Bài 3. Xã hội nguyên thuỷ

Gv sơ kết mục 1: Cách đây 3 - 4 triệu năm, do quá trình lao động sáng tạo tìm kiếm thức ăn, loài vượn cổ đã trở thành người tối cổ, bước đầu đời sống của họ có sự tiến bộ, sống có tổ chứ[r]

Ngày soạn : 17/9/2018 PHẦN 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI

Tiết - Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ. I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm

- Nguồn gốc lồi người mốc lớn q trình chuyển biến từ Người tối cổ trở thành Người đại

- Đời sống vật chất tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Vì xã hội nguyên thuỷ tan dã

2 Kỹ năng:

- Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh 3.Thái độ:

- Bước đầu hình thành cho HS ý thức đắn vai trò LĐSX phát triển XH loài người

4 Các lực hình thành cho học sinh

- Hình thành lực tư duy, phát triển khả giao tiếp thông qua xây dựng học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên:

+ Nghiên cứu tài liệu, soạn Bài giảng điện tử

+ Tranh ảnh, mẩu truyện ngắn sinh hoạt thị tộc, lạc 2 Học sinh:

+ Nghiên cứu theo câu hỏi sách giáo khoa

+ Sưu tầm tranh ảnh vật cách lao động đồ trang sức + Đọc trước sưu tầm tranh ảnh XH nguyên thuỷ.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Bài học sử dụng phương pháp đàm thoại, nhóm, so sánh, giải thích vấn đề IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

Giải thích khái niệm âm lịch, dương lịch, cơng lịch ? Vì tờ lịch ghi thêm ngày tháng âm lịch?

3 Bài mới

Lịch sử loài người cho biết việc diễn đời sống người từ xuất với tổ chức nguyên thuỷ ngày Nguồn gốc người từ đâu? Đời sống họ buổi đầu sơ khai nào? Vì tổ chức lại tan dã Bài học hơm giúp em hiểu điều

Hoạt động của GV HS Nội dung

nào.

Kể câu chuyện nguồn gốc dân tộc Việt Nam (Bà Âu Cơ với bọc trăm trứng chuyện Thượng đế sáng tạo loài người)

Câu chuyện kể có ý nghĩa gì?

- Câu chuyện truyền thuyết phản ánh xa xưa người muốn lý giải nguồn gốc mình, song chưa đủ sở khoa học nên gửi gắm điều vào thần thánh

- Ngày nay, khoa học phát triển, đặc biệt khảo cổ học sinh học tỡm nói lên phát triển lâu dài sinh giới, từ động vật bậc thấp lên động vật bậc cao mà đỉnh cao trình biến chuyển từ vượn thành người

Con người xuất ntn ? (Theo em người có nguồn gốc từ đâu?)

- Cách hàng chục triệu năm, trái đất có lồi vượn cổ sinh sống rừng rậm

Vượn cổ lồi vốn có hình dáng người (vượn nhân hình), vượn nhân hình trình tiến hoá từ động vật bậc cao

Trải qua trình thì vượn cổ chuyển thành người tối cổ?

- Trong trình tìm kiếm thức ăn -> dần biết hai chân, dùng chi trước để cầm

Người tối cổ có điểm tiến ?

- Biết sử dụng đá, cành làm công cụ HS: q.sát H 5.

? Em có nhận xét người tối cổ.

GV: giải thích: "Người tối cổ" Cịn dấu tích của lồi vượn (trán thấp bợt phía sau, mày cao, xương hàm cịn chồi phía trước, người có lớp lơng bao phủ…) người tối cổ hoàn toàn chân Hai chi trước biết cầm, nắm, hộp sọ p.triển, thể tích sọ não lớn, biết sử dụng chế tạo công cụ

Những dấu vết người tối cổ phát ở đâu?

- Di cốt tìm thấy Đông Phi, Gia-va (Indonexia), Bắc Kinh (Trung Quốc) Thanh Hóa (Việt nam) GV: cho HS q.sát H3, H4.

? Nhìn vào hình 3, em thấy người tối cổ sống như nào ?

a Vượn cổ

- Vượn cổ: Là loài vượn có dáng hình người sống cách ngày khoảng 5->6 triệu năm

- Do trình tìm kiếm thức ăn -> người tối cổ

b Người tối cổ:

- Thời gian xuất hiện: khoảng – triệu năm trước

-Nơi tìm thấy di cốt: Đơng Phi, Đông Nam Á, Trung Quốc, Châu Âu - Đặc điểm: hai chân, đơi tay cầm nắm, biết sử dụng cành cây, hịn đá làm cơng cụ

- Biết chế tạo công cụ phát minh lửa

- Sống thành bầy vài chục người - Nhờ vào hái lượm săn bắt

thế nào?

Sống thành bầy hang động, núi đá, chủ yếu hái lượm săn bắn, có tổ chức, có người đứng đầu, bước đầu biết chế tạo công cụ lao động, biết sử dụng lấy lửa cách cọ sát đá (khác với động vật)

? Em có nhận xét gì sống người tối cổ. Cuộc sống bấp bênh

Gv sơ kết mục 1: Cách - triệu năm, quá trình lao động sáng tạo tìm kiếm thức ăn, lồi vượn cổ trở thành người tối cổ, bước đầu đời sống họ có tiến bộ, sống có tổ chức Tuy nhiên sống bấp bênh "ăn lông lỗ" kéo dài hàng triệu năm

Qua đó, em có nhận xét gì sống bước đầu của người tối cổ ?

Trải qua hàng triệu năm người tối cổ dần phát triển thành người tinh khôn

HĐ2: So sánh khác Người tối cổ và người tinh khôn

GV: giảng theo SGK " Trải qua….châu lục ". Dấu tích người tinh khôn tìm thấy đâu? HS: - Quan sát kênh H.5

? Em thấy người tinh khôn khác người tối cổ như nào?

Gv hướng dẫn hs xem hình SGK tượng đầu người tinh khôn người tối cổ để hs lập bảng so sánh

HS Thảo luận: Gv nhận xét kết luận. Người tinh khôn Người tối cổ Đứng thẳng

Đôi tay khéo léo

Trán thấp, hợt sau Hộp sọ lớn vượn Cịn lớp lơng mỏng

Đứng thẳng Đôi tay tự Trán cao phẳng Hộp sọ phát triển Khơng cịn lơng

thuộc vào thiên nhiên

2 Người tinh khôn sống thế nào?

+ Thời gian xuất hiện: vạn năm trước

+ Điạ điểm tìm thấy: khắp châu lục

+ Đặc điểm: Có cấu tạo thể người ngày nay, thể tích sọ não lớn, tư phát triển

Sự xuất người tinh khôn có ý nghĩa gì? - Người tinh khôn xuất mốc quan trọng -> Là bước nhảy vọt thứ hai loài người

Sự dần lớp lơng mỏng -> hình thành lên màu da khác nhau: vàng( Mơng-gơ-lơ-ít), trắng( ơ-rơ phê -ơ ít), đen (Nu-clê-ít)

Cho biết tổ chức xã hội người tinh khôn? - Gồm người chung huyết thống.Thị tộc nhóm người có khoảng 10 gia đình, gồm - hệ già trẻ co chung dòng máu + Trong thị tộc, thành viên hợp sức, chung lưng đấu cật, phối hợp ăn ý với để tìm kiếm thức ăn Rồi hưởng thụ nhau, công Trong thị tộc, cháu tơn kính ơng bà cha mẹ ngược lại, ông bà cha mẹ yêu thương, chăm lo, bảo đẩm nuôi dạy tất cháu thị tộc

? Tổ chức công xã thị tộc bầy người ngun thuỷ có khác nhau?

+ Nguyên thuỷ mang tính chất tự nhiên nhu cầu sống khả chống đỡ người ban đầu yếu

+ Thị tộc mang tính chất huyết thống nên chặt chẽ quy củ

GV:- giảng: " Những người thị tộc…vui hơn” - cho HS quan.sát mẫu vật - nhận xét

? Con người biết làm đồ trang sức chứng tỏ điều gì?

+ Đã ý đến thẩm mĩ, làm đẹp cho mình.

? Qua đây, em thấy đời sống người tinh khôn so với đời sống người tối cổ nào?

+ Cao đầy đủ hơn, họ ý đến đời sống vật chất đời sống tinh thần

Gv sơ kết mục 2: Đời sống người thị tộc tiến hẳn so với bầy người nguyên thuỷ, bước đầu dần thoát khỏi cảnh sống lệ thuộc vào thiên nhiên, mà biết tổ chức sống tốt chăn nuôi, trồng trọt, sản phẩm làm nhiều hơn, sống tốt đẹp

HĐ3: Tìm hiểu Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã. Theo dõi đoạn mục

Con người phát kim loại nào?tác dụng công cụ kim loại?

- Việc tìm kim loại để làm cơng cụ lao động có ý nghĩa to lớn, trước người biết thứ nguyên liện làm công cụ đá, dù cải tiến không ngừng, đem lại suất lao động cao

- Khoảng 4000 năm TCN người phát

- Sống theo thị tộc, làm chung, ăn chung

- Họ biết trồng trọt chăn nuôi làm đồ gốm, dệt vải, đồ trang sức

=>Ổn định hơn, phụ thuộc vào thiên nhiên

đồng nguyên chất mềm, đúc nhiều công cụ

- Đến khoảng 1000 năm TCN người ta phát tới đồ sắt làm nhiều công cụ sắc bén so với đồng

- Kim loại phát hiện, người dùng kim loại để chế tạo công cụ lao động, đồ dùng, đồ trang sức đồng

Quan sát H /SGK

Em có nhận xét gì cơng cụ ?

- Rìu, cuốc, liềm, giáo, mũi tên, kiếm, dao găm làm đồng, tinh xảo, sắc bén

GV: giảng SGK: Năng xuất lao động tăng, sản phẩm tăng nhiều, dư thừa => có kẻ giàu, người nghèo

Khi xã hội phân hoá thành người giàu, người nghèo thì chế độ làm chung ăn chung thời kỳ công xã thị tộc cịn tồn khơng?

- Bị phá vỡ

GVCC toàn bài: Khoảng - triệu năm trước đây xuất người tối cổ, trải qua hàng năm tiếp theo, họ trở thành người tinh khơn Đ/sống họ có bước p.triển mới, đặc biệt từ họ tìm kim loại biết dùng kim loại chế tạo công cụ lao động, chế độ làm chung, hưởng chung cơng xã thị tộc khơng cịn XH ngun thuỷ tan rã nhường chỗ cho XH có giai cấp nhà nước Chúng ta tìm hiểu sau

- Nhờ công cụ kim loại sản xuất phát triển, sản phẩm tạo đủ ăn dư thừa

- Một số người chiếm đoạt cải dư thừa phân bố giàu nghèo, XH có giai cấp xuất xã hội nguyên thuỷ tan rã

V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Nguồn gốc loài người: Vượn cổ-> người tối cổ-> người tinh khôn - Sự khác người tối cổ người tinh khôn?

- Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã?

Bài tập:Động lực trình chuyển biến từ vượn thành người gì? - Học cũ, nắm vững nội dung

- Đọc trước trả lời câu hỏi SGK Q.sát H8 VI RÚT KINH NGHIỆM: