Đang tải... (xem toàn văn)
VËn dông t− t−ëng Hå ChÝ Minh vÒ vÊn ®Ò d©n téc trong c«ng cuéc ®æi míi hiÖn nay.. Nguån gèc h×nh thμnh t− t−ëng Hå ChÝ Minh. VÒ PhËt gi¸o: PhËt gi¸o vμo ViÖt Nam tõ rÊt sím. PhËt gi¸o d[r]
(1)Câu 1: Trình by nguồn gốc v trình hình thnh t tởng Hồ Chí Minh?
1 Nguån gèc h×nh thμnh t− t−ëng Hå Chí Minh
2 Quá trình hình thμnh t− t−ëng Hå ChÝ Minh.
Câu2 : Điều kiện xã hội hình thμnh t− t−ởng Hồ Chí Minh? Vai trị t− t−ởng Hồ Chí Minh nghiệp lãnh đạo Đảng với thực tiễn cách mạng Việt Nam 77 năm qua?
1 Điều kiện xà hội hình thμnh t− t−ëng Hå ChÝ Minh.
2 Vai trị t− t−ởng Hồ Chí Minh nghiệp lãnh đạo Đảng với thực tiễn cách mạng Việt Nam 77 năm qua?
Câu 3: Trình bμy nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc? Vận dụng t− t−ởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc công đổi nay?
a Những nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc
b Vận dụng t− t−ởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc công đổi nay.
C©u 4: Ph©n tÝch vμ chøng minh b»ng thùc tiƠn lÞch sư ViƯt Nam luận điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc?
Cõu 5: Những nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội vμ đ−ờng lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? Đảng ta vận dụng quan điểm vμo cơng đổi nh− nμo? 10
a Những nội dung t tởng Hồ Chí Minh vỊ CNXH. 10
b Nh÷ng néi dung t tởng Hồ Chí Minh đờng lên CNXH ë ViÖt Nam 12
c Đảng ta vận dụng quan điểm vμo cơng đổi 13
Câu 6: Vì Hồ Chí Minh nói: “Đạo đức lμ gốc ng−ời cán cách mạng”? 15
Câu 7: Những nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức cách mạng? Liên hệ t− t−ởng Ng−ời đạo đức vμo việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cho hệ trẻ nay? 16
1 Những nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức cách mạng. 16
2 Liên hệ t− t−ởng Ng−ời đạo đức vμo việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cho hệ trẻ 17
Câu 8: Cơ sở vμ trình hình thμnh t− t−ởng Hồ Chí Minh đại đoμn kết dân tộc? 18
Câu 9: Quan điểm Hồ Chí Minh đại đoμn kết dân tộc? Ngμy điều kiện kinh tế thị tr−ờng định h−ỡng xã hội chủ nghĩa cần l−u ý vấn đề xây dựng khối đại đoμn kết dân tộc? 19
a Quan điểm Hồ Chí Minh đại đoμn kết dân tộc. 19
b Ngμy điều kiện kinh tế thị tr−ờng định h−ớng XHCN cần l−u ý vấn đề xây dựng khối đại đoμn kết dân tộc. 20
Câu 10: Phân tích lμm sáng tỏ quan điểm Hồ Chí Minh văn hố? Vận dụng quan điểm đó Ng−ời vμo việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đμ sắc dân tộc Việt Nam nay? 21
1 Những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hố 21
b Vận dụng quan điểm Ng−ời vμo việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đμ sắc dân tộc Việt Nam nay? 22
Câu 11: Cơ sở lý luận vμ thùc tiƠn h×nh thμnh t− t−ëng Hå ChÝ Minh Đảng Cộng sản Việt Nam? 22
Cõu 12: Phân tích nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam? Vận dụng những nguyên tắc xây dựng Đảng Ng−ời vμo việc xây dựng vμ chỉnh đốn Đảng ta nay? 23
a Nhøng néi dung c¬ t tởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản ViÖt Nam. 23
b Vận dụng nguyên tắc xây dựng Đảng Ng−ời vμo việc xây dựng vμ chỉnh đốn Đảng ta nay? 26
Câu 13: Quá trình lựa chọn, hình thnh v ph¸t triĨn t− t−ëng Hå ChÝ Minh vỊ Nhμ n−íc dân, dân, dân? ý nghĩa việc hình thnh t tởng Nh nớc dân chủ nhân d©n ë ViƯt Nam cđa Hå ChÝ Minh? 26
1 Quá trình lựa chọn, hình thnh v phát triĨn t− t−ëng Hå ChÝ Minh vỊ Nhμ n−íc cđa dân, dân, dân 26
2 ý nghÜa cđa viƯc h×nh thμnh t− t−ëng Nhμ n−íc d©n chđ nh©n d©n ë ViƯt Nam cđa Hå ChÝ Minh 27
Câu 14: Những nội dung t− t−ởng Hồ Chí Minh Nhμ n−ớc dân, dân, dân? Vận dụng t− t−ởng việc xây dựng Nhμ n−ớc ta nh− nμo? 27
a Những nội dung t tởng Hồ Chí Minh Nh nớc dân, dân, d©n 27
b Vận dụng t− t−ởng việc xây dựng Nhμ n−ớc ta nh− nμo? 29
Câu 15: Những thuận lợi, nguy vμ thách thức nhân dân ta ngμy nay? Vận dụng t− t−ởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa nh− nμo giai đoạn cách mạng Việt Nam? 30
1 Những thuận lợi, nguy vμ thách thức nhân dân ta ngμy 30
(2)Đề cơng ôn tập môn t tởng Hồ Chí Minh
Câu 1: Trình by nguồn gốc v trình hình thnh t t−ëng Hå ChÝ Minh? 1 Nguån gèc h×nh thμnh t− t−ëng Hå ChÝ Minh
T− t−ëng Hå Chí Minh l sản phẩm kết hợp u tè kh¸ch quan (thùc tiƠn vμ t− t−ëng, văn hoá) với yếu tố chủ quan (những phẩm chất cđa Hå ChÝ Minh)
a) Trun thèng t− tởng v văn hoá Việt Nam
UNESCO khng định: t− t−ởng Hồ Chí Minh lμ kết tinh truyền thống văn hố hμng nghìn năm của dân tộc Việt Nam
Tr−ớc tiên, lμ chủ nghĩa yêu n−ớc vμ ý chí bất khuất đấu tranh để dựng n−ớc vμ giữ n−ớc Đây lμ truyền thống t− t−ởng quý báu nhất, nguồn gốc sức mạnh lớn đấu tranh dựng n−ớc, giữ n−ớc của dân tộc ta Điều đ−ợc phản ánh từ văn hoá dân gian đến văn hoá bác học, từ nhân vật truyền thuyết nh− Thánh Gióng, đến anh hùng thời xa x−a nh− Thục Phán, Hai Bμ Tr−ng, Bμ Triệu đến những anh hùng tiếng thời phong kiến nh− Ngô Quyền, Phùng H−ng, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ Chủ nghĩa yêu n−ớc lμ giá trị văn hoá cao nhất, đứng đầu bảng giá trị văn hoá tinh thần Việt Nam, lμm thμnh dịng chảy chủ l−u xuyên suốt lịch sử dân tộc, tạo thμnh sở vững để nhân dân ta tiếp thu giá trị văn hoá từ bên ngoμi lμm phong phú văn hố dân tộc vμ khơng ngừng phát triển
Thứ hai lμ tinh thần nhân nghĩa, truyền thống đoμn kết, t−ơng thân, t−ơng ái, lμnh đùm lμ rách hoạn nạn, khó khăn Điều kiện địa lý vμ trị đ−a nhân dân ta tạo dựng truyền thống nμy từ buổi bình minh dân tộc Các hệ Việt Nam trao truyền cho nhau:
NhiƠu ®iỊu phđ lấy giá gơng
Ngời nớc phải th−¬ng cïng
Ba m−ơi năm bơn ba hải ngoại, năm 1941 vừa n−ớc, Hồ Chí Minh nhắc nhở nhân dân ta: Dân ta phải biết sử ta Sử ta dạy cho ta bμi học nμy: Lúc nμo dân ta đoμn kết muôn ng−ời nh− n−ớc ta độc lập, tự Ng−ời dặn: Dân ta xin nhớ chữ đồng: Đồng tình, đồng sức, đồng lịng, đồng minh!
Thứ ba lμ truyền thống lạc quan yêu đời dân tộc ta đ−ợc kết tinh qua hμng ngμn năm nhân dân ta v−ợt qua muôn nguy, ngμn khó, lạc quan tin t−ởng vμo tiền đồ dân tộc, tin t−ởng vμo Hồ Chí Minh lμ điểm kết tinh rực rỡ truyền thống lạc quan yêu đời dân tộc tạo cho sức mạnh phi th−ờng v−ợt qua khó khăn, thử thách đến chiến thắng
Thứ t− lμ nhân dân ta có truyền thống cần cù, dũng cảm, thông minh sáng tạo sản xuất vμ chiến đấu, đồng thời ham học hỏi vμ không ngừng mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hố nhân loại Dân tộc ta trụ vững mảnh đất nối liền Nam-Bắc, Đông-Tây, từ sớm ng−ời Việt Nam xa lạ với đầu óc hẹp hịi, thủ cựu, thói bμi ngoại cực đoan Mμ sở giữ vững sắc dân tộc, nhân dân ta biết chọn lọc, tiếp biến hay, tốt, đẹp từ bên ngoμi vμ biến thμnh tuý Việt Nam
b) Tinh hoa văn hoá nhân loại
T nh, H Chí Minh đ−ợc tiếp thu văn hố ph−ơng Đơng Lớn lên Ng−ời bôn ba khắp giới, đặc biệt n−ớc ph−ơng Tây Trí tuệ miễn tiệp, ham học hỏi nên Ng−ời có vốn hiểu biết văn hố Đơng-Tây kim cổ un bác
c) T tởng văn hoá phơng Đông
Về Nho giáo, Hồ Chí Minh đ−ợc tiếp thu Nho giáo từ nhỏ, Ng−ời hiểu sâu sắc Nho giáo Ng−ời nhận xét cụ Khổng Tử, ng−ời sáng lập Nho giáo lμ phong kiến nh−ng Cụ có hay phải học lấy Cái phong kiến lạc hậu Nho giáo lμ tâm, đẳng cấp nặng nề, khinh th−ờng lao động chân tay, coi khinh phụ nữ Hồ Chí Minh phê phán triệt để Nh−ng yếu tố tích cực Nho giáo nh− triết lý hμnh động, t− t−ởng nhập thế, hμnh đạo, giúp đời; lý t−ởng xã hội bình trị, giới đại đồng ; triết lý nhân sinh: tu thân d−ỡng tính; t− t−ởng đề cao văn hóa, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học đ−ợc Hồ Chí Minh khai thác để phục vụ nhiệm vụ cách mạng
(3)sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo lμm điều thiện Phật giáo có tinh thần bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác, chống lại phân biệt đẳng cấp Hoặc nh− Phật giáo Thiền tông đề luật Chấp tác : nhật bất tác, nhật bất thực , đề cao lao động, chống l−ời biếng Đặc biệt lμ từ truyền thống yêu n−ớc dân tộc lμm nảy sinh nên Thiền phái Trúc Lâm Việt Nam, chủ tr−ơng không xa đời mμ sống gắn bó với nhân dân, với đất n−ớc, tham gia vμo cộng đồng, vμo đấu tranh nhân dân, chống kẻ thù dân tộc
Ngoμi ra, thấy Hồ Chí Minh bμn đến giá trị văn hố ph−ơng Đơng khác nh− Lão tử, Mặc tử, Quản tử nh− chủ nghĩa tam dân Tơn Trung Sơn mμ Ng−ời tìm thấy điều thích hợp với n−ớc ta
d) T tởng v văn hoá phơng Tây
Ngay học n−ớc, Nguyễn Tất Thμnh lμm quen với văn hoá Pháp, đặc biệt lμ ham mê mơn lịch sử vμ muốn tìm hiểu cách mạng Pháp 1789 Ba m−ơi năm liên tục n−ớc ngoμi, sống chủ yếu Châu Âu, nên Nguyễn Quốc chịu ảnh h−ởng sâu rộng văn hoá dân chủ vμ cách mạng ph−ơng Tây
Hồ Chí Minh th−ờng nói tới ý chí đấu tranh cho tự do, độc lập, cho quyền sống ng−ời Tuyên ngôn độc lập, 1776 Mỹ Khi Anh, Ng−ời gia nhập công đoμn thuỷ thủ vμ giai cấp công nhân Anh tham gia biểu tình, đình công bên bờ sông Thêmđơ Năm 1917, Ng−ời trở lại n−ớc Pháp, sống Pari-trung tâm trị văn hố-nghệ thuật châu Âu Ng−ời gắn với phong trμo công nhân Pháp vμ tiếp xúc trực tiếp với tác phẩm nhμ t− t−ởng khai sáng nh− Vonte, Rutxô, Môngtetxkiơ T− t−ởng dân chủ nhμ khai sáng có ảnh h−ởng tới t− t−ởng Nguyễn Quốc Từ mμ hình thμnh phong cách dân chủ, cách lμm việc dân chủ Ng−ời
Có thể thấy, hμnh trình tìm đ−ờng cứu n−ớc, Nguyễn Quốc biết lμm giμu trí tuệ bằng vốn trí tuệ thời đại, Đơng vμ Tây, vừa thâu thái vừa gạn lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mμ suy nghĩ vμ lựa chọn, kế thừa vμ đổi mới, vận dụng vμ phỏt trin
e) Chủ nghĩa Mác-Lênin
Đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh tìm đ−ợc sở giới quan vμ ph−ơng pháp luận của t− t−ởng Nhờ Ng−ời hấp thụ vμ chuyển hố đ−ợc nhân tố tích cực vμ tiến của truyền thống dân tộc nh− t− t−ởng văn hoá nhân loại tạo nên hệ thống t− t−ởng Hồ Chí Minh Vì t− t−ởng Hồ Chí Minh thuộc hệ t− t−ởng Mác-Lênin; đồng thời cịn lμ vận dụng vμ phát triển lμm phong phú chủ nghĩa Mác-Lênin thời đại dân tộc bị áp vùng lên giμnh độc lập tự do, xây dựng đời sống mi
g) Những nhân tố thuộc phẩm chÊt cđa Ngun ¸i Qc
Trong điều kiện nh− mμ có Hồ Chí Minh đ−ợc UNESCO cơng nhận lμ anh hùng giải phóng dân tộc, nhμ văn hoá kiệt xuất Rõ rμng yếu tố chủ quan Hồ Chí Minh có vai trị đặc biệt quan trọng việc hình thμnh t− t−ởng Ng−ời
Tr−ớc hết, Nguyễn Quốc-Hồ Chí Minh có t− độc lập, tự chủ, sáng tạo cộng với đầu óc phê phán tinh t−ờng sáng suốt việc nghiên cứu, tìm hiểu tinh hoa t− t−ởng, văn hoá vμ cách mạng giới vμ n−ớc
Hai lμ, khổ công học tập Nguyễn Quốc chiếm lĩnh đ−ợc vốn tri thức phong phú thời đại, với kinh nghiệm đấu tranh phong trμo giải phóng dân tộc, phong trμo cơng nhân quốc tế để tiếp cận với chủ nghĩa Mác-Lênin khoa học vμ cách mạng
Ba lμ, Nguyễn Quốc-Hồ Chí Minh có tâm hồn nhμ yêu n−ớc, chiến sĩ cộng sản nhiệt thμnh cách mạng, trái tim yêu n−ớc, th−ơng dân, th−ơng yêu ng−ời khổ, sẵn sμng chịu đựng hy sinh cao độc lập Tổ quốc, tự do, hạnh phúc đồng bμo
Những phẩm chất cá nhân có giúp Nguyễn Quốc tiếp nhận, chọn lọc, chuyển hoá phát triển tinh hoa dân tộc vμ thời đại thμnh t− t−ởng đặc sắc
2 Quá trình hình thnh t tởng Hồ Chí Minh
T− t−ởng Hồ Chí Minh lμ hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam hình thμnh ngay lúc mμ trải qua q trình tìm tịi, xác lập, phát triển vμ hoμn thiện, gắn liền với trình phát triển lớn mạnh Đảng ta vμ cách mạng Việt Nam Q trình diễn qua thời kỳ nh− sau:
a) Từ 1890 đến 1911: Lμ thời kỳ hình thμnh t− t−ởng yêu n−ớc vμ chí h−ớng cách mạng
(4)kiến thân phận nô lệ đoạ đầy nhân dân ta vμ tinh thần đấu tranh bất khuất cha anh, hình thμnh hoμi bão cứu n−ớc Nhờ chí h−ớng cách mạng Nguyễn Tất Thμnh từ đầu h−ớng, đúng đích, cách
b) Từ 1911 đến 1920: Thời kỳ tìm tịi, khảo nghiệm
Lμ thêi kú Ngun TÊt Thnh thực khảo nghiệm ton diện, sâu rộng bình diện ton giới
Đi đến cùng, Ng−ời gặp chủ nghĩa Mác-Lênin (qua việc tiếp xúc với Luận c−ơng Lênin vấn đề dân tộc vμ thuộc địa) Nguyễn Quốc đến định tham gia Quốc tế Cộng sản, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đây lμ chuyển biến chất t− t−ởng Hồ Chí Minh, từ chủ nghĩa yêu n−ớc đến chủ nghĩa cộng sản, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ ng−ời yêu n−ớc thμnh ng−ời cộng sản vμ tìm thấy đ−ờng giải phóng cho dân tộc
c) Từ 1921 đến 1930: Thời kỳ hình thμnh t− t−ởng Hồ Chí Minh Con đ−ờng cách mạng Việt Nam
Lμ thời kỳ hoạt động lý luận vμ thực tiễn sôi Nguyễn Quốc Ng−ời hoạt động tích cực Ban nghiên cứu thuộc địa Đảng Cộng sản Pháp, tham gia sáng lập Hội liên hiệp thuộc địa, xuất báo Le Paria nhằm tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vμo n−ớc thuộc địa Tham gia các tổ chức Quốc tế Cộng sản Matxcơva Cuối 1924, Nguyễn Quốc Quảng Châu (Trung Quốc) tổ chức Hội Việt Nam cách mạng niên, báo Thanh niên, mở nhiều lớp huấn luyện trị, đμo tạo cán cho cách mạng Việt Nam Đầu xuân 1930, Ng−ời tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam vμ trực tiếp thảo C−ơng lĩnh Đảng Văn kiện nμy tác phẩm Ng−ời xuất tr−ớc lμ Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) vμ Đ−ờng cách mệnh (1927) đánh dấu hình thμnh t− t−ởng Hồ Chí Minh đ−ờng cách mạng Việt Nam
d) Từ 1930 đến 1941: Lμ thời kỳ v−ợt qua thử thách kiên trì đ−ờng xác định cho cách mạng Việt Nam
Do hạn chế hiểu biết thực tiễn Việt Nam, lại bị quan điểm tả khuynh chi phối nên Quốc tế Cộng sản phê phán, chủ trích đ−ờng lối Nguyễn Quốc Hội nghị thμnh lập Đảng đầu xuân 1930 D−ới đạo Quốc tế Cộng sản, Hội nghị tháng 10-1930 Đảng tới nghị thủ tiêu Chánh c−ơng, Sách l−ợc vắn tắt vμ điều lệ Đảng đ−ợc thông qua Hội nghị thμnh lập Đảng
Thực tiễn cách mạng n−ớc ta hoμn thiện đ−ờng lối Đảng vμ hoμn thiện trở với t− t−ởng Hồ Chí Minh vμo cuối năm 30 kỷ XX
Từ 1941 đến 1969: Thời kỳ phát triển vμ thắng lợi t− t−ởng Hồ Chí Minh
Ngμy 28-1-1941, sau 30 năm hoạt động cách mạng giới, Nguyễn Quốc n−ớc Trung −ơng Đảng trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Tháng 5-1941, Ng−ời triệu tập, chủ trì Hội nghị lần thứ Đảng, hoμn thμnh việc chuyển h−ớng đạo chiến l−ợc Đảng Cách mạng Việt Nam vận động mạnh mẽ theo đ−ờng lối Đảng thông qua Hội nghị Trung −ơng 8, dẫn đến thắng lợi cách mạng Tháng Tám 1945-thắng lợi t− t−ởng Hồ Chí Minh
Thời kỳ nμy t− t−ởng Hồ Chí Minh đ−ợc bổ sung, phát triển vμ hoμn thiện loạt vấn đề bản cách mạng Việt Nam: Về chiến tranh nhân dân: xây dựng chủ nghĩa xã hội n−ớc vốn lμ thuộc địa nửaphong kiến, độ lên xã hội chủ nghĩa không trải qua chế độ t− chủ nghĩa điều kiện đất n−ớc bị chia cắt vμ có chiến tranh; xây dựng Đảng điều kiện Đảng cầm quyền: xây dựng Nhμ n−ớc dân, dân, dân; củng cố vμ tăng c−ờng trí phong trμo cộng sản vμ công nhân quốc tế
Vĩnh biệt Đảng, dân tộc, Hồ Chí Minh để lại Di chúc thiêng liêng mang tính c−ơng lĩnh cho phát triển đất n−ớc vμ dân tộc sau kháng chiến thắng lợi
Thấm thía giá trị t− t−ởng Hồ Chí Minh, vμo nghiệp đổi mới, Đại hội VII (1991) Đảng ta khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin vμ t− t−ởng Hồ Chí Minh lμm tảng t− t−ởng kim nam cho hμnh động
Đại diện đặc biệt Tổng giám đốc UNESCO- tiến sĩ M.Ahmed cho rằng: Ng−ời đ−ợc ghi nhớ khơng phải lμ ng−ời giải phóng cho Tổ quốc vμ nhân dân bị hộ mμ cịn lμ nhμ hiền triết đại mang lại viễn cảnh vμ hy vọng cho ng−ời đấu tranh không khoan nh−ợng để loại bỏ bất cơng, bất bình đẳng khỏi trái đất nμy
Câu2 : Điều kiện xã hội hình thμnh t− t−ởng Hồ Chí Minh? Vai trị t− t−ởng Hồ Chí Minh sự nghiệp lãnh đạo Đảng với thực tiễn cách mạng Việt Nam 77 năm qua?
(5)T− t−ởng Hồ Chí Minh giống nh− t− t−ởng nhiều vĩ nhân khác đ−ợc hình thμnh d−ới tác động, ảnh h−ởng điều kiện lịch sử-xã hội định dân tộc vμ thời đại mμ nhμ t− t−ởng sống T− t−ởng Hồ Chí Minh lμ sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam, đời yêu cầu khách quan vμ lμ giải đáp thiên tμi Hồ Chí Minh nhu cầu thiết cách mạng Việt Nam đặt từ đầu kỷ XX tới ngμy Những điều kiện lịch sử-xã hội tác động, ảnh h−ởng tới đời t− t−ởng Hồ Chí Minh khái qt vấn đề nh− sau:
Điều kiện lịch sử-xà hội Việt Nam
Cho đến năm 1958, thực dân Pháp nổ súng xâm l−ợc Việt Nam n−ớc ta lμ xã hội phong kiến, nông nghiệp lạc hậu, trì trệ Khi thực dân Pháp xâm l−ợc, lúc đầu triều đình nhμ Nguyễn có chống cự yếu ớt, sau b−ớc nhân nh−ợng, cầu hoμ vμ cuối lμ cam chịu đầu hμng để giữ lấy ngai vμng vμ lợi ích riêng hoμng tộc Nhân dân ta lâm vμo hoμn cảnh khó khăn ch−a có lμ lúc phải chống Triều lẫn Tây
Từ năm 1958 đến cuối kỷ XIX, d−ới cờ phong kiến, phong trμo vũ trang kháng chiến chống Pháp tinh thần yêu n−ớc nhiệt thμnh vμ chí căm thù giặc sôi sục rầm rộ bùng lên, dâng cao vμ lan rộng n−ớc: từ Tr−ơng Định, Nguyễn Trung Trực Nam Bộ: Trần Tấn, Đặng Nh− Mai, Nguyễn Xn Ơn, Phan Đình Phùng miền Trung đến Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quang Bích miền Bắc Nh−ng đ−ờng lối kháng chiến ch−a rõ rμng nên tr−ớc sau thất bại Rõ rμng cờ cứu n−ớc theo hệ t− t−ởng phong kiến bất lực tr−ớc đòi hỏi giμnh lại độc lập dân tộc
Sang đầu kỷ XX tr−ớc sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, xã hội Việt Nam bắt đầu có biến chuyển vμ phân hố, tầng lớp tiểu t− sản vμ mầm mống giai cấp t− sản bắt
đầu xuất Đồng thời tân th− vμ ảnh h−ởng vận động cải cách Khang Hữu Vi,
L−¬ng Khải Siêu từ Trung Quốc vo Việt Nam Phong tro chống Pháp nhân dân ta chuyển dần sang xu hớng dân chủ t sản với xuất phong tro Đông Du, Duy Tân, Đông Kinh NghÜa Thơc, ViƯt Nam Quang phơc héi C¸c phong tro cha lôi lớp nhân dân v chủ yÕu vÉn c¸c sÜ phu phong kiÕn cùu học dẫn dắt nên có nhiều hạn chế v cuối lần lợt bị dập tắt
Cuối thập niên đầu kỷ XX, Nguyễn Tất Thnh lớn lên, phong tro cứu nớc vo thời kỳ khó khăn Muốn ginh thắng lợi, phong tro cứu nớc nhân dân ta phải ®i theo mét ®−êng míi
Gia đình vμ q h−ơng
Hồ Chí Minh sinh gia đình nhμ nho yêu n−ớc, gần gũi với nhân dân Thân phụ Ng−ời lμ cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc-một nhμ nho cấptiến, có lịng u n−ớc th−ơng dân sâu sắc, có ý chí kiên c−ờng v−ợt qua gian khổ, khó khăn, đặc biệt có t− t−ởng th−ơng dân, chủ tr−ơng lấy dân lμm hậu thuẫn cho cải cách trị-xã hội ảnh h−ởng sâu sắc hình thμnh nhân cách Nguyễn Tất Thμnh Tiếp thu t− t−ởng ng−ời cha, sau nμy Nguyễn Quốc nâng lên thμnh t− t−ởng cốt lõi trong đ−ờng lối trị
Q h−ơng Hồ Chí Minh lμ Nghệ Tĩnh, miền quê giμu truyền thống yêu n−ớc, chống giặc ngoại xâm, xuất nhiều anh hùng nh− Mai Thúc Loan, Nguyễn Biểu, Đặng Dung, Phan Đình Phùng, Phan Bội Châu Ngay mảnh đất Kim Liên thấm máu anh hùng bao liệt sĩ nh− V−ơng Thúc Mậu, Nguyễn Sinh Quyến Anh chị Nguyễn Tất Thμnh hoạt động yêu n−ớc, bị thực dân Pháp bắt giam cầm vμ l−u đầy hμng chục năm
Quê h−ơng, gia đình, đất n−ớc chuẩn bị cho Nguyễn Tất thμnh nhiều mặt vμ có vinh dự sinh ra vị anh hùng giải phóng dân tộc, nhμ t− t−ởng, nhμ văn hoá kiệt xuất
Điều kiện thời đại
Đầu kỷ XX, chủ nghĩa t− tự cạnh tranh chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Chúng vừa tranh giμnh xâu xé thuộc địa vừa vμo hùa với để nô dịch dân tộc nhỏ yếu vịng kìm kẹp thuộc địa chúng Bởi vậy, đấu tranh giải phóng thuộc địa trở thμnh đấu tranh chung dân tộc thuộc địa chống chủ nghĩa đế quốc thực dân gắn liền với đấu tranh giai cấp vô sản quốc tế
Khi n−ớc, Nguyễn Tất Thμnh ch−a nhận thức đ−ợc đặc điểm thời đại Tuy vậy, Ng−ời thấy rõ đ−ờng cứu n−ớc bậc cha anh lμ cũ kỹ, khơng thể có kết Nguyễn Tất Thμnh xác định phải n−ớc ngoμi, tìm đ−ờng Nguyễn Tất Thμnh v−ợt ba đại d−ơng, bốn châu lục, tới gần 30 n−ớc-quan sát nghiên cứu n−ớc thuộc địa vμ n−ớc t− Nguyễn Tất Thμnh trở thμnh ng−ời nhiều nhất, có vốn hiểu biết phong phú
(6)hiện nội dung nh−: lãnh đạo Nhμ n−ớc thể chế hóa đ−ờng lối, chủ tr−ơng Đảng, bảo đảm lãnh đạo Đảng vμ phát huy vai trò quản lý Nhμ n−ớc; đổi ph−ơng thức lãnh đạo Đảng đối với Nhμ n−ớc: lãnh đạo đ−ờng lối, tổ chức, máy Đảng quan Nhμ n−ớc, vai trò tiên phong, g−ơng mẫu đội ngũ đảng viên hoạt động máy Nhμ n−ớc, công tác kiểm tra, Đảng không lμm thay công việc quản lý Nhμ n−ớc Đảng thống lãnh đạo công tác cán trong hệ thống trị sở bảo đảm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Nhμ n−ớc theo luật định Bản chất, tính chất Nhμ n−ớc ta gắn liền với vai trò, trách nhiệm Đảng cầm quyền, đó, đến l−ợt Đảng, tiền đề tất yếu đ−ợc đặt lμ sạch, vững mạnh Đảng Cộng sản Việt Nam lμ yếu tố định cho thμnh công việc xây dựng Nhμ n−ớc pháp quyền XHCN dân, dân, dân theo t− t−ởng Hồ Chí Minh
Câu 15: Những thuận lợi, nguy vμ thách thức nhân dân ta ngμy nay? Vận dụng t− t−ởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa nh− nμo giai đoạn cách mạng Việt Nam?
1 Những thuận lợi, nguy vμ thách thức nhân dân ta ngμy
Đại hội VI Đảng (năm 1986) đề đ−ờng lối đổi toμn diện đất n−ớc Việt Nam thức b−ớc vμo thời kỳ đổi Việt Nam kiên trì chủ nghĩa Mác-Lênin, t− t−ởng Hồ Chí Minh, tiếp tục theo đ−ờng mμ Hồ Chí Minh lựa chọn Thực đ−ờng lối đổi đất n−ớc Việt Nam có đặc điểm chủ yếu sau đây:
Một lμ: đất n−ớc thu đ−ợc thμnh tựu
Đất n−ớc trải qua hμng chục năm chiến tranh khốc liệt để lại hậu nặng nề; lực phản động chống phá liệt nhằm phủ nhận thμnh cách mạng Việt Nam khiến đất n−ớc lâm vμo khủng hoảng kinh tế-xã hội D−ới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đất n−ớc ta v−ợt qua đ−ợc những thử thách đó, khỏi khủng hoảng kinh tế-xã hội, b−ớc vμo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa
Hiện nay, Việt Nam xây dựng kinh tế thị tr−ờng định h−ớng XHCN, xây dựng Nhμ n−ớc pháp quyền XHCN dân, dân, dân d−ới lãnh đạo Đảng Việt Nam chủ động hội nhập kinh tế quốc tế mở cửa, sẵn sμng lμ bạn, lμ đối tác tin cậy n−ớc cộng đồng quốc tế, phấn đấu vì hịa bình, độc lập vμ phát triển
Tr−ớc năm đổi mới, kinh tế đất n−ớc tiếp tục phát triển với nhịp độ cao so với n−ớc khác khu vực Tình hình trị đất n−ớc ln ln giữ đ−ợc ổn đinh Tình hình xã hội có tiến Đời sống vật chất vμ tinh thần nhân dân không ngừng đ−ợc cải thiện Vị đất n−ớc không ngừng đ−ợc nâng cao tr−ờng quốc tế Thế vμ lực đất n−ớc ta mạnh lên nhiều so với những năm tr−ớc đổi cho phép n−ớc ta tiếp tục phát huy nội lực kết hợp tranh thủ ngoại lực để phát triển nhanh vμ bền vững, tr−ớc mắt phấn đấu đến năm 2020 lμm cho Việt Nam trở thμnh n−ớc công nghiệp theo h−ớng đại; nguồn lực ng−ời, lực khoa học vμ công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng, an ninh đ−ợc tăng c−ờng; thể chế kinh tế thị tr−ờng định h−ớng XHCN đ−ợc hình thμnh bản; vị n−ớc ta tr−ờng quốc tế tiếp tục đ−ợc nâng cao
Hai lμ: Việt Nam đứng tr−ớc hội lớn vμ thách thức lớn đan xen
(7)Tuy vậy, đứng tr−ớc thách thức, nguy hay khó khăn lớn con đ−ờng phát triển đất n−ớc Bốn nguy mμ Hội nghị đại biểu toμn quốc nhiệm kỳ Đại hội VII của Đảng tồn Các nguy diễn biến phức tạp, đan xen vμ tác động lẫn nhau, chúng ta xem nhẹ nguy nμo tình hình giới nay, phát triển nhanh vμ bền vững lμ thách thức lớn Nếu n−ớc ta không tận dụng hội để phát triển nhanh, thoát khỏi nghèo nμn vμ lạc hậu hội bị bỏ lỡ Nguy chệch h−ớng XHCN phải đ−ợc đề phòng việc xây dựng vμ thông qua c−ơng lĩnh, đ−ờng lối, chủ tr−ơng, nghị quyết, pháp luật Đảng vμ Nhμ n−ớc mμ còn trình thực nhiệm vụ kinh tế-xã hội Nạn tham nhũng, tệ quan liêu nh− suy thối t− t−ởng trị, đạo đức, lối sống cản trở việc thực có hiệu đ−ờng lối, chủ tr−ơng, giảm niềm tin nhân dân lực phản động khơng ngừng tìm cách thực âm m−u diễn biến hịa bình , chống phá nghiệp cách mạng nhân dân ta Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo