+ Khi làm bài có phép tính có chứa các số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet thì phải ghi đơn vị đo xăngtimet ở kết quả. - Trò chơi củng cố: Chọn đáp án đúng A.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY (TẬP GIẢNG)
Ngày dạy : 10/2/2017
Mơn: Tốn
Bài: Luyện tập ( Tiết 88 )
Giáo sinh : Trần Thị Thương
Giáo viên hướng dẫn : Trần Thị Hương
I Mục tiêu
- Rèn luyện kĩ giải trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet - HS làm tập 1,2,4 SGK toán lớp trang 122
II Chuẩn bị
- Giáo viên( GV): Sách giáo khoa, thước kẻ, - Học sinh (HS): Sách giáo khoa, vở, bảng con,
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp
- Yêu cầu lớp trưởng cho lớp hát hát khởi động
2 Kiểm tra cũ
-Yêu cầu HS nhắc lại tên học tiết trước học
- Yêu cầu HS nhìn lên bảng đọc kĩ đề tóm tắt để giải tập
+ Bài tốn: Huy có nhãn vở, mẹ mua cho Huy thêm nhãn Hỏi Huy có tất nhãn vở?
+ Tóm tắt:
Có : nhãn Thêm : nhãn Có tất : …nhãn vở?
- Lớp trưởng bắt nhịp, lớp hát
- Tiết trước học “Luyện tập”
(2)- Yêu cầu HS giải toán miệng Cả lớp theo dõi để nhận xét
- Mời HS khác nhận xét nhắc lại giải
- GV nhận xét
3 Bài mới
HĐ : Giới thiệu bài
- Tiết học hôm cô giúp em rèn luyện thêm kĩ giải trình bày giải tốn có lời văn giúp cho em thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet
HĐ2: Bài tập 1( làm miệng)
- Giới thiệu tập số 1: Đầu tiên, bước vào tập số
- Gọi HS đọc tốn, HS cịn lại theo dõi đề tốn
+ Bài tốn: An có bóng xanh quả bóng đỏ Hỏi An có tất quả bóng ?
+ Tóm tắt: Có : … bóng xanh Có : … bóng đỏ Có tất : … bóng? - Bài tốn cho biết điều ? - Bài tốn hỏi điều ? - Yêu cầu HS điền số vào tóm tắt
- HS giải: Bài giải
Số nhãn Huy có tất là: + = (nhãn )
Đáp số: nhãn - HS nhận xét nhắc lại - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc, HS lại theo dõi bạn đọc
- Bài tốn cho biết An có bóng xanh bóng đỏ
- Hỏi An có tất bóng ? - HS trả lời:
Tóm tắt:
(3)- Yêu cầu HS nhận xét nhắc lại tóm tắt
- GV nhận xét
- GV trình bày tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS nêu lời giải toán - GV hỏi cách viết lời giải khác
- Có nhiều cách viết lời giải nên làm em tùy ý chọn lời giải cho phù hợp
- Muốn biết An có tất bóng ta phải làm ?
- Hãy nêu phép tính này? - Vậy đáp số ? - Yêu cầu HS nhận xét nhắc lại giải
- GV nhận xét
- Yêu cầu lớp đồng lại giải HĐ3: Bài tập ( làm vở)
- Giới thiệu bài: Vừa em hoàn thành tập Ở tập người ta cho sẵn em tóm tắt em điền số vào Vậy với tập chưa cho sẵn tóm tắt, làm nào, chuyển qua tập
- Mời HS đọc đề
Có tất :… bóng?
- HS nhận xét nhắc lại tóm tắt - HS lắng nghe
- HS quan sát
- Lời giải bài: Số bóng An có tất là?
- Lời giải khác: An có tất số bóng là:
- HS lắng nghe
- Ta làm phép tính cộng: + - + = ( bóng)
- Đáp số: bóng
- HS thực theo yêu cầu: Bài giải Số bóng An có tất là: + = (quả bóng ) Đáp số: bóng - HS lắng nghe
- Cả lớp đồng nhắc lại giải - HS lắng nghe
(4)- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi điều ?
- Ở tập chưa có tóm tắt nên em cần phải tóm tắt trước giải tập
- GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt: Tóm tắt:
Có : bạn nam Có : bạn nữ Có tất cả: … bạn?
- GV yêu cầu HS nêu lại tóm tắt tốn
- GV hướng dẫn giải toán: + Hãy nêu lời giải toán ?
+ Muốn biết tổ em có tất bạn ta thực phép tính gì?
+ Hãy nêu đáp số toán?
- Yêu cầu lớp lấy thực tập vào
- GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết
- GV quan sát lớp HS viết
- Thu khoảng – bạn làm nhanh
- GV nhận xét bạn nộp
- GV đưa giải lên bảng
Tổ em có bạn nam bạn nữ Hỏi tổ em có tất bạn?
- Tổ em có bạn nam bạn nữ - Hỏi tổ em có tất bạn? - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nêu: Có : bạn nam Có : bạn nữ Có tất cả: … bạn? - HS trả lời:
+ Số bạn tổ em có tất là: + + = 10 (bạn)
+ Đáp số: 10 bạn
- HS lấy thực yêu cầu - HS nhắc lại
- HS hoàn thiện vào vở: Bài giải
Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn
(5)- Yêu cầu HS kiểm sốt - GV nhận xét chung lớp
HĐ4: Bài tập 3( làm bảng con)
- Giới thiệu 3: Vừa luyện tập cách giải tốn có lời văn, chuyển qua kiểu tập Đó thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV làm mẫu: cm + cm =…
- Hướng dẫn cộng: Các em lấy số đo cộng với số đo kết viết lại, sau viết đơn vị đo bên phải kết
- Với phép trừ thực tương tự - Yêu cầu HS đứng lên làm miệng phép tính: 7cm + cm =…
- Yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét
- GV hiệu lệnh yêu cầu HS lấy bảng thực phép tính cịn lại
- Sau phép tính, GV gọi HS lên bảng để nhận xét làm Sau GV đưa kết lên bảng chỉnh sửa sai cho HS lớp
- Kết quả: 8cm + 2cm = 10cm 14cm + 5cm = 19cm
6cm – 2cm = 4cm 5cm – 3cm = 2cm 9cm – 4cm = 5cm 17cm – 7cm = 10cm
- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc đề: tính (theo mẫu) - HS lắng nghe
- HS nêu cách tính đưa kết : 7cm + 1cm = 8cm
- HS nhận xét -HS lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu
(6)4 Củng cố, dặn dị
- Hơm học gì?
- Tổng kết lại kiến thức học tiết học:
+ Khi giải tốn có lời văn đề chưa tóm tắt phải tóm tắt giải Một giải bao gồm đủ lời giải, phép tính đáp số
+ Khi làm có phép tính có chứa số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet phải ghi đơn vị đo xăngtimet kết - Trò chơi củng cố: Chọn đáp án A 10cm + 8cm = 18
B 10cm + 8cm = 18cm C 10cm + 8cm = 9cm - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương HS tích cực
- Nhắc nhở HS chuẩn bị thước, bút chì cho tiết học hơm sau : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Chúng ta học luyện tập - HS lắng nghe
- HS lắng nghe