ÔN TẬP VĂN 9 TUẦN 20,21,22,23

(cần thiết cho người cao tuổi).[r]

(1)

Tr THCS Nguyễn Tự Tân Họ tên:……… Lớp 9/……

Kiểm tra Tiếng Việt (t- 75)

Môn : Ngữ Văn lớp Thời gian 45 phút

Điểm TN

Điểm TL

Điểm T.C

II/ Phần trắc nghiệm : 3điểm (mỗi câu 0,25 điểm) ( Thời gian : 15 phút)

1/Từ ngữ phù hơp với ô trống câu sau:

Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói ( )

a- Nói leo b- Nói móc c- Nói mát d- Nói hớt 2/ Trong câu sau,câu nghĩa từ ngân hàng dùng với nghĩa gốc a- Ngân hàng ngoại thương b– Ngân hàng máu

c- Ngân hàng đề thi d- Ngân hàng liệu 3/Trong từ sau từ từ ghép?

a- xe máy b- dễ dãi c- khờ khạo d- bối rối

4/Thành ngữ có nội dung giải thích cho nghĩa dung túng che chở cho kẻ xấu,kẻ phản trắc

a- Cháy nhà mặt chuột b- Ếch ngồi đáy giếng c-Mở để miệng mèo d-Nuôi ong tay áo

5-/Từ từ sau từ tượng hình

a-xơ xác b-vật vờ c-rung rinh d-róc rách 6/ Trong từ sau từ từ láy:

a- Phăng phắc b-vành vạnh c-Rưng rưng d-Thành phố 7/ Từ từ sau từ Hán –Việt?

a-Thanh minh b-Giai nhân c-Ngựa xe d- Tảo mộ

8/ Từ xuân trường hợp dùng với nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ

a-Ngày xn em cịn dài

Xót tình máu mủ thay lời nước non (Truyện Kiều –Nguyễn Du)

b-Khi người ta 70 xuân tuổi tác cao,sức khỏe thấp.(Di chúc –HCM) 9/ Tác giả dùng biện pháp tu từ để viết lên hai câu thơ mở đầu?

“Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa”

a-So sánh nhân hoá b- So sánh ẩn dụ c- Đối xứng d-Hốn dụ 10/ Nhận định nói đặc điểm thuật ngữ ?

a- Mỗi thuật ngữ biểu thị khái ni ệm a-Mỗi thuật ngữ biểu thị nhiều khái niệm c-Thuật ngữ mang tính biểu cảm cao d-Thuật ngữ có tính hình tượng

11/ Những từ phương ngữ Nam Nguyễn Quang Sáng sử dụng truyện “Chiếc lược ngà)?

a- Xuồng ,cây xoài ,vết thẹo chén,,má,ba

b- Vàm kinh,nói trổng, lui cui,,cái vá,lịi tói,rổn rảng c- Thốt li, biệt kích ,tập kết ,thống nhất,

12/N i n i dung c t A v i n i dung thích h p c t B đ có đố ộ ộ ộ ợ ộ ể ược nh ng nh n đ nh v phữ ậ ị ề ương châm h i tho i ộ

Cột A Nối Cột B 1.Phương châm lượng +

… a Cần ý nói ngắn gọn rành mạch,tránh cách nói mơhồ 2.Phương châm chất +… b.Khi nói cần tế nhị tơn trọng người khác

3.Phương châm quan hệ +… c.Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp,không thiếu không, thừa

4.Phương châm cách thức

4 +… d.Khơng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực

(2)

II Phần tự luận:(7 điểm)

1/ Chỉ phân tích tác dụng từ láy đoạn thơ sau :(3điểm) “Nao nao dòng nước uốn quanh,

Nhịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường

Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh

(Truyện Kiều - Nguyễn Du)

2/Viết đoạn văn nghị luận ,trích dẫn ý kiến sau theo cách (dẫn trực tiếp dẫn gián tiếp)

Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc ,vì vị tiêu biểu dân tộc anh hùng (Hồ Chí Minh ) (3 điểm)

3/ Phân biệt nghĩa từ : Sinh dưỡng dưỡng sinh (1điểm)

-II Phần tự luận:(7 điểm)

Chúng ta phải ghi nhớ cơng lao vị anh hùng dân tộc ,vì vị tiêu biểu dân tộc anh hùng (Hồ Chí Minh ) (3 điểm)

(3)

HƯỚNG DẪN CHẤM I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3điểm)

câu 10 11 12

Trả lời

d a a d d d c b a a b 1+c

2+d 3+c 4+a 5+b -Mỗi câu làm 0,25điểm

-Câu 12 nối sai từ chỗ trở lên khơng có điểm II/ PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1:- HS xác định từ láy biết phân tích tác dụng từ láy (3điểm) -Xác định từ láy sau: nao nao,nho nhỏ,sè sè ,rầu rầu - Gợi hình gợi cảm : + Cảnh vật hoang vu buồn tẻ

+Sự linh cảm điều

+Sự thông cảm Kiều ,đa cảm trước thân phận bị bỏ rơi người nấm mồ vô chủ

Câu 2: H.S nắm vững cách dẫn trực tiếp (hoặc gián tiếp ) để viết đoạn văn trích dẫn ý kiến Hồ Chí Minh cách phù hợp ,chính xác (3 điểm)

Câu 3: Phân biệt nghĩa từ sau:

- Sinh dưỡng: sinh nuôi dưỡng (0,5điểm)

(4)

Tiết 75 Kiểm tra tiếng Việt A- Mục tiêu cần đạt

Kiểm tra nhận thức Hs tiếng Việt lớp học HKI phần phương châm hội thoại,phần xưng hô hội thoại,về phần từ vựng tổng kết

-Rèn luyện kĩ diễn đạt,trả lời ý,biết cách sử dụng từ Tiếng Việt q trình nói viết giao tiếp chuẩn mực

B- Chuẩn bị : Ra đề -Pho to C- Kiểm tra chuẩn bị HS D- Tổ chức hoạt động lớp

HĐ1: Nhắc nhở điều cần thiết trình làm HĐ2: Phát đề ;

HĐ3 Thu

HĐ4 Dặn dị nhà:

-Ơn tập thơ truyện đại ,để chuẩn bị kiểm tra 1tiết

-Đọc trước văn “Cố Hương” Soạn theo câu hỏi Đọc –Hiểu văn ĐÁP ÁN CHẤM

I/Phần trắc nghiệm: (3 diểm) câu 0,25 Câu 1: c ,2-d ,3 e , 4a ,5 b

câu 10 11 12

T L d a a d d d c b a a b

Phần tự luận: Câu 1:( điểm ;)

-Xác định dúng từ láy sau: nao nao,nho nhỏ, sè sè, rầu rầu  gợi hình gợi cảm : + Cảnh vật hoang vu buồn tẻ

+ Sự linh cảm điều

+ Sự thông cảm Kiều ,đa cảm trước thân phận bị bỏ rơi người nấm mồ vô chủ

Câu 2: (3 điểm)

HS phân tích hình ảnh ẩn dụ ,Em bé niềm tương lai mẹ ,hy vọng sống cổ vũ động viên mẹ vượt qua gian khó  mặt trời mẹ thể cách mạng ,tương lai đất nước ==>Tình cảm yêu thương sâu nặng bà mẹ tà Ôi

Câu 3: (1 điểm) Phân biệt nghĩa từ : -Sinh dưỡng: sinh nuôi dưỡng

(5)

MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (Tiết 76)

Các chủ đề Các mức độ đánh giá Tổng

số

Biết Hiểu Vận dụng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Các phương châm hội thoại

C-1: 0,25 C 12:0,25

0,5 Sự phát triển

của từ vựng

C 2:0,25 C 3:0,25 0,5

Thuật ngữ C10

:0,25

0,25 Tổng kết

từ vựng

C 5:0,25 C 6:0,25 C 7:0,25

C 4: 0,25 C8:0,25 C 9:0,25

1,5

Chương trình địa phương phần tiếng Việt

C 11 0,25

0,25

Câu 1:Nhận diện phân tích tác dụng từ láy đoạn thơ

Câu 2: Viết đoạn văn trích dẫn lời trực tiếp (hoặc) gián tiếp

Caau3:Phân biệt nghĩa hai từ

1,0

0,25

1,0

0,25

1,0

0,5

3,0

1,0