Bài 66. uôm, ươm

Kiến thức: HS biết được một số hoạt động học tập ở lớp như học tập và vui chơi trong lớp, ngoài lớp học.. Kĩ năng : HS kể được một số hoạt động học tập ở lớp như học tập và vui chơi tr[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày dạy thứ nhất

Ngày soạn: 19/12/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 64: IM - UM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết im, um, chim câu, trùm khăn, từ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: HS đọc, viết im, um, chim câu, trùm khăn. từ câu ứng dụng 60

3 Thái độ: HS thích chủ đề “Nói lời cảm ơn”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, Sử dụng tranh minh họa SGK - HS: SGK, Bộ ghép chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

Tiết 133 1 Ổn định tổ chức lớp

1’

- Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Viết trẻ em, mềm mại - Đọc 63 SGK - GV nhận xét

4’

- HS viết bảng - HS đọc

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 64: Im - Um 3.2 Hướng dẫn học

* Vần im:

+ Nêu cấu tạo vần im?

+ Ghép đọc im - chim - chim câu * Vần um

+ Nêu cấu tạo vần um? + So sánh im, um?

35’

- HS đọc tên

+ Gồm i m

+ HS ghép, đọc, phân tích tiếng, từ + Gồm u m

(2)

+ Ghép đọc um – trùm – trùm khăn * Đọc tổng hợp lại

- GV cho đọc theo thứ tự không theo thứ tự

* Đọc từ ứng dụng

Con nhím tủm tỉm Trốn tìm mũm mĩm

- GV y/c đọc, tìm tiếng có vần im, um * Hướng dẫn viết

- GV ghi bảng kết hợp nêu qui trình viết chữ im, um, chim câu, trùm khăn

- GV đọc cho viết, quan sát sửa sai Tiết 134

3.3 Luyện tập a Luyện đọc - Đọc tiết

- Quan sát tranh vẽ, nêu nội dung tranh vẽ SGK đọc câu văn

Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - GV uốn nắn, sửa phát âm b Luyện viết:

- GV y/c mở tập viết 64, đọc - viết im, um, chim câu, trùm khăn, nhắc những

40’

+ HS ghép, đọc, phân tích tiếng, từ - HS đọc (CN – N – CL)

- HS đọc trơn từ - HS đọc (CN – CL) - Tìm tiếng có im, um - HS viết bảng

- HS đọc (CN – N – CL) - HS quan sát, nhận xét tranh

- HS đọc câu văn, tìm tiếng có vần im, um, chúm, chím

- HS đọc câu văn (CN – CL)

- HS viết 64 tập viết

- HS đọc chủ đề - HS quan sát, trả lời + Vẽ lá,

(3)

chú ý viết

c Luyện nói: Xanh đỏ, tím, vàng - GV y/c quan sát tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Mỗi thứ có màu gì?

+ Trong màu xanh đỏ, tím, vàng em thích màu nhất?

+ Kể tên vật màu đen, màu trắng, màu nâu?

+ Ngồi màu em cịn biết màu gì?

+ Các màu xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, trắng gọi ?

- GV nhận xét 4 Củng cố - Nhắc lại học

- Trị chơi: tìm tiếng có vần im, um - Nhận xét học

5 Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị 65

5’

1’

+ HS kể

+ Màu sắc

-ĐẠO ĐỨC

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu biểu lợi ích giữ trật tự nghe giảng, ravào lớp

2 Kỹ năng: Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp. 3.Thái độ: Có thói quen giữ trật tự nghe giảng, vào lớp. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung Học sinh: Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(4)

- Cho HS hát tập thể - Học sinh hát tập thể 2 Kiểm tra cũ:

- Bạn lớp ta học giờ? - Kể việc cần làm để học

4’ - Học sinh kể - Học sinh nêu 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

Giới thiệu 8: Trật tự trường học 3.2 Hướng dẫn

a Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận việc vào lớp bạn tranh

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh 2?

Nếu em có mặt em làm gì? * Kết luận:

Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã.

b Thi xếp hàng vào lớp tổ: - GV thành lập BGK gồm GV cán lớp

- GV nêu YC thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 đ) + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy(1 đ) + Đi cách nhau, cầm mang cặp sách gọn gàng (1 điểm)

+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1đ)

- Cho nhóm thực hành

BGK cơng bố kết qủa phát thưởng cho tổ xếp tốt

30’

- HS đọc tên học

- Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp

Học sinh nhóm khác nhận xét - Học sinh nêu

- Lắng nghe

- Các nhóm thực hành xếp hàng vào lớp theo điều khiển lớp trưởng Thi đua nhóm

(5)

- Các vừa học đạo đức gì? - Gọi HS nêu nội dung

- Bạn lớp ta giữ trật tự trường học?

- Kể bạn chưa giữ trật tự trường học?

- Trật tự trường học Học sinh nêu nội dung học - Học sinh kể

- Học sinh kể

5 Dặn dò

- Cần thực hiện: giữ trật tự trường học học tập tốt

- Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự

1’

- Lắng nghe thực cho tốt

-Ngày dạy thứ 2

Ngày soạn : 20/12/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN

BÀI 65: VẦN IÊM - YÊM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, từ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: HS đọc, viết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, từ câu ứng dụng

3 Thái độ: HS thích nói câu theo chủ đề “Điểm mười”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tiết 135

1 Ổn định tổ chức lớp 1’ - Lớp hát

2 Kiểm tra cũ

- Viết trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Đọc SGK 64

5’

(6)

- GV nhận xét 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 65: Vần Iêm - Yêm 3.2 Hướng dẫn học

* Nhận diện – phát âm * Vần iêm

- Nêu cấu tạo vần iêm?

- Ghép iêm - xiêm - dừa xiêm * Vần yêm

- Nêu cấu tạo yêm?

- Ghép yêm - yếm - yếm * Đọc tổng hợp lại

- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc theo thứ tự không theo thứ tự

- So sánh vần iêm, yêm * Đọc từ ứng dụng

Thanh kiếm âu yếm Quý yếm dãi

- GV u cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng có vần iêm, yêm

- GV đọc mẫu * Hướng dẫn viết

- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết chữ iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai Tiết 136

3.3 Luyện tập

a Luyện đọc tiết - Đọc câu văn:

35’

- HS đọc tên

- Vần iêm gồm iê m

- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ

- Gồm y, ê m

- HS ghép đọc – phân tích

- HS đọc (cá nhân – nhóm – lớp)

- Giống chữ m,ê, khác chữ i y

- HS đọc trơn từ

- Tìm tiếng kiếm, yếm, - HS đọc tiếng có iêm, yêm - HS đọc từ (CN – CL)

- HS viết bảng

(7)

Ban Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn con

- GV - GV yêu cầu đọc sửa phát âm, tìm tiếng có vần iêm, yêm

b Luyện viết

- GV y/c mở 65 tập viết đọc – viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- GV quan sát, sửa sai

c Luyện nói : chủ đề: Điểm mười - GV y/c quan sát tranh vẽ SGK, hỏi: + Bức tranh vẽ gì?

+ Bạn HS điểm mấy? + Vì bạn điểm 10?

+ Khi điểm 10 em có vui không? + Phải học ntn đạt điểm 10?

+ Ở lớp em bạn hay điểm 10? + Em điểm 10?

+ Hôm em có điểm 10 khơng? - GV nhận xét

4 Củng cố - Nhắc lại học

- Trị chơi : Tìm câu văn có vần iêm, yêm - Nhận xét học

5 Dặn dò

5’

1’

- HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh

- HS đọc tìm tiếng có vần học

- HS đọc (CN – ĐT)

- HS đọc chủ đề - HS quan sát trả lời + HS trả lời

+ HS trả lời

- HS nhóm thi tìm

-TỐN

TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

(8)

3 Thái độ: HS thích làm tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK

- HS: sử dụng SGK, tập

1 Ổn định lớp 1’ - Lớp hát

- GV đọc: 10 - ? = 10 - ? = 10 – = ? ? – = - GV nhận xét

4’

- HS lên bảng

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2 Hướng dẫn học

Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Tính

- Đọc y/c

- Tự tính kết quả, chữa - GV nhận xét, đưa k/q

Bài 2:Số? - Đọc y/c - Tự làm, chữa - GV nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Đọc y/c

- GV y/c quan hình vẽ, nêu đề bài, tự xác 30’

- HS đọc yêu cầu - tự làm - chữa

a.10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 10 = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10

b

10 10 10 10 10 10 - - - - - -

- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- HS đọc y/c bài, tự làm + = 10 - = – = 10 + = 10

(9)

định phép tính - GV nhận xét

4 Củng cố - Nhắc lại học - Nhận xét học 5 Dặn dò

- Nhắc HS nhà ôn bài, chuẩn bị tiết Luyện tập

4’

1’

a Có vịt thêm nữa, hỏi có tất ? + = 10 b Trên cành lúc đầu có 10 táo bị rơi quả, hỏi cành lại ?

10 – = - HS trả lời

-Ngày dạy thứ 3

Ngày soạn : 21/12/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN

BÀI 66: VẦN UÔM - ƯƠM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: HS đọc, viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ câu ứng dụng

3 Thái độ: HS thích nói câu theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tiết 137

- Viết quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

5’

(10)

- Đọc từ - câu SGK- 65 - GV nhận xét

- HS đọc 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 66: Vần Uôm - Ươm 3.2 Hướng dẫn học

*Nhận diện – phát âm * Vần uôm

- Nêu cấu tạo vần uôm?

Ghép – đọc – ghi bảng uôm buồm -cánh buồm

* Vần ươm

- Nêu cấu tạo ươm? - So sánh uôm với ươm?

- Ghép ươm - bướm - đàn bướm * Đọc tổng hợp lại

* Đọc tổng hợp lại

* Đọc từ ứng dụng

Ao chuôm vườn ươm Nhuộm vải cháy đượm

- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng có vần m, ươm

- GV đọc mẫu * Hướng dẫn viết

- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết chữ m, ươm, cánh buồm, đàn bướm

35’

- HS đọc tên

- Vần uôm gồm uô m

- Gồm ươ m

- Giống m, khác ô ơ, u ư - HS ghép đọc – phân tích

- HS đọc tìm tiếng có m-ươm - HS đọc tiếp nối

- HS đọc lại

(11)

- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai Tiết 138

3.3 Luyện tập

a Luyện đọc tiết

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Đọc câu văn: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn đàn

- GV đọc sửa phát âm, tìm tiếng có vần ơm, ơm

- GV đọc mẫu

b Luyện viết: HS viết 66 TV: ôm, ơm, tôm, đống rơm

c Luyện nói : chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

- GV y/c quan sát, hỏi: + Tranh vẽ ?

+ Con chim sâu có ích lợi gì? + Con bướm thích gì?

+ Con ong thích gì? + Con cá cảnh để làm gì?

+ Con ong, chim có lợi ích cho nhà nông ?

+ Ong, bướm, chim, cá cảnh em thích 35’

- HS đọc (cá nhân – nhóm – CL) - HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh

- HS đọc tìm tiếng có vần học - HS đọc (CN – ĐT)

- HS đọc lại

- HS đọc chủ đề - HS quan sát trả lời

+ Tranh vẽ ong, bướm, chim, cá cảnh

+ Bắt sâu bọ + Thích hoa

+ Thích hút mật, thụ phấn cho hoa + HS trả lời

(12)

con ? Vì sao?

- Trị chơi : Thi nói vật em u thích

- GV nhận xét 4 Củng cố - Nhắc lại học - Nhận xét học 5 Dặn dò

5’ 1’

-TOÁN

TIẾT 62: BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: giúp HS thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10. 2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10.

3 Thái độ: HS thích làm tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK

- Đọc phép trừ phạm vi 10 - Viết: + = ? 10 – = ? + 10 = ? 10 – = ? - GV nhận xét

4’

- HS nêu

- HS lên bảng, HS khác nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

3.2 Hướng dẫn học

2 Hướng dẫn lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10

* Lập bảng cộng, trừ

- GV y/c HS quan sát hình vẽ SGK, nêu 30’

- HS đọc tên

(13)

đề toán phép tính cộng trừ

- Y/c nhận xét quy luật xếp phép tính bảng cộng

- Y/c nhận xét phép tính + = 10 10 – = - Y/c đọc lại phép tính Thực hành

Bài tập 1: Tính - Đọc y/c

- Tự tính kết quả, chữa - GV nhận xét, đưa k/q

Bài : Viết phép tính thích hợp - Đọc yêu cầu bài,

- Quan sát hình vẽ, nêu đề bài, tự giải - GV nhận xét, đưa k/q

4 Củng cố - Nhắc lại học - Nhận xét học 5 Dặn dị

- Nhắc HS nhà ơn bài, chuẩn bị tiết Luyện tập

4’

1’

- Số thứ tăng dần từ – ; số thứ hai giảm dần từ – 1, k/q 10

- Lấy kết phép cộng trừ hai số số lại - HS đọc (CN –CL)

- HS làm vào ô li - HS đọc y/c bài, tự làm

a + = 10 + = – = – = + = 10 – = + = 10 – =

- HS đọc y/c bài, quan sát hình vẽ, nêu đề tốn

a Hàng có thuyền, hàng có thuyền, hỏi hàng có thuyền ? + =

b Có 10 bóng cho bóng, hỏi cịn lại bóng ?

10 – =

-THỦ CÔNG

(14)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nắm cách gấp quạt.

2 Kĩ năng: HS biết gấp dán nối quạt giấy. 3 Thái độ: giáo dục HS tính cẩn thận; HS u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: loại giấy màu, thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV hỏi học hôm trước - GV nhận xét

4’

- HS trả lời 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu mới: Gấp quạt 3.2 Hướng dẫn học

a Quan sát mẫu, nhận xét: + Quạt gấp nào?

+ Các đường gấp nào? + Gấp xong ta làm gì?

+ Các nếp gấp ntn? - GV nhận xét

3.3 Hướng dẫn luyện tập - GV hướng dẫn bước

+ Bước 1: Gấp nếp cách

+ Bước 2: Gấp đôi nếp gấp - dùng buộc phần

+ Bước 3: Dùng hồ dán dán mép hồ khô mở ta thu hình quạt

4 Củng cố - Nhắc lại học

- GV hỏi: Gấp quạt ta thực bước?

- GV nhận xét học 5 Dặn dò

- Về chuẩn bị giấy, bút cho học sau

30’

4’

1’

- HS đọc tên - HS quan sát, trả lời

+ Gấp theo nếp gấp cách + Tương đối thẳng, phẳng

+ Dán thành hình quạt

- HS quan sát, thực

- HS trả lời

(15)

-Ngày dạy thứ tư

Ngày soạn: 22/12/2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận vần kết thúc m, từ câu ứng dụng SGK 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần, từ ứng dụng 60 - 67 3 Thái độ: HS thích nghe kể câu chuyện Đi tìm bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng ôn, SGK

- HS : SGK, ghép chữ, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 139

- Viết ao chuôm, vườn ươm - Đọc từ - câu SGK, 66 - GV nhận xét

5’

- HS viết bảng - HS đọc

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 67: Ôn tập 3.2 Ôn tập

a Các vần có m cuối - GV y/c quan sát tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Tiếng cam có vần gì? + Vần am gồm âm? - GV y/c đọc a – m – am

+ Nêu vần kết thúc m? - GV ghi vào góc bảng vần

- GV treo bảng ôn, y/c đọc, vần b Ghép âm thành vần

- GV y/c ghép vần, đọc

35’

- HS đọc tên

+ Vẽ chùm cam + Vần am

+ âm : a m - HS đọc

+ HS trả lời

(16)

- Nêu vần có âm đôi c Đọc từ ứng dụng

xâu kim lưỡi liềm nhóm lửa

- GV ghi bảng, y/c đọc tìm tiếng có vần ơn

- Giải thích từ, sửa phát âm - GV đọc mẫu

d Luyện viết

GV viết bảng kết hợp nêu quy trình viết chữ xâu kim, lưỡi liềm

Tiết 140 3.3 Luyện tập

a Luyện đọc - Đọc tiết

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu văn :

Trong vòm chồi non Chùm cam ………… đưa Quả ngon ………mùa

Chờ ……… vào - GV y/c đọc, tìm tiếng có vần ơn - GV uốn nắn, sửa phát âm

b Luyện viết

- Viết 67 tập viết

- Y/c mở viết, đọc dòng, viết - GV quan sát, nhận xét

40’

- HS ghép, đọc vần iêm, uôm, ươm - HS đọc (CN – CL)

- Tìm tiếng kim, liềm, nhóm

- HS đọc theo cá nhân, bàn, lớp - HS đọc lại

- HS viết bảng

- HS đọc (CN – N – CL)

- HS quan sát tranh, nêu n/d tranh - HS đọc dòng, đọc bài, tìm tiếng có vần ơn vịm, chùm, cam

(17)

c Kể chuyện : Đi tìm bạn

- GV kể lại câu chuyện theo nội dung tranh

- Tranh : Giới thiệu đôi bạn thân - Tranh : Nhím tránh rét, sóc buồn - Tranh : Sóc tìm nhím, gặp thỏ hỏi thỏ có thấy nhím đâu khơng ?

- Tranh : Mùa xuân đến sóc gặp nhím

- Chia cho tổ tranh, đại diện tổ kể - GV nhận xét

4 Củng cố

- Các vần ôn kết thúc âm gì? - Nhắc lại học

- GV nhận xét học 5 Dặn dò

4’

1’

- HS quan sát tranh vẽ, nghe kể - HS thảo luận kể lại nội dung tranh, tổ kể nối tiếp nội dung tranh

- Nêu ý nghĩa chuyện :Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết sóc và nhím

+ HS trả lời

-TOÁN

TIẾT 63: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ phạm vi 10. 2 Kĩ năng: HS viết phép tính thích hợp theo hình vẽ.

3 Thái độ: HS thích làm tốn phép cộng, phép trừ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK

- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 + 10 = ? + = ? + = ? 10 – = ?

- GV nhận xét

4’

(18)

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2 Hướng dẫn học

Bài tập 1:

- Đọc y/c bài, tự làm, chữa - GV nhận xét đưa k/q

Bài tập 2: Số? - Nêu yêu cầu bài,

- Cho HS thi điền số nhanh vào ô trống - GV nhận xét, khen đội làm nhanh,

Bài tập 3: > < = ? - Đọc y/c

- Nêu cách làm, tự làm, chữa - GV nhận xét, đưa k.q Bài tập 4: Viết phép tính thích hợp - Đọc yêu cầu

- Quan sát hình vẽ, nêu đề bài, tự chữa - GV nhận xét, đưa kết

- Nhắc HS nhà ôn bài, chuẩn bị tiết 35’

4’

1’

- HS ghi vào ô li

- HS đọc y/c bài, tự làm vào + = 10 + = + = 10 10 – = 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = - HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- HS đọc y/c

- + - +

- HS đọc y/c bài, tính theo bước: - Bước 1: Tính kết

- Bước : So sánh

10 > + < + 7 > – - HS đọc y/c bài, quan sát hình vẽ, nêu tốn, tự giải

Tổ có bạn, tổ có bạn Hỏi hai tổ có tất bạn?

+ = 10 + = 10

(19)

luyện tập

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết số hoạt động học tập lớp học tập vui chơi lớp, lớp học

2 Kĩ : HS kể số hoạt động học tập lớp học tập vui chơi lớp, lớp học

3 Thái độ : HS có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học, hợp tác, chia sẻ giúp đỡ bạn lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình vẽ SGK

- HS : SGK, tập

- GV hỏi: Hôm trước em học gì? - Trong lớp có ai? Có đồ dùng học tập gì?

- GV nhận xét

4’

- HS trả lời

- Cô giáo, bạn, tranh vẽ, tủ để đồ dùng học tập

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 16: Hoạt động ở lớp

3.2 Hướng dẫn học

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ SGK, hỏi:

- Trong tranh GV làm gì? HS làm gì?

- GV kết luận lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động lớp, hoạt động ngồi lớp

30’

- HS đọc tên

- HS quan sát, HĐ theo nhóm, đại diện nhóm trả lời

(20)

- GV yêu cầu nêu lại hoạt động lớp, lớp

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV nêu câu hỏi thảo luận:

+ Ở lớp em tham gia hoạt động nào? + Nêu hoạt động em thích nhất?

+ Các hoạt động em cần có hợp tác? - GV yêu cầu trình bày, nhận xét

- Kết luận: Trong hoạt động vui chơi, học tập… cần phải có hợp tác giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt nhiệm vụ - GV nhận xét

3.3 Hướng dẫn luyện tập

- GV hướng dẫn làm tập BTTNXH

- GV nhận xét 4 Củng cố

- Nhắc lại tên học

- Trị chơi “ Đốn hoạt động lớp với hoạt động trời”

- Ngoài hoạt động kể ta cịn có hoạt động nào?

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị 17

4’

1’

- Các bạn HS chăm học bài, làm bài, học vẽ, học hát, học nhóm…

- HS thảo luận theo nhóm, cặp, đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS làm tập

- HS nhóm tham gia chơi - HS trả lời

Ngày dạy thứ 5

Ngày soạn: 23/12/2015

(21)

1 Kiến thức: HS nhận biết ot, at, tiếng hót, ca hát, từ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: HS đọc, viết ot, at, tiếng hót, ca hát, từ câu ứng dụng trong

3 Thái độ: HS thích nói câu văn theo chủ đề “gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa, SGK - HS: SGK, tập viết, bảng

- Viết: xâu kim, lưỡi liềm - Đọc từ, câu SGK - 67 - GV nhận xét

4’

- HS viết bảng

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Bài 68 3.2 Hướng dẫn học

* Nhận diện - phát âm * Vần ot

- Nêu cấu tạo vần ot?

- Ghép – đọc – ghi bảng ot – hót - tiếng hót

* Vần at

- Nêu cấu tạo at? - So sánh ot với at? - Ghép at – hát – ca hát * Đọc tổng hợp lại

* Đọc từ ứng dụng Bánh bãi cát Trái nhót chẻ lạt

- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng 35’

Vần Ot - At

- HS đọc

- Vần ot gồm o t

- HS đọc - Gồm a t

- Giống t, khác a o - HS ghép đọc – phân tích

(22)

có vần ot, at - GV đọc mẫu * Hướng dẫn viết

- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết chữ ot, at, tiếng hót, ca hát

- GV quan sát, uốn nắn Tiết 142 3.3 Luyện tập

a Luyện đọc tiết

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Đọc câu văn:

Ai trồng người có tiếng hát Trên vịm chim hót lời say mê

- GV đọc sửa phát âm, tìm tiếng có vần hót, hát

- GV đọc mẫu

b Luyện viết: HS viết 68 TV: ot, at, tiếng hót, ca hát

c Luyện nói : chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- GV y/c quan sát, hỏi: + Tranh vẽ ?

+ Gà gáy ?

+ Em bắt chước tiếng gà gáy ? + Em có hay hát khơng ?

+ Khi hát bạn em cảm thấy ?

+ Hãy kể lần em tham gia thi hát - GV nhận xét

40’

- HS đọc tiếp nối - HS đọc lại - HS viết bảng

- HS đọc (cá nhân – nhóm – lớp) - HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh

- HS đọc tìm tiếng có vần học hát, hót

- HS đọc (CN – ĐT) - HS đọc lại

- HS đọc chủ đề - HS quan sát trả lời

+ Tranh vẽ gà gáy, chim hót + Ị ó o o o …

+ HS bắt chước + HS trả lời + Thích, vui

(23)

4’

1’

+ HS trả lời

-TOÁN

TIẾT 58: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ghi nhớ thứ tự số từ -10.

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10, viết phép tính thích hợp theo tóm tắt

3 Thái độ: HS thích làm tốn. II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - GV: SGK

- GV hỏi: Hơm trước học gì? - Y/c làm trang 88 - SGK - GV nhận xét

4’

- HS trả lời

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung 3.2 Thực hành làm tập

Bài tập 1: Viết số thích hợp - Đọc yêu cầu

- Tự điền, chữa

- Gv hỏi từ – 10 số bé nhất? Số lớn nhất?

- GV nhận xét

Bài 2: Đọc số từ - 10

- Y/c dựa vào tập để đọc số? - Đọc từ – 10 gọi đếm gì?

30’

- HS đọc tên bài

- HS đọc y/c bài, tự làm

0 10 + Số bé 0, số lớn 10

- HS đọc - Đếm xuôi

(24)

- Đếm ngược nào? - GV nhận xét

Bài 3: Tính: - Nêu y/c

- Nhắc ý làm tính dọc - Tự tính, chữa

Bài : Số ? - Đọc y/c

- Tự tính kết quả, chữa bài, điền số - GV nhận xét, đưa kết Bài : Viết phép tính thích hợp

- Đọc y/c bài, dựa vào tóm tắt nêu đề tốn

- Xác định phép tính

- GV nhận xét đưa k/q

4 Củng cố

- GV yêu cầu đọc lại công thức trừ phạm vi 10?

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Nhắc HS nhà ôn bài, chuẩn bị tiết Luyện tập

4’

1’

- HS đọc y/c bài, tự làm

10 + + +1 + + + 10 10

10 - - - - - - - +4

+ -

- HS đọc y/c bài, nêu đề tốn a Có :

thêm : Có tất ? + = (quả)

b Có viên bi – (viên) Bớt viên

Còn viên ? - HS trả lời

-SINH HOẠT CUỐI TUẦN (TUẦN 16)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS biết nhận xét hoạt động lớp tuần 16.

5

8

10

(25)

2 Kĩ năng: HS biết ưu điểm để phát huy, biết nhược điểm để khắc phục sửa chữa

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập hoạt động tập thể. II CHUẨN BỊ:

- Kết hoạt động tuần 16

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

- HS hát tập thể hát Năm ngón tay ngoan

1’

- Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị tổ, lớp Kết hoạt động tuần 15

- GV nhận xét

3’

- HS nêu chuẩn bị

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Sinh hoạt cuối tuần

3.2 Hướng dẫn

a Đánh giá kết tuần 16:

* Để đánh giá kết lớp tuần 16, cô mời bạn lớp trưởng lên điều hành nội dung

* Lớp trưởng mời bạn tổ trưởng tổ lên nêu kết hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng nhận xét chung kết lớp tuần 16

- Tuyên dương - Nhắc nhở - Xếp loại tổ

* Mời cô giáo chủ nhiệm cho ý kiến - Nhận xét nếp

- Nhận xét đạo đức - Nhận xét học tập

30’

- HS ý nghe

- HS lắng nghe

- Lớp trưởng lên điều hành nội dung

- Các tổ trưởng nêu kết hoạt động tổ

- HS lắng nghe

(26)

- Khen HS có nhiều tiến tuần - GV hỏi HS có đồng ý với kết hoạt động lớp tuần 16

* Để hoạt động tuần 17 tốt cần phải làm gì?

* Nêu kế hoạch tuần 17

- Về đạo đức: cần ngoan ngoan, lễ phép - Về nếp: học giờ; xếp hàng vào lớp nhanh;

+ Không vứt rác bừa bãi; không ăn quà vặt

+ Ăn mặc gọn gàng, đến lớp - Về học tập:

+ Cần có đủ đồ dùng học tập đến lớp + Chú ý nghe giảng, chăm làm tập

3.3 Cho HS thể số tiết mục văn nghệ

- GV cho HS tổ lên biễu diễn, thi hát hát học hát thầy cô giáo

- GV nhận xét, khen ngợi HS 4 Củng cố

- Tuần 17 em cần thực hoạt động nào?

- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội quy, nếp lớp học 5 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho tiết sinh hoạt tuần 17

5’

1’

- HS trả lời

- HS nêu: + Về nếp + Về đạo đức + Về học tập

- HS tổ thi hát, biểu diễn

- HS trả lời

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	98,07 KB