Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô sẽ phát phiếu học tập cho các nhóm, Các con hãy đọc và làm bài vào bảng nhóm, những bạn còn lại làm vào phiếu của mình.. Bên cạnh đó, các con lấy tranh ảnh đã chuẩn bị sẵn để lên bà[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN
THỰC TẬP SƯ PHẠM 1 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
KHOA HỌC 5
Bài 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ GVHD: Nguyễn Thị Thanh An
Giáo sinh: Hứa Ngọc Hiền
(2)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Khoa học – Lớp 5- Tuần 30
Bài 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ
I. Mục tiêu:
Biết thú động vật đẻ II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng nhóm, SGK, Giáo án điện tử - HS: phiếu, SGK, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Khởi động:
- Trước bước vào tiết học hát “ Bốn phương trời ”
2 Kiểm tra cũ:
- Chúng ta ôn chút cũ
- Cô nêu câu hỏi:
+ Em kể tên số động vật đẻ trứng
+ Vì chim non nở chưa thể tự kiếm mồi?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát
- Tiết trước cô yêu cầu
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh theo nhóm đơi, thực u cầu
- Đại diện vài HS trả lời :
(3)con nhà chuẩn bị kỹ hơm Các quan sát theo nhóm đơi hình 1, 2, SGK/120 chơi trị chơi tên “ Du lịch Đơ- Rê- Mon” để trình bày kết mình:
+ Hình chụp thú sinh ra? +Hình chụp thú bào thai bụng mẹ?
+ Bào thai thú nuôi dưỡng đâu?
+ Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ? + Thú đời thú mẹ ni gì?
- Các thảo thuận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?
- Cơ nhận thấy em đẫ trả lời Cơ kết luận:Thú lồi động vật đẻ nuôi sữa
sinh
+ Hình 1a chụp thú cịn bào thai bụng mẹ
+Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ
+Thú non sinh có hình dạng thú mẹ
+ Thú sinh thú mẹ nuôi sữa tự kiếm ăn
+ Thú khác với chim là: Chim đẻ trứng trứng nở thành Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh có hình dạng thú mẹ
+ Cả chim thú có ni tới chúng tự kiếm ăn
(4)- Cô cho xem clip sinh sản thú
Mỗi thú sinh sản có lồi sinh sản con, con, con, Để biết bước vào hoạt động số
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
- Cô phát phiếu học tập cho nhóm, Các đọc làm vào bảng nhóm, bạn cịn lại làm vào phiếu Bên cạnh đó, lấy tranh ảnh chuẩn bị sẵn để lên bàn
- Cơ nêu câu hỏi:
+Kể tên số lồi thú đẻ lứa con, lứa nhiều - Cơ mời nhóm lên trình bày dán ảnh kế bên làm
- HS hồn thành phiếu học tập - Đại diện HS trình bày
Số
lứa
Tên động vật
1 - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, voi, khỉ … Từ đến
con
- Hổ, sư tử, chó, mèo,
Trên - Lợn, chuột,… - HS đọc ghi nhớ: Ở loài thú, trứng thụ tinh thành hợp tử phát triển thành phôi thành thai thể thú mẹ đời Thú sinh có hình dạng gần giống thú trưởng thành thú mẹ nuôi sữa tự kiếm ăn
- HS phát biểu theo cảm nghĩ
(5)- Cô mời HS nhận xét bạn
- Cô nhận thấy em làm Qua đó, ta biết thú sinh sản nào? Thú có đặc điểm gì?
- Cô mời 1-2 HS đọc ghi nhớ
- Cô liên hệ Bảo vệ môi trường: Hiện nay, có nhiều lồi thú hoang có nguy bị tuyệt chủng bị săn bắt mức môi trường sống
- Cô chiếu tranh ảnh hậu
- Cô nêu câu hỏi:
Theo em, cần phải làm để bảo vệ chúng?
- Hiện nay, có nhiều lồi thú
(6)hoang có nguy bị tuyệt chủng bị săn bắt mức môi trường sống Chúng ta bảo vệ chăm sóc chúng thật tốt
4 Củng cố - dặn dị
- Cơ mời HS đọc lại mục ghi nhớ
- Nhận xét tiết học