Đang tải... (xem toàn văn)
Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị.. Thái độ: Yêu thích môn học.[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Mơn Tốn tuần 3 tiết 2
Ơn Tập Về Giải Tốn I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Biết giải toán nhiều hơn, Biết giải tốn số đơn vị. 2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3
3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ :
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS 2 Các hoạt động :
a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút). Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút).
* Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành :
Bài 1:
Gọi HS đọc đề
GV cho HS tự giải Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề - Củng cố giải tốn “ít hơn” - GV cho HS tự giải
- Hát vui
- HS lên bảng
- HS đọc
Đội Một Đội Hai
Bài giải Số đội Hai trồng là:
230+90=320(cây)
Đáp số:320 cây
635l
Buổi sáng 128l
Buổi chiều
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bàn là: 635-128=507(l)
(2)Bài 3:
a Giới thiệu toán “Hơn số đơn vị” - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa
- GV hướng dẫn HS + Hàng có cam?
+ Hàng có cam?
+ Hàng nhiều cam?
- Cho tương ứng hàng với hàng trên, ta thấy số cam hàng có nhiều số cam hàng
b Gọi HS đọc đề bài.HS dựa vào để giải 3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Nhận xét tiết học,liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- Hàng có cam
- Hàng có cam
Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng ta lấy cam bớt cam cịn cam – =
Học sinh làm bài, sửa
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :