thnh BT

- Một số HS lên bảng ch÷a - NhËn xÐt