- Hiểu ND: Ngụi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cụ, bạn bố (trả lời được CH 1, 2).. *Hiểu quyền được học tập trong môi trường mới.[r]
(1)TUẦN THỨ 6
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tiết 1:Chào cờ đầu tuần
Tiết 2,3 Tập đọc:
Tiết 16 + 17: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rừ lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời CH 1, 2, 3)
* Tích hợp Q&G: Hiểu quyền học tập, hưởng niềm vui học tập Các bạn nữ bạn nam có quyền bày tỏ ý kiến trước lớp
- Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường lớp học đẹp * KNS: Tự nhận thức thân Xác định gía trị Kĩ định II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC :
-SGK , Tranh minh hoạ tập đọc , bảng phụ chép đoạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Cho HS đọc Mục lục sách - Gv cho n/xét
- HS đọc
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài:
b Đọc câu: - HS nối tiếp
+ Đọc từ ngữ - Rộng rãi, sáng sủa, lối vào, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào
c Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc bảng phụ - Hướng dẫn HS đọc
- Giúp HS hiểu từ Sáng sủa, thích thú, đồng thanh…
d Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
e Thi đọc nhóm cá nhân.- Đại diện nhóm thi đọc đồng thanh,
Tiết 2: 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1: - HS đọc
Mẩu giấy vụn nằm đâu có thấy dễ khơng ?
- Mẩu giấy vụn nơi vào, dễ thấy
Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi
- Yêu cầu lắng nghe cho biết mẩu giấy nói ?
Câu hỏi 3: - em đọc câu hỏi
Có thật tiếng nói mẫu giấy khơng? Vì sao?
- Đó khơng phải tiếng mẩu giấy vụn giấy khơng biết nói Đó ý nghĩa bạn gái sọt giác
* KNS: Tự nhận thức thân Xác định
(2)Bạn nghe thấy mẩu giấy nói ?
*Muốn trường đẹp phải làm gì?
- HS trả lời: Khơng vứt giấy bừa bãi…
*Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp
4 Thi đọc truyện theo vai. - 1, nhóm đọc Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt
Phân vai: HS dẫn chuyện, Cô giáo, 1HS nam, HS nữ
5 Củng cố dặn dò:
- Tại lớp lại cười rộ lên thích thú bạn gái nói ?
- Vì gái tưởng tượng ý bất ngờ thú vị bạn hiểu ý cô giáo
- Em có thích bạn gái truyện ? Vì ?
* Các thấy có quyền học tập, hưởng niềm vui học tập Các bạn nữ bạn nam có quyền bày tỏ ý kiến trước lớp
- Thích bạn bạn thơng minh, hiểu ý
- Dặn dị: Chuẩn bị tiết kể chuyện - Nhận xét học
Toán:
Tiết 26: CỘNG VỚI SỐ: + I.MỤC TIÊU :
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Biết giải trình bày giải tốn nhiều * BT cần làm:Bài 1, 2,
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK , 20 que tính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV nhận xet
- HS lên giải (tóm tắt)
Mẹ 22 tuổi, bố mẹ tuổi Hỏi bố tuổi ?
B BÀI MỚI:
2 Giới thiệu phép cộng 7+5:
- GV nêu BT: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính
- HS thao tác que tính Tìm kết 7+5=12 *Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; thẳng
cột - Ghi bảng: +7
5 12
3 Lấy bảng cộng với số
+ Cho HS đọc thuộc
7 + = 11 + = 12 + = 13
7 + = 14 + = 15 + = 16
4 Thực hành:
Bài 1: Nêu miệng - HS làm SGK
- Ghi bảng - HS làm miệng
Bài 2: Tính - HS làm bảng
7 7 7
+
+
+
+
(3)11 15 16 14 10
Bài 4: - HS đọc đề
+ Nêu kế hoạch giải + Tóm tắt:
+ Giải:
Tóm tắt: Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ?
Bải giải: Số tuổi anh là:
7 + = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 (tuổi)
4 Củng cố - d ặn d ò: - Nhận xét học
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 Toán:
Tiết 27: 47 + I.MỤC TIÊU :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * BT cần làm: (cột 1,2,3),
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK , 12 que tính rời bó chục que tính III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đọc bảng cộng với số + +
7 + +
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu phép cộng 47+5
- GV nêu toán, dẫn tới phép tính 47 + = ?
- HS thao tác que tính để tìm kết (7 que tính với que tính 12 que tính (bó thành chục que tính) chục que tính thêm chục que tính chục que tính Thêm que tính 52 que tính
Vậy 47 + = 52 que tính - Từ có phép tính 47
- cộng 12, viết 2, nhớ
- thêm 5, viết +
52
2 Thực hành: Bài 1: Tính
*Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột
- Gọi 2-4 học sinh lên bảng - Lớp làm bảng
17 27 37
+
+
(4)21 32 43
Bài 3: Giải tập theo tóm tắt
- Nêu KH giải Bài giải:
- em tóm tắt Đoạn thẳng AB dài là:
- em giải 17 + = 25 (cm)
Đáp số: 25 cm
4 Củng cố, d ặn d ò : - Củng cố tập - Nhận xét
- Dặn HS nhà xem cịn lại
Chính tả: (Tập chép) Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :
- Chép xác CT, trình bày lời nhân vật - Làm BT2 (2 số dòng a, b, c); BT (3) a
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK , Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ tập 2, 3a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng lớp - Lớp viết bảng
- Mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn tập chép
- GV đọc mẫu - HS đọc
- Câu tả có dấu phẩy ?
- dấu phẩy - Tìm thêm dấu câu khác
chính tả ?
- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than
*HS viết bảng con:
- 1HS lên bảngviết - Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác *HS chép bảng:
*
-Nhận xét , chữa bài:
3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay ? - GV hướng dẫn HS làm
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm vào
Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy
Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu
a Điền vào chỗ trống s/x - Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá
4 Củng cố dặn dò: - Khen em viết tốt
(5)- GV nhận xét tiết học
Kể chuyện:
Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Mẩu giấy vụn - HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK , Các tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HOC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV gọi HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện:
“Chiếc bút mực”
- HS kể nối tiếp chuyện: “Chiếc bút mực”
- Vì giáo khen Mai?
- Qua câu chuyện cho ta biết điều gì?
- HS trả lời
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Dựa theo tranh kể chuyện.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh (N2)
- Kể theo nhóm HS kể tồn câu chuyện
- GV HS nhận xét
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp
2.2 Phân vai dựng lại câu chuyện.
- GV nêu yêu cầu (mỗi vai kể với giọng riêng người dẫn chuyện, nói thêm lời lớp)
- HS đóng vai (người dẫn chuyện, giáo, HS nam, HS nữ)
- HS khơng nhìn SGK sau cặp HS kể chuyện kèm động tác, điệu đóng kịch nhỏ
- Cuối lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn
3 Củng cố dặn dò:
Muốn trường đẹp phải làm gì?
- HS trả lời: Khơng vứt giấy bừa bãi…
- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 Tập đọc:
Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rói - Hiểu ND: Ngụi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cụ, bạn bố (trả lời CH 1, 2)
*Hiểu quyền học tập môi trường Quyền bày tỏ ý kiến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(6)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh đọc Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều
gì?
- HS trả lời
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
- GV mẫu toàn a Đọc câu
Hướng dẫn HS từ có vần khó - HS tiếp nối đọc câu
- Tường vàng, ngói đỏ, cánh hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân, trắng, xanh, vân sáng lên, rung động, trang nghiêm, thân thương, đến
b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc
- Hướng dẫn HS đọc (bảng phụ) (Mỗi lần xuống dòng xem hết đoạn)
- Giảng từ giải + Lấp ló, rung động + Bỡ ngỡ, vân + Thân thương c Đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT
3 Tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1: - HS đọc
- Tìm đoạn văn tương ứng với nội
dung ? + Đoạn 1+2: Câu đầu - Cả lớp học.- Tả trường từ xa
+ Đoạn 2+3: Câu tiếp - Tả cảm xúc HS mái trường
+ Đoạn 3: Còn lại Bài văn tả trường theo cách tả từ xa
đến gần
Câu hỏi 2: - HS đọc thầm đoạn +
- Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường
- Ngói đỏ ( cánh hoa lấp ló )
- Bàn ghế gỗ xoan đào vân hoa
Câu hỏi 3: - Tiếng trống vang động kéo dài Tiếng
cô giáo trang nghiêm ấm áp Tiếng đọc vang vang đến lạ nhìn thấy thân thương Cả thước kẻ, bút chì đáng yêu
Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với trường tn ?
- Bạn HS yêu trường 4 Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS thi đọc lại - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay
5 Củng cố dặn dò:
- Ngồi trường em học cũ hay ? Em có u mái trường khơng
- Các có quyền học tập
(7)ngôi trường Quyền bày tỏ ý kiến
- Về nhà đọc học - Nhận xét tiết học
TOÁN : Tiết 28: 47 + 25 I.MỤC TIÊU :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng * BT cần làm: (cột 1,2,3), (a, b, d, e),
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK , bó chục que tính 12 que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng - Nhận xét
- HS lên bảng 47 +
- Lớp làm vào bảng + 27 Nêu cách đặt tính tính
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu phép cộng 47+25
-GV nêu tốn dẫn tới phép tính 47 + 25 = ?
- HS thao tác que tính để tìm kết (gộp que tính với que tính 12 que tính) bó chục que tính lẻ, chục que tính với chục que tính chục que tính thêm chục chục que tính, thêm que tính 72 que tính
Vậy 47 + 25
47 - cộng 12 viết 2, nhớ
- thêm thêm 7, viết
+ 25 72
2 Thực hành:
Bài 1: Tính - HS làm bảng
17 37 47
+ 24
+ 36
+ 27
41 73 74
- GV nhận xét chốt lại kết
77 28 39
+
+ 17
+
80 45 46
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS nêu yêu cầu - HS tự kiểm tra kết - HS làm SGK - GV chốt lại kết quả: a, d (Đ)
b, e (S)
- HS lên bảng - Chữa
(8)- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải
Tóm tắt: Nữ : 27 người Nam : 18 người Tất cả: người
Bài giải:
- GV nhận xét chốt lại giải
Số người đội là: 27+18 = 45 (người)
Đáp số: 45 người - GV nhận xét kết
C.Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét học
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 Toán:
Tiết 29: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng
* BT cần làm: 1, (cột 1, 3, 4), 3, (dòng 2) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK , Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét
47 + 27 +
B BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- HS đọc yêu cầu + Dựa vào
bảng cộng với số giao hoán phép cộng mà ghi kết
- HS làm SGK - Gọi HS nêu miệng
Bài 2: Đặt tính tính
- HS đọc yêu cầu đề Nêu cách
đặt tính cách tính
- HS làm bảng
(9)- GV nhận xét kết
+ 15
+ 17
+
52 41 76
Bài 3: Giải tập theo tóm tắt
- HS đọc yêu cầu đề
- HS dựa tóm tắt nêu đề toán - Nêu kế
hoạch giải - HS giải vào vở Bài giải: Cả hai thùng có: - GV nhận xét
chốt lại lời giải
28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65
Bài 4: > < =
- Nhẩm kết ghi dấu thích hợp so sánh tổng số hiệu số
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng - Lớp làm vào SGK
23 + = 38 - 16 + < 28 -
3 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
Luyện từ câu:
Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1)
- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gỡ (BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK ,Tranh minh họa tập, Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS viết bảng - Lớp viết bảng
- sông Đà, hồ Than Thở, núi Nùng, Thành phố Hồ Chí Minh
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu hỏi cho phân câu in đậm
- HS nối tiếp phát biểu (GV ghép lên bảng câu đúng)
(10)c Mơn học em u thích ? - Tiếng việt
Bài 3: (Viết) - HS làm việc
- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh vẽ
Có (vở để ghi bài) cặp (cặp để đựng sách vở), bút thước lọ mực (mực để viết) bút chì (chì để viết) thước kẻ (để đo kẻ đường thẳng) êke, com pa
- GV mời số HS tiếp nối lên bảng lớp nói nhanh tên đồ vật tìm nói rõ tác dụng
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi
HS học tốt, có cố gắng theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong- Nhắc nhở tiến hành nói, viết câu phú, giàu khả biến cảm
Tập làm văn:
Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.MỤC TIÊU :
- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)
- Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến ( nói lời khẳng định, phủ định) Quyền tham gia ( tìm ghi lại mục lục sách)
* KNS: KN tìm kiếm thơng tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK ,bảng phụ ,Tập truyện thiếu nhi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS - Dựa tranh minh hoạ: Không vẽ lên
tường trả lời câu hỏi
- HS - em đọc mục lục tập
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu
2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu
* KNS: KN tìm kiếm thơng tin
Tìm mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang
- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)
- - HS đọc mục lục truyện - Mỗi HS viết vào tên truyện tên tác giả, số trang
- 5, HS tiếp nối đọc - GV Nhận xét
-> Quyền tham gia ( tìm ghi lại mục lục sách)
3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét
- Biết sử dụng mục lục sách
(11)Tiết 6: CHỮ HOA Đ I.MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VTV , Mẫu chữ viết hoa Đ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra tập viết nhà - HS nhắc cụm từ ứng dụng Dân dầu nước mạnh
- HS lên bảng, lớp làm bảng
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Mục đích, yêu cầu. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa
a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Đ
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát
- Chữ Đ cao li ? - li
- So sánh chữ D chữ Đ có giống
khác nét thẳng ngang ngắn.- Chữ Đ cấu tạo chữ D thêm - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách
viết
b HS viết bảng - HS viết chữ Đ lượt
3 Viết cụm từ ứng dụng:
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Đẹp trường, đẹp lớp
- Em hiểu cụm từ ? - Để trường lớp đẹp phải giữ gìn, vệ sinh sẽ, không vứt giấy rác bừa bãi, vẽ lên tường…
- Đưa lời khuyên giữ gìn trường lớp đẹp
- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng
b Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Chữ cao 2,5 li chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: g, l - Chữ có độ cao li ? + Các chữ cao li: đ, p - Chữ có độ cao 1,5 li ? + Các chữ cao 1,5 li: t - Chữ có độ cao li ? + Các chữ cao li: e, ư, ơ, n - Chữ có độ cao 1,25 li ? + Các chữ cao li: r
- Nêu cách viết khoảng cách chữ, tiếng
- Nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ
- HS viết bảng - Cả lớp viết bảng
4 Hướng dẫn HS viết tập viết - HS viết VTV
- GV nêu yêu cầu cách viết + dòng chữ Đ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ
+ dòng chữ đẹp cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ
(12)- GV theo dõi giúp đỡ học sinh
5.Nhận xét , chữa bài:
- GV nhận xét
6 Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS hoàn thành BT tập viết - Nhận xét chung tiết học
Tốn:
Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I.MỤC TIÊU :
-Biết giải trình bày giải tốn *BT cần làm: 1,
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK , Bảng gài mơ hình cam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét 24 + 17
47 + 15
B BÀI MỚI:
a Giới thiệu tốn hơn - HS quan sát SGK - Hàng có cam - Gài
- Hàng có hàng (tách vào đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới)
- Hàng có cam - Giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng
- GV hướng dẫn HS tìm phép tính
câu trả lời - HS nêu
Bài giải:
Số cam hàng là: - = (quả cam)
Đáp số: cam
3 Thực hành:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng - Lớp làm vào
Bài giải: Số cam vườn nhà Hoa có là:
17 - = 10 (cây) Đáp số: 10
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - em tóm tắt - Nêu kế hoạch giải - em lên bảng
- Lớp giải vào
Tóm tắt: An cao : 95 m Bình thấp An: m Bình cao : m? Bài giải
Bình cao là: 95 – = 90 (cm) - GV n/xét,chữa
Đáp số: 90 cm ? quả
7
(13)3 Củng cố - dặn dò: - Củng cố tập - Nhận xét
Chính tả: ( Nghe – viết)
Tiết 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU :
- Nghe - viết xác; trình bày CT - Làm BT2; BT(3) a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK , Bảng phụ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- HS viết bảng lớp tiếng có vần , vần ay
- HS lên bảng - Lớp viết bảng
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2 Hướng dẫn nghe - viết.
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn - HS đọc lại
- Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng ấm áp, tiếng vang vang đến lạ, nhìn thấy thân thương, vật trở lên đáng yêu - Có dấu câu dùng
bài tả ?
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm - Viết từ khó bảng - HS viết bảng
- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương
b GV đọc cho HS viết vào
- GV gọi HS nêu cách viết - HS nêu
c Nhận xét ,chữa - HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - GV Nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay
- HS đọc yêu cầu - Chia bảng lớp phần - nhóm (tiếp sức) Ví dụ:
- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,
- Thi nhóm tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)
- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say
Bài 3: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x (3a)
- HS đọc u cầu Ví dụ: Sẻ, sáo, sị, sung, si, sơng, ;
xôi xào, xen, xinh, xanh
- Làm
4 Củng cố dặn dị.
- Những em viết tả chưa đạt viết lại - Nhận xét chung học
Sinh hoạt tập thể
(14)I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần
+ ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
- Tồn tại:
+ Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua:
- Tuyên dương:
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV - GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập.
KIỂM TRA KÍ DUYỆT