+ Bước 4: Gv dẫn dắt vào bài mới: Múa Khơ-me và múa Lào đó là những thành tựu văn hóa nổi tiếng của 2 vương quốc Cam-pu-chia và Lào vậy để biết rõ được các giai đoạn phát triển và nhữ[r]
(1)Ngày soạn: 3/11/2017 Ngày dạy: 7/11/2017 Dạy lớp 10 Tiết 12 - Bài
VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Nắm vị trí địa lý nước láng giềng gần gũi với Việt Nam
- Những giai đoạn phát triển lịch sử hai vương quốc Lào Cam-pu-chia
- Về ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ việc xây dựng văn hóa dân tộc CPC Lào
Kỹ năng: - Giúp em hiểu rõ mối quan hệ mật thiết ba nước ta từ xa xưa, từ hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn sở từ lịch sử cần thiết cho ba nước, ba dân tộc bán đảo Đông Dương
Thái độ: - Kĩ tổng hợp, phân tích, lập bảng niên biểu giai đoạn phát triển vương quốc Lào Cam-pu-chia
Năng lực cần đạt
- Năng lực chung: Tự học, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định giải mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện, tượng lịch sử với nhau; Thực hành với đồ dùng trực quan; Nhận xét, đánh giá rút học lịch sử; Thể thái độ, cảm xúc, hành vi
II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị Gv: + Kế hoạch học
+ Học liệu SGK, SGV, tư liệu lịch sử… + Bản đồ hành khu vực Đơng Nam Á
+ Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc, văn hóa Lào Cam-pu-chia
+ Thiết bị máy chiếu, bảng phụ
Chuẩn bị HS: + Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn Gv
III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Các hoạt động đầu
a Ổn định tổ chức
b Kiểm tra cũ (Không kiểm tra) c Hoạt động khởi động (3’)
- Mục tiêu: chuẩn bị tâm thế, tạo hứng thú cho học sinh tiếp nhận kiến thức
- Phương pháp/kĩ thuật: Đàm thoại, nêu vấn đề - Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp
(2)+ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv chiếu Video yêu cầu h/s quan sát yêu cầu h/s trả lời câu hỏi:
? Đây điệu múa tiếng quốc gia nào?
+ Bước Thực nhiệm vụ: H/s quan sát video, trả lời câu hỏi + Bước 3: Báo cáo kết
Dự kiến câu trả lời: Múa Khơ-me nước Cam-pu-chia múa Lào nước Lào
+ Bước 4: Gv dẫn dắt vào mới: Múa Khơ-me múa Lào những thành tựu văn hóa tiếng vương quốc Cam-pu-chia Lào để biết rõ giai đoạn phát triển thành tựu văn hóa quốc gia tìm hiểu hơm
2 Nội dung học
Hoạt động 1: Các giai đoạn phát triển lịch sử Cam-pu-chia Lào (25’) - Mục tiêu:
+ Trình bày trình hình thành, phát triển thịnh vượng biểu hiện, thời kì suy thối vương quốc Cam-pu-chia Lào
+ Lí giải nguyên nhân hai vương quốc lại suy thối - Phương pháp/kĩ thuật: nhóm, thuyết trình, đàm thoại.
- Hình thức tổ chức hoạt động : Nhóm, cá nhân - Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu - Tiến trình thực hiện
- Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv chia lớp làm nhóm Thời gian hoạt động nhóm phút thực nhiệm vụ sau:
+ Nhóm 1,2: Trình bày trình hình thành vương quốc Campuchia và Lào ? (dân cư, địa bàn, thời gian)
+ Nhóm 3,4: Cam-pu-chia phát triển thịnh đạt vào thời gian ? Biểu sự phát triển ?
+ Nhóm 5,6 : Lào phát triển thịnh đạt vào thời gian ? Biểu phát triển ?
+ Nhóm 7,8 : Campuchia Lào suy vong thời gian nào? Nguyên nhân dẫn đến sự suy vong đó?
- Bước Thực nhiệm vụ học tập Học sinh trao đổi, thảo luận, thống hoàn thành phiếu học tập
- Bước Báo cáo kết thảo luận Đại diện học sinh lên trình bày sản phẩm
(3)của nhóm
Dự kiến sản phẩm nhóm - Nhóm 1,2:
+ Cam-pu-chia:
Điều kiện tự nhiên: ví lòng chảo khổng lồ
Dân cư: chủ yếu người Khơ me
Đến kỉ VI, vương quốc Cam-pu-chia thành lập
+ Lào:
Điều kiện tự nhiên: gắn liền với sông Mê Công
Dân cư: cư dân cổ người Lào Thơng, kỉ XIII nhóm người Thái di cư đến, sống hòa hợp với người Lào Thơng gọi người Lào Lùm Tổ chức xã hội sơ khai Mường cổ Năm 1353, Pha Ngừm thống Mường Lào, thành lập vương quốc Lan Xang (Triệu Voi)
- Nhóm 3,4:
+ Thời kỳ Ăng-co (802 - 1432) thời kỳ phát triển (Kinh đô Ăng-co)
+ Biểu hiện:
Về kinh tế: nông nghiệp, ngư nghiệp, thủ công nghiệp phát triển
Về đối ngoại: Tăng cường mở rộng lực bên
-> trở thành vương quốc mạnh ham chiến trận ĐNA
- Nhóm 5,6:
+ Từ kỷ XV - kỷ XVII, bước vào giai đoạn phát triển thịnh vượng
+ Biểu hiện: Đối nội:
Chính trị: Các vua Lan Xang chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội mạnh
Kinh tế: Đất nước có nhiều sản vật q cánh kiến, ngà voi, thổ cẩm… Buôn bán trao đổi với người châu Âu
Đối ngoại: Giữ quan hệ hòa hiếu với Cam-pu-chia Đại Việt, kiên chống quân xâm lược Miến Điện
- Nhóm 7,8:
(4)vương quốc Thái thành lập gây chiến với Cam-pu-chia, tàn phá thành Ăng – co tạo hội cho Pháp xâm lược vào năm 1863 + Đầu kỉ XVIII, Lan Xang suy yếu Vì chanh chấp ngơi báu hồng tộc
- Bước Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập
Gv yêu cầu nhóm bổ sung hồn thiện sản phẩm nhóm
Gv nhận xét, sửa chữa sản phẩm nhóm xác hóa kiến thức vào bảng kiến thức chuẩn
Các giai đoạn phát triển
Cam-pu-chia Lào
Sự hình thành - Dân cư: chủ yếu người Khơ me cư trú phía Bắc - Đến kỷ VI, vương quốc Cam-pu-chia thành lập
- Dân cư:
+ Cư dân cổ người Lào Thơng
+ Thế kỷ XIII, nhóm người Thái di cư đến, sống hòa hợp với người Lào Thơng, gọi Lào Lùm
- Tổ chức xã hội sơ khai người Lào Mường cổ - 1353, Pha Ngừm thống Mường Lào, thành lập vương quốc Lan Xang (Triệu Voi) Giai đoạn phát
triển thịnh vượng biểu phát triển
Thời kỳ Ăngco (802 -1432) thời kỳ phát triển (Kinh đô Ăng-co) - Biểu hiện:
+ Về kinh tế: nông nghiệp, ngư nghiệp, thủ công nghiệp phát triển + Về đối ngoại: Tăng cường mở rộng lực bên
-> trở thành vương quốc mạnh ham chiến trận ĐNA
- Từ kỷ XV - kỷ XVII, bước vào giai đoạn phát triển thịnh vượng
Biểu hiện: + Đối nội:
Chính trị: Các vua Lan Xang chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội mạnh
Kinh tế: có nhiều sản vật q cánh kiến, ngà voi, thổ cẩm… Buôn bán trao đổi với người châu Âu
(5)Thời gian suy thoái
- Thế kỉ XIII, CPC bắt đầu suy yếu -> tạo hội cho Pháp xâm lược vào năm 1863
- Đầu kỉ XVIII, Lan Xang suy yếu
Hoạt động 2: Những thành tựu văn hóa Cam-pu-chia Lào (12’) - Mục tiêu:
+ Trình bày nét tiêu biểu văn hóa chữ viết, kiến trúc điêu khắc …của Cam-pu-chia Lào
+ Nhận xét văn hóa truyền thống CPC Lào - Phương pháp/kĩ thuật: nhóm, thuyết trình, đàm thoại. - Hình thức tổ chức hoạt động : Nhóm, cá nhân
- Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu - Tiến trình thực hiện
- Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv chia lớp làm nhóm Thời gian hoạt động nhóm phút thực nhiệm vụ sau:
+ Nhóm 1,2: Tìm hiểu thành tựu văn hóa Cam-pu-chia
+ Nhóm 3,4: Tìm hiểu thành tựu văn hóa Lào
- Bước Thực nhiệm vụ học tập Học sinh trao đổi, thảo luận, thống hoàn thành phiếu học tập
- Bước Báo cáo kết thảo luận
Đại diện học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm
Dự kiến sản phẩm nhóm - Nhóm 1,2:
- Cam-pu-chia:
+ Chữ viết: Sáng tạo chữ viết riêng (Chữ Khơ Me cổ), sở chữ Phạn + Văn học viết văn học dân gian với câu chuyện có giá trị nghệ thuật + Kiến trúc điêu khắc: Ăng Co Vát Ăng Co Thom đặc sắc, độc đáo
- Nhóm 3,4: - Lào
+ Có hệ thống chữ viết riêng xây dựng cách sáng tạo sở vận dụng nét chữ cong Campuchia Myanma
+ Đời sống văn hóa người Lào phong phú, hồn nhiên
(6)+ Kiến trúc: Kiến Trúc Phật Giáo người Lào tiếp thu sáng tạo theo đường lối riêng biệt độc đáo
- Bước Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập
Gv u cầu nhóm bổ sung hồn thiện sản phẩm nhóm
Gv nhận xét, sửa chữa sản phẩm nhóm xác hóa kiến thức vào bảng kiến thức chuẩn
Gv đặt thêm câu hỏi
- Nhận xét văn hóa truyền thống của CPC Lào?
- Dự kiến sản phẩm
+ CPC Lào quốc gia có truyền thống lịch sử lâu đời
+ Đều chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ… song tiếp thu có chọn lọc xây dựng văn hóa riêng đậm đà sắc dân tộc
Văn hóa Cam-pu-chia Lào
+ Chữ viết: Sáng tạo chữ viết riêng (Chữ Khơ Me cổ), sở chữ Phạn
+ Văn học viết văn học dân gian với câu chuyện có giá trị nghệ thuật + Kiến trúc điêu khắc: Ăng Co Vát Ăng Co Thom đặc sắc, độc đáo
+ Chữ viết: Có hệ thống chữ viết riêng xây dựng cách sáng tạo sở vận dụng nét chữ cong Campuchia Myanma
+ Đời sống văn hóa người Lào phong phú, hồn nhiên
+ Kiến trúc: Xây dựng số công trình kiến trúc Phật giáo điển hình Thạt Luổng
3 Củng cố luyện tập (2’)
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, khái quát lại kiến thức học - Phương thức thực hiện: Gv giao nhiệm vụ cho h/s trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Đặc điểm tự nhiên bật Campuchia
A nằm cao nguyên rộng lớn
B nằm trọn đồng hạ lưu sông Mê Công C địa hình Campuchia giống lịng chảo khổng lồ. D A, B, C
Câu 2: Đặc điểm tự nhiên ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành và phát triển vương quốc Lào ?
A Một dải đồng hẹp vô màu mỡ B Dãy Trường Sơn hùng vĩ phía biên giới đơng C Dịng sơng Mê Công chảy qua nước Lào.
(7)A mâu thuẫn hoàng tộc, đất nước bị phân liệt thành ba tiểu quốc đối nghịch nhau.
B phải đương đầu với xâm lược người Xiêm C pháp gây chiến tranh xâm lược Lào
D tình trạng chung vương quốc khu vực Câu 4: Nét bật văn hoá Lào, Campuchia
A chịu ảnh hưởng văn hố Ấn Độ B có hệ thống chữ viết riêng
C biết tiếp thu sáng tạo thành tựu văn hố từ bên ngồi, kết hợp với nét truyền thống văn hoá địa để xây dựng văn hoá riêng đặc sắc. D có nhiều kiến trúc đền, tháp tiếng
4 Hoạt động vận dụng (1’)
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học thân - Phương thức thực hiện: Gv giao nhiệm vụ cho học sinh
Viết miêu tả đền Ăng-co Vát cảnh sinh hoạt phù điêu 5 Hoạt động tìm tịi mở rộng (1’)
- Mục tiêu: Vận dụng tìm tịi kiến thức mà h/s tìm tịi giải vấn đề học tập thực tiễn
- Phương thức thực hiện: Gv giao nhiệm vụ cho học sinh