Kĩ năng: Thực hiện thành thạo các bước chuyển phân số thành hỗn số, hỗn số thành số thập phân.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHUYÊN ĐỀ
Người soạn: Dương Thị Lộc Lớp 5C Ngày soạn: 15/10/2019 Tuần: Ngày dạy: 18/10/2019 Tiết PPCT: 35
MƠN: TỐN: BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số, thành số thập phân Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân
2 Kĩ năng: Thực thành thạo bước chuyển phân số thành hỗn số, hỗn số thành số thập phân
3 Thái độ: GD hs làm tốn cẩn thận, xác, trình bày sẽ, gọn gàng
II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: phiếu học tập HS: SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: - Gọi HS đọc số sau: 207,13 ; 69,205 ; 0,1989 + Nêu cách đọc viết số thập phân sau:
+ 207,13: hai trăm linh bảy phẩy mười ba; + Nêu hàng số thập phân trên?
+ 207,13: trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: a Giới thiệu
b Hướng dẫn HS luyện tập
(2)Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu ta điều gì?
- Cho hs quan sát bảng psố: 16210 , yêu cầu HS chuyển PS thành hỗn số trình bày cách thực
Gọi hs trình bày cách thực
+ Em có nhận xét tử só mẫu số của phân số trên?
- GV hướng dẫn HS cách chuyển từ PSTP hỗn số ngược lại
- Yêu cầu HS làm vào phát bảng phụ cho em làm câu a b
- Chữa bài, nhận xét
? Việc đổi từ phân số thành hỗn số thực hiện nào?
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - GV theo dõi nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV viết lên bảng 2,1m =…dm u cầu HS tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS làm lại vào - GV gọi học sinh nêu kết cách làm - Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết bài, nhắc lại cách chuyển đổi từ PSTP STP ngược lại cho HS
- Dặn dò
Bài 1: HS đọc
+ Chuyển PS thập phân thành hỗn số sau chuyển hỗn số thành số thập phân. - HS trao đổi tìm cách chuyển
16210 = 16102
+ Ta lấy tử số chia cho mẫu số thương tìm được phần ngun, số dư cịn lại tử số, mẫu số mẫu phân số cho
+ Tử số lớn mẫu số.
- HS làm vào vở, HS làm vào bảng a) 73410 =73
10 ; 5608 100 =56
8 100 ;
605 100=6
5 100
b) 73
10=73,4;56
100=56,08;6
100=6,05
+ tử số lớn mẫu số.
Bài 2: HS đọc đề trước lớp
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
834
10 =83,4; 1954
100 =19,54; 2167
1000=2,167
* HS đọc
- 1số HS nêu, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến Cảc lớp thống cách làm: 2,1m =
10 m=2m1 dm=21 dm
5,27 m =527
100m=5m27 cm=527 cm
8,3m =8
10 m=8m3 dm=830 cm
3,15 m= 315
100m=3m15 cm=315 cm