Đang tải... (xem toàn văn)
Qua 2 sơ đồ và kiến thức đã học em hãy so sánh để tìm ra điểm tiến bộ của tổ chức bộ máy nhà nước thời An Dương Vương so với thời Hùng Vương.. -> HS thảo luận nhóm đôi theo bàn trong[r]
(1)Ngày soạn: 27/11/2017 Ngày dạy: 30/11/2017 – Lớp 6A
Tiết 15 - Bài 14:
NƯỚC ÂU LẠC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức :
HS nắm được: Tinh thần yêu nước, tâm đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta buổi đầu dựng nước Hiểu bước tiến xây dựng đất nước thời An Dương Vương
2 Kĩ năng: Rèn kỹ nhận xét, so sánh, rút học lịch sử sử dụng đồ dùng trực quan
3 Thái độ:
GD tình cảm, tinh thần yêu mến quê hương đất nước, tinh thần cộng đồng nhớ cội nguồn
4 Năng lực cần hình thành phát triển:
- Năng lực chung: Tự học, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ, tự quản lí, giải vấn đề
- Năng lực riêng: nhận xét; so sánh; phát biểu suy nghĩ; tái lịch sử, quan sát sử dụng tranh ảnh, xác định mối liên hệ kiện lịch sử
II
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên:
- Bài soạn
- Lược đồ kháng chiến máy nhà nước 2
Học sinh :
- SGK, BT, đọc tìm hiểu trước
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức: (1 phút)
Kiểm tra sĩ số 2
Kiểm tra cũ : (5 phút) Câu hỏi:
? Nêu nét đời sống vật chất cư dân Văn Lang ? Kể số phong tục, tập quán cư dân Văn Lang ngày giữ gìn ?
Gợi ý trả lời:
* Những nét đời sống vật chất cư dân Văn Lang - Về ở: Nhà sàn mái cong làm tre gỗ nứa.
- Về ăn: Cơm nếp, cơm tẻ, rau, cà, thịt cá
- Về mặc: Nam đóng khố, trần, chân đất.Nữ mặc váy, áo xẻ có yếm che ngực
- Đi lại: chủ yếu thuyền.
*Một số phong tục, tập quán cư dân Văn Lang ngày giữ gìn: - Làm bánh chưng, bánh giầy, ăn trầu cau…
(2)3 Bài mới: (33 phút)
*Giới thiệu mới: (1 phút)
Nhà nước Văn Lang kỷ III TCN, sống nhân dân khơng cịn n bình trước Vua Hùng thứ 18 không ý đến xây dựng bảo vệ tổ quốc Ở phương Bắc nhà Tần mở rộng bờ cõi xuống phía Nam, đưa đến đời nhà nước Nhà nước đời ? Chúng ta vào tìm hiểu nội dung học ngày hôm để làm sáng tỏ vấn đề
Tiết 15 - Bài 14.
NƯỚC ÂU LẠC *Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT PTNL
* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần.
- Thời gian: 12 phút - GV Chiếu lược đồ
? Nước Văn Lang đời vào thời gian ?
HS: Thế kỉ VII TCN - GV chiếu lược đồ:
? Yêu cầu HS xác định vị trí nước Văn Lang đồ ?
HS:
? Nguyên nhân nhà Tần xâm lược nước ta ?
HS:
? Biểu khó khăn ? HSTL:
“Vì Vua khơng lo sửa sang võ bị, ham ăn uống vui chơi Lụt lội xảy ra, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn”
? Giữa lúc phương Bắc có biến cố xảy ?
HS:
? Qua ti vi, truyện kể, em biết về nước Tần ?
( nằm đâu ? Là nước ntn ?) HS:
1 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần diễn thế nào ?
* Nguyên nhân:
- Cuối kỉ III TCN, nước Văn Lang gặp nhiều khó khăn
- Năng lực tái lịch sử
- Năng lực sử dụng lược đồ, NL tự học
(3)- Phía Bắc Văn Lang
- GV: phía Bắc Văn Lang tức phía Nam Trung Quốc - vùng Quảng Đơng, Quảng Tây
GV: Nhà Tần quốc gia lớn mạnh
- GV chiếu lược đồ: Nhà Tần đánh chiếm nước thống Trung Quốc
-> HS quan sát
- GV giới thiệu với HS: Lược đồ nhà Tần thống Trung Nguyên
-> HS ý đọc giải, mũi tên màu nâu nhạt thể hướng công nhà Tần
- GV tiếp tục chiếu lược đồ: Nhà Tần đánh chiếm nước thống Trung Nguyên
-> GV lược đồ cho HS thấy lớn mạnh nhà Tần
GV: Năm 221 TCN, nhà Tần hồn thành q trình xâm lược => thống Trung Nguyên
- Theo dõi phần thông tin mục SGK, cho biết:
? Sau thống Trung Nguyên, nhà Tần có âm mưu hành động gì tiếp theo ? Mục đích?
HS:
GV: Không dừng lại đây, nhà Tần lại mang dã tâm lớn nữa, tiếp tục bành trướng xuống phía Nam
? Em hãy trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân Tần lược đồ ? Kết ? - GV chiếu Lược đồ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần -> HS quan sát:
-> GV hướng dẫn HS cách trình bày diễn biến lược đồ
-> GV trình bày lần lược đồ -> Gọi HS lên trình bày lại
- Nhà Tần mở rộng lãnh thổ
* Diễn biến:
- Năng lực tự học
(4)- HS quan sát Lược đồ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần, cho biết:
? Trong tiến quân xâm lược phương Nam từ năm 218 – 214 TCN, nhà Tần đã chiếm nơi nào ?
HS:
- GV dùng lược đồ mô tả kháng chiến
Chúng chiếm vùng Bắc Văn Lang, địa bàn cư trú người Lạc Việt Tây Âu sinh sống
GV: Bộ lạc Tây Âu Lạc việt sinh sống phía Nam Trung quốc (vùng Quảng Đơng, Quảng Tây nay)
? Trong kháng chiến chống quân xâm lược Tần, người trực tiếp đương đầu với quân xâm lược ? HS:
Người Tây Âu Lạc Việt
? Người Tây Âu người Lạc Việt có quan hệ với ntn ?
HS: Quan hệ gần gũi, anh em từ lâu đời
? Khi quân Tần kéo đến vùng Bắc Văn Lang người Tây Âu Lạc Việt đã làm ?
HS:
Họ đứng lên kháng chiến ? Trong giai đoạn đầu kháng chiến chống xâm lược Tần, nhân dân Tây Âu Lạc Việt đã gặp những khó khăn ?
HS: Quân địch mạnh, bạo ? Khi thủ lĩnh người Tây Âu bị
- Năm 218 TCN, quân Tần đánh xuống phía Nam (vùng Quảng Đông, Quảng Tây –Trung Quốc) => mở rộng bờ cõi
- Sau năm chinh chiến (214 TCN), quân Tần kéo đến vùng Bắc Văn Lang
- Năng lực tự học
- Năng lực tự học
(5)giết, nhân dân Tây Âu, Lạc việt có thái độ nào?
HS: Khơng chịu đầu hàng, tiếp tục kháng chiến
? Để tiếp tục chiến đấu, họ đã làm gì ?
HS: Họ bầu người kiệt tuấn lên làm tướng
? Các em có biết vị tướng ai không ?
HS:
? Thục Phán người ntn ?
HS: Kiệt tuấn - tài giỏi, thủ lĩnh người Lạc Việt
GV: Trước đây, số người cho Thục Phán người Trung Quốc, gần giới sử học có đầy đủ liệu để khẳng định Thục Phán người nước ta
? So sánh lực lượng ta địch em thấy ?
HS :
+ Địch: đông, mạnh + Ta: ít, yếu
? Cách đánh người Tây Âu và người Lạc Việt ?
HS: Ban ngày im lặng tiếng, đến đêm bất thần xơng đánh địch, làm cho qn địch tiến khơng được, khơng xong
? Nhận xét cách đánh người Tây Âu Lạc Việt ?
HS:
Thông minh, sáng tạo, đầy mưu trí ? Thế lực giặc trước sau khi đánh ?
HS:
(+ Trước: hăng
+ Sau: hoang mang, hoảng sợ)
? Kết kháng chiến chống quân xâm lược)Tần ? HS: sau năm, người Việt đại phá quân Tần, giết Hiệu úy Đồ Thư
- Kháng chiến bùng nổ -> Thủ lĩnh Tây Âu bị giết -> Tôn Thục Phán lên làm tướng > huy người Tây Âu -Lạc Việt chiến đấu kiên cường: Ban ngày yên rừng, đêm đến bất ngờ đánh quân Tần
* Kết quả: sau năm (Năm 208 TCN), người Việt đánh tan quân
ngôn ngữ
- Năng lực tự học
- Năng lực so sánh, NL tư duy, NL giao tiếp, NL sử dụng ngôn ngữ
(6)-> kháng chiến thắng lợi vẻ vang *HS HOẠT ĐỘNG NHĨM ? Vì qn Tần mạnh, nhưng nhân dân Tây Âu Lạc Việt vẫn đánh bại xâm lược nhà Tần?
(Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến)
-> HS thảo luận nhóm theo bàn thời gian phút
-> GV mời đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
=> GV kết luận, chuẩn kiến thức + Nhờ tinh thần đoàn kết, anh dũng chống giặc người Tây Âu Lạc Việt
+ Có lối đánh sáng tạo “Ngày ẩn, đêm đánh”, giặc gặp khó khăn phản cơng
+ Tài lãnh đạo Thục Phán, biết dựa vào địa rừng núi để đánh du kích…
+ Quân Tần chí * Ý nghĩa lịch sử:
Đây chiến thắng dân tộc chống lại phong kiến phương Bắc bảo vệ lãnh thổ, chủ quyền dân tộc……
* Bài học kinh nghiệm:
- Khi giặc mạnh biết lẩn trốn vào rừng núi chọn thời vào ban đêm để tập hợp lực lượng bất ngờ công để tiêu hao dần lực lượng địch - Đây cách đánh du kích đầu tiên….Là học kinh nghiệm lớn cho kháng chiến sau
? Em nghĩ tinh thần chiến đấu của người Tây Âu – Lạc Việt ?
HS:
Chiến đấu kiên cường, bảo vệ lãnh
Tần, kháng chiến thắng lợi vẻ vang
* Ý nghĩa lịch sử: bảo vệ lãnh thổ và chủ quyền dân tộc
- Năng lực hợp tác, NL giao tiếp, NL tư duy, NL sử dụng ngôn ngữ, NL tự quản
(7)thổ chủ quyền DT
- GVKL: Nhà nước Văn Lang ổn định, quân Tần xâm lược nước ta, nhân dân Tây Âu Lạc Việt chiến đấu dũng cảm bảo vệ lãnh thổ
GV chuyển ý:
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần kết thúc thắng lợi đưa tới kiện có ý nghĩa quan trọng, kiện ? Chúng ta chuyển sang tìm hiểu tiếp phần
* Hoạt động 2:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đời của nước Âu Lạc.
- Thời gian: 11 phút.
? Sau phá tan quân Tần, Thục Phán đã làm ?
HS:
? Vì vua Hùng nhường ngơi cho Thục Phán ?
HS:
+ Giữa lúc Hùng Vương ham ăn uống vui chơi, không chịu sửa sang võ bị
+ Thục Phán người tài giỏi, có công lớn kháng chiến chống quân xâm lược Tần
- GV Chiếu lược đồ -> HS quan sát, cho biết:
? Vì Thục Phán đặt tên nước là Âu
Lạc ? HS:
Âu Lạc kết hợp tộc người Tây Âu Lạc Việt thành Âu Lạc
=> Thục Phán đặt tên nước Âu Lạc thể tinh thần hợp
2 Nước Âu Lạc đời
* Hoàn cảnh đời:
- Năm 207 TCN, Thục Phán buộc vua Hùng nhường ngơi cho hợp vùng đất Tây Âu - Lạc Việt, lập nước Âu Lạc
- Năng lực tái lịch sử
- Năng lực tư
(8)nhất dân tộc
GV: Do nhu cầu kháng chiến chống Tần, hai lạc hợp với để bảo vệ lãnh thổ GV: Đây điều tất yếu Nhà nước khơng cịn chăm lo tới đời sống nhân dân, không lo tổ chức kháng chiến chống giặc ngoại xâm
? Sau lên ngơi, Thục Phán đã làm gì ?
HS:
? An Dương Vương cho đóng ở đâu ?
HS:
- GV chiếu lược đồ vị trí Phong Khê (Cổ Loa - Đơng Anh - Hà Nội)
? Tại An Dương Vương lại đóng đơ Phong Khê ?
HS:
GV chiếu lược đồ
Là trung tâm đất nước, cư dân đông đúc, gần sông lớn, thuận lợi lại.
Là vùng đông dân, nằm trung tâm đất nước, vừa gần sông Hồng lại có sơng Hồng chảy qua…giao thơng thuận tiện
GV: Vùng đất Phong Khê (Cổ Loa) có sơng Hồng chảy qua Sơng Hồng nhỏ đường nối sơng Hồng sông Cầu, đầu mối giao thông đường thủy nước ta lúc
Nếu có chiến từ sơng Hồng sơng Hồng, ngược sơng Lơ, sơng Đà lên Tây Bắc Hoặc từ sơng Hồng, sơng Hồng xi sơng Đáy xuống đồng biển Từ sơng Hồng, sơng Hồng, tiến đến sơng Cầu, sơng Thương, sông
- Thục Phán tự xưng An Dương Vương, tổ chức lại nhà nước, đóng Phong Khê (Đông Anh – Hà Nội)
- Năng lực tái hiện tượng lịch sử
(9)Lục Nam lên Đơng Bắc
? Bộ máy nhà nước An Dương Vương tổ chức lại ? HS:
- GV chiếu sơ đồ máy nhà nước thời Hùng Vương
- HS vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc ? Nhận xét máy Nhà nước Âu Lạc so với Nhà nước Văn Lang ? HS:
THẢO LUẬN NHĨM ĐƠI
Qua sơ đồ kiến thức học em hãy so sánh để tìm điểm tiến bộ của tổ chức máy nhà nước thời An Dương Vương so với thời Hùng Vương ?
-> HS thảo luận nhóm đơi theo bàn thời gian phút
-> GV mời đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
=> GV kết luận, chuẩn kiến thức Điểm tiến bộ:
- Nhà nước thời An Dương Vương: quyền hành nhà nước cao chặt chẽ
- Vua có quyền việc trị nước
- Lãnh thổ mở rộng, sau hợp Tây Âu Lạc Việt
- Có quân đội hùng mạnh, thành Cổ Loa kiên cố vũ khí tốt
- Đóng Phong Khê trung tâm đất nước
- GV: Tuy sơ đồ máy nhà nước Âu Lạc khơng có khác trước, song quyền lực nhà vua cao trước ? Dựa vào sơ đồ, hãy cho biết các chức danh chủ chốt máy nhà nước CHXHCNVN ?
HS:
* Các chức danh chủ chốt bộ
* Bộ máy nhà nước:
-> Giống thời Văn Lang
-> An Dương Vương có quyền lực cao Vua Hùng lúc trước
- Năng lực vẽ sơ đồ, NL nhận xét
(10)máy nhà nước CHXHCNVN hiện nay:
- Tổng bí thư: Nguyễn Phú Trọng; - Thủ tướng phủ: Nguyễn Xuân Phúc
- Chủ tịch Quốc hội: Nguyễn Thị Kim Ngân
- Chủ tịch nước: Trần Đại Quang; - Phó Chủ tịch nước: Đặng Thị Ngọc Thịnh
- GVKL: Nhà nước Âu Lạc đời, đất nước có thay đổi: Vua, địa điểm đóng đô…Bộ máy nhà nước không thay đổi, song uy quyền nhà vua lớn nhiều
GV chuyển ý:
Sau Nhà nước Âu lạc đời, ngồi thay đổi trên, đất nước cịn có thay đổi khác ? Những thay đổi cụ thể diễn ? Chúng ta chuyển sang tìm hiểu tiếp phần * Hoạt động 3:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu những thay đổi đất nước thời Âu Lạc. - Thời gian: phút.
? Từ nước Văn Lang thành lập đến trước nước Âu Lạc đời trải qua kỷ ?
HS:
Thời gian: Hơn kỷ
GV: Trong suốt thời gian kỉ, đất nước ta có nhiều thay đổi ? Những thay đổi biểu ở những lĩnh vực ?
HS: Kinh tế xã hội - GV chiếu hình ảnh, -> HS quan sát, cho biết:
? Trong kinh tế có những chuyển biến ?
HS:
* Nông nghiệp: (phát triển)
3 Đất nước thời Âu Lạc có thay đổi ?
a Kinh tế:
- Nông nghiệp phát triển
- Năng lực tính tốn
(11)+ Công cụ đồng dùng phổ biến
+ Trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá, săn bắn phát triển
- GV chiếu hình ảnh:
+ Hình 31: Mũi giáo đồng Đơng Sơn + Hình 33: Lưỡi cày đồng
+ Hình 40: Mũi tên đồng Cổ Loa + Hình 39: Lưỡi cày đồng Cổ Loa * Thủ cơng nghiệp: (tiến bộ)
+ Có nhiều tiến bộ: đồ gốm, dệt, làm đồ trang sức
+ Nghề luyện kim, xây dựng đặc biệt phát triển
- GV chiếu hình 31, 33, 39, 40
- HS quan sát Hình 31, 33, 39, 40, hãy:
? So sánh khác công cụ đồng Đông Sơn với công cụ đồng Cổ Loa ?
HS:
Hình 39, 40 tiến hơn, kỹ thuật cao - Đồng
? Nhận xét sản xuất nông nhiệp và thủ công nghiệp ?
HS:
+ Nông nghiệp: Phát triển
+ Thủ công nghiệp: Các ngành phát triển trước: cuốc sắt, rìu sắt sản xuất ngày nhiều
? Theo em, có tiến ? HS: Do tinh thần lao động cần cù, sáng tạo tinh thần cầu tiến của nhân dân ta…
Nguyên nhân: Kinh nghiệm SX nhiều năm; nhu cầu xây dựng dinh thự; quân đội hùng mạnh; nhu cầu chống giặc ngoại xâm => Đó tinh thần vươn lên thành kháng chiến chống ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc
? Bên cạnh tiến kinh tế,
- Các nghề thủ cơng có kĩ thuật cao
- Năng
lực so sánh, NL nhận xét
- Năng lực tư
(12)đời sống dân cư, xã hội thời Âu Lạc có biến đổi ?
HS:
? Khi sản phẩm xã hội tăng, cải dư thừa nhiều, xã hội xuất hiện tượng ?
HS: XH có phân biệt giàu nghèo => Mâu thuẫn giai cấp xuất
b Xã hội: - Dân số tăng
- Sự phân biệt tầng lớp sâu sắc
- Mâu thuẫn giai cấp xuất
lực tự học
- Năng lực xác định mối liên hệ kiện lịch sử 4 Củng cố: (5 phút)
GV sơ kết nội dung học:
- Nước Âu Lạc đời bước tiếp nối nước Văn Lang, chưa xem thời kì lịch sử Lịch sử nước ta Tổ chức xã hội không có thay đổi sản xuất quan hệ xã hội
- Nước Âu Lạc đời, đất nước ta có chuyển biến rõ rệt phát triển kinh tế kỹ thuật, tinh thần vươn lên dân tộc ta
- Bài học hôm cần nắm nội dung ? Đó nội dung ?
-> GV hệ thống lại nội dung học sơ đồ tư - Cho HS chơi trò chơi giải ô chữ
Hướng dẫn học nhà: (1 phút) HS nhà: - Làm tập tập
- Học cũ
(13)