Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Kĩ năng: Thực hiện thành thạo các bước chuyển phân số thành hỗn số, hỗn số thành số thập phân.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]

GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHUYÊN ĐỀ

Người soạn: Dương Thị Lộc Lớp 5C Ngày soạn: 15/10/2019 Tuần: Ngày dạy: 18/10/2019 Tiết PPCT: 35

MƠN: TỐN: BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức: Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số, thành số thập phân Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

2 Kĩ năng: Thực thành thạo bước chuyển phân số thành hỗn số, hỗn số thành số thập phân

3 Thái độ: GD hs làm tốn cẩn thận, xác, trình bày sẽ, gọn gàng

II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: phiếu học tập HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: - Gọi HS đọc số sau: 207,13 ; 69,205 ; 0,1989 + Nêu cách đọc viết số thập phân sau:

+ 207,13: hai trăm linh bảy phẩy mười ba; + Nêu hàng số thập phân trên?

+ 207,13: trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu ta điều gì?

- Cho hs quan sát bảng psố: 16210 , yêu cầu HS chuyển PS thành hỗn số trình bày cách thực

Gọi hs trình bày cách thực

+ Em có nhận xét tử só mẫu số của phân số trên?

- GV hướng dẫn HS cách chuyển từ PSTP hỗn số ngược lại

- Yêu cầu HS làm vào phát bảng phụ cho em làm câu a b

- Chữa bài, nhận xét

? Việc đổi từ phân số thành hỗn số thực hiện nào?

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - GV theo dõi nhận xét, chữa

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV viết lên bảng 2,1m =…dm u cầu HS tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm lại vào - GV gọi học sinh nêu kết cách làm - Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài, nhắc lại cách chuyển đổi từ PSTP STP ngược lại cho HS

- Dặn dò

Bài 1: HS đọc

+ Chuyển PS thập phân thành hỗn số sau chuyển hỗn số thành số thập phân. - HS trao đổi tìm cách chuyển

16210 = 16102

+ Ta lấy tử số chia cho mẫu số thương tìm được phần ngun, số dư cịn lại tử số, mẫu số mẫu phân số cho

+ Tử số lớn mẫu số.

- HS làm vào vở, HS làm vào bảng a) 73410 =73

10 ; 5608 100 =56

8 100 ;

605 100=6

5 100

b) 73

10=73,4;56

100=56,08;6

100=6,05

+ tử số lớn mẫu số.

Bài 2: HS đọc đề trước lớp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

834

10 =83,4; 1954

100 =19,54; 2167

1000=2,167

* HS đọc

- 1số HS nêu, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến Cảc lớp thống cách làm: 2,1m =

10 m=2m1 dm=21 dm

5,27 m =527

100m=5m27 cm=527 cm

8,3m =8

10 m=8m3 dm=830 cm

3,15 m= 315

100m=3m15 cm=315 cm