Bài 2. Nước Âu Lạc

- HS biết tìm và kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài.Biết trao đỏi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện... - Chăm chú nghe lời kể của bạn và [r]

(1)

Tuần 19 Ngày soạn: Ngày tháng năm 2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2015 Chào cờ

Tập trung häc sinh - NhËn xÐt tuÇn 18 - Phơng hớng tuần 19

Toán

Tiết 91: Diện tích hình thang I Mục tiêu

- HS nắm đợc cơng thức tính diện tích hình thang - Biết vận dụng cơng thức để giải tốn

- Giáo dục HS chăm học II ễ DNG DY-HC - GV: B¶ng Ðp.

- HS: Bộ đị dùng tốn

III Các Hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Các hoạt động học tp

a) Xây dựng công thức tính diện tÝch h×nh thang: (10’)

- GV híng dÉn HS làm nh sgk

H: hÃy so sánh diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

+ HÃy tính diện tích hình tam giác ADK

+ So sánh độ dài DK & CK

+ H·y tÝnh diƯn tÝch h×nh thang - GV híng dÉn HS rót c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang:

S diện tích a đáy lớn b đáy nhỏ h chiều cao b) Luyện tập (19’) Bài 1a:

- Gäi HS nªu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- HS chữa BT nhà

- HS làm theo GV

A B A

D H C D H C K (B) (A) - Diện tích hình thang = diện tích hình tam giác

- Diện tích hình tam giác ADK là: DK x AH :

- Ta cã: DK = DC + CK

mà: CK = AB nên: DK = DC + AB VËy diƯn tÝch h×nh tam giác ADK là: (DC + AB) x AH :

- Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH : - HS nêu đợc:

S = (a + b) x h :

- 2,3 HS phát biểu quy tắc

(2)

Bài 2a:

- Gv đa hình vẽ lên bảng - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nội dung - Dặn hs chuẩn bị sau

cách tính diện tích hình thang - Đáp số: 50 cm2

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp Giải

Diện tích hình thang là: ( + ) x : = 32,5 ( cm2)

Đáp số: 32,5 cm2 - HS nhắc lại

Tp c

Tiết 37: Ngời công dân số (T1) I Mơc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm toàn với giọng nhân vật - Hiểu nội dung bài: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

- G dục HS lòng yêu đất nớc II Đồ dùng dạy - học - GV: tranh sgk

- HS: SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra (1') K.tra đồ dùng HS

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu qua tranh (1’). 2.2 Các hạt động học tập a) Luyện đọc (12’)

- GV đọc mẫu - Gi HS c bi

b) Tìm hiểu (8’)

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi sgk

+ KÕt qu¶ sao?

+ Thái độ anh Thành nh nào? + Vì anh lại nh vậy?

+ V× l¹i nh vËy?

- Gọi HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (12’)

- GV hớng dẫn HS luyện đọc theo

- HS đọc lời giới thiệu

- HS đọc nối tiếp lần + sửa sai

- HS đọc nối tiếp lần + giải (sgk) - HS đọc bi

C1 Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Sài Gòn

- Anh Lờ ũi thêm đợc hào + quần áo

- Anh Thành không để ý tới công việc & tiền lơng

- Vì anh nghĩ đến dân, đến nớc C2 câu nói:

+ Chúng ta … đồng bào khơng? + Vì anh với tơi … nớc Việt C3 câu:

+ VËy anh vµo Sµi Gòn làm gì? + Anh học nớc nào?

- Vì anh lê nghĩ đến miếng cơm manh áo, anh Thành nghĩ đến việc cứu dân, cứu nớc

- 2HS nªu

(3)

vai

- GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dị HS

+ HS 1: ngêi dÉn chun + HS 2: anh Thành + HS 3: anh Lê

- 1,2 nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh tả (Nghe - viết)

Tiết 19 : Nhà yêu níc Ngun Trung Trùc I Mơc tiªu

- HS nghe - viết xác, đẹp tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phân biệt âm đầu tr/ ch

- G.dơc HS tÝnh cÇn cï, cÈn thËn II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu.

- HS : Bót , vë

III Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra(1’) K.Tra đồ dùng HS 2.Bài

2.1 Giới thiệu (1’) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các học động học tập

a) Hớng dẫn HS viết c.tả (18’) - Gọi HS đọc viết

H': Em biết Nguyễn Trung Trực? - Cho HS nêu số từ khó viết - GV đọc cho HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết - GV đọc , HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (14’)

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS làm theo nhóm

Bµi 3a:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm theo cặp - Gọi HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS đọc

- NguyÔn Trung Trùc sinh hành hình

- HS viết bảng con: khảng khái, níc Nam,

- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi

- 2HS đọc

- Các nhóm trao đổi, ghi vào sgk, hS làm bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp án: gi, ôn, d, om, r, gi, ot - HS nªu

- HS bàn trao đổi, điền vào sgk - HS điền bảng lớp

- HS nhận xét, bổ sung - Đáp án: ra, giải, già, dành - HS đọc lại

- HS nhắc lại

(4)

Toán

Tiết 92: Luyện tập I Mục tiêu

- Củng cố cách tính diện tích hình thang - Luyện kĩ làm tính & giải toán - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy -học - Gv: thớc kẻ.

- HS: Bảng

III Các hoạt động dạy -học

1 KiĨm tra (3) 2 Bài mới

2.1.Giới thiệu.Nêu y/ c tiết häc(1’). 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1(16'):

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tù lµm

Bµi 3: (13’)

GV cho HS làm vào bảng 3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- HS nêu

- tổ làm phần, gắn bảng

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính diện tích hình thang

- Đáp số: a 70 cm2 b 7/ 20 m2 c 1,15 m2

- HS ghi Đ hay S giải thích sao? - Đáp số: a Đ

- HS nhắc lại Luyện từ câu Tiết 37: Câu ghép I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lợc c©u ghÐp?

- Xác định đợc vế câu câu ghép & thêm đợc vế câu để tạo thành câu ghép - Giáo dục HS chăm học

II II Đồ dùng dạy -học - GV: Phấn màu

- HS: Bót d¹

III Các hoạt động dạy -học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giơí thiệu (1’) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) NhËn xÐt (12’) Bµi1:

- Gọi HS đọc đoạn văn - Y/c HS làm việc theo cặp H’: Đoạn văn có câu?

HS ch÷a BTVN

- 2HS đọc

- HS bàn trao đổi, trả lời: - Đoạn văn có câu:

(5)

- Cho HS t×m CN – VN tõng câu Bài 2:

H: Em có nhận xét số vế câu câu trên?

+ HÃy xếp nhóm câu vào nhóm thích hợp

+ Thế câu đơn? + Thế câu ghép? Bài 3:

Có thể tách cụm CN – VN câu ghép thành câu đơn đợc khơng? Vì sao?

- Cho HS nêu đặc điểm câu ghép C Ghi nhớ: (3’)

Cho HS nêu lại ghi nhớ sgk b) Luyện tập (17)

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tự làm

Bài 2: Cho HS làm miệng Bài 3: Tổ chức trò chơi: Đố bạn 3.Củng cố, dặn dò ( 2)

- Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

- HS làm vào sgk, HS làm bảng ép - HS nhận xét, bổ sung

C1: có vế câu C2, 3, 4: có vế câu - C1: câu đơn

- C2,3, 4: c©u ghÐp

- Câu đơn câu có cụm CN – VN - Câu ghép câu có vế câu, vế câu có đủ CN – VN

- Khơng câu rời rạc, không liên quan đến nhau, khác nghĩa - Mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống câu đơn

- 2, HS đọc HS đọc

- HS lµm vµo sgk, HS lên bảng làm - HS nhận xét, bổ sung

- HS đặt câu hỏi, HS nêu câu trả lời

- HS nêu vễ câu thứ nhất, gọi HS khác nêu vế câu thứ hai HS không nêu đợc thua

- HS nhắc lại

Thứ t ngày tháng năm 2015 Toán

Tiết 93: Luyện tập chung I Mục tiêu

- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác vuông, diện tích hình thang & tỉ số % - Luyện kĩ giải toán thành thạo

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Bảng nhóm, thớc kẻ - HS: bút

III cỏc hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 GiíithiƯu Nªu y/c tiÕt häc(1’) 2.2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1: (15’)

- Gäi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: (14)

- HS chữa bµi tËp vỊ nhµ

- HS lµm vµo vë, tổ làm phần

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính diện tích hình tam giác

(6)

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV híng dÉn HS gi¶i - Cho HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nội dung - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- HS c

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tích hình thang

Giải

Diện tích hình thang ABCD lµ: (1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2)

Diện tích hình tam giác BEC là: 1,3 x 1,2 : = 0,78 (dm2)

DiÖn tích hình thang diện tích hình tam giác là:

2,46 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2 - HS nhắc lại

Tp c

Tiết 38: Ngời công dân số (T2) I Mơc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn theo vai

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa & tâm cứu nớc Nguyễn Tất Thµnh

- G dục HS yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy- học

- GV: tranh sgk - HS: sgk

III hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trf 1 Kiểm tra (1') K.Tra đồ dùng

HS

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu qua tranh (1’) 2.2 Các hoạt động học tập a) Luyện đọc (11’)

- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc b) Tỡm hiu bi: (9)

H: Nội dung đoạn & nãi g×?

- HS đọc nối tiếp lần + giải (sgk) - 1HS đọc

- Đ1: Cuộc trò chuyện anh Lê & anh Thành

- Đ2: Anh Thành nói chuyện với anh Lê & anh Mai chuyến

C1 Anh Thành & anh Lê niên yêu nớc Giữa họ khác nhâu là: + Anh Lê ngại khó, ngại khổ, cam chịu + Anh Thành: tin tởng vào đờng chọn

C2: Qut t©m cđa anh Thành thể qua + Lời nói: Để giành lại anh ngời ta + Cử chỉ: xoè bàn tay nãi …

(7)

- Gọi HS nêu nội dung bài.(Mục I) c) Luyện đọc diễn cảm (12’) - Gọi HS nêu cách đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc theo nhóm

-Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dị HS

níc

- 2HS nªu

- HS đọc theo nhóm 4: + Ngời dẫn chuyện + Anh Thành + Anh lê + Anh Mai

-2, nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhc li

Tập làm văn

Tiết 37 : Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài.) I Mơc tiªu

- HS củng cố cách viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp & gián tiếp - Viết đợc đoạn mở theo kiểu

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu

- HS:

III hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra (3') 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học

b Hớng dẫn HS làm bµi tËp: Bµi 1: (9’)

-Gọi HS nêu yêu cầu & nội dung BT - Cho HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sgk:

+ Đoạn a MB theo kiểu nào? + Ngời định tả ai?

+ Ngời bà đợc giới thiệu nh nào? + Ngời bà xuất nh nào? + Đoạn b tả ai?

+ Bác nông dân đợc gii thiu nh th no?

+ Đó kiểu MB gì?

+ Cách MB đoạn có khác nhau?

- Nêu cấu tạo văn tả ngời - Nêu kiểu mở

- 2HS nªu

- Các nhóm thảo luận trả lời - Đoạn a: MB theo kiểu trực tiếp - Ngời bà gia đình

- Giíi thiƯu trùc tiếp: Em yêu bà - Ngời bà xuất hiƯn trùc tiÕp cã ngêi hái: Em yªu nhất?

- Tả bác nông dân cày ruộng - Giới thiệu qua hoàn cảnh, tả cảnh vật, tả bác nông dân

- MB gián tiếp

(8)

Bµi 2: (20’)

-Gọi HS nêu yêu cầu BT H': Ngời em định tả ai?

+ Em gặp gỡ, quen biết ngời nh nào?

+ Tình cảm em ngời ú sao?

- Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò (2') - Nhắc lại nội dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- 2HS nêu - HS tự trả lời

- HS làm vào vở, 1HS làm bảng ép - 2,3 HS đọc trớc lớp

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nh¾c lại

Thứ năm ngày tháng năm 2015 Thể dục

Tit 37: Trò chơi: Lò cò tiếp sức đua ngựa. I- Mục tiêu

- HS thực & đổi chân sai nhịp mức độ tơng đối xác - HS tham gia chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

- Gi¸o dơc HS ý thøc kØ lt tốt II- Địa điểm, phơng tiện

- a im: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, sõn chi trũ chi.

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung tg sl Phơng pháp

1 Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buổi tập

- K.tra trang phc HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vịng trịn khởi động chơi trũ chi: cúc nhy

2 Phần

a) Ơn vịng trái, vịng phải kết hp i chõn sai nhp

b) Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức + đua ngựa

3 Phần kết thúc - Cho HS hát

- GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà - Giải tán

2 1

17

20

1 1

2-3

- Cho HS tËp hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo GV

- Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng

- HS chơi theo đội hình hàng dọc - HS tập chỗ, vòng trái, vòng phải kết hợp đổi chân sai nhịp d-ới điều khiển GV & lớp trởng - GV quan sát, sửa sai cho HS

- HS tù tËp theo tổ - Các tổ lên trình diễn

- GV nhận xét, tuyên dơng tổ tập tốt - GV phổ biến cách chơi & luật chơi - Cho HS chơi thử

- Cả lớp chơi trò chơi - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

(9)

To¸n

Tiết 94: Hình trịn, đờng tròn I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc hình trịn, đờng trịn & yếu tố hình trịn nh tâm, bán kính, đờng kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ đờng tròn - Giỏo dc HS chm hc

II Đồ dùng dạy - häc - Gv: com pa, thíc kỴ - Hs: Sách

III CC Hoạt ộng dạy- häc

KĨ chun

Tiết 19: Chiếc đồng hồ I Mục tiêu

- HS dùa vµo tranh minh hoạ kể lại đoạn & toàn câu chuyện cách tự nhiên

- Hiu c ý ngha câu chuyện: Bác Hồ khuyên cán “ Nhiệm vụ cách mạng quan trọng, cần làm tốt việc đợc hân cơng, khơng so bì tị nạnh

(10)

III CÁC Ho¹t Đéng d¹y- häc

1 KiĨm tra (3'). 2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu(1') Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Cỏc hot động học tập a) Hớng dẫn HS kể (5’)

- GV kể lần toàn câu chuyện - GV kể lần theo tranh + giải thích từ : tiếp quản, đồng hồ quýt - GVgợi ý cho HS k:

+ Câu chuyện xảy vào thời gian

+ Mọi ngời dự hội nghị bàn tán chuyện gì?

b) Kể nhãm (10’) - Gv cho HS kÓ theo nhãm

+ Nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh + KĨ l¹i theo tranh

+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện c) Kể trớc lớp (14’)

- Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

- Tỉ chøc cho HS kĨ tríc líp - B×nh chọn ngời kể hay 3 Củng cố, dặn dò (2')

H: câu chuyện khuyên ta điều gì? + Em có nhận xét cách nói Bác Hồ?

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Nêu nội dung trớc

- HS nghe

- Vào năm 1954

- Mọi ngời bàn tán chuyện học

- HS thành nhóm kể theo yêu cầu GV, HS kể đoạn

- HS nêu miệng:

+ Tranh1: Sự bàn tán, háo hức lớp học + Tranh 2: Mọi ngời đón Bác

+ Tranh3: Bác khuyên bảo ngời + Tranh 4: Bài học qua đồng hồ - HS nối tiếp kể trớc lớp

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể câu chuyện

- Luôn cố gắng làm tốt công việc đợc giao… - Bác nói nhỏ nhẹ, ơn tồn, dễ hiểu,

Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Thể dục

Tiết 38: Tung bắt bóng - Trò chơi: Bóng chuyền sáu.

I- Mục tiêu

- Ôn tung & bắt bóng tay; Nhảy d©y kiĨu chơm ch©n

- HS tham gia chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi, rèn luyện khả nhanh nhẹn cho HS

- Giáo dục HS ý thức kỉ luật tốt II- Địa ®iĨm, ph¬ng tiƯn

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, sân chơi trũ chi.

Nội dung tg sl Phơng pháp

1- Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cÇu bi tËp

- K.tra trang phơc cđa HS

2 1

1 1

(11)

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vịng trịn khởi động chơi Trũ chi: Kt bn

2- Phần bản

a) Ôn tung bóng tay & bắt bóng tay

- Ôn tung bóng tay & bắt bóng tay

b) Ôn nhảy dây kiểu chụm chân

c) Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu.

- GV cựng HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà - Giải tán

2

10

12

5

1

2-3

2-4

2-3

- GV cho HS chơi trị chơi theo đội hình vịng trịn

- GV cho HS ơn lại cách tung & bắt bóng tay, tay theo độ hình hàng ngang

- GV sưa sai cho HS

- HS tập dới điều khiển GV - Cho HS nêu lại cách so dây trớc nhảy, cách nhảy dây kiểu chụm chân - Chia tổ để HS tự tập luyện

- GV theo dõi, nhắc nhở HS - Thi nhảy dây kiểu chụm chân

- Tuyên dơng HS nhảy có thành tích cao

- GV phổ biến cách ch¬i & lt ch¬i - Cho HS ch¬i thư

- Cả lớp chơi

-HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- HS thc hin mt số động tác thả lỏng - HS hô: Khỏe!

Toán

Tiết 95: Chu vi hình tròn I Mục tiêu

- HS biết quy tắc tính chu vi hình tròn

- Vn dng gii toỏn cú yếu tố thực tế chu vi hình trịn - Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy- học

- Gv: Hình tròn bán kính cm, thớc dây - HS: S¸ch vë, Com pa

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu: Gv giíi thiƯu trùc tiÕp

2.2 Các hoạt động học tập a)Xây dựng cơng thức tính (11’) - GV đa hình trịn có bán kính cm & yêu cầu HS tính chu vi hình trịn

- GV h dÉn HS rót công thức tính C chu vi HT

r bán kính HT d đờng kính HT

C = r x x 3,14

- HS chữa bảng

- HS tìm cách đo:

+ C1: Lăn hình tròn thớc cm

+ C2: Lờy dây đo độ dài hình trịn đo thớc cm

(12)

Hay: C = d x 3,14

H’: Muèn tÝnh chu vi HT ta lµm thÕ nµo?

- GV nªu VD: TÝnh chu vi HT cã: a) bán kính cm

b) ng kớnh l cm

b) Thùc hµnh (18’) Bµi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tự làm

Bài 2: Cách làm tơng tự

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đầu - H.dẫn HS giải - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Chốt lại nội dung - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- HS phát biểu quy tắc sgk - HS áp dụng cơng thức để tính a) Chu vi hình trịn là:

x x 3,14 = 18,84 (cm) b) Chu vi HT lµ:

x 3,14 = 15,7 (cm) - HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- HS nhn xột, b sung, cng cố cách tính chu vi HT biết đờng kính

- Đáp số: a) 1,884 cm b) 7,85 dm

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh chu vi biÕt b¸n kÝnh

- Đáp số: 3,14 m - HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp số: 2,355 m - HS nhắc lại

Luyện từ câu

Tiết 38: Cách nối vế câu ghép I.Mơc tiªu

- HS hiểu đợc cách nối vế câu ghép từ nối hay dấu câu - Biết phân tích cấu tạo câu ghép, bớc đầu đặt đợc câu ghép

- Gi¸o dơc HS ý thức học tốt II Đồ dùng dạy- học - GV: PhÊn mµu

- HS: Häc bµi

(13)

Tập làm văn

Tiết 38: Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn kết bài). I Mơc tiªu

- HS nhận biết đợc kiểu KB ( mở rộng & không mở rộng) qua VD sgk - Viết đợc đoạn KB theo yêu cu

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học

- GV: Phấn màu, b¶ng Ðp -HS : Bót, vë

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (3’)

2 Bµi míi

2.1 G.thiệu (1') Nêu u cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) NhËn xÐt (10’)

- GV chép VD lên bảng - Gọi HS đọc lại VD - Cho HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm theo cặp:

+ Tìm vế câu câu ghép + Xác định CN – VN câu + Tìm dấu hiệu nối câu

HS ch÷a BTVN

- HS đọc - 2HS đọc

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk - HS lên làm bảng

- HS nhËn xÐt, bæ sung, cđng cè vỊ c©u ghÐp

VD: Sóng kÝp ta/ bắn đ ợc CN VN

VÕ

phát// thì súng họ/ bắn đ ợc năm, CN VN

(14)

III Các Hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra (3') 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (9’)

- Gọi HS đọc yêu cầu & nội dung BT - Yêu cầu HS làm theo nhóm

Bµi 2: (20’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Củng cố, dặn dò (2') - Nhắc lại nội dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nhắc lại cấu tạo văn tả ngêi

- 2HS đọc

- HS bàn trao đổi, trả lời - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp án: a) KB không mở rộng b) KB më réng

- HS nªu

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép - – HS đọc trớc lớp

- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS nhắc lại

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2015 Chào cờ

TËp trung häc sinh - NhËn xÐt tuÇn 19 - Phơng hớng tuần 20

Toán

TiÕt 96: Lun tËp I Mơc tiªu

- HS biết tính chu vi hình trịn, tính đờng kính, bán kính hình trịn biết chu vi

- Luyện kĩ làm tính & giải toán thành thạo - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - GV: Com pa, thớc kẻ - HS: Com pa

III Các hoạt động dạy - học

(15)

2 Bµi míi

2.1 G.thiƯu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi (12’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT -Cho HS tự làm

Bài (9)

Cách làm tơng tự

Bµi (8’)

- Gọi HS đọc đầu - Cho HS tự làm

3 Cñng cố, dặn dò (2) - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét, dặn dò HS

- HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính chu vi hình tròn biết bán kính

- Đáp số: b) 27,632 dm c) 15,7 cm

- HS lµm vào vở, HS làm bảng a) Đờng kính hình tròn là: 15,7 : 3,14 = (m)

b) Bán kính hình tròn là: 18,84 : : 3,14 = (dm) Đáp số: a) 5m b) dm

- HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Đáp số: 2,041 m

- HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn

Tp c

Tiết 39: Thái s Trần Thủ Độ I Mơc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm toàn với giọng nhân vật - Hiểu nội dung bài: Thái s Trần Thủ Độ ngời gơng mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nớc

- G dục HS tính trung thực, thẳng thắn II Đồ dùng d¹y- häc

- GV: Tranh sgk - HS: SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') Kiểm tra đồ dùng

2 Bµi míi

- GV đọc mẫu - Gi HS c bi

b) Tìm hiểu (9’)

- Cho HS đọc thầm trả lời cõu hi sgk

H: Vì ông lại làm nh vËy?

- HS đọc nối tiếp lần + giải (sgk) - HS đọc

C1 TTườ Ẽ· Ẽổng ý nhng yàu cầu chặt chẪn Ẽể phẪn biệt vợi ngi khèc

- Ông muốn dăn đe kẻ không làm theo phép nớc

(16)

- GV gi¶i thÝch tõ: thỊm cÊm, khinh nhên, kĨ râ ngän ngµnh

H’: Ơng xử lí nh có ý gì? - Cho HS giải thích từ: chầu vua, chuyên quyền, tâu xằng, hạ thần - GọiHS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (10’)

- GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn theo vai

- GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dị HS

- Ơng khuyến khích ngời làm theo phép nớc

C3 Ông nhận lỗi & xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng

C4 ễng rt nghiờm khắc với thân, đề cao kỉ cơng, phép nớc

- 2HS nªu

- HS đọc theo nhóm 4: + HS 1: ngời dẫn chuyện + HS 2: viên quan

+ HS 3: vua

+ HS 4: Trần Thủ Độ - 1,2 nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt ) Tiết 20: Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu

- HS nghe – viết xác tả - Làm tập tả phân biiệt r/ d/ gi - G dục HS cần cù, cẩn thn

II Đồ dùng dạy- học - GV: PhÊn mµu

- HS: Bót, vë

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra(1') Kiểm tra đồ dùng

2 Bµi míi

2.1.Giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết häc

2.2 Các hoạt động học tập

a) Hớng dẫn HS viết tả 18’ - Gọi hS đọc "Cánh cam lạc mẹ” H': Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh nh nào?

+ Những vật đến giúp chú? - HS nêu số từ khó viết - Gv đọc cho hS viết bảng - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (13’)

Bài 2(a):- HS nêu yêu cầu BT - HS lµm viƯc theo nhãm

3 Cđng cố, dặn dò (2) - Nhận xét học

- Dặn dò HS viết lại

- HS c

- Chú bị lạc mẹ, gọi mẹ khản tiếng - Bọ dừa, cào cào, xén tãc

- HS tù nªu

- HS viÕt bảng con: râm ran, vờn hoang, - HS nghe, viết bµi vµo vë

- HS đổi sốt lỗi -1HS đọc to

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk, 1HS làm bảng lớp

(17)

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Toán

Tiết 97: Diện tích hình tròn I Mục tiêu

- HS biết công thức & quy tắc tính diện tích hình tròn - Luyện kĩ làm tính & giải toán có liên quan - Giáo dơc HS ý thøc häc tËp tèt

II §å dùng dạy-học - Gv: Thớc kẻ, com pa. - HS: Com pa

III Các Hoạt dộng dạy- häc

1 KiĨm tra (3’) 2.Bµi míi

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiết học (1’). 2.2 Các hạt động học tập

a) Hớng dẫn HS xây dựng cơng thức tính diện tích hình trịn (8’) - GV đa quy tắc tính diện tích HT - Gọi HS c li

- Cho HS nhắc lại kÝ hiƯu vỊ b¸n kÝnh, diƯn tÝch HT

- Yêu cầu HS viết công thức tính - GV nêu VD: TÝnh diÖn tÝch HT cã r = cm

b) Híng dÉn HS lµm BT: Bµi 1(8'):

- HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tự làm

Bài (6):

Cách làm tơng tự bµi Bµi 3: (7’)

- Gọi HS đọc đầu - Hớng dẫn HS giải - Yêu cầu HS tự giải 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung học - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- HS ch÷a BTVN

- 3,4 HS đọc - HS nêu miệng

- HS viết nháp, HS viết bảng

S = r x r x 3,14

- HS lµm nháp, HS làm bảng Diện tích hình tròn lµ:

3 x x 3,14 = 28,26 (cm2) Đáp số: 28,26 cm2

- HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh diện tích hình tròn

- ỏp s: a 78,5 cm2 b 0,5024 dm2 - Đáp số: a) 452,16 cm2 b) 162,7776 dm2 - HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Đáp số: 6358,5 cm2

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn

Tiết 39: Mở rộng vốn từ: Công dân I Mơc tiªu

- HS hiĨu nghÜa cđa tõ công dân

- Xp c s t cha tiếng cơng vào nhóm từ thích hợp; nắm đợc từ dồng nghĩa với từ công dân & sử dụng phù hợp với văn cảnh

(18)

II §å dùng dạy- học - GV: Phấn màu.

- HS: Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (5’)

Bài 2: (10)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm việc theo nhóm

- Cho HS giải nghĩa từ & đặt câu với từ tự chọn

Bµi 3: (10’)

- GV t chức trò chơi “ Ai nhanh & hơn?”

Bài 4: (5)

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo cặp

3.Củng cố , dặn dò ( 2) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

HS chữa BTVN

- 2HS đọc

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk - HS trả lời miệng

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- Đáp án: b) Ngời dân … đất nớc - HS đọc

- Các nhóm trao đổi, làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung - Đáp án:

a) công dân, công cộng, công chúng c) công nhân, công nghiệp

b) Từ lại - HS làm miệng - HS nêu

- HS lên, HS nhận 1thẻ từ & gắn từ đồng nghĩa với từ công dân vào cột

- Đáp án: nhân dân, dân chúng, dân, công chúng

- HS giải thích nghĩa số từ & đặt câu - HS bàn trao đổi, trả lời

- Đáp án: Khơng, cơng dân câu có nghĩa ngời dân nớc độc lập trái nghĩa với từ nô lệ vế - HS nhắc lại

Thø t ngày 14 tháng năm 2015 Toán

Tiết 98: Lun tËp I Mơc tiªu

- HS biÕt tÝnh ®iƯn tÝch HT

- Luyện kĩ làm tính & giải tốn có liên quan đến chu vi & diện tích HT - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - GV: Com pa, thớc kỴ - HS:Com pa

(19)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (3)

2 Bài mới

2.1 Giơí thiệu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc. 2.2 Híng dÉn HS làm BT

Bài (12)

-Gọi HS nêu yêu cầu BT -Y/c HS tự làm

Bài (18’)

Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS giải -Y/c HS tự giải

3 Cñng cố, dặn dò (2)

-Gọi HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét, dặn dò HS

- HS chữa BTVN

- HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch HT

- Đáp số: a) 113,04 cm2 b) 0,38465 dm2 - HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Giải

Bán kính hình tròn là: 6,28 : : 3,14 = (cm)

Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 3,14 (cm2)

Đáp số: 3,14 cm2

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn

Tp c

Tiết 40: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Mục tiêu

- HS đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm văn, nhấn giọmg từ nói cơng lao ơng Đỗ Đình Thiện

- Hiểu nội dung bài: Biểu dơng nhà t sản yêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài sản tiền cho cách mạng

- G dục HS chăm học tập II Đồ dùng dạy -học - GV: tranh sgk

- HS: SGK

2 Bµi míi

- GV đọc mẫu - Gọi HS c bi

b) Tìm hiểu (9)

- 5HS đọc nối tiếp lần + sửa sai

- 5HS đọc nối tiếp lần + giải (sgk) - HS đọc

C1 Những đóng góp ơng: a) Trớc CM: ủng h ng

b) CM thành công: ủng hộ 64 lạng vàng, c) Trong kháng chiến: ủng hộ hàng trăm thóc

(20)

- HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - GV hớng dẫn HS đọc đoạn - GV đọc mẫu

- Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dị HS

C2 Việc làm thể lòng yêu nớc, hiến dâng cho đất nớc

C3 HS tù nªu - 2HS nªu

- HS nêu cách đọc & đọc - HS đọc theo cặp

- 3- HS đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc li

Tập làm văn

Tiết 39: Tả ngời: KiĨm tra viÕt I Mơc tiªu

- HS viết đợc văn tả ngời trọng tâm

- Biết vận dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả - G dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu

- HS: bót, vë

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1’) Kiểm tra đồ dùng HS.

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Híng dÉn HS lµm bµi (31’)

- GV chép đề lên bảng - Gọi HS đọc lại đề

- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề: H’: Đây kiểu gì? + Em chọn đề nào?

+ Ngời có đặc điểm khiến em ý? + Tình cảm em ngời sao? - Yêu cầu HS làm

- GV quan sát, nhắc nhở HS 3 Củng cố, dặn dò (2) - Thu

- N xét học, dặn dò HS

- 2HS c - Tả ngời - HS tự nêu

- HS lµm vào

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2015 Thể dục

Tiết 39: Tung bắt bóng - Trò chơi: Bóng chuyền sáu

I- Mục tiªu

- Ơn tung & bắt bóng tay, tay; Nhảy dây kiểu chụm chân - HS tham gia chơi luật, rèn kĩ nhanh nhẹn, hoạt bát - Giáo dục HS ý thức kỉ lut tt

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, sân chơi trị chơi.

(21)

Nội dung tg sl Phơng pháp 1- Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buổi tËp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vòng tròn khởi động chơi Trò chơi: Kết bạn

2- Phần bản

a) Ôn tung bóng b»ng tay & b¾t bãng b»ng tay

- Ôn tung bóng tay, tay & bắt bóng tay b) Ôn nhảy dây kiểu chụm chân

- GV cựng HS h thng - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà - Giải tán

2 1

10

12

5

1 1

2-3

2-4

2-3

- Cho HS tËp hỵp hàng dọc, điểm số, báo cáo GV

- GV cho HS ơn lại cách tung & bắt bóng tay, tay theo độ hình hàng ngang

- GV söa sai cho HS

- HS tập dới điều khiển GV - Cho HS nêu lại cách so dây trớc nhảy, cách nhảy dây kiểu chụm chân - Chia tổ để HS tự tập luyện

- GV theo dâi, nh¾c nhở HS

- Gv nhấn mạnh điểm cần ý kĩ thuật

- Thi nhảy dây kiểu chụm chân

- Tuyên dơng HS nhảy có thành tích cao

- GV phổ biến cách chơi & luật chơi - Cho HS chơi thử

- Cả lớp chơi

- HS thc hin số động tác thả lỏng - HS hô: Khỏe!

To¸n

TiÕt 99: Lun tËp chung I Mơc tiªu

- HS biÕt tÝnh chu vi, diƯn tÝch hình tròn

- Luyện kĩ làm tính & giải toán có liên quan - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - GV: Com pa, thớc kẻ - HS: Học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra (3’)

2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi (11’)

- Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS làm -Y/ c HS tự làm

- HS ch÷a BTVN

- HS đọc

(22)

Bài (9):

Cách làm tơng tù bµi Bµi (9’):

- Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS t lm

3 Củng cố, dặn dò (2)

-Gọi HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét, dặn dò HS

Giải

Chu vi HT nhá lµ: x x 3,14 + = 43,96 (cm)

Chi vi HT lín lµ:

10 x x 3,14 + 10 = 62,8 (cm) Độ dài sợi dây là: 43,96 + 62,8 = 123,76 (cm)

Đáp số: 123,76 (cm) - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đáp số: 94,2 cm

- HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng Giải

Diện tÝch nưa HT lµ: x x 3,14 = 153,86 (cm2)

DiƯn tÝch HCN lµ: 10 x ( + ) = 140 (cm2)

Diện tích hình là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2)

Đáp số: 293, 86 cm2

- HS nhắc lại cách tính C, S hình tròn Kể chuyện

Tiết 20: Kể chuyện nghe, đọc

Đề bài:Kể l¹i câu chuyện em nghe hay ó c v nhng gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

I Mục tiªu

- HS biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề bài.Biết trao đỏi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm nghe lời kể bạn nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS tính chăm chỉ, yêu quý người lao động ch©n II Đồ dùng dạy- học

GV v HS sưu tầm sách, báo viết người sống & làm việc theo pháp luật Tiờu ỏnh giá

1 Kiểm tra cũ (3’) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp. 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề (3’) - GV chép đề HS đọc đề

- Xác định trọng tâm yêu cầu đề Gạch từ : nghe, đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc.

Gọi HS nêu ý nghĩa chuyện “Chiếc đồng hồ”

- HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3

(23)

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu phần gợi ý trong SGK (4’)

VD: Em định kể câu chuyện ? Câu chuỵện em đọc đâu ? Hay em nghe thấy câu chuyện nào?

c) Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (22’) - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay học

3 Củng cố, dặn dò (2’)

Về kể lại câu chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị cho học sau

- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý câu chuyện vào giấy nháp - HS kể nhóm : kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp : Gọi đại diện nhóm thi kể

- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyệncủa trả lời câu hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS liªn hƯ thùc tÕ

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2015 Thể dục

Tiết 40: Tung bắt bóng - nhảy dây I- Mục tiêu

- ễn tung & bt bóng tay, tay; Nhảy dây kiểu chụm chân - HS tham gia chơi luật, rèn luyện khả nhanh, phản xạ tốt - Giáo dục HS ý thc k lut tt

II- Địa điểm, ph¬ng tiƯn

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, sân chơi trị chi.

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buæi tËp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vòng tròn khởi động chơi Trò chơi: Kết bn

2- Phần bản

2 1

1 1

- Cho HS tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo GV

Tỉ trëng/BGH dut

……… ……… ……… ………

(24)

- Ôn tung bóng tay, tay & bắt bóng tay b) Ôn nhảy dây kiểu chụm chân

10

12

5

2-3

2-4

2-3

- GV cho HS ôn lại cách tung & bắt bóng tay, tay theo đội hình hàng ngang

- HS tËp díi sù ®iỊu khiển GV - Cho HS nêu lại cách nhảy d©y kiĨu chơm ch©n

- Chia tổ để HS tự tập luyện - GV theo dõi, nhắc nhở HS - Thi nhảy dây kiểu chụm chân - Tun dơng HS nhảy có thành tích cao

- Cả lớp chơi

- HS thực số động tác thả lỏng - HS hơ: Khỏe!

To¸n

Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt I Mục tiêu

- HS đợc làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết đọc & xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ - Giáo dc HS chm hc

II Đồ dùng dạy- học - GV: Com pa, thíc kỴ - HS: Com pa

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1.Giơí thiệu (1’) Nêu y/ c tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) Giới thiệu biểu đồ (19’) - GV đa biểu đồ H1 lên bảng - H.dẫn HS nhận xét biểu đồ: + Biểu đồ có dạng hình gì? + Trên biểu đồ có đặc điểm gì? + Số phần đợc ghi dới dạng nào?

+ Số sách th viện đợc chia làm loại? Là loại nào?

+ Tỉ số % loại bao nhiêu? - GV cho HS áp dụng làm BT 2- T102 - GV đa biểu đồ H2 (sgk)

+ Biểu đồ cho biết gì?

+ HS tham gia môn thể thao nào? + TØ sè % cđa tõng m«n

+ Líp 5C cã bao nhiªu HS?

+ Sè HS tham gia bơi lội ba nhiêu? + Tính số HS tham gia bơi lội?

- HS chữa BTVN

- Hình tròn

- Trờn biu c chia lm phần - Ghi dới dạng tỉ số %

- lo¹i:

+ Trun thiÕu nhi: 50 % + S¸ch gi¸o khoa: 25 % + S¸ch kh¸c: 25 %

- HS đọc sgk, HS đọc bảng - Về tỉ số % số HS tham gia môn thể thao lớp 5C

- Cầu lông, bơi, nhảy dây, cờ vua - 32 HS

- 12 %

(25)

b) HS ¸p dơng lµm BT 1( 10’)

3 Cđng cè, dặn dò (2) - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét, dặn dò HS

Đáp số: HS

- HS lµm vµo vë, HS làm bảng ép - Đáp số:

a) 48 HS c) 24 HS b) 10 HS d) 18 HS - HS nhắc lại

Tiết 40: Nối vế câu ghép quan hƯ tõ I Mơc tiªu

- HS nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết đợc quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép

- Gi¸o dơc HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - GV: PhÊn mµu

- HS:Vë BT

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 G.thiệu (1’) Nêu y/ c tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) NhËn xét (10) Bài 1:

- HS nêu yêu cầu & néi dung BT - HS lµm viƯc theo nhãm

Bài + 3:

Cách làm tơng tù bµi

b) Ghi nhí (3’)

GV híng dÉn HS rót ghi nhí sgk c) Lun tập (16)

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc theo cặp

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc nhóm 4: + Khôi phục quan hệ từ + Giải thích sao?

- HS chữa BTVN

- HS c

- HS lám vào sgk, nêu miệng - Đáp án:

C1: Trong hiu … tiến vào C2 Tuy đồng chí … tơi C3 Lê – nin … cắt tóc - Mỗi tổ làm câu, gắn bảng - Đại diện tổ trình by

- HS nhận xét, bổ sung - Đáp ¸n:

C1 VÕ (th×) – vÕ (,) – vÕ C2 (Tuy) – vÕ (nhng) vÕ C3 VÕ (,) – vÕ

- 2,3 HS đọc - HS nêu

- HS làm vào sgk bạn, HS làm bảng

- HS nhận xét, bổ sung - Đáp án: NÕu … th× …

- Các nhóm trao đổi làm vào bảng ép - Đại diện nhóm trình by

- Đáp án: Nếu

(26)

Bµi 3:

- GV tổ chức trị chơi đối đáp tổ

3 Cđng cố, dặn dò (2) - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét, dặn dò HS

- HS tổ nêu vế câu thứ 1rồi gọi HS khác tổ nêu vế câu thứ

- HS nhắc lại

Tập làm văn

Tit 40: Lp chng trỡnh hot ng I Mục tiêu

- HS nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết đợc quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghộp

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu

- HS: Vë BT

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 G.thiƯu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (10’)

- Gọi HS đọc câu chuyện + Em hiểu việc bếp núc gì? + Buổi họp lớp bàn vấn đề gì? + Các bạn chọn hình thức nào? + Mục đích hoạt động gì? + Để tổ chức buổi liên hoan, cần chuẩn bị gì?

+ Kể lại trình tự buổi liên hoan

+ Một chơng trình hoạt động gồm phần? Là phần nào?

Bµi 2: (19’)

- Gäi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm việc nhóm 3 Củng cố, dặn dò (2)

- Gi HS nhắc lại bớc lập chơng trình hoạt động

- GV nhận xét, dặn dò HS

- HS ch÷a BTVN

- HS đọc

- Là việc chuẩn bị thức ăn,

- Liên hoan văn nghệ mừng ngày 20-11 - Liên hoan văn nghệ lớp

- Chúc mừng, bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo

- Chuẩn bị hoa quả, - Gồm phần:

1) Mc đích

2) Phân cơng chuẩn bị 3) Chơng trình cụ thể - HS đọc

- Các nhóm trao đổi, làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nhắc lại

Tuần 21 Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2015

(27)

To¸n

TiÕt 101: Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I Mục tiêu

- Củng cố cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Rèn kĩ làm tính & giải toán

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng ép

- HS: Bút

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1.Giơí thiệu Nêu u cầu tiết học (1’) 2.2 Các hoạt động học tập

a) Hớng dẫn HS tìm hiểu VD (15’) Tính diện tích mảnh đất có kích th-ớc nh hình vẽ

20m

40m

20m 20m

b) Lun tËp (14’) Bµi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nội dung - Dặn hs chuẩn bị sau

- HS chữa BT

- HS đọc đầu & quan sát hình vẽ - HS tự giải nháp

Gi¶i

DiƯn tích hình vuông là: 20 x 20 = 400 (m2) Diện tích hình vuông là:

20 x 20 = 400 (m2) Chiều dài hình chữ nhật là:

25 + 25 + 20 = 70 (m) DiÖn tích hình chữ nhật là:

70 x 40 = 2800 (m2) Diện tích mảnh đất là: 400 + 400 + 2800 = 3600 (m2)

Đáp số: 3600 m2 - HS đọc

- HS cã thĨ t×m cách giải khác VD: Tính diện tích HCN cộng lại tính diện tích HCN vµ diƯn tÝch cđa HV nhá råi céng l¹i

- Đáp số: 66,5 (m2) - HS nhắc lại Tập đọc

TiÕt 41: TrÝ dũng song toàn. I Mục tiêu

- HS c đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn bảo vệ đợc quyền lợi & danh dự đất nớc

- G dục HS lòng yêu nớc, can đảm sống II Đồ dùng dạy- học

(28)

- HS: Bót d¹

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') K.tra đồ dùng

HS

2 Bµi míi

- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc b) Tìm hiểu (9’)

- HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - GV hớng dẫn HS luyện đọc theo vai

- GV đọc mẫu

- Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

C1 Ơng vờ khóc than để vua Minh phán chuyển sang hỏi lại

C2 Nội dung đối đáp ông đại thần nhà Minh: “ Đồng trụ … cịn loang”

C3 Vì vua Minh mắc mu ông & ông không chịu nhún trc cõu i ca i thn

C4 Vì ông võa mu trÝ, võa bÊt khuÊt - 2HS nªu

- HS đọc theo nhóm5: + HS 1: ngời dẫn chuyện + HS 2: Giang Văn Minh + HS 3: vua Minh

+ HS 4: đại thần nhà Minh + HS 5: vua Lê Thần Tơng - 1,2 nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

TiÕt 21 : TrÝ dịng song toµn I Mơc tiªu

- HS nghe - viết xác, đẹp đoạn: Thấy sứ thần Việt Nam đến hết - Làm tập tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi

- G.dôc HS tÝnh cần cù, cẩn thận II Đồ dùng dạy- học - GV: PhÊn mµu.

- HS : Bót , vë

1 Kiểm tra (1’) K.Tra đồ dùng HS 2 Bài

2.1 Giới thiệu (1’) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) Hớng dẫn HS viết c.tả (20’) - Gọi HS đọc đoạn viết

H': Đoạn văn kể điều gì?

- Cho HS nêu số từ khó viết

- HS đọc

(29)

- GV đọc cho HS viết bảng - GV đọc cho HS viết

- GV đọc , HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (11’)

Bµi 2(a):

Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS làm theo nhóm Bi 3(a):

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm theo cặp

- Gi HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

-HS viết bảng con: giận quá, linh cữu, - HS nghe vµ viÕt bµi vµo vë

- HS đổi soát lỗi - 2HS đọc

- Các nhúm trao i, ghi vo bng nhúm

- HS nªu

- HS nhận xét, bổ sung - Đáp án: r, r, r, d, r, gi, d - HS đọc lại - HS nhắc lại Thứ ba ngày 19 tháng năm 2015

To¸n

TiÕt 102: Lun tËp vỊ tÝnh diện tích. I Mục tiêu

- Củng cố cách tính diện tích số hình - Luyện kĩ làm tính & giải toán - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thíc kỴ.

- HS: Vë

II Các Hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra (3) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiÕt häc (1’) 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1(15')

- GV nêu VD: Tính diện tích mảnh đất có kích thớc nh hình vẽ B 30 m C 18 m

A 50m D 20m

E

- HS nêu lại số đo hình vẽ - Cho HS tự lµm

Bµi (14')

- Gọi HS đọc u bi

- Yêu cầu HS tự điền số đo vào hình vẽ nêu cách giải

HS chữa bảng

- HS nêu

- HS làm nháp, HS làm bảng Ðp

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè cách tính diện tích hình thang, hình tam giác

Giải

Diện tích hình thang ABCD là: ( 30 + 50 ) x 18 : = 480 (m2) Diện tích hình tam giác ADE là:

50 x 20 : = 100 (m2) Diện tích mảnh đất là:

480 + 100 = 580 (m2) Đáp số: 580 m2 - HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép - Đáp số:

(30)

3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Gv dặn HS chuẩn bị sau

+ S tam gi¸c BCG: 1365 m2 + S tam gi¸c AEB: 1176 m2 + S h×nh thang ADGE: 5292 m2 + S hình ABCD: 7833 m2

- HS nhắc lại cách tính diện tích HTG, HThang

Luyện từ câu.

Tiết 41: Mở rộng vốn từ: Công dân. I Mơc tiªu

- Gióp HS hiĨu nghÜa cđa từ : ý thức công dân, quyền lợi công dân, nghĩa vụ công dân

- Vit c on nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy-học - GV: Phấn màu

- HS:Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (9’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS lµm viƯc nhãm

Bµi 2: (8’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm viƯc theo cỈp

- u cầu HS đặt câu với cụm từ cột B Bài 3: (12’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tù lµm

- Gọi HS đọc

3 Củng cố, dặn dò ( 2) - HS nhắc lại nội dung - GV n xét học, dặn dò HS

HS trả lời câu hỏi: Công dân gì?

- 2HS c

- HS trao đổi, làm nháp - HS nhận xét, b sung

- Đáp án: nghĩa vụ

quyền gơng mẫu ý thức công dân

bỉn phËn danh dù tr¸ch nhiƯm

- HS đọc

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk - HS lên bảng làm

- Đáp án: b a c

- HS nhận xét, bổ sung, giải nghĩa cụm từ cột B & đặt câu

- HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép, đọc - HS nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ trách nhiệm Tổ quốc

(31)

Thø t ngày 20 tháng năm 2015 Toán

TiÕt 103: Lun tËp chung. I Mơc tiªu

- HS biết tìm số yếu tố cha biết hình học - Luyện kĩ giải toỏn thnh tho

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Bảng nhóm, bảng phơ - HS: Bót d¹

III Hoạt động dạy -học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giớithiệu Nêu yêu cầu tiết học (1) 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (13’) - HS nêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 3: (16)

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nôi dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa BT nhà

- HS nêu

di đáy hình tam giác là:

5 8x2 :

1 2=

5 (m)

Đáp số:

2 m

- HS làm nháp, HS làm bảng ép - HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính chu vi hình tròn

Giải

Chu vi hai bánh xe ròng rọc là: 0,35 x x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây nối hai trục là:

3,1 x = 6,2 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 6,2 = 7,299 (m)

Đáp số: 7,299 m - HS nhắc lại

Tp c

Tit 42: Tiếng rao đêm.

I Mơc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng kể chuyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động cao thợng anh thơng binh nghèo dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia đình thoỏt nn

- G dục HS lòng tơng thân tơng II Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh sgk

- HS: SGK

III Hoạt động dạy -học

(32)

2.1 Giới thiệu qua tranh(1’) 2.2 Các hoạt động học tập a) Luyện đọc (11’)

- HS nêu nội dung bài.(Mục I) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - Gọi HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn - GV đọc mẫu

-Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

C1 Đám cháy xảy vào lúc nửa đêm C2 Anh thơng binh nặng … cứu ngời C3 Chi tiết: Ngời ta … chân gỗ C4 HS tự nêu & liên hệ thực tế - 2HS nêu

- HS đọc đoạn & nêu cách đọc - HS đọc theo cặp

- 2, đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc li

Tập làm văn

Tit 41 : Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu

- HS biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể, có khả khái qt cơng việc

- Rèn ki làm việc có kế hoạch

- Giáo dục HS có ý thức tốt hoạt động trờng, lớp II Đồ dùng dạy -học

- GV: PhÊn mµu - HS: Bót d¹

Hoạt động thày Hoạt động trị

1 KiĨm tra (3'). 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Hớng dẫn HS làm tập(30 )’ - Gọi HS đọc đề ( sgk )

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi HS nhận xét làm bạn theo yêu cÇu sau:

+ Mục đích rõ ràng cha?

+ Phân công công việc cụ thể cha? + Nội dung công việc đầy đủ cha? + Chơng trình cụ thể hợp lí cha? + Trình bày rõ ràng,

- GV đánh giá, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò (2') - Nhắc lại nội dung - Dặn hS chuẩn bị sau

- Nêu cấu trúc chơng trình hoạt động

- HS đọc đề

- Cỏc nhóm làm bảng ép, gắn bảng, đọc

- HS nhận xét, bổ sung theo tiêu chí ó nờu

(33)

Tiết 41: Tung bắt bóng - Nhảy dây - Bật cao. I- Mục tiêu

- Ôn tung & bắt bóng tay, nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Học bật cao chỗ

- Rèn cho HS tính dẻo dai, khéo léo - Giáo dục HS ý thức kỉ luật tốt II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, dây, …

III- Néi dung vµ phơng pháp lên lớp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vịng trịn khởi động chi trũ chi: cúc nhy

2- Phần

a) Ôn tung & bắt bóng tay, tay

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

b) Học bật cao chỗ c) Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu

2 1

12

10

1 1

2-3

2-3 2-3

- KiĨm tra giµy cđa HS

- HS chi theo đội hình hàng dọc

- HS tập tung & bắt bóng tay, tay dới điều khiển GV theo đội hình vịng trịn

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS - HS tự tập theo tổ

- Thi nhảy dây cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dơng HS cã thµnh tÝch tèt

- GV hớng dẫn HS cách lấy đà bật nhảy tay với chạm vật trờn cao

- Lần lợt HS lên bật cao

- Cả lớp chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhÞp

To¸n

Tiết 104: Hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. I Mơc tiªu

- HS nhận biết đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật & hình lập phơng

- Chỉ đợc yếu tố hình hộp chữ nhật & hình lập phơng, áp dụng để giải tốn có liên quan

- Gi¸o dơc HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Hộp bánh, bao diêm, - HS: Sách

(34)

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra (3’)

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiết học (1’) 2.2 Các hoạt động học tập

a) Giới thiệu hình hộp chữ nhật (6’) - GV đa số đồ vật : bao diêm, hộp bánh, & giới thiệu HHCN - Cho HS đếm số mặt, cạnh, đỉnh HHCN

H’: Các mặt HHCN có đặc điểm gì?

- GV híng dÉn HS c¸ch vÏ HHCN & giới thiệu yếu tố: chiều dài, chiều réng, chiÒu cao

- Gọi HS lên & đọc tên hình, yếu tố hình hộp chữ nht

b) Giới thiệu hình lập phơng (6) Cách làm tơng tự nh hình hộp chữ nhật

c)Thực hành (17) Bài 1:

- HS nêu yêu cầu BT - HS tù lµm

Bµi 3:

GV ®a h×nh vÏ nh sgk cho HS nhËn biÕt HHCN HLP & giải thích sao?

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nội dung

- Gv dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa tập nhà

- HS quan s¸t

- Cả lớp đếm theo dẫn GV; HS lên & đếm lại

- Các mặt hình chữ nhật Các cặp mặt đối diện - HS vẽ nháp, HS vẽ bảng A B

D chiÒu cao N

Q P ChiỊu réng ChiỊu dµi

- HS nờu c:

Hình hộp chữ nhật ABCD MNPQ cã: + mỈt

+ 12 đỉnh + 12 cạnh - HS nêu đợc: Hình lập phơng có: + 12 đỉnh

+ 12 cạnh + mặt hình vng - HS nêu

- HS làm vào sgk, HS làm bảng lớp

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè sè u tè cđa HHCN vµ HLP

- HS trả lời miệng - Đáp án: Hình A, C

- HS nhắc lại đặc điểm HHCN, HLP

KĨ chun

Tiết 21: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

- HS tỡm kể cõu chuyện việc làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng hay chấp hành luật giao thơng đờng bộ, lịng biết ơn thơng binh liệt sĩ

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS cã ý thøc tèt cuéc sèng

(35)

- Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý SGK. - Tiêu chí đánh giá

1.Kiểm tra cũ (1’) K.Tra đồ dùng HS 2 Bài

2.1 Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu học (1’)

2.2 Các hoạt động học tập

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề (10’) - GV chép đề Học sinh đọc lại đề - Xác định trọng tâm đề

- GV gạch chân từ : ý thức bảo vệ các công trình công cộng,

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

b) Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp. (20’)

- Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò( 2’)

Về nhà chuẩn bị câu chuyện cho học tuần sau

- Học sinh đọc lại đề

- HS đọc phần gơi ý SGK - Cho HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

* Kể theo cặp : Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện * Thi kể trước lớp

- HS nối tiếp thi kể GV viết tên HS thi kể, tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét Cả lớp nhận xét

- HS k c cõu chuyn

Tiết 42: Nhảy dây - Bật cao Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa. I- Mơc tiªu

- Ơn tung & bắt bóng tay, tay; Nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - Tiếp tục học bật cao chỗ nhằm phát triển thể lực cho HS HS tham gia chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

Tỉ trëng/ BGH dut

……… ……… ……… ………

(36)

- Gi¸o dơc HS ý thức kỉ luật tốt II- Địa điểm, phơng tiÖn

Nội dung tg sl Phơng pháp

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buổi tËp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vòng tròn khởi động chơi Trò chơi: Kết bạn

2- Phần bản

- Ôn tung bóng tay & bắt bóng tay

b) Ôn nhảy dây kiểu chân tríc ch©n sau

c) Häc bËt cao

d) Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa

2 1

8

6

8

5

2 1 1

2-3

2-4

1-2

2-3

1

- GV kiểm tra giày, quần áo HS - Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng

- GV cho HS ôn lại cách tung & bắt bóng b»ng tay, tay theo nhãm

- Cho HS nªu lại cách so dây trớc nhảy, cách nhảy dây kiĨu ch©n tríc ch©n sau

- Chia tổ để HS tự tập luyện - GV theo dõi, nhắc nhở HS - Thi nhảy dây cá nhân

- Tuyªn dơng HS nhảy có thành tích cao

- GV giảng giải & làm mẫu lại cách lấy đà bật nhảy chỗ

- Từng HS lên tập dới đạo GV - GV sửa sai cho HS

- GV phổ biến cách chơi & lt ch¬i - Cho HS ch¬i thư

- Cả lớp chơi ( HS tự chọn nhóm để chơi.)

To¸n

TiÕt 105: DiƯn tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.

I Mục tiêu

- HS nắm đợc cơng thức tính diện tích xung quanh & diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

- Biết áp dụng công thức để giải tốn có liên quan - Giáo dục HS ý thức hc tt

II Đồ dùng dạy- học - Gv: hép b¸nh, thíc

- HS: S¸ch vë, häc bµi

(37)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu Nêu yêu cầu tÕt häc (1’)

2.2 Các hoạt động học tp

a) Xây dựng công thức tính (13) - Gv đa hình hộp chữ nhật & yêu cầu HS mặt, cạnh

- Cho số đo HHCN: + chiều dài (a): cm

+ chiÒu réng (b): cm + chiÒu cao (h): cm - GV híng dÉn HS tÝnh:

+ DiƯn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ diƯn tÝch cđa mÊy mỈt?

+ mặt bên tạo thành hình gì? + Hãy tính diện tích HCN

- GV gỵi ý gióp HS rót c«ng thøc tÝnh:

+ Sxq diện tích xung quanh HHCN + P chu vi đáy HHCN

+ h chiều cao HHCN

H: Để tính diện tích toàn phần HHCN, ta phải tính diện tÝch cđa mÊy mỈt?

- Cho HS tÝnh diƯn tích toàn phần HHCN

- GV hớng dẫn HS rút công thức & quy tắc

b) Thực hành (16) Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS làm

- HS chữa bảng

- HS lªn chØ & nªu

4cm

5cm 8cm

- DiÖn tích mặt bên - Hình chữ nhật

- HS làm nháp, HS làm bảng Chiều dài hình chữ nhật là:

8 + + + Hay: (8 + 5) x = 26(cm) Diện tích hình chữ nhật là:

26 x = 104 (cm2) - HS nêu đợc:

Sxq = Pđáy x h Hay: Sxq = ( a + b ) x x h

- HS nêu lại công thức & phát biểu quy tắc (sgk.)

- Ta tính diện tích mặt - HS làm nháp, HS làm bảng Diện tích mặt đáy HHCN là: (8 x 5) x = 80 (cm2)

Diện tích toàn phần HHCN là: 104 + 80 = 184 (cm2)

Stp = Sxq + S2đáy (a+b)x2

- HS nªu công thức & phát biểu quy tắc - HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Đáp án:

(38)

Tiết 42: Nối vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ I.Mơc tiªu

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân – kết - Biết sử dụng quan hệ từ nguyên nhân – kết để làm BT - Giáo dục HS ý thức học tốt

- HS: Bót d¹

III Hoạt động dạy- học

(39)

TiÕt 42 : Trả văn tả ngời

I Mục tiªu

- HS nắm đợc lỗi dùng từ đặt câu, cách miêu tả đặc điểm ngời, … - Thấy đợc u , khuyết điểm làm ; biết sửa lỗi, học tập hay ca bn

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học

- GV : Bài chữa - HS : Bót, vë

III Hoạt động dạy- học 1 Yêu cầu

- GV chép đề lên bảng

- HS đọc lại đề , xác định yêu cầu đề 2 Nhận xét lm ca HS

a) Ưu điểm

- Bài làm đủ phần, chữ viết tơng đối

- Bớc đầu biết sử dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả (Tiến, Hồng, ) - Nêu đợc chi tiết bật ngời tả: khn mặt, mái tóc,

b) Khuyết điểm

- Bài viết sai nhiều lỗi tả (Khanh, Hng, )

- S dụng dấu câu cha đúng, câu văn dài (Điệp, Sơn, ) - Nội dung miêu tả hời hợt ( Giang, Hoàng, …)

- Bài làm cha di sâu vào trọng tâm, sai với yêu cầu đề ( Huyên, Hậu) 3.Sửa lỗi

Sai Sưa

a) ChÝnh t¶: tÊm, quang linh b)Tõ + câu:

- Đôi mắt híp híp nhìn khán giả - Khuôn mặt hình vuông

- Khuôn mặt hình trái xoan

- Tấm, Quang Linh

- Đôi mắt răm anh ánh lên vẻ tơi vui đầy sức thuyết phục

- Khuôn mặt vuông vức, hiền hậu - Khuôn mặt trái xoan

c) GV đọc đoạn văn , văn hay cho HS nghe - Trả , lấy điểm

- HS tự sửa lỗi , viết lại đoạn cha hay thời gian 3 Củng cố , dặn dò (2)

- Nhận xét học, rút kinh nghiệm cho sau - Dặn dò HS

Tuần 22 Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Chào cờ

Toán

(40)

- Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

- HS vận dụng giải toán số toán đơn giản - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng Ðp.

- HS: Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu Nêu yêu cầu tiÕt häc (1’) 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bài 1: (15)

- HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: (14)

- HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dÉn HS gi¶i - Cho HS tù gi¶i

- HS ch÷a BT

- HS đọc đầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp án: a) Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 b) Sxq = 17

30 m2

Stp = 11

10 m2

- HS đọc

- HS lµm vµo vë, HS làm bảng Giải

Đổi: dm = 0,8 m

DiƯn tÝch xung quanh thïng lµ: (1,5 + 0,6) x x 0,8 = 3,36 (m2)

DiÖn tÝch cần quét sơn là: 3,36 + ( 1,5 x 0,6 ) = 4,26 (m2)

Đáp số: 3,36 m2 4,26 m2 - HS nhắc lại cách tính Sxq, Stp cña HHCN

Tập đọc

TiÕt 43: Lập làng giữ biển. I Mục tiêu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng kể chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển - G.dục HS thấy việc lập làng dảo góp phần giữ mơi trờng biển

II §å dïng d¹y- häc - GV: Tranh sgk

cđa HS 2 Bµi míi

(41)

- GV: Việc lập làng ngồi đảo cịn giữ cho mơi trờng biển

- HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - GV hớng dẫn HS đọc đoạn

- Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

C1 bố ông … đảo

C2 Việc lập làng ngời đảo có lợi là: Đem đến cho dân chài nơi sinh sống, có điều kiện để giữ đất nớc.(Đất rộng, bãi dài, …con thuyền)

C3 Chi tiết: Ông bớc nhờng C4 Nhụ chân trời

- 2HS nêu

- HS đọc theo nhóm 4: + HS 1: ngời dẫn chuyện + HS 2: bố Nhụ

+ HS 3: «ng Nhơ + HS 4: Nhơ

- 1,2 nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh t¶ (Nghe - viết) Tiết 22 : Hà Nội. I Mục tiêu

- HS nghe - viết xác, đẹp Hà Nội

- Tìm viết danh từ riêng tên ngời, tên địa lí Việt Nam - G.dục HS tính cần cù, cẩn thận

II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu.

- HS : Bót , vë

1.Kiểm tra(1’) Kiềm tra đồ dùng HS 2.Bài

2.1 Giới thiệu (1’)Nêu yêu cầu tiết học. 2.2.Các hoạt động học tập

H': Cái chong chóng gì? - Cho HS nêu số từ khó viết - GV đọc cho HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết - GV đọc, HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (11’)

Bµi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT -Y/c HS làm theo cặp Bài 3:

- HS đọc

- Lµ quạt thông gió

-HS viết bảng con: Hà Nội, Hồ Gơm, - HS nghe viết vào vë

- HS đổi soát lỗi - 2HS đọc

- HS lµm vµo sgk & nªu miƯng - HS nhËn xÐt, bỉ sung

(42)

-Gọi HS nêu yêu cầu BT -Y/c HS làm theo nhóm

3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS nªu

- Các nhóm trao đổi làm vào bảng nhóm (VD: Nga, sơng Đà, )

- HS nhận xét, bổ sung, trao đổi cách viết tên ngời, tên a lớ

- HS nhắc lại

Tiết 107: Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng.

I Mục tiêu

- HS bit HLP HHCN đặc biệt Nắm đợc cách tính diện tích xung quanh & diện tích tồn phần hình lập phơng

- HS vËn dơng vµ lµm bµi tËp tèt - Gi¸o dơc HS ý thøc häc tËp tèt II Đồ dùng dạy -học - Gv: Thớc kẻ, hình lập phơng. - HS: Bút

III Các Hoạt động dạy -học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiết học (1’) 2.2.Các hoạt đọng học tập

a) Xây dựng cơng thức tính (10’) - GV đa HLP yêu cầu HS mặt bên, mặt đáy HLP

H’: §Ĩ tÝnh Sxq cđa HLP ta làm nào?

+ Diện tích mặt HLP diện tích hình gì?

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

+ Sxq HLP đợc tính nh nào? + Hãy tính Sxq HLP có cạnh 3cm

+ Stp HLP diện tích mặt?

+ Để tính Stp HLP ta làm nào? - HS áp dụng tính Stp HLP - GV híng dÉn HS rót c«ng thøc & quy tắc tính

+ a cạnh HLP

+ Sxq: diÖn tÝch xung quanh HLP + Stp: diÖn tÝch toàn phần HLP

HS chữa bảng

- HS lªn chØ & nªu

- Ta tính diện tích mặt bên - Là diện tích hình vuông - Lấy cạnh nhân cạnh

- Lấy S mặt x

- HS làm nháp, HS làm bảng lớp Diện tích mặt HLP là:

3 x = (cm2)

DiƯn tÝch xung quanh cđa HLP lµ: x = 36 (cm2)

- Là diện tích mặt - Lấy S 1mặt x

- HS làm nháp, HS làm bảng

Diện tích toàn phần HLP là: x = 54 (cm2)

- HS nêu đợc:

(43)

b) Lun tËp (20’) Bµi 1:

- Gọi HS đọc đầu

- GV hớng dẫn HS cách giải - Yêu cầu HS tự giải

Bài 2:

GV cho HS làm tơng tự 3 Củng cố, dặn dò (1) - Nhắc lại nội dung học - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- HS c

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp số: + Sxq = m2 + Stp = 13,5 m2 - Đáp số: 31,25 dm2

- HS nhắc lại cách tính Sxq, Stp HLP

Tiết 43: Nối vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ. I Mơc tiªu

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện ( giả thiết) – kết - Làm tập có liên quan đến quan hệ điều kiện – kết

- Gi¸o dơc HS chăm học II Đồ dùng dạy -học - GV: PhÊn mµu

- HS:Vë BT

III Các Hoạt động dạy -học

1.KiĨm tra (2’) 2.Bµi míi

2.1 Giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết häc

a) Hớng dẫn HS tìm hiểu VD (10’) H’: Khi trời rét, em phải làm gì? + Hãy đặt câu nói vấn đề + Phân tích câu em vừa đặt: - Tìm vế câu

- T×m quan hÖ tõ

- Nêu ý nghĩa quan hệ từ + Em đảo ngợc vế câu đợc không?

- HS tự đảo câu & phân tích b) Ghi nhớ (2’)

GV híng dÉn HS rót ghi nhí (sgk) c) Lun tËp (20’)

Bài 1:

- Cho HS lµm viƯc nhãm

Bµi 2:

- Cho HS làm việc theo cặp

Bài 3:

HS trả lời câu hỏi: Công dân gì?

- HS nêu:

Nếu trời rét/ em phải mặc thêm áo ấm CN VN CN VN

VÕ VÕ

- Quan hƯ tõ: NÕu … th× ( giả thiết hay điều kiện kết quả.)

- Cã

Em phải mặc thêm áo ấm/ trời rét Vế 1(kết quả) Vế 2( ng.nhân) - 2,3 HS đọc

- HS nªu

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk - HS lên bảng làm

- Đáp án: a Nguyên nhân – kết b Nguyên nhân – kết - HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nhËn xÐt, bæ sung

(44)

- HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu miệng

3 Củng cố , dặn dò ( 2) - Chốt lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

- Mỗi HS làm phần - Đáp án:

a) bố mẹ vui

b) thất bại c) Nếu Hồng chăm học tập - HS nhắc lại

Thứ t ngày 28 tháng năm 2015 Toán

Tiết 108: Luyện tập. I Mục tiêu

- Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình lập ph-ơng

- Luyện kĩ tính Sxq Stp HLP số trờng hợp đơn giản - Giáo dục HS chm hc

II Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng nhóm, bìa BT2 - HS: S¸ch vë

1 Kiểm tra (3) 2 Bài mới

2.1.Giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học(1) 2.2 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1: (9)

-Gọi HS nêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: (10)

- GV đa bìa nh sgk -Y/c HS tù lµm

Bµi 3: (10’)

-Gäi HS nêu yêu cầu BT

-Y/c HS làm theo nhóm trả lời câu hỏi sgk & giải thích sao?

3 Củng cố, dặn dò( 2) - Chốt lại nôi dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa BT nhà

- HS nêu

Đổi: 2m 5cm = 205 cm

DiƯn tÝch mỈt cđa hình lập phơng là: 205 x 205 = 42 025 (cm2)

Diện tích xung quanh hình lập phơng là: 42 025 x = 168 100 (cm2)

DiÖn tích toàn phần hình lập phơng là: 42 025 x = 252 150 (cm2) Đáp số: 168100 cm2 252150 cm2

- HS tù gÊp & tr¶ lêi trớc lớp - Đáp án: Hình & hình - HS nªu

- Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp án: a S c S b Đ d Đ - HS nhắc lại

(45)

TiÕt 44: Cao B»ng. I Môc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng tình cảm, nhẹ nhàng - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ca Bằng giàu đẹp, ngời dân mến khách, đôn hậu - G dục HS lũng tng thõn tng ỏi

II Đồ dùng dạy –häc - GV: Tranh sgk

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') Kiểm tra đồ dùng

HS

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu qua tranh(1’) 2.2 Các hoạt động học tập a) Luyện đọc (12’)

- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc b)Tìm hiểu (9’)

H’: Em thấy Cao Bằng có đẹp khơng? + Để giữ đợc cảnh quan ấy, phải làm gì?

-Y/c HS nêu nội dung bài.(Mục I) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - Gọi HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn 1+ - GV đọc mẫu

-Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

C1 Từ: đơn hậu, mến khách, u nớc C2 Hình ảnh: Mận …suối C3 Cịn núi non … rì rào

- HS tù tr¶ lêi

C4 Cao B»ng cã vÞ trÝ rÊt quan träng - 2HS

- 2, đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhc li

Tập làm văn

Tiết 43 : Ôn tập văn kể chuyện I Mục tiªu

- HS nắm đợc cấu tạo văn kể chuyện - Biết viết MB KB cho văn kể chuyện - Giáo dục HS hớng ti cỏi thin

II Đồ dùng dạy học - GV: Phấn màu

- HS: Bút

1 KiĨm tra (3') 2 Bµi míi

(46)

2.1 Giíi thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp (29’) - GV kĨ chun “ Ai giái nhÊt?” H’: C©u chun cã mÊy nh©n vËt?

+ Mỗi nhân vật có tính cách nh nào? + Làm để biết giỏi hơn? + Cuối ngời giỏi nhất? + Vì em biết?

+ Tính cách nhân vật đợc thể qua mặt nào?

+ C©u chun có ý nghĩa gì?

+ Trong câu chuyện đâu MB, TB, KB? + Có cách MB KB? Là cách nào? + Bài văn kể chuyện gồm phần? Là phần nào?

3 Củng cố, dặn dò (2') - Nhận xét học

- Dặn hS chuẩn bị sau

- HS nghe - cã nh©n vËt

- Đều thơng minh, nhanh trí - Mở thi để phân định - Sóc giỏi

- Vì Sóc biết gieo hạt để lấy ăn - Tính cách nhân vật đợc thể qua lời nói, hành động, ý ngh,

- Câu chuyện khuyên ta biết lo xa, chăm làm

- MB: Trong rừng chÊm lu«n TB: Gâ kiÕn …giái nhÊt

KB: Cái ăn - Có cách MB vµ KB:

+ MB trực tiếp & MB gián tiếp + KB mở rộng & KB không mở rộng - Bài văn kể chuyện gồm phần: + MB: Giới thiệu câu chuyện định kể + TB: diễn biến câu chuyện

+ KB: ý nghÜa gi¸o dơc chuyện - HS nhắc lại

Tiết 43: Nhảy dây, Phối hợp mang vác. Trò chơi: Trồng nơ trång hoa. I- Mơc tiªu

- Ơn tung & bắt bóng, nhảy dây kiểu chân trớc chân sau mức độ tơng đối Học bật cao chỗ, phối hợp chạy mang vác

- HS tham gia chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi nhằm phát triển thể lực cho HS

- Gi¸o dơc HS ý thøc kØ lt tèt II- Địa điểm, phơng tiện

- a im: Trờn sõn trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, dây,

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vòng tròn khởi động chơi trò chơi: Làm theo hiu lnh

2- Phần

a) Ôn tung & bắt bóng tay, tay

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, 1

10 1 1

2-3

- Cho HS tập hợp hàng dọc, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV

- Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng - HS chơi theo đội hình vịng trịn - HS tập tung & bắt bóng tay, tay theo nhóm

(47)

chân sau

b) Học bật cao chỗ

* Học chạy kết hợp mang vác c) Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa

12

5

2-3

- Thi nhảy dây cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dơng HS có thành tích tốt

- Lần lợt HS lên bật cao, tay víi ch¹m vËt - GV sưa sai cho HS

- GV hớng dẫn HS cách chạy kết hợp mang vác

- Tố chức thi tổ

- HS nêu lại cách chơi & luật chơi - Cho HS chơi thử

- Cả lớp chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhÞp

To¸n

TiÕt 109: Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh & diƯn tÝch toàn phần hình hộp chữ nhật & hình lập phơng

- Rèn kĩ làm tính & giải toán thành thạo - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thớc kẻ

- HS: Sách vở, bút

III Các Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu Nªu y/ c tiÕt häc (1’) 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (15’)

- HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm

Bài 3: (14)

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo cặp - GV chấm số

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại néi dung bµi

Hoạt động trị - HS chữa tập nhà

- HS nªu

- HS làm vở, 2HS làm bảng

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh Sxq, Stp hình hộp chữ nhật

- Đáp ¸n: a Sxq = 3,6 m2 Stp = 9,1 m2 b Sxq = 8,1 m2 Stp = 17.1 m2 - HS nªu

- HS bàn trao đổi, làm nháp, HS làm bảng ép

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cố cách tính Sxq, Stp hình lập phơng

- Đáp án: Khi diện tích mặt tăng lên lần Sxq & Stp tăng lên lần

(48)

- Gv dặn hs chuẩn bị sau

Kể chuyện

Tiết 22: Ông Nguyễn Khoa Đăng I Mục tiêu

- HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn & toàn câu chuyện cách tự nhiên

- Hiu c ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thơng minh, tài trí, giỏi xé xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cớp, boả vệ sống yờn bỡnh cho dõn

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh ho¹

1 KiĨm tra (3'). 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) Híng dÉn HS kĨ (5’)

- GV kể lần toàn câu chuyện

- GV kể lần theo tranh + giải thích từ : truông, sào huyệt, phục binh

- GVgợi ý cho HS kể:

+ Ông NKĐăng ngời nào?

+ Ơng làm để tên trộm ngun hình?

+ Ơng làm để bắt đợc bọn cớp? + Ơng cịn làm để phát triển làng xóm? b) Kể nhóm (10’)

- Gv cho HS kĨ theo nhãm

+ Nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh + KĨ l¹i theo tranh

+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện c) Kể trớc lớp (14’)

- Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

- Tỉ chøc cho HS kĨ tríc líp - B×nh chän ngêi kĨ hay 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Dặn HS chuẩn bị sau

- Nêu nội dung trớc

- HS nghe

- Ông vị quan án có tài xét xử - Ông cho bỏ tiền vào nớc

- Ông cho quân sĩ cải trang thành quân phu bắt sống chúng

- §a bän cíp ®i khai hoang

- HS thành nhóm kể theo yêu cầu GV, HS kể đoạn

- HS nêu miệng

- HS nèi tiÕp kĨ tríc líp

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể câu chuyện

- HS nêu

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2015 Tỉ trëng/BGH dut

……… ……… ……… ………

(49)

ThĨ dơc

TiÕt 44: Nh¶y dây - Di chuyển tung bắt bóng. I- Mục tiêu

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Häc di chun tung & b¾t bãng

- HS tham gia trò chơi luật, rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo chơi

- Gi¸o dục HS ý thức kỉ luật tốt II- Địa điểm, ph¬ng tiƯn

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng, sân chơi trị chi.

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vòng tròn khởi động chơi Trò chơi: Kết bn

2- Phần bản

a) Học di chuyển tung & bắt bóng

b) Ôn nhảy dây kiĨu ch©n tríc ch©n sau

c) Häc bËt cao

d) Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa

3 Phần kết thúc - Cho HS hát bµi

2 1

8

6

8

5

2 1 1

2-3

2-4

1-2

2-3

1

- GV kiểm tra giày, quần áo HS - Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng - GV cho HS chơi trị chơi theo đội hình vịng trịn

- GV hớng dẫn HS cách tung & bắt bóng di chuyÓn

- HS tËp theo nhãm - GV söa sai cho HS

- Cho HS nêu lại cách so dây trớc nhảy, cách nhảy d©y kiĨu ch©n tríc ch©n sau

- Chia tổ để HS tự tập luyện - GV theo dõi, nhắc nhở HS

- HS nêu lại cách lấy đà bật nhảy chỗ - Từng HS lên tập dới đạo GV – GV sửa sai cho HS

- Thi bËt cao víi tay ch¹m vËt

- Tun dơng HS có thành tích, ỳng k thut

- HS nêu lại cách chơi & lt ch¬i - Cho HS ch¬i thư

- Cả lớp chơi ( HS tự chọn nhóm để chi.)

To¸n

TiÕt 110: Thể tích hình I Mục tiêu

- HS bớc đầu có biểu tợng thể tích cđa h×nh

- Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản - Giáo dục HS ý thức học tập tốt

(50)

- HS: S¸ch vë, häc bµi

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu Gv giới thiệu trực tiếp (1’) 2.2 Các hoạt động học tập

a) Giíi thiƯu thĨ tÝch cđa h×nh (12) - GV lấy hình lập phơng nhỏ thả vào HHCN & nêu: Thể tích HLP bé thĨ tÝch cđa HHCN

- GV lÊy sè HLP nhỏ yêu cầu HS xếp thành hình tuỳ ý

- Cho HS so s¸nh thĨ tÝch cđa hình xếp

b) Luyện tập (17) Bài1:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm việc theo cặp

Bài 2: Cách làm tơng tự

- HS chữa bảng

- HS quan sát

- 1, HS lên bảng làm - HS tự trả lêi

- HS nªu

- HS tự đếm số HLP hình so sánh & nờu nhn xột

- Đáp số:

a) 16 HLP nhá b) 18 HLP nhá

c) H×nh B tích lớn hình A - Đáp án:

+ H×nh A gåm 45 HLP nhá + H×nh B gåm 26 HLP nhá

+ ThĨ tÝch h×nh A lớn thể tích hình B

- HS nhắc lại

Tiết 44: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mơc tiªu

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ tơng phản - Biết đặt câu, phân tích câu theo yêu cầu

- Giáo dục HS ý thức học tốt II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu

- HS:Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2.Bµi míi

2.1.Giới thiệu (1’) Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

a) Híng dÉn HS t×m hiĨu VD (10’) - HS nêu yêu cầu BT

- GV giao nhiệm vụ cho HS: + Tìm câu ghép đoạn văn + Phân tích cấu tạo câu ghép

HS chữa BTVN

- HS nªu

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk, HS làm bảng

(51)

+ Tìm quan hệ từ câu & tác dụng quan hệ từ

- Cho HS đặt câu có quan hệ từ ý tơng phản

b) Ghi nhí (2’)

Bµi1:

- Gọi HS nêu yêu cầu & nội dung BT - Cho HS làm việc cá nhân:

+ Xỏc nh vế câu

+ T×m CN – VN vế câu + Tìm quan hệ từ câu

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Cho HS lµm viƯc theo nhãm

Bµi 3:

-Goi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm việc nhóm

3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học , dặn dò HS

Tuy bốn mùa/ vậy// nhng mùa CN VN

VÕ

H¹ Long/ lại có lòng ngời CN VN

VÕ

- Quan hÖ tõ Tuy nhng ý tơng phản

- HS làm miệng - 2,3 HS đọc - 2HS đọc

- HS làm vào sgk, HS làm bảng - HS nhận xét, bổ sung

- Đáp án:

Mặc dù giặc Tây/ tàn // nhng CN VN

Chóng/ kh«ng thĨ … tiÕn bé CN VN

- HS bàn trao đổi, làm nháp, HS làm bảng ép

- HS nhËn xÐt, söa sai - Đáp án:

a) nhng cối tơi tốt, … b) Dï trêi n¾ng g¾t, …

- Các nhóm trao đổi, làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - Đáp án:

Mặc dù tên cớp/ hăng, gian CN VN

xảo// nhng cuối hắn/ phải CN

đa tay vào còng số VN

- HS nhắc lại Tập làm văn

TiÕt 44: KĨ chun ( KiĨm tra viÕt). I Mơc tiªu

- HS thực hành viết văn kể chuyện theo yêu cầu

- BiÕt chuyÓn néi dung câu chuyện thành nội dung viết cách hợp lý - Giáo dục HS yêu thích môn häc

(52)

- HS : Bót, vë

1 KiĨm tra (1') 2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu(1') Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Hng dn HS làm BT (31') - GV chép đề lên bảng

- Gọi HS đọc lại đề

- Cho HS xác định yêu cầu đề H’: Em chọn đề nào?

+ Em định MB trực tiếp hay gián tiếp? + Phần diễn biến, em cần lu ý gì? + KB cần làm gì?

-Y/c HS tù làm

- GV quan sát, nhắc nhở HS - Thu

3 Củng cố, dặn dò (2') - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

- 2HS c - HS tự trả lời

- Kể xen kẽ tả ngoại hình với hành động hay lời nói

- Nªu cảm nghĩ kết thúc câu chuyện - HS viết vào

Tuần 23 Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2015

Chào cờ

Toán

Tiết 111: Xăng ti mét khối; Đề xi – mÐt khèi. I Mơc tiªu

- Gióp HS có biểu tợng ban đầu cm3- dm3.

- Hs đọc, viết đơn vị cm3, dm3 quan hệ cm3 với dm3. - Giáo dục HS chăm hc

II Đồ dùng dạy học - GV: Hép tÝnh cm3.

- HS: Häc bµi

III Hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 GV giới thiêu (1 )’ Nêu yêu cầu tiết học 2.2 Các hoạt động học tập

(53)

a) Hình thành biểu tợng cm3

dm3 (12’)

- GV đa HLP có cạnh cm & thể tích cm3 để giới thiệu đơn vị cm3. - GV nêu kí hiệu cm3.

- GV đa HLP có cạnh dm đợc chia làm 10 cm & yêu cầu HS tính số HLP chứa đầy hộp

- GV giới thiệu đơn vị dm3 & quan hệ cm3 với dm3.

- Cho HS đọc, viết lại đơn vị đo b) Luyện tập (17’)

Bµi 1:

- HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2a:

- HS nghe & nhắc lại - HS đọc & viết lại - HS nờu c:

Số hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (HLP) 1000 HLP = 1000 cm3 1000 cm3 = dm3 Hay: cm3 =

1000 dm3

- HS đọc

- HS lµm vµo sgk, HS làm bảng

- HS nhn xột, b sung, cng cố cách đọc, viết số đo với đơn vị cm3 & dm3.

- Đáp án: 192 cm3, 2001 dm3,

8 cm3

- HS tự điền vào sgk, HS làm bảng ép - HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách đổi đơn vị dm3 cm3.

VD: 5,8 dm 3 = 5800 cm3

- HS nhắc lại mối quan hệ cm3 dm3.

Tp c

Tiết 45: Phân xử tài tình. I Mục tiêu

- HS đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm toàn với giọng hồi hộp, tự tin - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án - G.dục HS trung thc cuc sng

II Đồ dùng dạy- häc - GV: Tranh sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') K.tra đồ dùng

HS

2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu qua tranh (1’). 2.2 Các hoạt động học tập a) Luyện đọc (12’)

(54)

- HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (9’)

- Gọi HS đọc diễn cảm theo đoạn & nêu cách đọc

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm

3 Cñng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

C3 HS tù kĨ C4 b

- 2HS nªu

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo cặp

- HS đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) TiÕt 23 : Cao B»ng. I Mơc tiªu

- HS nhớ - viết xác, đẹp tả

- Củng cố cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam - G.dục HS tính cần cự, cn thn

II Đồ dùng dạy- học - GV: PhÊn mµu

- HS: Bót , vë

1 Kiểm tra (1’) K.Tra đồ dùng HS. 2 Bài

2.1 Giới thiệu (1’)Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Các hoạt động học tập

- Cho HS nêu số từ khó viết - GV đọc cho HS viết bảng

- HS nhớ & viết lại - GV đọc , HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (9’)

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm theo nhóm

- Gọi HS đọc li bi Bi 3:

- HS đọc sgk, HS gấp sách ôn lại 1,2 lt

-HS viết bảng con: Cao Bắc, Đèo Giàng, - HS viÕt bµi vµo vë

- HS đổi soát lỗi

- 2HS đọc

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch viÕt hoa tên ngời

- Đáp án:

a Côn Đảo, Võ Thị Sáu

b in Biờn Ph, B Vn Đàn c Cơng Lí, Nguyễn Văn Trỗi - HS c

- HS tự tìm & viết nháp, HS viÕt b¶ng Ðp

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách viết hoa tên địa danh

(55)

3 Cđng cè, dỈn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

Xai

- HS nhắc lại Thứ ba ngày tháng năm 2015

Toán

Tiết 112: Mét khối.

I Mục tiêu

- HS có biểu tợng ban đầu m3.

- Bit c, vit cỏc đơn vị đo m3 quan hệ đơn vị cm3, dm3, m3. - Giáo dục HS ý thức hc tt

- Gv: thớc kẻ, hộp lập phơng cạnh m. - HS:Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu: Nêu y/ c tiết học (1’). 2.2 Các hoạt động học tập

a) Giới thiệu đơn vị đo m3 (13’)

- GV đa HLP cạnh 1m đợc chia làm HLP nhỏ dm3 & yêu cầu HS tính số HLP chứa đầy hộp

- GV giới thiệu cách đọc, viết đơn vị đo m3..

H’: m3 = cm3? - Cho HS lµm BT

b) Bảng đơn vị đo thể tích (16’) - GV hớng dẫn HS lập bảng đơn vị đo thể tích nh sgk

- Cho HS nêu mối quan hệ đơn v o lin k

- HS áp dụng làm BT 2:

HS chữa bảng

- HS nêu đợc số HLP là: 10 x 10 x 10 = 1000 (HLP) 1000 HLP = 1000 dm3 1000 dm3 = m3

1m3 = 000 000 cm3 a) HS đọc miệng

b) HS làm bảng con, củng cố cách đọc, viết số đo với đơn vị đo m3.

- §¸p ¸n: 7200 m3, 400 m3, 0,05 m3. - HS làm nháp, HS làm bảng lớp

- HS nêu đợc: Hai đơn vị đo thể tích liền kề gấp 1000 lần

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo cm3- dm3; dm3 m3. VD: cm3 = 0,001 dm3

1,969 m3 = 1969 cm3

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo thể tích

TiÕt 45: Më réng vèn tõ: TrËt tù – An ninh. I Mơc tiªu

- HS hiểu nghĩa từ trật tự, an ninh - Biết áp dụng để làm đợc BT

(56)

- GV: Phấn màu - HS:Bút

1 KiĨm tra (2’) 2 Bµi míi

2.1 GV giíi thiƯu bµi (1’) Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Hớng dẫn HS lµm BT Bµi 1: ( 5’)

- Cho HS làm viƯc nhãm Bµi 2: ( 10’)

- HS đọc đoạn văn & nêu yêu cầu BT - Cho HS làm việc theo nhóm - GV cho HS xếp từ tìm đợc vào nhóm từ có nghĩa theo mẫu: a Lực lợng bảo vệ trật tự, ATGT b Hiện tợng trái ngợc với trật tự, ATGT

c Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- Cho HS liên hệ thực tế Bài 3: (15)

- Gọi HS đọc mẩu chuyện - HS làm việc theo cặp:

+ Gạch chân dới từ theo y/ c + Xếp từ tìm đợc vào nhóm (sgk) + Tra từ điển số từ

- Cho HS đặt câu với từ tìm đợc 3 Củng cố , dặn dò ( 2’)

- Chốt lại nội dung - N xét học, dặn dò HS

- Nêu tình hình trật tự, an ninh nơi em

- HS nêu

- HS bàn trao đổi, khoanh vào sgk - HS nêu miệng & giải thích sao?

- Đáp án: c - HS đọc

- HS nhËn xét, bổ sung - Đáp án:

a) cảnh sát giao thông

b) tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông

c) vi phm quy nh tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng & vỉa hè

- HS đọc

- HS bàn trao đổi, làm nháp - nhóm viết bảng ép, trình bày - HS nhn xột, b sung

- Đáp án:

a) Từ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn Hu – li – gân

b) Từ ngữ việc, tợng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng

- HS nªu miƯng - HS nhắc lại

Th t ngy thỏng năm 2015

To¸n

TiÕt 113: Lun tËp. I Mơc tiªu

- Củng cố cách đọc, viết, mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Luyện kĩ đổi & so sánh đơn vị đo diện tích

- Gi¸o dơc HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Bảng nhãm

- HS: S¸ch vë

(57)

2 Bµi míi

2.1 GV giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết häc

2.2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1: (14’)

a GV viết số lên bảng cho HS đọc b Cho HS làm bảng

Bµi 2: (6)

Bµi 3: (9’)

- GV hớng dẫn HS cách so sánh - Yêu cầu HS làm theo nhóm 3 Củng cố, dặn dò (2)

- Chốt lại nôi dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa BT nhà

- Mỗi HS đọc số

- HS viÕt b¶ng con: 1952 cm3, 2015 m3,

3

8 dm3; 0,919 m3

- HS nªu

- HS làm vào sgk

- HS trình bày miệng & giải thích sao? - Đáp án: a § c S

b S d S

- Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung

VD: a) 913,232413 m3 = 913232 413cm3 - HS nhắc lại

Tp c

Tiết 46: Chú tuần. I Mục tiêu

- HS c đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng trầm, trìu mến - Hiểu nội dung bài: Sự hi sinh thầm lặng để bảo vệ sống bình đội

- Giáo dục HS biết ơn đội II Đồ dùng dạy- học

- GV: Tranh sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') K.Tra đồ dùng HS.

2 Bµi míi

- GV đọc mẫu - Gọi HS đọc b)Tìm hiểu (8’)

- HS nêu nội dung bài.(Mục I) c) Luyện đọc diễn cảm (11’)

C1 Ngời chiến sĩ tuần đêm tối mùa đông

C2 Tác giả ca ngợi ngời chiến sĩ tận tuỵ yêu thơng em nhỏ,…

C3 Tình cảm: chú, cháu, C4 HS tự nªu

(58)

- Gọi HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn 1+ - GV đọc mẫu

- Thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

- 2, đọc trớc lớp - 2,3 HS đọc

- HS nhËn xÐt , bổ sung - HS nhắc lại

Tập làm văn

Tit 45 : Lp chng trỡnh hot động I Mục tiêu

- HS nắm đợc cấu trúc chơng trình hoạt động

- BiÕt lËp chơng trình cho hoạt dộng cụ thể góp phần giữ gìn an toàn giao thông

- Giáo dục HS chấp hành tốt luật ATGT II Đồ dùng dạy- học

- GV: Phấn màu - HS: Bót d¹i

1 KiĨm tra (3') 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu(1') Nêu y/ cầu tiết học. 2.2 Hớng dẫn HS làm tập (29’) - GV chép đề lên bảng

- Gọi HS đọc lại đề

H’: Em chọn hoạt động để lập ch-ơng trình hoạt động?

+ Việc làm có ý nghĩa nh nào? + Địa điểm hoạt động đâu?

+ Hoạt động cần dụng cụ, phơng tin gỡ?

- Yêu cầu HS làm theo nhãm - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Củng cố, dặn dò (2') - Chốt lại nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

- Nêu cấu tạo chơng trình hoạt động

- HS đề - HS tự nêu

- Gắn bó thêm tình bạn bè, chấp hành luËt ATGT, …

- Trên đờng phố, vỉa hè, … - loa, tranh, …

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nhắc lại

Thứ năm ngày tháng năm 2015 Toán

Tiết 114: Thể tích hình hộp chữ nhật. I Mục tiêu

- HS có biểu tợng thể tích HHCN.Biết đợc cơng thức tính thể tích HHCN - HS biết vận dụng cơng thức để giải tốn có liên quan

(59)

- HS: S¸ch vë

III Hoạt động dạy -học

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu(1’) Nêu y/ c tiết học 2.2 Các hoạt động học tập

a) Xây dựng cơng thức tính (10’) - GV đa HHCN có chứa HLP nhỏ = cm3 & yêu cầu HS tính thể tích hình

- Híng dÉn HS viÕt c«ng thøc tÝnh

- Cho HS nêu quy tắc b) Luyện tập (19) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS tự làm

- HS chữa tập nhà

- HS tự tìm cách giải, HS làm bảng Thể tích HHCN là:

20 x 16 x 10 = 3200 (HLP) hay 3200 (cm3) - HS nêu đợc:

+ ChiÒu dµi: a V = a x b x h + ChiÒu réng: b + ChiÒu cao: h + ThĨ tÝch: V - HS nªu

- HS làm nháp, HS làm bảng

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tính thể tích HHCN

- Đáp số: a 180 cm3 b 0,825 m3 c

10 dm3

- HS nhắc lại cách tính thĨ tÝch HHCN KĨ chun

Tiết 23: Kể chuyện nghe, đọc

Đề bài:Kể lại cõu chuyện em nghe hay đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh.

I Mơc tiªu

- HS biết tỡm kể cõu chuyện nghe hay đọc phự hợp với yờu cầu đề Biết trao đổi với cỏc bạn nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

-Chăm nghe lời kể bạn nhận xét lời kể bạn - Gi¸o dục HS có ý thức giữ gìn an ninh, trật tự

- GV v HS: sưu tầm sách, báo viết người gãp søc b¶o vƯ trËt tù, an ninh Tiêu chí đánh giá

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (3’)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp. 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề (5’)

Gọi HS nªu ý nghÜa chun Ông Nguyễn Khoa Đăng

(60)

- GV chép đề HS đọc đề

- Xác định trọng tâm yêu cầu đề Gạch từ : nghe, đọc, ngời góp sức bảo vệ.

b) Hng dẫn HS tìm hiểu phần gợi ý trong SGK (4’)

- Gọi HS đọc gợi ý sgk

H’: Em định kể câu chuyện ? Câu chuỵện em đọc đâu ? Hay em nghe thấy câu chuyện nào?

c) Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20’) - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay học 3 Củng cố, dặn dò (2’)

Về kể lại câu chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị cho học sau

- HS xác định trọng tâm đề

- HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 sgk - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

- HS kể nhóm : kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyệncủa trả lời câu hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS liên hệ thực tế

Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Thể dục

Tiết 46: Nhảy dây Trò chơi: Qua cầu tiếp sức. I- Mục tiêu

- HS tham gia trị chơi luật, rèn luyện khéo léo cho HS - Giáo dục HS ý thức kỉ luật tốt

II- Địa điểm, phơng tiện

- a im: Trờn sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dây, sõn chi trũ chi.

2

1 11 - Cho HS tập hợp hàng dọc, điểm số, b¸o c¸o GV Tá trëng/BGH dut

……… ……… ……… ………

(61)

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vịng trịn khởi động chơi Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2- Phần bn

a) Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

b) Chơi trò chơi: Qua cầu tiÕp søc.”

3 PhÇn kÕt thóc - Cho HS hát

1

19

8

1

1-3

2-3

- GV kiểm tra giày, quần áo HS - Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng - GV cho HS chơi trò chơi theo đội hình vịng trịn

- GV cho HS «n lại cách nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- GV kiểm tra kĩ thuật & thành tích nh¶y cđa HS

- GV đánh giá kết đạt đợc HS & tuyên dơng HS có thnh tớch, ỳng k thut

- HS nêu lại cách chơi & luật chơi - Cho HS chơi thử

- Cả lớp chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- HS thc số động tác thả lỏng - HS hô: Khe!

Toán

Tiết 115: Thể tích hình lập phơng I Mục tiêu

- HS nm c cơng thức & quy tắc tính thể tích hình lập phơng - Biết vận dụng cơng thức để giải tốn

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thớc kẻ, Hộp LP - HS: S¸ch vë

III Các Hoạt động dạy -học Hoạt động thầy

1 KiÓm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiết học (1’) 2.2 Các hoạt động học tập

a) Xây dựng cơng thức tính (8’) - GV đa HLP có cạnh cm & u cầu HS tính thể tích hình - Hớng dẫn HS viết cơng thức tính + Cạnh HLP: a

+ ThĨ tích HLP: V - Cho HS nêu quy tắc b) Luyện tập

Bài 1: (10)

- HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm

Hot ng trò - HS chữa tập nhà

- HS tự tìm cách giải, HS làm bảng - Thể tích HLP là: x x = 27 (cm3) - HS nêu đợc:

+ C¹nh HLP: a

+ ThÓ tÝch HLP: V V= a x a x a - 2,3 HS ph¸t biểu

- HS nêu

- HS làm nháp điền vào sgk, HS làm bảng

(62)

Bµi 3: (11’)

- Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS giải - Yêu cầu HS tự giải - GV chấm s bi

- HS c

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép Giải

a) ThĨ tÝch HHCN lµ: x x = 504 (cm3) b) Cạnh HLP là: (8 + + 9) : = (cm)

ThĨ tÝch HLP lµ: x x = 512 (cm3)

Đáp số: a) 504 cm3 b) 512 cm3

- HS nhắc lại cách tính thể tích HLP Luyện từ câu

Tiết 46: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiªu

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến - Biết đặt câu, phân tích câu theo u cầu

- Gi¸o dơc HS ý thức học tốt II.Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn màu

- HS:Bút

1 KiĨm tra (3’) 2 Bài mới

2.1 GV giới thiệu(1) Nêu yêu cÇu tiÕt häc

a) Híng dÉn HS t×m hiĨu VD (10’) - HS nêu yêu cầu BT

- GV giao nhiệm vụ cho HS: + Phân tích cấu tạo câu ghép

+ Tìm quan hệ từ câu & tác dụng quan hệ từ

- Cho HS đặt câu có quan hệ từ ý tăng tiến

b) Ghi nhí (3’)

Bµi1:

- Gọi HS đọc mẩu chuyện

H’: Câu chuyện nói ai? Về vấn đề gì?

+ Tìm câu ghép ý quan hệ tăng tiến + Phân tích câu ghép tìm đợc

HS chữa BTVN

- HS nêu

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk, HS lm trờn bng

- Đáp án:

Chẳng Hồng/ chăm học// mà bạn ấy/ CN VN CN VÕ VÕ cßn chăm làm

VN

- Quan hệ từ Chẳng mà (chỉ ý tăng tiến.)

- HS làm miệng - 2,3 HS đọc - HS đọc

(63)

Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân

- Cho HS liên hệ thân 3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc , dặn dò HS

- HS nhận xét, bổ sung

- HS làm nháp, HS làm b¶ng Ðp - HS nhËn xÐt, sưa sai

- Đáp án:

a không ( không những) mà b Chẳng mà

c không mà - HS ntự nêu

- HS nhắc lại

Tập làm văn

Tiết 46 : Trả văn kể chuyện I Mục tiêu

- HS nắm đợc lỗi dùng từ đặt câu, cách viết lời đối thoại…

- Thấy đợc u, khuyết điểm làm mình; biết sửa lỗi, học tập hay bạn

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học - GV : Bài chữa

- HS : Bót, vë

III Các Hoạt động dạy -học 1 Yêu cầu

- GV chép đề lên bảng

- HS đọc lại đề , xác định yêu cầu đề 2 Nhận xét làm HS

a) Ưu điểm

- Bài làm đủ phần, chữ viết tơng đối

- Bài viết thể loại văn kể chuyện, chữ viết rõ ràng, (Nhất,Nhung, ) - Nêu đợc nội dung cần thiết truyện, bớc đầu biết kết theo cách mở rộng ( Mạnh, Phớc …)

b) Khut ®iĨm

- Bài viết sai nhiều lỗi tả (Nam, Trung )

- Sử dụng dấu câu cha đúng, câu văn dài ( Hùng, H.Anh ) - Bài làm cha sát với yêu cầu đề ( Hà, Mai…)

c) Sửa lỗi

Sai Sửa

- Từ Thuỷ Tinh khơng làm ma bão đánh Sơn Tinh Cho tới

- Em quý bạn Hà hay chơi với bạn

- Chim nặng quá, đánh rơi ngời anh túi vàng xuống biển

- tr¸i, rƠ tre, nghÌo

- Từ đó, Thuỷ Tinh khơng đánh Sơn Tinh tận

- Em quý bạn Hà Bạn gơng sáng em học tập

- Chim chao đảo, hất ngời anh túi vàng xuống biển

d) GV đọc đoạn văn , văn hay cho HS nghe - Tr bi

- HS tự sửa lỗi , viết lại đoạn cha hay thời gian 3 Củng cố , dặn dò

(64)

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2015 Chào cờ

Tập trung häc sinh - NhËn xÐt tuÇn 23 - Phơng hớng tuần 24

Toán

Tiết 116: Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Cđng cố cách tính Sxq, Stp, V hình hôp chữ nhật, hình lập phơng - Luyện kĩ giải toán thành thạo

- Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng ép

- HS:Bót d¹

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 GV giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học (1 )’

2.2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1: (13)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: (16)

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS tự làm

- HS chữa BT nhà

- HS đọc

- HS lµm vµo vë, HS làm bảng

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính diện toàn phần, thể tích hình lập phơng - Đáp số: S 1mặt = 6,25 cm2

Stp = 37,5 cm2 V = 15,625 cm2

- HS tự điền vào sgk theo tổ ( tổ làm cột ), HS làm bảng

- HS nhn xột, bổ sung, củng cố cách tính S đáy, Sxq, V ca hỡnh hp ch nht

- Đáp số:

+ Cét 1: 110 cm2 ; 252 cm2 ; 660 cm3 + Cét 2: 0,1 m2 ; 1,17 m2 ; 0,09 m3 + Cét 3: 1/ dm2 ; 2/ dm2 ; 1/ 15 dm3 - HS nh¾c l¹i

Tập đọc

Tiết 47: Luật tục xa ngời Ê - đê. I Mục tiêu

(65)

- Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh & công ngời Ê - đê - Giáo dục HS ngời công dân tt

II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') K.tra đồ dùng HS.

2 Bµi míi

H’: Em hiểu đợc điều qua luật tục ngời Ê - đê?

-Gọi HS nêu nội dung ( Mục I ) c) Luyện đọc diễn cảm (10’)

- Gọi HS đọc diễn cảm theo đoạn & nêu cách đọc

- GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Thi đọc din cm

3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

- HS c ni tiếp lần + sửa sai

C1 Ngời xa đặt luật tục để xử phạt ngời có tội

C2 Téi kh«ng hái cha mĐ, … C3 NÕu chuyện chắn C4 HS tự kể

- XÃ hội có pháp luật, ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

- 2HS nªu

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo cặp

- HS đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) TiÕt 24 : Nói non hïng vÜ I Mơc tiªu

- HS nghe - viết xác, đẹp tả

- Tìm viết danh từ riêng tên ngời, tên địa lí Việt Nam - G.dục HS tính cần cù, cẩn thận

II Đồ dùng dạy- học - GV: Phấn mµu.

- HS : Bót , vë

1 Kiểm tra(1’) K.Tra đồ dùng HS 2 Bài

2.1 GV giíi thiƯu (1’) Nªu yêu cầu tiết học

2.2 Cỏc hot ng hc tập a)Hớng dẫn HS viết c.tả (20’) - Gọi HS đọc viết

- HS đọc

(66)

H': Đoạn văn cho ta biết điều gì? + Đoạn văn tả vùng đất nào?

- Cho HS nêu số từ khó viết - GV đọc cho HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết - GV đọc , HS soát lỗi - GV chấm, chữa số b) Luyện tập (12’)

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân Bài 3:

- GV tổ chức trò chơi: Đố vui - GV đọc câu đố cho HS gii ỏp

3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau

Cai

- Vùng biên cơng Tây Bắc

-HS viết bảng con: Ô Quy Hồ, Phan xi păng,

- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi

- 2HS đọc

- HS làm vào sgk & nêu miệng - HS nhận xÐt, bæ sung

- HS củng cố cách viết danh từ riêng - HS nghe & ghi đáp án bảng - Đáp án:

+ Ng« Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo + Quang Trung, Nguyễn Huệ

+ Đinh Bộ Lĩnh, Đinh Tiên Hoàng + Lí Thái Tổ, Lí Công Uẩn

+ Lê Thánh Tông - HS nhắc lại

Tiết 117: Luyện tËp chung I Mơc tiªu

- Cđng cè cách tìm số % số, cách tính thể tích hình lập phơng - Luyện kĩ làm tính & giải toán

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thíc kỴ.

- HS:Bót d¹

1 KiĨm tra (3) 2 mới

2.1 Giới thiệu Nêu y/ c tiÕt häc (1’) 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bài 1: ( 16)

- GV nêu VD: Tính 15 % 120 - Yêu cầu HS tự làm

- GV hớng dẫn HS cách nhẩm: + 10 % cđa 120 lµ 12

+ % cđa 120 lµ + 15 % cđa 120 18

- Cho HS áp dụng làm phần b, c

- HS chữa bảng

- HS nêu đợc: 15 % 120 là: 120 : 100 x 15 = 18

- HS nghe & theo dâi GV híng dÉn

(67)

Bµi 2: (13’)

- Gọi HS đọc đầu

- GV hớng dẫn HS cách giải - Yêu cầu HS tự giải

- Đáp số: 182

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép Giải

a) Tỉ số thể tích HLP lín víi HLP bÐ lµ

3

2 VËy tØ sè % gi÷a thĨ tÝch cđa HLP lín

& HLP bÐ lµ: : = 1,5 = 150 % b) ThĨ tÝch cđa HLP lín lµ:

( 64 : ) x = 96 ( cm3) Đáp số: a) 150 % b) 96 cm3 - HS nhắc lại

TiÕt 47: Më réng vèn tõ: TrËt tù – An ninh. I Mơc tiªu

- HS hiểu nghĩa từ: An ninh - Làm đợc BT theo yờu cu

- Giáo dục HS chấp hành tốt trật tự, an ninh II Đồ dùng dạy- học

- GV: Phấn màu, thẻ từ - HS:B¶ng phơ

1 KiĨm tra (2’) 2 Bµi míi

2.1 GV giới thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết học 2.2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1:( 5’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm viƯc nhãm Bµi 2: ( 10’)

- Gäi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm viÖc theo nhãm

- Cho HS giải nghĩa số từ & đặt câu Bài 3: (10’)

- GV gắn thẻ từ lên bảng & tổ chức trò chơi “ Ai nhanh & hơn?”

- Cho HS giải nghĩa từ & đặt câu Bài 4: (5)

- Nêu tình hình trật tự, an ninh nơi em

- HS nêu

HS bàn trao đổi, khoanh vào sgk -HS nêu miệng & giải thích sao?

- Đáp án: b - HS đọc

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - Đáp án:

+ Danh từ + an ninh: qua an ninh, lực l-ợng an ninh,

+ Động từ + an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh,

- HS làm miÖng

- Mỗi tổ cử 10 HS lên thi, HS đợc gắn từ vào cột thích hp

- Đáp án:

a) cụng an, n biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán

b) từ lại

(68)

- GV tổ chức trò chơi Bàn tay tin cậy 3.Củng cố, dặn dò ( 2)

- GV chốt lại nội dung - N xét học, dặn dß HS

thể tin cậy để giúp đỡ gp khú khn

- HS nhắc lại

Thứ t ngày 11 tháng năm 2015 Toán

Tiết upload.123doc.net: Giới thiệu hình trụ, hình cầu I Mơc tiªu

- HS nhận dạng đợc hình trụ, hình cầu

- Kể tên số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Giáo dục HS chm hc

II Đồ dùng dạy- học - Gv: Quả cầu, ống bơ, - HS: Sách vở, häc bµi

1 KiĨm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 GV giíi thiệu (1) Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Các hoạt động học tập a) Giới thiệu hình trụ (15’)

- GV đa số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, lon sữa, giới thiệu đồ vật có dạng hình trụ

- GV híng dÉn HS vÏ h×nh trơ

- Cho HS kể tên số đồ vật có dạng hình tr

- áp dụng làm BT1

b) Giới thiệu hình cầu (15) - Cách tiến hành nh phần b -Y/c HS áp dụng làm BT: Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT.ộiCh HS tự làm Bài 3: Thi kể tên đồ vật có dạng hình cu hay hỡnh tr

3 Củng cố, dặn dò( 2) - Chốt lại nôi dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa BT vỊ nhµ

- HS nghe, quan sát & nhận xét cấu tạo hình trụ: có mặt đáy hình trịn & mặt xung quanh hình ống - HS vẽ giấy nháp

- HS kĨ tríc líp

- HS lÊy bót ch× khoanh vào sgk - Đáp án: Hình A & E

- HS nêu miệng: bóng bàn, viên bi - Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại Tập đọc

TiÕt 48: Hép th mËt I Mơc tiªu

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy, diễn cảm tồn phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung bài: Hành động dũng cảm, mu trí Hai Long & chiến sĩ tình báo

(69)

II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh sgk

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra (1') K.Tra đồ dùng HS.

2 Bµi míi

- HS nêu nội dung bài.(Mục I) c) Luyện đọc diễn cảm (10’) - Gọi HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn - GV đọc mẫu

- Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố, dặn dò( 2’) - Nhắc lại nội dung - N xét học dặn dò HS

C1 Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật khéo: Bao … đánh

C2 Ngêi liªn lạc muốn gửi tình yêu Tổ quốc & lời chào chiÕn th¾ng

C3 Chó dõng xe … nghi ngê

C4 Đó hoạt động quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, …

- 2HS

- 2, đọc trớc lớp - HS nhận xét , bổ sung - hS nhc li

Tập làm văn

Tiết 47 : Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu

- HS nắm đợc cấu tạo văn tả đồ vật

- Biết sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả - Giáo dục HS ý thức giữ gìn đồ dựng bn, p

- HS:Bút

1 KiĨm tra (3') 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiÕt häc. 2.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1: (16’)

- Gọi HS đọc “ Cái áo ba” - GV giới thiệu nguồn gốc vải Tô Châu a) Cho HS tự làm

b) HS lµm theo nhãm

- Nêu cấu tạo văn tả đồ vật

- HS đọc

a) HS nªu miƯng

(70)

H’: Bài văn đợc MB theo kiểu nào? + KB theo kiểu nào?

+ Em có nhận xét cách quan sát để tả

c¸i ¸o cđa tác giả?

+ Tỏc gi t cỏi ỏo theo trình tự nào? + Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Bµi 2: ( 13’)

- HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố, dặn dò (2') - Chốt lại nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

ép

- MB theo kiÓu trùc tiÕp - KB theo kiÓu më rộng

- Tác giả quan sát tỉ mỉ, tinh tế - Tả bao quát, tả phận - So sánh, nhân hoá

- HS nêu

- HS làm vào vở, HS làm bảng ép - HS đọc trớc lớp

- HS nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2015 Toán

Tiết 119: Luyện tập chung I Mơc tiªu

- Củng cố cách tính diện tích số hình học - Luyện kĩ làm tính & giải tốn

- Gi¸o dơc HS chăm học II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thớc kẻ

- HS: Sách

III Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy

1 KiĨm tra (3’) 2.Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc

2.2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1a: (12’)

-Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS giải -Y/c HS t lm

Bài 3: ( 17)

3 Củng cố, dặn dò (2) - Chốt lại nội dung

Hot động trò - HS chữa tập nhà

- HS đọc

- HS lµm vµo vở, -2 HS làm bảng ép

- HS nhận xét, bổ sung, củng cố cách tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

- Đáp số: a) cm2 vµ 7,5 cm2

- HS lµm vào vở, HS làm bảng ép

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch hình tròn, hình tam giác

(71)

- Gv dặn hs chuẩn bị sau

Kể chuyện

Tiết 24: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề bài: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết đợc tham gia.

I MỤC tiªu

- HS tìm kể câu chuyện viƯc lµm thĨ hiƯn ý thức bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phêng

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự, an ninh sống II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý - Tiêu chí đánh giá

1.Kiểm tra cũ (1’) K.Tra đồ dùng HS 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu học

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề (7’) - GV chép đề Học sinh đọc lại đề

- Xác định trọng tâm đề

- GV gạch chân cỏc t : ý thức bảo vệ các công trình c«ng céng, …

- GV kiểm tra chuẩn bị HS b) Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp (24’)

- Cả lớp GV nhận xét

- Cho HS b×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Về nhà chuẩn bị câu chuyện cho học tuần sau

- Học sinh đọc lại đề

- HS đọc phần gơi ý SGK

- Cho HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

* Kể theo cặp : Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện

* Thi kể trước lớp

- HS nối tiếp thi kể GV viết tên HS thi kể, tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét Cả lớp nhận xét - HS kể câu chuyện

- HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(72)

Tit 48: Phối hợp chạy bật nhảy Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh. I- Mục tiêu

- Ôn phối hợp chạy & bật nhảy; làm quen với chạy- nhảy mang vác

- HS tham gia trò chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo cho HS

- Gi¸o dơc HS ý thøc kỉ luật tốt II- Địa điểm, phơng tiện

III- Néi dung phơng pháp lên lớp

- K.tra trang phục HS - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, sau đứng thành vịng trịn khởi động chơi Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2- Phần

a) Ôn động tác tay, chõn, mỡnh ca bi th dc

- Ôn chạy & bật nhảy

b) Học cách chạy, nhảy kết hợp mang vác

c) Chơi trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh

2 1

10 12

5

1 1

1-3 2-3

2-3

- GV kiểm tra giày, quần áo HS - Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối Chạy nhẹ nhàng tự nhiên sân trờng - GV cho HS chơi trò chơi theo đội hình vịng trịn

- GV cho HS ôn lại động tác thể dục theo đội hình hàng ngang - HS tập theo hng dc

- GV giảng giải & làm mÉu

- HS tập theo đội hình hàng dọc dới quan sát GV

- GV sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò ch¬i & lt ch¬i - Cho HS ch¬i thư

- Cả lớp chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- HS thc hin số động tác thả lỏng - HS hô: Khỏe!

To¸n

TiÕt 120: Lun tËp chung I Mơc tiêu

- Củng cố cách tính diện tích thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập ph-ơng

- Luyện kĩ làm tính & giải toán - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học - Gv: Thớc kẻ

- HS: S¸ch vë

(73)

Hoạt động thầy 1 Kiểm tra (3 )’

2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu (1’) Nªu y/ c tiÕt häc 2.2 Híng dÉn HS lµm BT

Bµi 1: (14’)

-Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS giải - Y/c HS tự làm

Bµi 2: (15’)

- Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS tự giải - GV chấm s bi

Hot ng ca trũ - HS chữa tập nhà

- HS đọc

- HS làm vào vở, HS làm bảng Ðp

- HS nhËn xÐt, bỉ sung, cđng cè cách tính diện tích tích toàn phần & thể tích HHCN

- Đáp số: a) 230 dm2 b) 300dm3

- HS lµm vµo vë, HS làm bảng lớp - HS nhận xét, bổ sung, củng cè c¸ch tÝnh Sxq, Stp, V cđa HLP

- §¸p sè: a) m2 b) 13,5 m2 c) 3,375 m3 - HS nhắc lại

Tiết 48: Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I Mục tiêu

- HS hiểu đợc cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng - HS vận dụng vào đặt câu, xác định đợc cặp từ hô ứng câu - Giáo dục HS ý thức học tốt

- HS: Bót d¹

III Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy

1 KiÓm tra (3’) 2 Bµi míi

2.1 GV giíi thiƯu (1) Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Cỏc hoạt động học tập

a) Híng dÉn HS tìm hiểu VD (10) -Gọi HS nêu yêu cầu BT

+ Tỡm cỏc quan hệ từ câu & tác dụng quan hệ từ

Hoạt động trị - Nêu ghi nhớ tiết trớc

- HS nªu

- HS bàn trao đổi, làm vào sgk, HS lm trờn bng

- Đáp án:

Chẳng Hồng chăm học/ mà bạn CN VN CN VÕ

cßn rÊt chăm làm VN

Vế

(74)

- Cho HS đặt câu có quan hệ từ ý tăng tiến

b) Ghi nhí (3’)

Bµi1:

- Gọi HS đọc mẩu chuyện

H’: Câu chuyện nói ai? Về vấn đề gì? + Tìm câu ghép ý quan hệ tăng tiến + Phân tích câu ghộp tỡm c

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS làm việc cá nhân

- Cho HS liên hệ thân 3 Củng cố, dặn dò (2) - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học , dặn dò HS

ý tăng tiến - HS làm miệng - 2,3 HS đọc - 2HS đọc

- Nói sơ suất ngời tài xế - Bọn bất lơng … bàn đạp phanh - HS làm vào sgk, HS làm bảng - HS nhận xét, b sung

- HS làm nháp, HS làm bảng ép - HS nhận xét, sửa sai

- Đáp án:

a không ( không những) mà b Chẳng mà

c không mà - HS nhắc lại

Tập làm văn

Tit 48: ễn tả đồ vật I Mục tiêu

- HS lập đực dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý - Giáo dục HS ý thức giữ gìn dựng bn, p

- HS:Bút

1 Kiểm tra(1') K.tra đồ dùng HS. 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu(1') Nêu yêu cầu tiết học. 2.2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Bµi 1: (11’)

H’: Bài văn tả đồ vật gồm phần? Yêu cầu phần?

-Gọi HS nêu yêu cầu BT + BT yêu cầu làm gì? + Em định tả đị vật nào? + Đồ vật có đẹp? … - Yêu cầu HS lập dàn ý nháp

- Gåm phÇn:

1) MB: Giới thiệu đồ vật định tả

2) TB:- Tả chi tiết bật đồ vật - Công dụng đồ vật

3) KB: Cảm nghĩ đồ vật - HS nêu

- Lập dàn ý miêu tả đồ vật sau

- HS tù tr¶ lêi

- HS làm nháp, HS làm bảng ép - HS đọc trớc lớp

(75)

Bài 2: ( 18)

-Goi HS nêu yêu cầu BT -Cho HS làm theo nhóm 3 Củng cố, dặn dò (2') - Chốt lại nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS cïng bµn tËp nói cho nghe - HS trình bày trớc lớp

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	177,89 KB