55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9

-Daën veà nhaø keå laïi cho ngöôøi thaân nghe -Chuaån bò baøi sau .-Nhaän xeùt tieát hoïc.. ...[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 CHÀO CỜ

Tập trung cờ

_ TOÁN

55- 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68 – Biết tìm số hạng tổng

- HS hợp tác chia sẻ lam tốt - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ 3,SGK III III Các hoạt động dạy học :

Hỗ trợ GV Hoạt động Trò

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18, trừ số

- Nhận xét GTB *HĐ2: Hđ lớp * Phép trừ : 55 –

- GV nêu tốn: Có 55 que , bớt que Hỏi lại que ?

-Muốn biết lại que ta làm nào?

- Yêu cầu hs đặt thực

- Em nêu cách đặt thực *Phép tính : 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Hướng dẫn tương tự

*HĐ3: Hđ cá nhân, nhóm

*MT( HS khá, giỏi ):Làm ( cột 4,5), c,

Bài 1:Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm sách

-Em nêu cách thực 45 – 9, 96 – 9, 87 –

Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm - Thu chấm, nhận xét Bài 3: Yêu cầu đọc đề

- hs lên bảng, lớp làm bảng

HĐ lớp

- HS nghe, phân tích đề - 55 –

- hs nhắc lại HĐ cá nhân, nhóm - hs đọc đề: Tính

- Đổi chéo sách, hs nêu kết

- hs nêu

- hs đọc đề: Tìm x, tìm số hạng - HS làm

- hs lên bảng

(2)

- Yêu cầu quan sát mẫu

- Hình mẫu gồm hình gì? - Yêu cầu hs làm sách

- Nhận xét *HĐ kết thúc:

- GV nhắc lại cách tính -GV liên hệ -GD

-Dặn hs nhà làm tập Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát mẫu - Tam giác, chữ nhật

- Đổi chéo sách, hs nêu kết

TẬP ĐỌC

Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải biết đoàn kết, thương yêu nhau.( Trả lời hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS biết chia sẻ tự tin phát biểu ý kiến - HS chăm học , biết giúp bạn

*KNS:- Xác định giá trị –Tự nhận thức thân –Hợp tác – Giải vấn đề

-Gd tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II Đồ dùng dạy học : bó đũa

III Các hoạt động dạy học :

TIẾT *HĐ1: KTBC, GTB (4’)

- Yêu cầu đọc “ quà bố ”

-Quà bố câu thường có ?

-Vì gọi giới nước? - Nhận xétGTB

-Giáo viên đọc mẫu : Giọng thong thả, ôn tồn

- Yêu cầu đọc câu - Kết hợp đọc từ khó

- Giới thiệu câu luyện đọc

+ Người cha cởi bó đũa ra, / thong thả/ bẻ gãy cách dễ

- hs đọc, trả lời câu hỏi -Cà cuống ,niềng niễng ,hoa -Vì quà gồm nhiều vật nước

HĐ thảo luận nhóm, cá nhân - Lớp đọc thầm

- Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc từ khó: lần lượt, chia lẻ., buồn phiền, gãy

- Học sinh luyện ngắt câu :

(3)

dàng //

+ Như thề thấy / chia lẻ yếu /hợp lại mạnh

- Yêu cầu đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên theo dõi, sửa sai - Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc

- Đồng

TIẾT *HĐ3: Hđ Lớp

* Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Yêu cầu đọc đoạn

- Vì người khơng bẻ gãy bó đũa?

- Yêu cầu đọc đoạn

- Người cha bẻ gãy cách nào?

Một đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? - Người cha khun điều gì? *HĐ 4:cả lớp, nhóm 

- Yêu cầu đọc theo vai - Nhận xét, tuyên dương *HĐ kết thúc

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

* GDMT: Anh em gia đình phải

- Nhận xét, dặn đọc lại

và túi tiền bàn , / gọi con, / trai, / gái, / dâu , / rể lại bảo: //

+ Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền //

- học sinh đọc đoạn

- Học sinh giải nghĩa từ: va chạm dâu, rể, đùm bọc , đồn kết, chia lẻ, hợp lại

- nhóm em đọc - Các nhóm thi đọc - Đoạn

Động não, trình bày ý kiến, phản hồi tích cực

- học sinh đọc

…cha, trai, gái, dâu, rễ - học sinh đọc

…vì cầm bó đũa - học sinh đọc

…cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy

…1 đũa: người …cả bó đũa: người …phải biết đồn kết có sức mạnh

HĐ nhóm, đóng vai, cá nhân - Học sinh đọc theo vai - học sinh nêu ý kiến

- Phải thương yêu , giúp đỡ lẫn

ÔN TOÁN

Luyện tập I Mục tiêu:

(4)

-HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học :VBT III Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Hỗ trợ GV Hoạt động học

 Luyện tập Baì 1: GV đọc đề

- HS nêu cách đặt tính cách tính

Bài 2: GV đọc đề

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

75 65 85 45 76 86 56 46 - HS BC

a) x + 8= 27 b) 9+ x = 37 x = 27 - x = 37- x = 19 x = 28 c) x + 7= 36

x = 36- x = 29 - HS laøm baøi

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- HS tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm - HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ, phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu tính: 65 – 8, 66 – 7, 47 – 8, 78 –

Và nêu cách đặt , cách thực - Nhận xét GTB

*HĐ2: Hđ lớp *Phép trừ : 65 – 38

- hs lên bảng, lớp làm nháp 65 – = 57, 66 – = 59, 47 – = 39, 78 – = 69

(5)

-Nêu toán: Có 65 que , bớt 38 que Hỏi lại que ? - Muốn biết lại que ta làm nào?

- Yêu cầu hs đặt thực -Cho hs thực

-Nhận xét , sửa sai

- Em nêu cách đặt thực * Phép trừ 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 -Yêu cầu nêu cách đặt cách thực

-Nhận xét sửa sai

- Em nêu cách đặt thực *HĐ3: Hđ cá nhân, nhóm

*MT( HS khá, giỏi): Làm 1(cột 4,5), 2(cột 2)

*HDHS làm BT/67: Bài 1:Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm vào

-Yêu cầu lên bảng điền kết Nhân xét, nêu cách thực Bài 2: Yêu cầu đọc đề

-Gợi ý : Số cần điền vào hình vng , hình trịn.Trước điền phải làm gì? - Yêu cầu thảo luận nhóm em - Yêu cầu đại diện 2dãy lên bảng điền( dãy có em khá)

-Nhận xét khen thưởng Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -Đây dạng tốn gì?

-Để giải tốn dạng ta làm phép gì? - Yêu cầu hs làm

- Thu chấm, nhận xét *HĐ kết thúc:

-Tổ chức chơi trị “ Trồng nấm” ( Nếu cịn thời gian)

-Hệ thống lại dạng tập -GV liên hệ -GD

- HS nghe, phân tích đề

-Ta thực tính trừ: 65 –38 -1 em nêu cách đặt

-1 em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

- hs nhắc lại, lớp nhắc lại -3hs lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

-3hs nhắc lại

HĐ cá nhân, nhóm

- hs đọc đề: Tính

- hs lên điền ( cột 4,5 dành cho hs khá)

- hs trả lời

- hs đọc đề: Điền số

-Thực tính nhẩm tìm kết phép tính

-2 hs làm việc theo nhóm

-Đại diện dãy em lên điền( 2hs làm 2ý sau)

- hs đọc đề tùoán giải - hs trả lời

- Tốn -Phép trừ - HS làm - hs lên bảng

(6)

-Dặn hs nhà làm tập VBT

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học -Ghi nhớ

KỂ CHUYỆN Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu:

- Biết dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Kể đoạn theo gợi ý - HS phát triển ngôn ngữ kể chuyện

- HS biết giao tiếp yêu quý ông bà , cha mẹ II Đồ dùng dạy học : bó đũa,

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu kể lại câu chuyện: “ Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét GTb *HĐ2: Hđ nhóm

*MT(HS khá, giỏi):Biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

*MT GDBVMT : Gd tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

* Hướng dẫn kể đoạn - GV treo tranh

- Yêu cầu kể nhóm em - Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu hs nhận xét bạn kể - Nếu hs lúng túng gv gợi ý

+Tranh 1: Các cãi khiến cha buồn lòng

+Tranh 2: Người cha đố , bẻ bó đũa thưởng túi tiền

+Tranh 3: Từng người cố bẻ không bẻ

+Tranh 4: Cha tháo bó đũa, bẻ dễ dàng

+Tranh 5: Người cha khuyên * Kể lại toàn câu chuyện (Hs khá) -Yêu cầu kể theo vai

- Yêu cầu kể theo nhóm -Yêu cầu kể trước lớp -Nhận xét vai

- hs keå

- Nhận xét bạn kể HĐ nhóm

- Hs quan sát - em nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét

-1 nhóm có vai :người cha, trai,

2 gái, người dẫn chuyện

- Nhận xét bạn

(7)

*HĐ kết thúc:

-Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên điều gì?

-GV liên hệ –GD học sinh

-Dặn nhà kể lại cho người thân nghe -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (Nghe, viết)

Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu:

- Biết nghe, viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- HS viết đúng, đẹp Củng cố quy tắc tả - HS biết chia sẻ hợp tác với bạn, tự học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

Hỗ trợ GV Hoạt động trò

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu viết lại: câu chuyện, nhà giời, yên lặng

- Nhận xét, sửa sai,àGTB *HĐ2: Hđ lớp, cá nhân *Hướng dẫn nghe viết - Gv đọc lần đoạn viết

- Người cha nói với ? - Lời cha viết sau dấu câu gì? - Đầu câu viết nào?

- Yêu cầu đọc, viết từ khó : chia lẻ, hợp lại , đùm bọc, đoàn kết

- GV theo dõi, sửa sai -GV đọc

- GV đọc

- Thu chấm, nhận xét *HĐ3:HD nhóm *Luyện tập

Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm

- Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm em

a/ dắt b/ bắc c/ cắt

- Nhận xét

- hs lên bảng, lớp làm bảng : câu chuyện, nhà giời, yên lặng

HĐ lớp, cá nhân

- hs đọc , lớp đọc thầm - hs trả lời

- Sau dấu chấm dấu gạch ngang

- Vieát hoa

- Hs đọc , hs viết từ khó chia lẻ, hợp lại , đùm bọc, đoàn kết - Hs chép

- Hs sửa lỗi HĐ nhóm

- hs đọc đề: l / n

- Hs lên bảng , lớp làm - Hs nêu làm

(8)

*HĐ kết thúc:

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết tập GV nhận xét tuyên dương

-Veà nhà làm tập a, 3b -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

- em nhóm

a/ dắt b/ bắc

c/ cắt

- Đại diện nhóm trình bày

Chiều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Phòng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu:

- Biết nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Biết biểu bị ngộ độc

- HS có ý thức phòng tranh ngộ độc

-HS biết cách ứng xử thân hay người thân bị ngộ độc *KNS: +KN định + KN tự bảo vệ

II Đồ dùng dạy học : vài lọ hoá chất hay thuốc tây III, Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTBC, GTB

- Em làm để giữ xung quanh nhà ?

- Vì em phải giữ xung quanh nhà ?

-Nhận xét đánh giá,GTB *HĐ2: Hđ cá nhân, nhóm

*MT(HS khá, giỏi):Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc…

* Quan sát thảo luận

- Em kể tên thức ăn gây ngộ độc qua đường ăn uống ?

- Trong thứ ấy, thứ thường cất

trong nhà?

- Nếu bạn hình ăn bắp ngơ điều xảy ra? Vì sao?

- Trên bàn có gì?

-Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn vào sao?

- hs trả lời - hs trả lời

Thảo luận nhóm, suy nghó, thảo luận cặp đôi, trò chơi

- Dầu hoả, xăng, thuốc, nước rửa chén

- Dầu hoả, thuốc, xà phòng… - em nhóm

(9)

-Góc nhà để thứ ?

-Nếu để lẫn lộn dầu hoả với nước mắm, dầu ăn …

thì điều xảy ?



Một số thứ gây ngộ độc : dầu hoá, xăng, thuốc Một số lý bị ngộ độc : Aên uống nhầm thức ăn bị ôi thiu

*Cần làm để phịng ngộ độc - u cầu thảo luận nhóm - Mọi người làm gì? - Việc có tác dụng gì?



Sắp xếp đồ dùng chỗ, vị trí, xem thứ gây ngộ độc cất nơi khác Khơng ăn thức ăn bị ôi thiu, không để ruồi, chuộpt, gián đụng vào thứ ăn

* Đóng vai

- GV chia nhóm thảo luận theo tình

+ Nhóm 1+2: Mình bị ngộ độc

+ Nhóm 3+4 : Người thân bị ngộ độc - Yêu cầu nhóm sắm vai

- Nhận xét – bổ sung



Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo thứ bị ngộ độc để y tế xét nghiệm

*HĐ kết thúc:

-GV chốt lại nội dung -GV liên hệ –GD

-Dặn hs nhà Cần đề phòng để tránh bị ngộ độc

-Chuẩn bị sau - Nhận xétgiờ học

- Quan sát hình 4, 5,

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Hs nêu tác dụng việc

- Nhóm thảo luận

- Nhóm sắm vai

ĐẠO ĐỨC

Giữ gìn trường lớp đẹp ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Biết thực giữ gìn trường lớp đẹp

- HS biết chia sẻ , giúp đỡ người

- HS tham gia nhắc nhở bạn bè người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm mơi trường thêm , đẹp, góp phần BVMT

(10)

II Đồ dùng dạy học : Bài hát: Em yêu trường em, Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học :

Hỗ trợ GV Hoạt động Trò

*HĐ1: KTBC, GTB

- Vì ta cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Em nêu vịêc em làm để quan tâm giúp đỡ bạn ?

- Nhận xét, đánh gía ,àGTB *HĐ2: Hđkđ ,nhóm

*MT(HS khá, giỏi):Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

*GDBVMT: Biết tác dụng việc giữ gìn trường lớp đẹp sức khoẻ học tập Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp đẹp

*MT-TKNLĐ:GD HS biết tiết kiệm nước trường

*Sắm vai

-Gv yêu cầu sắm vai tình : Giờ chơi, bàn có bánh kẹo Hùng mời sinh nhật Hùng Có bạn cầm hộp khung để bỏ giấy- ý kiến Hùng - Cơ khen Hùng

- u cầu thảo luận nhóm em

+ Hùng làm buổi sinh nhật ?

+ Vì Hùng làm ?

à Vứt rác nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹpà để BVMT *Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu quan sát tranh

+ Em có đồng ý việc làm bạn tranh khơng ? sao?

+ Nếu em , em làm gì?

+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp ?

+ Trong việc đó, việc em làm ?việc chưa làm được? Vì sao?

àCần trực nhật, khơng bơi , vẽ lên bàn ghế, tường ,không vứt rác bừa bải, vệ sinh nơi quy định

* Bày tỏ ý kiến:

- GV phát phiếu học tập

- hs trả lời

HĐ nhóm

- Hs theo dõi tình

-Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm sắm vai

- HS nêu ý kiến

- Hs quan sát - em nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

(11)

- Yêu cầu hs trình bày ý kiến - Yêu cầu nhận xét, bổ sung

àGiữ gìn trường lớp bổn phận hs , thể lịng u trường, lớpđể học tập môi trường lành

*HĐ kết thúc:

-Vì ta phải giữ gìn trường lớp đẹp?

-GV liên hệ -GD

-Dặn HS cần phải giữ gìn trường lớp vịêc làm cụ thể

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

là

-Làm đẹp môi trường học

THỂ DỤC

Đi thường theo nhịp Trò chơi " Vòng tròn" I Mục tiêu:

- Ôn thường theo nhịp Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Học trò chơi " Vòng tròn" Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi - Hs biết thực nhịp, biết cách chơi tham gia chơi vào trò chơi mức tương đối chủ động

- Hs tính tích cực, chủ động, kỷ luật, thích vận động. II địa điểm – phương tiện: - Sân, còi III Các hoạt động dạy học :

Nội dung PP tổ chức

1 Phần mở đầu: phút

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yc học - Y/c hs giậm chân chỗ đếm theo nhịp

Gv

x x x x x x x x x x Phần bản:

a/ Ôn thường theo nhịp

- GV làm mẫu, phân tích động tác - GV hơ nhịp cho hs tập

- Gv theo dõi, sửa động tác sai - Cho hs vừa hô nhịp vừa tập - Theo dõi, sửa động tác sai b/ Học trò chơi" Vòng tròn"

- Cho hs dắt tay chuyển sang đội hình vịng trịn

- Gv nêu tên trị chơi - hd hs cách chơi trò chơi

(12)

- Gv cho hs điểm số theo chu kì -2

- Cho hs tập nhảy chuyển đội hình( theo lệnh " Chuẩn bị nhảy ! " " 1, 2, ! " dùng còi

- Gv nhận xét sửa sai

- Hd hs tập bước chỗ, vỗ tay theo nhịp: Khi nghe thấy lệnh" nhảy !" tiếng còi em nhảy chuyển đội hình

- Hd hs tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp: Khi có hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình

- Xen kẽ lần tập gv nhận xét sửa động tác Phần kết thúc:

- Y/c hs hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Nhắc lại nội dung - Gv nhận xét tiết học

Gv

x x x x x x x x x x

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN

Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học

-HS Chăm học, chia sẻ giúp đỡ bạn - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học : mảnh bìa hình tam giác ( 5). III Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu tính: 75- 38; 56 – 17; 57 – 38; 88- 29

- Nhận xét, ghi điểm ,GTB *HĐ2: Hđ cá nhân, nhóm

*MT(HS khá, giỏi): Làm 2(cột 3),

*HDHS luyện tập: Bài 1: Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu choi trò chơi truyền miệng : -Nhận xét

Bài 2: u cầu đọc đề

- Yêu cầu hs làm phiếu cá nhân

- 2hs lên bảng, lớp làm bảng

75- 38 = 37; 56 – 17 = 39; 57 – 38 = 19; 88- 29 = 59

(13)

-Vì 15 – – = 15 – = -Chấm phiếu chữa

Bài 3: Yêu cầu đọc đề

- Em nêu cách đặt, thực 35 – 7, 81 – 9, 72 – 36, 50 – 17

- Yêu cầu làm bảng

- GV theo dõi sửa sai

Bài : Yêu cầu đọc đề - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Đây dạng tốn gì? -u cầu hs làm

-Thu chấm, nhận xét

Bài 5: u cầu đọc đề : Trị chơi xếp hình -u cầu đại diện nhóm thi xếp

+ Xếp hình chữ nhật, hình ngơi nhà, hình vng

- Nhận xét nhóm xếp *HĐ kết thúc:

-GV nhắc lại cách tính -GV liên hệ –GD

-Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau

lên bảng 1hs TB, HS giỏi -Nêu

- hs đọc đề: Tính - hs nêu

-Lớp làm bảng con, hs lên bảng

- hs đọc đề - hs trả lời - Tốn - HS làm - hs lên bảng

- hs đọc đề: Tam giác (hs khá)

-2 nhóm thi xếp

TẬP ĐỌC

Nhắn tin I Mục tiêu:

- Biết đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ - HS Phát triển ngôn ngữ viết nhắn tin

- HS thích mơn học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, vài mẫu tin có nội dung khác III Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTBC, GTB

(14)

-Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa ?

-Người cha bẻ gãy cách ?

-Câu chuyện khuyên điều ?

- Nhận xétGTB

*HĐ2: Hđ cá nhân, nhóm *HDHS luyện đọc :

- GV đọc ý giọng thân mật, tình cảm

- Yêu cầu đọc câu -Yêu cầu đọc từ khó

-Yêu cầu luyện ngắt câu sau + Em nhớ… đánh dấu

+ Mai học …… mượn - Kết hợp gv chỉnh sửa

-Yêu cầu đọc theo nhóm -GV theo dõi sửa sai -Thi đọc

-Nhận xét nhóm đọc hay *HĐ3: Hđ lớp

* Tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc mẫu tin 1, + Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách nào?

+ Vì chị Nga bạn Hà phải nhắn tin cho Linh cách đó?

+ Chi nga nhắn Linh gì? + Hà nhắn Linh gì?

- Yêu cầu đọc 5:

- Vì bạn phải viết tin nhắn? - Nội dung tin nhắn ?

- Yêu cầu thực hành viết tin ngắn *HĐ kết thúc:

-Tin nhắn dùng làm gì? -GV liên hệ –GD

-Dặn nhàtập viết tin ngắn, dùng để nhắn tin cho bố mẹ, anh chị …

-Bẻ bó đũa

-Người cha cởi bó đũa ,bẻ gãy

-Anh em phải biết đoàn kết thương yêu

- hs đọc, lớp đọc thầm

-Hs nối tiếp đọc nối tiếp mẫu tin

- Hs đọc từ khó - Hs luyện ngắt câu

- nhóm em đọc - Các nhóm thi đọc

HĐ lớp - Lớp đọc thầm -Chị Nga, bạn Hà

- Viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy

Hà đến nhà Linh vắng - Quà sáng để lồng bàn, dặn Linh công việc

- Mang cho que chuyền, Hà mang cho Linh mượn hát - hs đọc

- Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Hs làm cá nhân

- Hs đọc tin nhắn với nội dung khác

(15)

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

_ TẬP VIẾT

Chữ hoa M I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Miệng nói tay làm(3 lần) - HS hợp tác ,tự học

- HS tự tin chia sẻ với bạn II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, III Các hoạt động dạy học :

Hỗ trợ GV Hoạt động trò

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu viết lại L, Lá (cỡ vừa) - GV theo dõi, sửa sai,àGTB *HĐ2: Hđ lớp

* Hướng dẫn viết chữ hoa -HD quan sát mẫu, quy trình - GV treo mẫu chữ

- Chữ M cao, rộng dòng li, gồm nét nào?

-GV vừa giảng , vừa tô màu chữ - Yêu cầu hs viết vào không trung, bảng chữ M ( cỡ vừa) , M ( cở nhỏ)

- GV theo dõi

* Quan sát , nhận xét cụm từ: - Yêu cầu đọc cụm từ

- Cụm từ có nghĩa gì? - Cụm từ gồm tiếng?

- Yêu cầu hs nhận xét độ cao chữ cụm từ?

- Khi viết M với I ta viết nối nét nào?

- Yêu cầu viết chữ Miệng (cỡ vừa) vào bảng

- GV theo dõi sửa sai

- hs lên bảng , lớp viết bảng

L, L¸ HĐ lớp - HS quan sát

- Cao , rộng dòng li

- nét: Nét móc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên thẳng, nét móc xi phải

- HS viết không trung, viết vào bảng

- hs đọc

- Lời nói đơi với việc làm - tiếng

- HS neâu

-Từ điểm dừng M nối nét sang i không nhấc bút

(16)

*HĐ3: Hđ cá nhân

* Hướng dẫn viết vào :

-Rèn viết trình bày đẹp - GV hướng dẫn viết mẫu, cỡ M( dòng ) M ( dịng)

Miệng (1 dịng) Miệng (1 dịng) Miệng nói tay làm (3 lần)

- Thu chấm, nhận xét *HĐ kết thúc:

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết

-GV nhắc lại số kĩ thuật viết chữ

-Daën hs nhà luyện viết -Chuẩn bị sau

HĐ cá nhân

- HS viết vào mẫu, cỡ

-7 em đem chấm

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN

Bảng trừ I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- HS tự giác vận dụng bảng trừ để làm toán - HS tự tin học

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu tính: 61 – ; 78 – 49; 67 – 39

- Em nêu : Để tính kết phép tính ta vận dụng bảng trừ nào?

-Nhận xét GTB

*MT(HS khá, giỏi):Làm 2(cột 2,3),

*Bảng trừ :

Bài 1: Yêu cầu đọc đề - Trò chơi: Thi nhanh

- Khi GV lệnh đại diện nhóm thi

- hs lên bảng, lớp làm bảng 61 – = 52 ; 78 – 49 = 29; 67 – 39= 28

-Hs nêu

- hs đọc đề: Tính nhẩm

- Đại diện nhóm,lên điền bảng trừ

(17)

làm

- Nhận xét nhóm *HĐ3: Hđ cá nhân Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm bảng

- Em nêu cách tính + – , + – ,3 + –

-Nhận xét, sửa sai Bài 3: Yêu cầu đọc đề - u cầu quan sát mẫu - Hình mẫu có hình gì? - Yêu cầu hs tự vẽ - Nhận xét

*HĐ kết thúc:

-Trò chơi: “ Tiếp sức” thi lập bảng trừ cho sẵn

-Gv nhận xét tuyên dương -Dặn hs nhà ôn bảng trừ

- hs đọc đề : Tính

-2em làm lần lượt.(hs làm cột 2,3)

5 + – =3, + – 9=8 ,3 + – 6=6

-Nêu yêu cầu: Tam giác , hình vng (HS khá)

- HS quan sát

- Tam giác, hình vng - Hs vẽ, đổi chéo kiểm tra -Thi lập bảng trừ 7,

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ tình cảm gia đình-Câu kiểu : Ai làm gì? Dấu(.), Dấu (?) I Mục tiêu:

- Biết nêu số từ ngữ tình cảm gia đình(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu: Ai làm gì? (BT2); điền dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống(BT3)

- HS Chăm học, chia sẻ giúp đỡ bạn

- HS làm tự tin làm tập, mở rộng thêm vốn từ tình cảm II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi 2, 3

*HĐ1: KTBC, GTB

-Yêu cầu hs đặt câu theo mẫu : Ai làm gì?

-Nhận xét GTB

*HĐ2: Hđ cá nhân, nhóm Bài tập:

Bài 1: Yêu cầu đọc đề :

-Yêu cầu hs làm cá nhân : tìm từ tình cảm gia đình

- Yêu cầu đọc lại

Bài 2: Yêu cầu đọc đề bài:

- hs đặt câu

- hs đọc bài: Từ ngữ tình cảm gia đình

- Hs làm cá nhân nối tiếp nêu : giúp đỡ, chăm sóc, nhường nhịn

(18)

- Chia nhóm thảo luận

- Yêu cầu nhóm thi ghép - Nhận xét nhóm

-Vừa ghép câu theo mẫu gì?

Bài 3: Yêu cầu đọc đề: - Yêu cầu hs làm - HS nêu cách đặt dấu câu - Thu chấm, nhận xét

- Dấu chấm, dấu hỏi đặt sau câu nào?

- Nhận xét chung *HĐ kết thúc:

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

-GV nhận xét tuyên dương -Dặn làm VBT -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

- hs đọc đề: Ghép thành câu

- nhóm thảo luận - Thi ghép thành câu * Chị em giúp đỡ - hs trả lời

- hs đọc đề: Dấu chấm, dấu hỏi

- hs lên bảng - Lớp làm - HS nối tiếp nêu -2 hs trả lời

-Thi đặt câu

CHÍNH TẢ

Tiếng võng kêu-Phân biệt I Mục tiêu:

- Biết chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

- H S u thích mơn học

- HS trình bày sẽ, viết đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu viết lại: mải miết, hiểu biết, viên gạch

- Nhận xét, sửa sai,àGTB *HĐ2: Hđ lớp, cá nhân * Hướng dẫn tập chép: - Gv đọc lần khổ

-Bài thơ cho ta biết điều gì? - Mỗi câu thơ có chữ ? - Trình bày cho đẹp ? - Chữ đầu câu viết nào?

-Yêu cầu đọc, viết từ khó : vương vương, kẽo cà kẽo kẹt, lặn lội, mênh

- hs lên bảng, lớp làm bảng : mải miết, hiểu biết, viên gạch HĐ lớp, cá nhân

- hs đọc , lớp đọc thầm - Bạn ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- chữ - Lùi vào ô - Viết hoa

(19)

mông, phơ phất

- GV theo dõi, sửa sai - Yêu cầu hs chép vào - GV theo dõi

- GV đọc

-Thu chấm, nhận xét *HĐ3: Hđ nhóm Bài c : Aêc / ăt - Yêu cầu đọc đề

- Tổ chức thi điền : thắc mắc, chắn , nhặt nhạnh

- Nhận xét nhóm điền *HĐ kết thúc:

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết tập -GV nhận xét tuyên dương

-Dặn nhà làm tập a, 2b -Chuẩn bị sau

- Hs nhìn bảng chép

- Hs sửa lỗi - – HĐ nhóm - hs đọc đề

- hs lên bảng - Đại diện tổ thi điền

thắc mắc, chắn , nhặt nhạnh

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011

TOÁN Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn Biết tìm số bị trừ , số hạng chưa biết

- HS Biết tự học chấp hành tốt nội quy học - HS tính nhanh, cẩn thận làm toán

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu đọc bảng trừ - Nhận xétGTB

*MT ( HS khá, giỏi): Làm 2(cột 2), a,c,

Bài 1:yêu cầu Hs nêu đề

- Yêu cầu chia nhóm, ơn lại bảng trừ - u cầu nêu kết quả, nhóm –1 cột - Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm bảng

- Em cho biết cách thực 35 –

- Hs nối tiếp đọc HĐ cá nhân, nhóm

-Nêu yêu cầu: Bảng trừ - Nhóm em ơn

- Hs nhóm nối tiếp nêu - hs đọc đề: Tính

(20)

; 72 – 34; 94 – 36 Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm

- Muốn tìm X ta áp dụng bảng trừ nào?

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu đọc đề - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -Đây dạng tốn gì?

-u cầu hs làm -Thu chấm, nhận xét Bài 5: Yêu cầu đọc đề - Đoạn thẳng I dài? dm - Vậy dm = ? cm

- Muốn biết đoạn thẳng MN dài khoảng cm ta phải làm gì?

- Yêu cầu lấy thước kiểm tra - Yêu cầu khoanh vào chữ - Nhận xét

*HĐ kết thúc:

-GV nhắc lại cách tính -Gv liên hệ –GD học sinh -Dặn hs nhà ôn lại bảng trừ

-Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- hs đọc đề: Tính x (ý a,c HS làm)

- Đổi chéo vở, hs nêu kết a) x + = 21 b) + x = 42 x = 21 – x = 42 - x = 13 x = 34 - Bảng trừ 11, 12 - hs đọc đề Toán giải - hs trả lời

- Tốn

- HS làm - hs lên bảng - hs đọc đề Toán lựa chọn (HS khá)

- dm = 1cm

- Ước lượng dài hay ngắn

- Hs lấy thước đo - c khoảng cm

TẬP LÀM VĂN

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin I Mục tiêu:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT1).Biết viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

- HS phát triển cách viết văn dạng nhắn tin

-HS chăm học, giao tiếp biết giúp đỡ người II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

*HĐ1: KTBC, GTB

- Yêu cầu đọc đoạn văn ngắn kể gia đình em

- Nhận xétàGTB *HĐ2: Hđ nhóm *Hướng dẫn tập : Bài 1:Quan sát tranh

(21)

- Yêu cầu quan sát tranh - Yêu cầu thảo luận nhóm + Bạn nhỏ làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nào?

+ Bạn mặc áo màu gì?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - u cầu nói liền mạch

- Nhận xét

Bài 2: Viết tin ngắn - Yêu cầu đọc đề

- Lý viết tin ngắn gì?

-GV yêu cầu viết ngắn gọn , đủ ý -Yêu cầu hs làm

-Thu chấm, nhận xét *HĐ kết thúc:

-GV chốt lại nội dung - Gv liên hệ –GD

-Dặn hs nhà tập viết mẫu tin ngắn cho ông ba,ø bố mẹ, anh chị

- HS quan sát tranh - Nhóm em thảo luận

- Đại diện nhóm

- – hs nói thành đoạn

- hs đọc đề

- Bà đón em chơi, bố mẹ khơng có nhà

- hs lên bảng

- Lớp làm – hs đọc

_ THỦ CƠNG

Gấp , cắt ,dán hình tròn (Tiết2 I.Mục tiêu

- HS biết cách gấp , cắt, dán gấp cắt, dán hình trịn - Rèn đơi tay khéo léo óc sáng tạo em

- HS biết sáng tạo chăm học chăm làm - HS Có hứng thú học

II.Đồ dùng: -Vật mẫu , giấy, kéo III.Các hoạt động dạy học :

*HĐ1: KTĐDHT,GTB *HĐ2: Hđ lớp

Trực quan : Mẫu hình trịn dán hình vng

*Quan sát nhận xét

-GV thao tác vật mẫu hỏi : -Cho hs nhắc lại bước gấp -Cho gấp mẫu

*HĐ3: Hđ cá nhân *Thực hành gấp hình -GV hướng dẫn gấp +Bước :Gấp hình

-Gấp cắt dán hình trịn HĐ lớp

-Quan sát -HS nhắc lại

(22)

+Bước : Cắt hình trịn

+Bước : Dán hình trịn (SGV/ tr 219) -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*HĐ kết thúc: (10’)

-Cho HS trình bày sản phẩm -GV nhận xét tuyên dương

-GV nhắc lại bước gấp- Liên hệ

- Dặn dò lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Độ dài -HS thực hành

-Hoàn thành dán -Đem đủ đồ dùng

_ SINH HOẠT TẬP THỂ

Kiểm điểm tuần 14 I.Mục tiêu

- HS biết ưu, khuyết điểm tuần vừa qua - Tổng kết đợt:Thi đua lập thành tích chào mừng ngày NGVN 20-11 - Hát hát thầy, cô

II Nội dung sinh hoạt.

1.Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết 2.Kiểm điểm hoạt động tuần

- Tổng kết đợt:Thi đua lập thành tích chào mừng ngày NGVN 20-11 - Hoạt động học tập:

- Hoạt động thể dục, vệ sinh:

- Các hoạt động phong trào khác:

3.Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ

- Đi học quy định - Chú ý đến vệ sinh cá nhân VS chung 4.Tổng kết- Dặn dò: