Đang tải... (xem toàn văn)
Rèn luyện kỹ năng sử dụng SGK – kỹ năng phân tích, đánh giá và tổng hợp về đặc điểm tiến hóa của loài người trong quá trình hoàn thiện mình, đồng thời thấy sự sáng tạo và phát triển khô[r]
(1)Bài 1
SỰ XUẤT HIỆN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THỦY I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
Hiểu mốc bước tiến chặng đường dài, phấn đấu qua hàng triệu năm loài người nhằm cải thiện đời sống cải biến thân người
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ sử dụng SGK – kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp đặc điểm tiến hóa lồi người q trình hồn thiện mình, đồng thời thấy sáng tạo phát triển khơng ngừng xã hội lồi người
3 Tư tưởng, tình cảm:
Giáo dục lịng u lao động lao động khơng nâng cao đời sống người mà cịn hồn thiện thân người
II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: - Tranh ảnh vật thời nguyên thủy - Máy chiếu
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1 Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 10. 2 Bài mới:
Chương trình lịch sử học THCS phân chia thành thời kỳ? Kể tên thời kỳ đó? Hình thái chế độ xã hội gắn liền với thời kỳ? Xã hội loài người loài người xuất nào? Để hiểu điều tìm hiểu học hơm
3 Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản
* Hoạt động 1: Tìm hiểu xuất loài người và đời sống người nguyên thủy.
- GV kể câu chuyện nguồn gốc dân tộc Việt Nam sau nêu câu hỏi: Loài người từ đâu mà ra? Câu chuyện kể có ý nghĩa gì?
- HS qua hiểu biết, qua câu chuyện đọc SGK trả lời - GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
- GV nêu câu hỏi: Vậy người đâu mà ra? Căn vào sở nào? Thời gian? Nguyên nhân quan trọng quyết định đến chuyển biến đó? Ngày q trình chuyển biến có diễn khơng? Tại sao?
- GV tổ chức HS làm việc nhóm: chia nhóm:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu nguồn gốc loài người (Từ đâu? Từ bao giời? Như nào?)
+ Nhóm 2: Đời sống vật chất quan hệ xã hội người tối cổ
- HS thảo luận thống trình bày 1/2 tờ A0 - Đại diện nhóm trình bày kết qủa
- GV nhận xét chốt ý
- GV dùng hình ảnh biểu đồ để giải thích giúp HS hiểu nắm hơn:
+ Ảnh Người tối cổ + Ảnh công cụ đá
+ Biểu đồ thời gian người tối cổ
+ Về hình dáng: Tuy cịn nhiều dấu tích vượn người Người tối cổ khơng cịn vượn
+ Người tối cổ biết chế tác sử dụng cơng cụ lao động cịn thơ sơ (Chiếc rìu đá cịn thơ kệch đơn giản) * Hoạt động 2: Tìm hiểu người tinh khơn óc sáng tạo.
- GV trình bày: Qua trình lao động, sống người ngày phát triển Đồng thời người
1 Sự xuất loài người đời sống của người nguyên thủy.
- Loài người loài vượn cổ sống cách khoảng triệu năm chuyển biến thành
- Vượn cổ chuyển biến thành người tối cổ khoảng triệu năm trước Dấu vết người tối cổ số nơi Đông Phi, Inđônêxia, Trung Quốc, Việt Nam
- Đời sống vật chất người nguyên thủy: + Chế tạo công cụ đá (đồ đá cũ)
+ Làm lửa
+ Tìm kiếm thức ăn, săn bắt – hái lượm Cuộc sống bấp bênh, phụ thuộc thiên nhiên
- Quan hệ xã hội Người tối cổ quan hệ hợp quần xã hội: hang động theo huyết thống; săn bắt, hái lượm; hưởng; có người đứng đầu; có phân công lao động nam nữ Tổ chức xã hội gọi bầy người nguyên thủy
(2)Hoạt động thầy trò Kiến thức bản tự hồn thiện tạo bước nhảy vọt từ vượn thành
Người tối cổ, từ Người tối cổ thành Người tinh khôn - GV chia lớp thành nhóm, nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1: Người tinh khơn bắt đầu xuất vào thời gian nào? Bước hoàn thiện hình dáng cấu tạo thể biểu nào?
+ Nhóm 2: Sự sáng tạo Người tinh khôn việc chế tạo công cụ lao động đá nào?
+ Nhóm 3: Những tiến khác sống lao động vật chất Người tinh khôn
- HS đọc SGK, thảo luận, cử đại diện trình bày kết Nhóm khác bổ sung GV nhận xét, chốt ý
* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng đá mới. - GV trình bày: Cuộc cách mạng thời đá mới- Đây thuật ngữ khảo cổ học thích hợp với thực tế phát triển người Từ Người tinh khôn xuất thời đá cũ hậu kỳ, người có bước tiến dài: Đã có cư trú nhà cửa, sống ổn định lâu dài (lớp vỏ ốc sâu 1m nói lên lâu tới nghìn năm)
Như phải kéo dài tích lũy kinh nghiệm tới vạn năm Từ vạn năm đến vạn năm trước bắt đầu thời đá
- GV nêu câu hỏi: Công cụ đá có điểm khác so với cơng cụ đá cũ?
- HS đọc SGK trả lời HS khác bổ sung - GV nhận xét, chốt ý
- GV đặt câu hỏi: Sang thời đại đá mới, sống vật chất người có biến đổi nào?
- HS đọc SGK trả lời HS khác bổ sung
- GV nhận xét, chốt ý: Sang thời đại đá mới, sống người có thay đổi lớn lao
- GV kết luận: Như thế, bước, bước người không ngừng sáng tạo, kiếm thức ăn nhiều hơn, sống tốt vui Cuộc sống bớt dần lệ thuộc vào thiên nhiên Cuộc sống người tiến bọ với tốc độ nhanh ổn định từ thời đá
- Khoảng vạn năm trước đây, Người tinh khơn xuất Hình dáng cấu tạo thể hoàn thiện người ngày
- Óc sáng tạo sáng tạo Người tinh khôn công việc cải tiến công cụ, tổ chức sống
+ Công cụ đá: đá cũ đá (ghè, mài nhẵn, đục lỗ tra cán)
+ Công cụ mới: lao, cung tên
+ Cư trú “nhà cửa”: rời hang đến địa điểm thuận lợi để dựng lều
+ Biết săn bắn
3 Cuộc cách mạng thời đá mới.
- vạn năm trước thời kỳ đá bắt đầu
- Cuộc sống người có thay đổi lớn lao, người ta biết:
+ Trồng trọt, chăn nuôi
+Mặc khố, váy, áo đơn giản chế từ da thú, cây, vỏ cây…
+ Làm nhạc cụ, đồ trang sức
Cuộc sống ổn định hơn, bớt lệ thuộc vào thiên nhiên
4 Sơ kết:
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1 Nguồn gốc loài người, ngun nhân định đến q trình tiến hóa Thế Người tối cổ? Cuộc sống vật chất xã hội Người tối cổ
3 Người tinh khôn xuất nào? Nêu tiến công cụ tổ chức sống Người tinh khơn
- Khái qt tiến trình lịch sử sơ đồ sau:
5 Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: Lập bảng so sánh
Nội dung Thời kỳ đá cũ Thời kỳ đá mới
Thời gian Chủ nhân
Kỹ thuật chế tạo công cụ đá Đời sống lao động
6 triệu năm