-HS: quan sát, đối chiếu kết quả -HS quan sát -HS trả lời nêu ra các biện pháp : biện pháp thủ công, biện pháp hóa học, biện pháp sinh học,. II/ Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh [r]
(1)Ngày soạn: 21/ 10/ 2016
Ngày dạy: 31/10/ 2016
Tiết 12 Bài 13 PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
I/ Mục tiêu:sau học xong giúp cho HS 1/ Kiến thức
- Trình bày ngun tắc phịng trừ sâu hại
- Hiểu nguyên tắc phòng trừ sâu hại
2/ Kĩ năng
- Rèn KN quan sát, trình bày, nhận xét, khái qt hóa
- Vận dụng kiến thức học vào sản xuất gia đình
3/ Thái đơ
GD ý thức u thích mơn
II/ Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, phiếu học tập Tranh ảnh
III/ Tiến trình dạy học 1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra cũ
Câu hỏi : Lựa chọn câu trả lời cho tác hại sau bị sâu, bệnh phá hại
A- Cây trồng phát triển, sinh trưởng B- Năng suất ảnh hưởng xấu
C- Ít ảnh hưởng đến chất lượng nông sản D- Ảnh hưởng xấu đến chất lượng sản phẩm
3/ Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun tắc phịng trừ sâu bệnh
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung KN, NL cần đạt -Yêu cầu HS làm
tập sau
?/ em chọn
-Dựa vào thông tin SGK để lựa chọn
Hs trả lời
I/ Nguyên tắc phòng trừ sâu,
bệnh hại KN: phán
(2)trong nguyên tắc sau để phòng trừ sâu, bệnh hại
A- Phịng B- Chữa bệnh
khi có dấu hiệu cụ thể
C- Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng triệt để D- Sử tổng hợp
các biện pháp phòng trừ E- Phải sử dụng
thuốc hóa học trị sâu, bệnh hại trồng GV thông báo đáp án đúng: A, C, D ?/ Vậy phòng trừ sâu, bệnh hại cần đảm bảo nguyên tắc nào? -GV: NX-KL -Gv phân rõ tác dụng nguyên tắc cho HS hỏi
?/Tại phải lấy nguyên tắc phịng chính?
?/Trừ sớm, kịp thời nhanh chóng triệt nào?
-Liên hệ địa phương: ?/ Em cho VD phòng chống sâu, bệnh địa phương ? ?/Sử dụng tổng hợp biện pháp gì? -GV:tổng hợp biện pháp hs trả lời Chuyển sang mục II
HS khác nx, bổ
sung
-Dựa vào kết bt trả lời
-Hs trao đổi thống câu trả lời Nêu được:
-tđ vào biện pháp VSMT, chăm sóc -Khi biểu bệnh, sâu hại -HS lấy ví dụ
-nêu biện pháp
- Phòng
- Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng, triệt để
- Sử dụng tổng biện
đoán NL: trình bày, giao tiếp
KN: nhận xét
Hợp tác
(3)Hoạt động thầy Hoạt động
trò Nội dung KN, NLcần đạt
-u cầu HS trao đổi nhóm hồn thành bảng phụ có ND sau:
Biện pháp
phịng trừ Tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại
-Vệ sinh đồng ruộng -Làm đất -Gieo trồng thời vụ Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Ln phiên loại trồng khác đơn vị diện tích Sử dụng giống chống sâu bệnh
-Gv: NX- trình chiếu bảng chuẩn
-Giới thiệu số giống chống sâu bệnh
?/Ngồi biện pháp trừ sâu bệnh dung biện pháp nào?
-Từ câu trả lời HS yêu
-HS trao đổi nhóm hồn thành bảng phụ
thống câu
trả lời
Đại diện nhóm
trình bày
Nhóm khác NX,
bổ sung
-HS: quan sát, đối chiếu kết -HS quan sát -HS trả lời nêu biện pháp : biện pháp thủ công, biện pháp hóa học, biện pháp sinh học,
II/ Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
1/ Biện pháp tác và sử dụng giống chống sâu bệnh.
Nội dung bảng phụ
2/ Biện pháp thủ công
Nội dung phiếu học tập
KN: quan sát, nhận xét
NL: Hợp tác Trình bày, giao tiếp
(4)cầu HS tìm hiểu cách thực hiện, ưu-nhược điểm biện pháp theo nội dung bảng sau:
Biệ n phá p Các h thự c hiệ n Ưu điể m Như ợc điểm 2 Biệ n phá p thủ côn g 3 Biệ n phá p hóa học 4 Biệ n phá p sin h học 5 Biệ n phá p kiể m dịc h thự c vật
-u cầu HS luận nhóm hồn thành nơi bảng phụ(
biện pháp kiểm dịch thực vật
-Cá nhân nghiên cứu SGK
-Trao đổi nhóm hồn thành nội dung bảng phụ
đại diện nhóm
trình bày
nhóm khác NX,
bổ sung -HS trả lời
-Cá nhân hs nghiên cứu thông tin sgk trả lời nêu được:
+ nội dung +ưu điểm +nhược điểm
hs trả lời
hs khác Nx, bổ
sung
-Quan sát, lắng nghe
3/ Biện pháp hóa học
- Dùng loại thuốc hóa học để trừ sâu, bệnh
- Ưu điểm: + Diệt sâu bệnh nhanh + Ít tốn cơng
- Nhược điểm: + Gây độc cho người, trồng, vật nuôi + Làm ô nhiễm môi trường
(5)6 phút)
-u cầu Hs nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm hịan thành phiếu học tập -GV thông báo phiếu chuẩn
?/ Khi trồng bị sâu phá hại mạnh người ta thường dùng biện pháp để phòng trừ? -GV ghi lại góc bảng câu trả lời hs
chuyên sang phần -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk cho biết: ?/ Nội dung biện pháp hóa học để phịng trừ sâu, bệnh hại gì? Ưu –nhược điểm biện pháp sao?
GV:NX-KL
-Gv: trình chiếu số hình ảnh nhược điểm biện pháp hóa học ?/ Để khắc phục nhược điểm sử dụng biện pháp hóa học cần đảm bảo yêu
-HS trả lời nêu được:
+ Sử dụng loại thuốc, nồng độ, liều lượng + phun kĩ thuật
1 vài em trả lời HS khác NX, bổ
sung
-Lắng nghe -Trả lời dựa vào việc quan sát gđ hay địa phương
-Quan sát hình trao đổi tìm cách sử dụng thuốc hóa học
thống câu
trả lời
đdien trả lời, hs
khác NX
-đeo trang, găng tay, giày, ủng
-Lắng nghe
-Quan sát
+ Phun loại thuốc, nồng độ, liều lượng
+ phun kĩ thuật
4/ Biện pháp sinh học
-Là biện pháp sử dụng số sinh vật như: nấm, ong mắt đỏ, bọ rùa, chim chế phẩm sinh học để tiêu diệt sâu, bệnh hại
-Ưu điểm: + Không gây ô nhiễm môi trường + Hiệu kinh tế cao, bền vững lâu dài
(6)cầu nào? -GV: NX-KL
-Giảng giải thêm cho HS biết nội dung yêu cầu
-Liên hệ địa phương: ?/ Ở gia đình hay địa phương em sử dụng thuốc hóa học có đảm bảo yêu cầu
không?
-Yêu cầu HS quan H23 cho biết thuốc hóa học sử dụng trừ sâu bệnh theo cách nào?
-GV:Nx
?/ Khi tiếp xúc với thuốc hóa học ta cần ý gì?
GDMT: Sau dùng thuốc hóa học trừ sâu, bệnh vỏ trai thuốc, túi thuốc cần bỏ vào nơi quy định nhằm hạn chế gây ô nhiễm môi trường, tránh ngộ độc
-Trình chiếu số động vật: ong mắt đỏ, chim, bọ ngựa chế phẩm sinh học Giải thích biện pháp sinh học
?/ Biện pháp sinh học gì?
-GV:NX-KL
?/ So với biện pháp hóa học biện pháp sinh học có ưu điểm gì? GV: NX-KL
-GV: phân tích số nhược điểm biện pháp sinh học
-HS trả lời
-HS nghiên cứu thông tin sgk trả lời
1-2hs trả lời Hs khác NX, bổ
sung
-Lắng nghe
-Nhược điểm Phải có thời gian để thiên địch phát triển phát huy tác dụng
5/ Biện pháp kiểm dịch thực vật
(7)-Trình chiếu hình ảnh thơng tin sgk cho biết: ?/ Nội dung biện pháp kiểm dịch thực vật gì? -GV: NX-KL
GV mở rộng thêm: Hiện phòng trừ sâu bệnh hại người ta coi trọng vận dụng cách tổng hợp biện pháp cho thích hợp khơng coi nhẹ hay sử dụng biện pháp
4/ Củng cố
Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống( ) sau
- Phòng trừ sâu, bệnh hại phải đảm bảo nguyên tắc sau: …….là chính,…….sớm, kịp thời,………….và………
- Sử dụng biện pháp……….để phòng trừ
- Tùy loại sâu, bệnh hại điều kiện cụ thể mà áp dụng biện pháp………….trừ thích hợp, lấy biện pháp………làm sở
Câu 2 Nối chữ số cột A(1, 2, 3, ) c với chữ chữ cột B( a, b, c, …) cho phù hợp:
Cột A Cột B Đáp án
1- Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại: ……
a- dễ gây độc, làm ô nhiễm môi trường
1-2- Gieo trồng thời vụ nhằm … b- tránh thời kì sâu, bệnh phát sinh mạnh.
2-3- Luân phiên loại trồng khác nhau đơn vị diện tích nhằm …
c- dùng tay bắt sâu, ngắt bỏ cành bị bệnh, dùng vợt, bẫy đèn 3-4- Ưu điểm biện pháp sinh học: …. d- phịng chính, trừ sớm, kịp thời,
nhanh chóng triêt để; sử dụng tổng hợp biện pháp.
4-5- Cách thực biện pháp thủ công: ….
e- làm thay đổi điều kiện sống nguồn thức ăn sâu, bệnh.
5-6- Nhược điểm biện pháp hóa học: ….
(8)Câu từ cần điền:1- phòng,2- trừ,3- nhanh chóng, 4-triệt để, 5-tổng hợp, 6-phịng, 7-canh tác
Câu
1-d 2-b 3- e 4-f 5-c 6-a
5/ Hướng dẫn nhà
- Học trả lời câu hỏi cuối sgk
- Ôn tâp lại học
- Chuẩn bị cho tiết sau ôn tâp
PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP
Quan sát 21; 22 kết hợp nghiên cứu mục II.2 (sgk - 31) ghi vào phiếu học tập những yêu cầu sau:
1 Điền từ thích hợp vào chỗ chấm ( ) Biện pháp thủ công là:
Dùng (1) bắt sâu hoặc(2) cành bị sâu, bệnh Ngoài ra dùng (3) , (4) , (5) để diệt sâu, bệnh hại.
2 Nêu ưu, nhược điểm biện pháp thủ công -Ưu điểm
………
………
-Nhược điểm
