*HS thực hiện được: Phân tích bản đồ kinh tế xác định các mỏ khoáng sản, phân bố nông nghiệp, công nghiệp của vùng.. *HS thực hiện thành thạo: Xác định các trung tân kinh tế của vùng trê[r]
(1)Tiết 17 - Tuần
Ngày dạy: 24.10.2016 ÔN TẬP 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: *HS biết: Hoạt động 1:
- Đặc điểm lao động việc làm nước ta
- Tình hình phát triển ngành kinh tế Việt Nam từ đất nước đổi - Đặc điểm dân số Tây Ninh
Hoạt động 2:
- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp - Đặc điểm ngành GTVT
*HS hiểu:
Hoạt động 1: Vấn đề sử dụng lao động nước ta Tại vấn đề gay gắt
Hoạt động 2: Các nhân tố tự nhiên kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển nông, nông nghiệp nước ta
1.2 Kĩ năng:
*HS thực được: Rèn luyện kĩ tổng hợp, so sánh, khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học
- Phân tích sơ đồ
*HS thực thành thạo: Trình bày lại kiến thức - Củng cố rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ 1.3 Thái độ:
*Thói quen: Ý thức học tập để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước, bảo vệ tài nguyên môi trường
*Tính cách: Tự giác, cẩn thận
2 NỘI DUNG BÀI HỌC: Dân cư, kinh tế, nông – lâm – thuỷ sản, GTVT. 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bản đồ nông – lâm – ngư nghiệp, GTVT du lịch Việt Nam 3.2 Học sinh: Bản đồ Địa lí
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1 :……… 9A2 :……… 9A3 :……… 9A4 :……… 9A5:……… 4.2 Kiểm tra miệng: Lấy điểm từ ôn tập
4.3 Tiến trình học:
(2)*Khởi động:
Hoạt động 1: Cả lớp (10p) Nhận xét mật độ dân số nước ta?
Quan sát đồ dân cư cho biết dân cư tập trung đông đâu thưa thớt đâu? Vì sao?
Nêu đặc điểm nguồn lao động việt Nam? Vấn đề sử dụng lao động nước ta?
Tại nói việc làm vấn đề gay gắt nước ta nay?
Hoạt động 2: Cá nhân (8p)
Trình bày phân bố dân cư Tây Ninh? Tây Ninh có dân tộc nào? Phân bố đâu? Nêu hạn chế công nghiệp Tây Ninh?
Hoạt động 3: Cặp (20p)
- Nêu thành tựu thách thức phát triển kinh tế nức ta?
*Thành tựu:
- Tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh, tương đối vững
- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa
- Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu
*Thách thức: - Sự phân hóa giàu nghèo
I Dân số, phân bố dân cư Lao động và việc làm:
1 Mật độ dân số:
- Nước ta có mật độ dân số cao: khoảng 272 người/km2 (2013).
- Mật độ dân số ngày tăng 2 Phân bố dân cư:
- Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị
- Miền núi cao nguyên thưa dân
- Phần lớn dân cư sống nông thôn: 76% 3 Lao động việc làm:
a Nguồn lao động: - Dồi tăng nhanh - Tập trung nhiều nông thơn - Hạn chế thể lực trình độ b Sử dụng:
- Phần lớn tập trung nông – lâm – ngư nghiệp
- Cơ cấu thay đổi theo hướng đổi c Việc làm:
- Người độ tuổi lao động tăng nhanh - Thiếu việc làm nông thôn
- Thất nghiệp thành thị II Địa lí Tây Ninh:
- Dân cư phân bô không đồng - Mật độ dân số 265 người/km2 (2009)
- Tập trung đơng Hồ Thành, Thị Xã, Trảng Bàng…
- Tập trung thưa thớt huyện biên giới
(3)- Môi trường ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt - Vấn đề việc làm xúc
- Nhiều bất cập phát triển văn hóa, giáo dục, y tế
- Q trình hội nhập cịn nhiều bất cập
Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn sản xuất nơng nghiệp?
*Thuận lợi:
- Nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, nguồn nhiệt ẩm phong phú giúp cho cối sinh trưởng quanh năm, trồng từ đến vụ
- Khí hậu phân hố theo chiều Bắc – Nam, theo mùa theo độ cao, nên trồng nhiều loại nhiệt đới, cận nhiệt ôn đới
*Khó khăn:
- Khí hậu nước ta nhiều bão, lũ gió Tây khơ nóng Trong điều kiện nóng ẩm dễ phát sinh sâu bệnh, bệnh dịch,…
- Khí hậu cịn nhiều thiên tai khác như: sương muối, mưa đá, rét hại…
(4)Sự phát triển phân bố công nghiệp chịu tác động nhân tố kinh tế - xã hội nào? Nhân tố định đến thành tựu to lớn cơng nghiệp? (chính sách cơng nghiệp)
Dựa vào bảng số liệu:
Các ngành công nghiệp Tỉ lệ (%)
Khai thác nhiên liệu 10,3
Điện 6,0
Cơ khí - điện tử 12,3
Hố chất 9,5
Vật liệu xây dựng 9,9
Chế biến lương thực - thực phẩm 24,4
Dệt may 7,9
Các ngành công nghiệp khác 19,7 - Vẽ biểu đồ tỉ trọng ngành công nghiệp?
- Ngành ngành công nghiệp trọng điểm? Nêu đặc điểm phát triển?
Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp:
K
ho
án
g
sả
n
Dầu khí, than
TNTN ĐBSCL
Đất Rừng Khí hậu
Nước Nhiên liệu: than, dầu khí
Cơng nghiệp lượng, hố chất Kim loại: sắt,
Mangan, chì
Cơng nghiệp luyện kim đen, màu Phi kim loại:
Apatít, pirít
Sét, đá vôi Công nghiệp vật liệu xây dựng
Chế biến nông, lâm, thuỷ sản
Đất, nước, khí hậu, rừng, sinh vật biển
Cơng nghiệp lương (thuỷ điện) Thuỷ sông suối
(5)- Đất, nước, khí hậu, sinh vật, lao động…
Nước ta có loại hình GTVT nào? Loại hình quan trọng nhất? Vì sao?
- Đường bộ, đường sông, đường biển, đường hàng không, đường sắt, đường ống
- Đường quan trọng
Chứng minh nước ta có tiềm du lịch phong phú? - Tài nguyên du lịch tự nhiên: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha – Kẽ Bàng, Sapa, Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu, vườn quốc gia
- Tài nguyên du lịch nhân văn: Phố cổ Hội An, quê hương Chủ tịch Hồ Chí Minh, làng nghề truyền thống, văn hóa dân gian, cố Huế, hoàng thành Thăng Long
4.4 Tổng kết:
1 Giáo viên tóm tắt nhấn mạnh nội dung bản, mảng kiến thức trọng tâm Lưu ý học sinh cách vẽ biểu đồ nhận xét
4.5 Hướng dẫn học tập: *Đối với học tiết học này:
Học bài: học tất ôn tập ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết *Đối với học tiết học tiếp theo:
Học ôn tập để kiểm tra tiết 5 PHỤ LỤC:
Tuần: - Tiết: 18 Ngày dạy: 27.10.2016
KIỂM TRA TIẾT
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: *HS biết:
- Các đặc điểm lao động việc làm nước ta - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp - Tình hình phát triển kinh tế nước ta từ đổi
- Sự phân bố dân cư Tây Ninh *HS hiểu:
- Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn để phát triển nơng nghiệp 1.2 Kĩ năng:
*HS thực được: Vẽ biểu đồ, nhận xét
(6)1.3 Thái độ:
*Thói quen: Ln có ý thức tự học
*Tính cách: Cẩn thận, trung thực, độc lập 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: hệ thống câu hỏi. 3.2 Học sinh: học bài.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1 :……… 9A2 :……… 9A3 :……… 9A4 :……… 9A5 :……… 4.2 Kiểm tra miệng: khơng
4.3 Tiến trình học:
MA TRẬN Chủ đề (nội
dung, chương)/Mức
độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Sáng tạo
Cộng
Địa lí dân cư lao động
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30%
KT: Đặc điểm nguồn lao động tình hình sử dụng lao động KN: Trình bày Số câu: Số điểm:
KT: Biết cấu sử dung lao động nước ta KN: Vẽ biểu đồ
Số câu:
Số điểm: Số câu: 2Số điểm: Tỉ lệ: 30% Địa lí kinh tế
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60%
KT: Khí hậu ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp KN: Phân tích Số câu: Số điểm:
KT: Tiềm du lịch KN: Xác định số địa danh du lịch
Số câu:
Số điểm: Số câu: 2Số điểm: Tỉ lệ: 60% Địa lí
(7)Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10%
Tây Ninh KN: Trình bày Số câu: Số điểm:
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Tổng số câu:
TSĐ: 10 Tỉ lệ: 100%
Tổng số câu: TSĐ: điểm Tỉ lệ: 30%
Tổng số câu: TSĐ:
Tỉ lệ: 30%
Tổng số câu: TSĐ:
Tỉ lệ: 30%
Tổng số câu: TSĐ:
Tỉ lệ: 10%
Tổng số câu: TSĐ: 10 điểm Tỉ lệ: 100%
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
Câu 1: Trình bày đặc điểm nguồn lao động tình hình sử dụng lao động nước ta? (2 điểm) Câu 2: Trình bày hạn chế ngành cơng nghiệp Tây Ninh? (1 điểm)
Câu 3: Khí hậu ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp? (3 điểm) Câu 4: Chứng minh nước ta có tiềm du lịch phong phú? (3 điểm)
Câu 5: Dựa vào bảng số liệu “Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành năm 2003”: (1 điểm)
Vẽ biểu đồ tròn thể cấu sử dụng
lao động theo ngành năm 2003 nước ta
HƯỚNG D N CH MẪ Ấ
Câu Nội dung Điểm
1
2
3
*Đặc điểm nguồn lao động tình hình sử dụng lao động nước ta: Đặc điểm:
- Nguồn lao động dồi tăng nhanh
- Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp, có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật
- Lao động cịn hạn chế thể lực trình độ chuyên môn Sử dụng lao động:
- Phần lớn lao động cịn tập trung nhiều ngành nơng – lâm – ngư nghiệp
- Cơ cấu sử dụng lao động thay đổi theo hướng tích cực *Những hạn chế công nghiệp Tây Ninh:
- Tăng trưởng nhanh chưa vững - Chưa có ngành then chốt
- Thiếu vốn, chậm đổi công nghệ - Sản phẩm chưa đủ sức cạnh tranh
- Cơ cấu ngành lẫn trình độ nghề nghiệp người lao động chưa đáp ứng yêu cầu phát triển
1 điểm
1 điểm
1 điểm
Ngành Năm 2003
Nông, lâm, ngư nghiệp 59,6% Công nghiệp - xây dựng 16,4%
(8)59.60% 16.40%
24.00%
Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp - xây dựng Dịch vụ
4
5
*Khí hậu ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp: Thuận lợi:
- Nhiệt đới gió mùa ẩm nên trồng sinh trưởng phát triển tốt quanh năm
- Phân hóa rõ theo chiều Bắc vào Nam, theo độ cao, theo gió mùa nên coa thể trồng loại nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới
Khó khăn: thời tiết diễn biến thất thường: bão, lũ lụt, hạn hán, gió Tây khơ nóng, rét đậm, rét hại phát triển sâu bệnh
*Tiềm du lịch:
- Tài nguyên du lịch tự nhiên: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha – Kẽ Bàng, Sapa, Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu, vườn quốc gia
- Tài nguyên du lịch nhân văn: Phố cổ Hội An, quê hương Chủ tịch Hồ Chí Minh, làng nghề truyền thống, văn hóa dân gian, cố Huế, hồng thành Thăng Long
*Vẽ biểu đồ:
- Vẽ biểu đồ tròn xác
1.5 điểm
1.5 điểm
1.5 điểm 1.5 điểm
1 điểm
4.4 Tổng kết: Thu làm HS 4.5 Hướng dẫn học tập:
- Đối với học tiết này:
- Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị 17: “Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ” - Khái quát?
- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ?
- Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên: đặc điểm, thuận lợi, khó khăn, biện pháp khắc phục?
(9)……… ……… ………
KẾT QUẢ KIỂM TRA LỚP TSHS Giỏi TL Khá TL TB TL Trên
TB TL Yếu TL Kém TL DTB TL 9A1
9A2 9A3 9A4 9A5 9A6 Cộng
ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA *Ưu điểm:
*Tồn tại:
Tuần:10 - Tiết: 19
Ngày dạy: 31.10.2015 Bài 17
VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ 1 MỤC TIÊU:
(10)Hoạt động 1:
- Tên tỉnh thuộc vùng Trung du miền núi Bắc - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ
Hoạt động 2: Đặc điểm điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư - xã hội vùng Trung du miền núi Bắc *HS hiểu:
Hoạt động 1: Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ
Hoạt động 2: Những thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên Hoạt động 3:
1.2 Kĩ năng:
*HS thực được:
- Xác định đồ, lược đồ vị trí, giới hạn vùng
- Phân tích bảng số liệu để hiểu nhận xét đặc điểm dân cư, xã hội… *HS thực thành thạo:
- Dựa vào đồ đọc tên tỉnh vùng - Xác định mỏ khống sản đồ 1.3 Thái độ:
*Thói quen: Ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước, tinh thần đồn kết dân tộc *Tính cách: Tự giác, tính tự lập
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên : đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, tranh ảnh số dân tộc thiểu số vùng
3.2 Học sinh: tập đồ Địa lí
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1 :……… 9A2 :……… 9A3 :……… 9A4 :……… 9A5 :……… 9A6 :……… 4.2 Kiểm tra miệng: kiểm tra
4.3 Ti n trình h c:ế ọ
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học *Khởi động: nước ta có vùng kinh tế, vùng TD
MNBB vùng tính từ Bắc xuống Nam Bài học hơm vào tìm hiểu vùng *Khái quát: (tên tỉnh, diện tích, dân số)
Hoạt động 1: cá nhân (5p)
*Quan sát hình 17.1, kết hợp với đồ tự nhiên, cho biết :
- Phía Bắc giáp với nước nào? (Trung Quốc) Lũng Cú địa đầu phía Bắc
- Phía Tây giáp với nước nào? (Lào) Địa đầu phía Tây Bắc A-pa-chải thuộc xã Sín Thầu, Mường Nhé, Điện
I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Nằm phía Bắc nước ta
- Phía Bắc giáp Trung Quốc - Phía Tây giáp Lào
- Đông Nam giáp Vịnh Bắc Bộ
(11)Biên
- Phía Đơng Nam giáp với vịnh nào? (Bắc bộ) - Phía Nam? Đồng sơng Hồng, Bắc Trung - Ngồi đất liền, phận thuộc lãnh thổ vùng? (đảo quần đảo)
*Vị trí địa lí vùng có ý nghĩa tự nhiên, kinh tế - xã hội? (Cấu trúc địa chất, địa hình, tài ngun)
- Khí hậu: Có mùa đơng lạnh, sát chí tuyến Bắc nên tài nguyên sinh vật đa dạng
- Có điều kiện giao lưu kinh tế, văn hố với Trung Quốc, Lào, Đồng sơng Hồng, vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc
Chuyển ý
Hoạt động 2: nhóm - giáo dục mơi trường – GDƯP với BĐKH PCTT (15p)
*Quan sát hình 17.1 kiến thức học cho biết đặc điểm chung điều kiện tự nhiên vùng?
- Tây Bắc có địa hình cao đồ sộ nước - Đơng Bắc: Núi cao trung bình
- Trung du: Dạng bát úp, có giá trị phát triển kinh tế *Chia lớp nhóm:
- Sự khác biệt điều kiện tự nhiên tiểu vùng Tây Bắc Đông Bắc?
- Nêu mạnh kinh tế khó khăn phát triển kinh tế điều kiện tự nhiên?
- Tại nói vùng Trung du miền núi Bắc Bộ vùng giàu tài nguyên khoáng sản thuỷ điện nước ta?
*Giáo dục môi trường: Vì việc phát triển kinh tế phải đơi với bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?
(Tài nguyên cạn kiệt, đất trống đồi trọc phát triển, thiên nhiên biến động ảnh hưởng xấu tới môi trường, nguồn nước nhà máy thuỷ điện )
*Đại diện nhóm báo cáo, giáo viên cung cấp bảng “Cơ cấu tài nguyên theo lãnh thổ” chốt lại câu hỏi Đồng thời xác định mỏ than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, apatít Lào Cai, thiếc Tun Quang sơng Đà, Lơ, Gâm, Chảy có giá trị thuỷ điện
Khoán g sản thuỷ điện Tổng số Đồng sông Hồng Trung du miền núi Bắc Bộ Đông Nam Bộ Bắc Trung Bộ Các vùng lại
Than 100 99,9 0,1
- Lãnh thổ: chiếm 1/3 diện tích lãnh thổ, có đường bờ biển dài
*Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: dễ giao lưu với nước ngồi nước, lãnh thổ giàu tiềm
II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:
1 Đặc điểm: địa hình cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh, nhiều loại khống sản, trữ lượng thủy điện dồi 2 Thuận lợi: Tài nguyên thiên nhiên phong phú tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành
(12)Quặng
sắt 100 38,7 61,3
Bơ xít 100 30 70
Dầu
khí 100 10 90
Đá vơi 100 50 40
Apatít 100 100
Trữ thuỷ điện
100 56 6,2 7,8 30
Kết luận
Chuyển ý Hoạt động 3: cặp (15p)
Ngoài người Kinh, vùng Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn cư trú dân tộc người nào? Đặc điểm sản xuất họ?
Dựa vào số liệu bảng 17.2, nhận xét chênh lệch dân cư xã hội tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc?
Tại Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn đông dân phát triển kinh tế - xã hội cao miền núi Bắc Bộ?
- Trung du gần đồng có trình độ phát triển kinh tế - xã hội cao; nguồn nước, diện tích đất lớn, giao thơng, cơng nghiệp, cơng nghiệp, chăn nuôi gia súc ) *Sau học sinh trình bày kết quả, giáo viên chuẩn xác kiến thức
III Đặc điểm dân cư, xã hội:
1 Đặc điểm: Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc Dân tộc người chính: Thái, Mường, Dao, Tày, Nùng Người Việt cư trú hầu hết địa phương
- Trình độ dân cư - xã hội có chênh lệch Đông Bắc Tây Bắc
- Đời sống phận dân cư nhiều khó khăn cải thiện
1 Thuận lợi:
- Đồng bào dân tộc có kinh nghiệm sản xuất
- Đa dạng văn hóa 2 Khó khăn:
- Trình độ văn hóa – kĩ thuật người lao động cịn hạn chế
- Đời sống người dân nhiều khó khăn
4.4 Tổng kết:
Gọi HS lên xác định vị trí giới hạn vùng Hoàn thành sơ đồ tư
4.5 Hướng dẫn học tập: *Đối với học tiết học này:
- Học bài: Xác định vị trí vùng TD MNBB
+ Đặc điểm, thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội + Trả lời câu hỏi 1, 2, trang 65 sách giáo khoa
+ Làm tập 1, 2, trang 23 24 - Tập đồ Địa lí *Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị 18: “Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ” (tiếp theo):
Vì đại phận cơng nghiệp chế biến khoáng sản phân bố địa bàn tỉnh Trung du Bắc Bộ?
(13)Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc, cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?
Tìm quốc lộ 1, 2, 3, đồ hành Átlat Địa lí Việt Nam? 5 PHỤ LỤC:
……… ……… ………
Tuần: 11 - Tiết: 20
Ngày dạy: 03.11.2015 Bài 18
VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (tiếp theo)
1 MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: *HS biết: Hoạt động 1: - Công nghiệp:
+ Thế mạnh chủ yếu khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện
+ Phân bố: tên vùng khai thác than chủ yếu, nhà máy thủy điện lớn, trung tâm luyện kim đen
Hoạt động 2: - Nông nghiệp:
+ Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng Một số sản phẩm có giá trị thị trường + Phân bố: chè, hồi
+ Lâm nghiệp: Nghề rừng phát triển theo hướng nông lâm kết hợp - Dịch vụ:
+ Biết số loại hình dịch vụ phát triển Trung du miền núi Bắc Hoạt động 3: Các trung tâm kinh tế: Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long
*HS hiểu:
Hoạt động 1: Vì khai thác khống sản mạnh Đơng Bắc, cịn phát triển thuỷ điện lại mạnh Tây Bắc
Hoạt động 2: Ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông, lâm kết hợp 1.2 Kĩ năng:
*HS thực được: Phân tích đồ kinh tế xác định mỏ khống sản, phân bố nơng nghiệp, cơng nghiệp vùng
*HS thực thành thạo: Xác định trung tân kinh tế vùng đồ 1.3 Thái độ:
(14)*Tính cách: tiết kiệm 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
Tình hình phát triển kinh tế: công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Các trung tâm kinh tế 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ 3.2 Học sinh: Tập đồ địa
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiệm diện:
9A1 :……… 9A2 :……… 9A3 :……… 9A4 :……… 9A5 :……… 9A6 :……… 4.2 Ki m tra mi ng:ể ệ
Xác định vị trí địa lí vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
Tài nguyên thiên nhiên vùng TD MNBB có thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội? (9đ)
*Bài học hơm tìm hiểu nội dung gì?
- Giáp Trung Quốc, Lào, Đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ, vịnh Bắc Bộ
- Tài nguyên thiên nhiên phong phú (dẫn chứng) tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành
- Tình hình phát triển kinh tế vùng TDMNBB
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học *Khởi động: Ở trước tìm hiểu vị trí
địa lí, đặc điểm tự nhiên, dân cư xã hội vùng TDMNBB, với điều kiện vùng phát triển kinh tế nào, tìm hiểu qua
Hoạt động 1: nhóm – giáo dục mội trường, giáo dục năng lượng (12p)
*Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát hình 18.1, xác định nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện; trung tâm luyện kim, hoá chất?
Nhóm 2: Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đông Bắc?
- Khu vực giàu khoáng sản bậc nước ta
Nhóm 3: Phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?
- Đầu nguồn số hệ thống sông lớn, địa khu vực cao đồ sộ nước ta – lịng sơng, chi lưu dốc, nhiều thác ghềnh nguồn thuỷ lớn Việt Nam Nhóm 4: Nêu ý nghĩa thuỷ điện Hồ Bình?
- Sản xuất điện, điều tiết lũ, cung cấp nước tưới mùa khô, khai thác du lịch, ni trồng thuỷ sản, điều hồ khí
IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Công nghiện:
- Tập trung phát triển công nghiệp khai thác lượng
(15)hậu
Nhóm 5: Xác định sở chế biến khoáng sản, cho biết mối liên hệ nơi khai thác nơi chế biến? - Đại phận công nghiệp chế biến khoáng sản phân bố địa bàn tỉnh Trung du Bắc Bộ
+ Nguồn thuỷ, nhiệt điện lớn
+ Nguồn nguyên liệu lao động chổ dồi + Giao thông vận tải thuận lợi miền núi Bắc Bộ *Giáo dục môi trường: để ngành kinh tế nước ta phát triển lâu dài tài nguyên thiên nhiên phải làm gì?
HS: khai thác giới hạn cho phép, bảo tồn cảnh sắc thiên nhiên…
GV cho học sinh làm tập điền khuyết:
Khống sản ….(1)….khơng tái tạo, tiềm năng khống sản nước ta có hạn, hệ ngày nay … (2)… tài nguyên tới đâu, gia tăng hay giảm quy mô khai thác, có trách nhiệm có dành phần khống sản lại cho hệ mai sau cần (3) …
Đáp án (1) tài nguyên (2) khai thác (3) quan tâm Hoạt động 2: Các nhân (13p)
*Cho biết nơng nghiệp vùng có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển nào?
Xác định hình 18.2 địa bàn phân bố cơng nghiệp lâu năm? Cây trồng có tỉ trọng lớn so với nước?
- Xác định vị trí phân bố chè, hồi
Nhờ điều kiện thuận lợi mà chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước? - Đất feralit, khí hậu, thị trường lớn
Trung du miền núi Bắc Bộ có điều kiện để sản xuất lương thực?
- Cánh đồng núi, nương rẫy
Vùng cịn có mạnh đem lại hiệu kinh tế cao?
- Nghề rừng, nuôi trâu, lợn, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản
Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp?
- Điều tiết chế độ dòng chảy, cân sinh thái, nâng cao đời sống
Những khó khăn sản xuất nơng nghiệp? - Sản xuất cịn mang tính tự túc, tự cấp, lạc hậu - Thiên tai, lũ qt, xói mịn đất
- Thị trường, vốn đầu tư, quy hoạch
Xác định hình 18.1 tuyến đường sắt, tơ xuất
2 Nông nghiệp:
- Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng Một số sản phẩm có giá trị thi trường
- Lâm nghiệp: nghề rừng phát triển mạnh theo hướng nông, lâm kết hợp
3 Dịch vụ:
(16)phát từ Hà Nội đến thành phố, thị xã tỉnh biên giới Việt – Trung, Việt – Lào?
Đặc điểm tuyến đường trên?
- Nối liền Đồng sông Hồng với Trung Quốc, Lào - Vùng trao đổi sản phẩm với vùng khác?
- Xuất: Khống sản, lâm sản, chăn nuôi - Nhập: Lương thực, hàng cơng nghiệp
*Tìm hình 18.1 cửa quan trọng biên giới Việt – Trung, Việt – Lào?
*Cho biết mạnh phát triển du lịch vùng? Hoạt động 3: lớp (5p)
Xác địnhtrên hình 18.1 vị trí trung tâm kinh tế? Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm?
- Thái Nguyên: luyện kim, khí - Việt Trì: hố chất vật liệu xây dựng - Hạ Long: than, du lịch
- Lạng Sơn: hàng tiêu dùng, cửa quốc tế quan trọng
- Du lịch mạnh kinh tế vùng, đặc biệt vịnh Hạ Long
V Các trung tâm kinh tế:
- Các thành phố có vị trí quan trọng: Thái Nguyên, Việt Trì, Lạng Sơn, Hạ Long Mỗi trung tâm có chức riêng
4.4 Tổng kết:
1 Khai thác khoáng sản mạnh Đơng Bắc vì: a Là vùng khai thác khống sản lâu đời
(17)(18)Đáp án : (b)
4.5 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này: Học bài:
+ Đặc điểm phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ vùng + Xác định vị trí trung tâm kinh tế
+ Trả lời câu hỏi 1, 2, trang 69 sách giáo khoa + Làm tập đồ 1, 2, 3, - Tập đồ Địa lí *Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị 19: “Thực hành : Đọc đồ, phân tích đánh giá ảnh hưởng tài ngun khống sản phát triển cơng nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ”:
Thử phân loại khoáng sản?
Vùng có ngành cơng nghiệp có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao?
Dựa vào hình 18.1 hiểu biết, vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than đá theo mục đích?
5 PHỤ LỤC: