Phấn khởi tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG -Kĩ năng nhận [r]
(1)Ngày soạn: 11/9 /2011 Kí duyệt:
Chủ điểm tháng 9 Hoạt động 1.
THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỶ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa tặng kỷ vật lưu niệm cho trường học sinh cuối cấp THCS - Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS
2 Kỹ năng: Tự xác định trách nhiệm thân phải hoàn thành tốt nhiệm vụ Thái độ:
- Bồi dưỡng tình cảm u mến gắn bó với trường lớp, q trọng thầy cơ, đồn kết với bạn bè phấn khởi tự hào trường lớp tự giác thực tốt nội qui, nhiệm vụ năm học đẻ phát huy truyền thống nhà trường
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ đạt mục tiêu kỉ vật để tặng nhà trường
- Kĩ xác định/ tìm kiếm lựa chọn kỉ vật có ý nghĩa - Kỹ trình bày ý tưởng kỉ vật để tặng nhà trường - Kỹ định kỉ vật lưu niệm nhà trường
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng tạo
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN 1/ Về phương tiện hoạt động
- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho trường - Một số tiết mục văn nghệ
2/ Về tổ chức
- GVCN nêu chủ đề, nội dung, chương trình, kế hoạch, thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn HS chuẩn bị hoạt động
- Lớp thảo luận để thống kế hoạch hoạt động phân công chuẩn bị công việc cụ thể:
+ Phân cơng người dẫn chương trình + Cử BGK, người trang trí, mời đại biểu + Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ
+ Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến tặng kỉ vật kế hoạch thực V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Khám phá
(2)Người dẫn chương trình tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động, BGK thư ký
- Thảo luận tặng kỉ vật lưu niệm cho trường: lớp trưởng trình bày ý nghĩa số hình thức tặng kỉ vật cho trường
+Trồng lưu niệm
+ Xây dựng tập san hoat động lớp để tặng cho trường + Xây dựng bồn hoa lưu niệm
- Lớp thảo luận để chọn hình thức kỷ vật phù hợp trường 3) Thực hành - luyện tập:
Xây dựng kế hoạch thực - Cả lớp thảo luận để:
+ Xác định mục tiêu cần đạt ?
+ Những cơng việc cần làm để đạt mục tiêu đó? + Thời gian thực ?
+ Phân công thực nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân, nhóm, tổ - Thư ký thơng qua kế hoạch thực
- Người điều khiển chương trình chốt lại kỷ vật chọn nhắc lớp thực kế hoạch nhiệm vụ phân công
-Văn nghệ:
+ Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ lớp tập thể 4 Vận dụng
- Công bố kết
(3)Chủ điểm tháng 9 Hoạt động 2.
THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS
- Củng cố khắc sâu nhận thức truyền thống tốt đẹp trường lớp, gương dạy tốt thầy cô giáo gương học tốt HS
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ viết, vẽ, giao tiếp 3 Thái độ:
Phấn khởi tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp trường lớp việc phấn đấu học tập tu dưỡng tốt năm học
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG -Kĩ nhận thức, tự tin tham gia viết, vẽ
- Kỹ trình bày ý tưởng qua viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường - Kỹ bình luận viết, tranh vẽ truyền thống nhà trường
- Kỹ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn sáng tác ca ngợi truyền thống nhà trường
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện
- Hỏi trả lời - Hỏi chuyên gia
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN 1/ Về phương tiện hoạt động:
-Các mẩu truyện danh nhân địa danh mà nhà trường mang tên, gương thầy cô giáo dạy tốt, bạn học tốt, thành tích bật trường, lớp
- Các hát thầy cô trường lớp bạn bè
- Các câu hỏi, câu đố truyền thống nhà trường, lớp: + Thành tích cao trường ta năm học qua gì?
+ Năm học vừa qua lớp ta có HSG, HS tiên tiến ?
+ Có HS trường ta đạt giải HSG cấp huyện, cấp tỉnh kỳ thi HSG môn ?
(4)- GVCN nêu yêu cầu nội dung hình thức hoạt động cho lớp, đồng thời hướng dẫn HS tìm hiểu chọn phương tiện hoạt động
- Lớp thảo luận để thống yêu cầu nội dung chương trình hình thức hoạt động phân công chuẩn bị công việc cụ thể:
+Thống yêu cầu, nội dung, kế hoạch chương trình hoạt động + Cử người dẫn chương trình hoạt động
+ Cử BGK thư ký
+ Phân cơng trang trí, mời đại biểu III/ Tiến hành hoạt động
1)Khám phá: Hát tập thể hát truyền thống nhà trường 2)Kết nối:Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống trường:
*Từng tổ thảo luận, chọn đề tài vẽ tranh thời gian quy định -Trưng bày tranh tổ về:
+Nội dung tranh +Hình thức trình bày
- Đại diện tổ trình ý kiến tranh tổ - Các tổ khác nhận xét bình tranh tổ bạn
-Ban giám khảo vào lời bình đáp án điểm tổ 3)Thực hành – Luyện tập:
Trị chơi: Người dẫn chương trình giới thiệu tổ nêu câu đố vui yêu cầu văn nghệ sau mời tổ khác xung phong trả lời Nếu không trả lời người đại diện tổ nêu đáp án
*Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống trường
-Thí sinh tổ thảo luận với để sáng tác 1bài thơ theo chủ đề nêu -Hết thời gian quy định, tổ trình bày thơ tổ sáng tác cho lớp nghe
-Ban giám khảo nhận xét cho điểm tổ *Văn nghệ:
+Người điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ lớp tập 4 Vận dụng
- Trưởng BGK công bố kết thi đội
- Mời GVCN lên tuyên dương khen thưởng đội có kết cao
- Nhận xét chung tinh thần, ý thức kết tham gia hoạt động giũa tổ, thành viên lớp
IV/ Đánh giá kết hoạt động chủ điểm 1)HS tự đánh giá
a) Qua hoạt động chủ điểm em thu hoạch ? b) Tự đánh giá kết hoạt động thân
(5)Tốt Khá Trung bình Yếu 3) GVCN đánh giá xếp loại