Những con vật có tên trong bài hát đều thuộc về động vật,… Hôm nay các em sẽ tìm hiểu thêm về một số con vật thông qua bài: Động vật.. - Cả lớp cùng hát..[r]
(1)BÀI 49 : ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:
- HS nêu số điểm giống khác số vật
- Nhận đa dạng động vật tự nhiên.Vẽ tơ màu vật u thích - Biết chăm sóc bảo vệ động vật
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình ành SGK trang 94, 95 (hình 1,3,7 phóng to) - Giấy khổ A4, bút chì, bút màu cho HS vẽ
- Sưu tầm hình ảnh động vật mang đến lớp III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định (1 phút): Cho HS hát tập thể - HS hát 2 Kiểm tra cũ (5 phút): Quả
- GV nêu câu hỏi:
+ Mỗi thường có phần ? + Hạt có chức ?
+ Nêu ích lợi ?
- GV nhận xét
- HS trả lời:
+ Mỗi thường có phần: Vỏ, thịt, hạt + Chức hạt: Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành
+ Lợi ích quả: Quả chứa nhiều chất dinh dưỡng, chất xơ vitamin, giúp có thể khỏe mạnh, giảm nguy mắc bệnh tật
3 Dạy mới:
a GV giới thệu bài (2 phút):
- GV cho HS tạo thành nhóm, nhóm chọn hát có nhắc đến vật Cho nhóm hát cho biết vật hát
- Nhận xét lớp hát?
Những vật có tên hát thuộc động vật,… Hơm em tìm hiểu thêm số vật thông qua bài: Động vật
(2)b Các hoạt động:
Hoạt động 1:
+ Nêu điểm giống khác số vật
+ Nhận đa dạng động vật tự nhiên
- Bước 1: Thảo luận nhóm:
+ GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang 94, 95 SGK kết hợp quan sát tranh ảnh gv chuẩn bị bảng phụ
+ GV yêu cầu hs thảo luận điền vào phiếu học tập phút :
Động vật có kích thước, hình dạng to lớn.
Động vật có kích thước, hình dạng nhỏ bé.
……… ……… ………
……… ………. ………. - Bước 2: Hoạt động lớp
+ gv tổ chức cho hs báo cáo trước lớp
+ gv nhận xét kết luận:
“ Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng có phần: đầu, mình, quan di chuyển.”
- Hỏi thêm:
o Động vật sống đâu?
- HS quan sát, thảo luận theo nhóm ghi kết phiếu học tập
- nhóm báo cáo, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- Trên mặt nước, mặt đất, nước, không trung
- Di chuyển bằng: chân, cánh, vây, đạp, quẫy,…
(3)o Động vật di chuyển cách nào?
- GV kết luận: Động vật sống khắp nơi: cạn, nước, sa mạc, vùng lạnh Chúng chân, nhảy, bay cánh, bơi vây - Gv giáo dục môi trường cho hs
các câu hỏi:
+ Động vật có lợi ích người?
+ Để bảo vệ loài động vật ta cần làm gì?
Hoạt động 2 ( 12-15 phút): Biết vẽ, tô màu ghi tên phận thể vật mà em thích
+ Bước 1: Vẽ tơ màu
- GV yêu cầu HS lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ tô màu vật mà em ưa thích
- Dặn HS tơ màu, ghi tên vật phận thể vật hình vẽ
- GV lấy - HS nhận xét trước lớp
+ Làm thuốc chữa bệnh, cung cấp thực phẩm, điều tiết môi trường
+ Không săn bắt động vật, không chặt phá rừng, tuyên truyền cho người chung tay bảo vệ động vật
- HS tự vẽ tô màu vật em thích
- HS lắng nghe
4 Củng cố, dặn dò (3 phút):
- Hỏi HS vật đó: hình dáng, kích thước, cách di chuyển, môi trường sống,…
- GV nhận xét HS trả lời - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị tiếp theo: “Côn trùng”
(4)