hình thái kinh tế xã hội xuất hiện sau chế độ phong kiến, trong đó tính chất cơ bản của nền kinh tế là sản xuất hàng hóa, các tư liệu sản xuất do giai cấp tư sản chiếm hữu và dùng làm ph[r]
(1)TIẾT PPCT: 15 Ngày soạn: 22/11/2014
Bài 11:
TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI (Tiết 1)
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Giúp học sinh nhận thức : - Nguyên nhân phát kiến địa lý - Các phát kiến dịa lý hệ - Các giai cấp xã hội sau phát kiến địa lý
- Phong trào văn hóa phục hưng nội dung chủ yếu 2 Kỹ : Rèn cho học sinh :
- Biết sử dụng đồ mô tả phát kiến địa lý, đồng thời biết tự vẽ đồ - Thông qua kiện lịch sử, biết phân tích khái quát hóa rút kết luận 3 Tư tưởng :
- Giáo dục học sinh tinh thần dũng cảm, khám phá mới; tinh thần đoàn kết dân tộc; giúp học sinh hiểu giá trị lao động, căm ghét bọn bóc lột, hiểu giá trị lao động người bị áp
- Giúp học sinh biết quý trọng di sản văn hóa dân tộc giới, đồng thời có hiểu biết tơn giáo để có thái độ đắn với tôn giáo tồn nước ta
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên :
- Bản đồ phát kiến địa lý
- Ảnh chân dung: C Colomb Ma-gien-lăng, Chúa Jésus, Luther, Calvin, Mona Lisa… - Hình tàu Caraven, họa thời Phục hưng, ngày lễ thánh Barthélémé…
- Lương Ninh, Lịch sử giới trung đại, sđd, tập
- Vũ Dương Ninh, Lịch sử văn minh nhân loại, NXB Giáo Dục, 2002 - Phan Ngọc Liên, Thuật ngữ lịch sử PTTH, NXB ĐHQG Hà Nội, 1995 2 Học sinh : đọc trước SGK,
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định lớp (1p)
2 Kiểm tra cũ : (5p)
1 Các giai cấp lãnh chúa nông nô hình thành ?
2 Thế lãnh địa phong kiến? Đời sống kinh tế trị lãnh địa Nguồn gốc vai trò thành thị trung đại ?
2 Giảng :
Mở : Sự đời thành thị thúc đẩy kinh tế hàng hóa phát triển Tây Âu Từ kỷ XV – XVII, số vương quốc hùng mạnh (Pháp, Anh, TBN, BĐN) muốn hướng tầm mắt bên ngoài, mà nỗi khao khát bồi đắp thêm hưng thịnh kích thích nhà thám hiểm khai phá thêm vùng đất lạ với tài nguyên thiên nhiên hội mậu dịch
Q trình tích luỹ tư ngun thuỷ diễn sôi động Mặt khác, thành thị đời đánh dấu bừng tỉnh học thức sáng tạo, cho đời thành tựu nghệ thuật vĩ đại thời Phục hưng Đồng thời phong trào cải cách tơn giáo giáng địn liệt vào dinh luỹ nhà nước phong kiến thần quyền (giáo hội Gia-tô)
Tất nhát búa tạ giáng tới tấp vào thành trì chế độ phong kiến mở đường cho đời chế độ xã hội kỷ XVII
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG KIẾN THỨC CƠ BẢN
* Hoạt động 1: GV nêu vấn đề: Khái niệm nguồn gốc phát kiến địa lý ?
- Khái niệm: Sự phát có ý nghĩa khoa học mặt địa lý (tìm những đường vùng đất mà châu Âu chưa biết).
?.1 Tại quốc gia châu Âu có
30’ 1 Những phát kiến địa lý : a Nguyên nhân điều kiện :
- Nền kinh tế hàng hóa phát triển, nhu cầu thị trường nguyên liệu cao, thúc đẩy cần thiết phải tìm đường giao lưu với phương Đông, đường thông thương Đông – Tây bị người Ả-rập chiếm giữ
(2)nhu
cầu tìm kiếm con đường đến vùng đất ? * Hoạt động 2: Sử dụng đồ “Các
cuộc phát kiến địa lý” ảnh chân dung nhà hàng hải, mơ tả những nét hành trình phát kiến địa lý. ?.2 Vì BĐN TBN nước
đi tiên phong ?
- Cho học sinh xem hình C Colomb tìm châu Mỹ.(Thủy thủ Italia, nữ hồng TBN phong làm đốc, dẫn đoàn thám hiểm gồm thuyền 90 thủy thủ sang Ấn Độ Ngày 12/10/1492, ông đến Cuba số đảo Trung Mỹ nhưng cho Đông Ấn Về sau A.Verpuci lập đồ & cho là một châu lục mới-> đặt tên cho châu Mỹ)
* Hoạt động 3: phát vấn :
?.3 Nêu kết ý nghĩa cuộc phát kiến địa lý ? Gợi ý cho học sinh trả lời.
- Khẳng định trái đất hình cầu
- Chuyển ý: hệ phát kiến địa lý, hệ quan trọng ? (tiền đề nảy sinh CNTB châu Âu).
GV: Hướng dẫn HS nhà đọc thêm - Giải thích khái niệm: “CNTB” (là
hình thái kinh tế xã hội xuất sau chế độ phong kiến, tính chất bản của kinh tế sản xuất hàng hóa, các tư liệu sản xuất giai cấp tư sản chiếm hữu dùng làm phương tiện để bóc lột lao động làm thuê).
4’
b Các phát kiến địa lý :
- 1487, Điaxơ vòng qua cực Nam châu Phi, đặt tên mũi Bão tố ( Hảo vọng)
- 8/1492, C Colomb phát châu Mỹ
- 7/1497, Vasco De Gama vòng quanh châu Phi, đến Callicut (Ấn Độ)
- 1519 – 1521, Majenland vòng quanh giới đường biển
c Hệ : - Kinh tế:
-Tìm nhiều đường vùng đất mới; -Nảy sinh tiền đề kinh tế TBCN Châu Âu - Khoa học:
-Đem lại hiểu biết mới, xác diện mạo Trái đất, đường mới, vùng đất mới, dân tộc mới,những kiến thức mới… -Thúc đẩy giao lưu văn hóa châu lục -Nảy sinh cướp bóc thuộc địa bn bán nơ lệ
2 Sự nảy sinh CNTB châu Âu : ( Đọc thêm)
4 Củng cố: (5p)
1 Nêu nguyên nhân hệ phát kiến địa lý ?
2 Tại quan hệ sản xuất TBCN xuất Tây Âu thời hậu kỳ trung đại ? Dặn dò: Về nhà học cũ, chuẩn bị mục lại
IV RÚT KINH NGHIỆM:
(3)