- Là một quá trình kinh tế-xã hội mà biểu hiện của nó là sự tăng nhanh về số lượng và quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là cá[r]
(1)Ngày soạn:28/12/2017 Ngày giảng:
CHƯƠNG V: ĐỊA LÍ DÂN CƯ TIẾT 30
BÀI 24 PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ VÀ ĐƠ THỊ HĨA
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Trình bày khái niệm phân bố dân cư, giải thích đặc điểm phân bố dân cư theo không gian, thời gian Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư
- Trình bày đặc điểm thị hóa, mặt tích cực tiêu cực trình ĐTH
2 Kĩ năng
- Phân tích giải thích đồ phân bố dân cư giới, biết vẽ biểu đồ phân tích bảng số liệu
- Phân tích thơng tin để hiểu rõ tác động thị hóa tới môi trường, đặc biệt nước phát triển
3 Thái độ, tình cảm
- Nhận thức đắn học
- Ủng hộ tuyên truyền vận động người thực chủ trương điểu chỉnh, phân bố lại dân cư
4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: lực tự học, lực tư sáng tạo, lực sử dụng công nghệ thông tin…
- Năng lực chuyên biệt: lực xác định mục tiêu học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tư độc lập…
II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề
- Phương pháp thảo luận nhóm với phiếu học tập - Phương pháp sử dụng sơ đồ, đồ tư - Phương pháp thuyết trình
III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Giáo viên
- Bản đồ phân bố dân cư giới - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam - Số liệu dân cư giới qua năm 2 Học sinh
(2)1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1p)
2 Kiểm tra cũ (Lồng ghép vào mới) 3 Nội dung (35p)
*Đặt vấn đề
Dân cư giới phân bố nào? Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố ra sao? Đô thị hóa gì? Ảnh hưởng đến kinh tế-xã hội nào? Hơm em sẽ được tìm hiểu cụ thể.
*Triển khai dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phân bố dân cư (Cá nhân/Nhóm) (20p)
Bước GV yêu cầu HS dựa vào SGK hoạt động theo nhóm hoàn thành phiếu học tập
Phiếu học tập số 1: Phân bố dân cư Khái niệm Đặc điểm
Các nhân tố ảnh hưởng
Bước HS nghiên cứu SGK, hoạt động theo nhóm kiến thức thực tế tìm hiểu nội dung phân bố dân cư
GV quan sát, trợ giúp HS
“Giáo viên cho thêm ví dụ điển hình: - Diện tích nước ta 331.212 km2
- Dân số Việt Nam tháng 1/2017 95.028 nghìn người Tính mật độ dân cư nước ta năm 2017 ?” Bước Trao đổi thảo luận, GV gọi số HS đại diện nhóm lên trình bày kết thực lên bảng làm ví dụ trên, HS nhóm khác bổ sung
Bước 4. GV đánh giá trình HS thực đánh giá kết cuối HS GV kết luận chuẩn kiến thức
HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu q trình thị hóa (Cá nhân/Nhóm) (15p)
I PHÂN BỐ DÂN CƯ
1 Khái niệm
- Là xếp dân số cách tự phát tự giác lãnh thổ định, phù hợp với điều kiện sống yêu cầu xã hội
- Mật độ dân số (đơn vị: người/km2) MĐDS= Dân số/Diện tích 2 Đặc điểm
- Phân bố dân cư không không gian: phân bố dân cư không khu vực giới - Phân bố dân cư có biến động theo thời gian: phân bố dân cư có khác qua thời kì
3 Nhân tố ảnh hưởng
(3)Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, hồn thành phiếu học tập
Phiếu học tập số 2: Q trình thị hóa Đơ thị hóa
Khái niệm Đặc điểm
Ảnh hưởng thị hóa
Bước 2: HS nghiên cứu thơng tin SGK, hoạt động theo nhóm kiến thức thực tế tìm hiểu nội dung thị hóa
Bước 3: GV quan sát, trợ giúp HS GV nêu số gợi ý
- Ở nước phát triển: 3/4 dân số dân thành thị
- Nước phát triển: khoảng 41% - Việt Nam 33,08% (2016)
Một số dẫn chứng nói nên điều q trình thị thóa?
- Ảnh hưởng thị hóa đến nhiễm mơi nào?
Bước 4: HS trao đổi thảo luận, GV gọi HS đại diện nhóm lên trình bày kết thực được, HS nhóm khác bổ sung
Bước 5: GV đánh giá trình HS thực đánh gia kết cuối HS GV chốt kiến thức
III ĐƠ THỊ HĨA
1 Khái niệm
- Là trình kinh tế-xã hội mà biểu tăng nhanh số lượng quy mô điểm dân cư đô thị, tập trung dân cư thành phố, thành phố lớn phổ biến rộng rãi lối sống thành thị
2 Đặc điểm
- Xu hướng tăng nhanh dân số đô thị
- Dân số tập trung bào thành phố lớn cực lớn
- Lối sống thành thị phổ biến rộng rãi
3 Ảnh hưởng
- Tích cực: Thúc đẩy tốc độ phát triển kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế thay đổi phân bố dân cư, thay đổi q trình sinh, tử nhân thị
- Tiêu cực: Nếu không xuất phát từ CNH(tự phát)
+ Nông thôn: phần nhân lực (đất không sản xuất)
+ Thành phố: thất nghiệp, thiếu việc làm, nghèo nàn, ô nhiễm môi trường dẫn đến nhiều tiêu cực khác 4 Củng cố (8p)
GV hướng dẫn học sinh làm trang 97/SGK 5 Dặn dò (1p)