THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I... Nhóm/cá nhân.[r]
(1)1
GIÁO ÁN DẠY HỌC
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I NỘI DUNG BÀI DẠY VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN
Nội dung: Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Thời lượng: tiết ( 45 phút)
II CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ VÀ NHỮNG PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH CĨ THỂ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TRONG DẠY HỌC
a. Chuẩn kiến thức
- Tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết đến Ngô Quyền mang quân từ Ái Châu (Thanh Hoá) Bắc, chuẩn bị chống quân xâm lược
- Trận đánh sông Bạch Đằng quân ta: diễn biến, kết ý nghĩa
b. Chuẩn kỹ
- Kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử
- Kỹ đọc lược đồ lịch sử
- Kỹ đọc hiểu vấn đề lịch sử
- Kỹ giao tiếp
-Kỹ xem tranh lịch sử
c. Thái độ
- Giáo dục lịng u thích mơn học thơng qua hứng thú học - Có thái độ nghiêm túc, tích cực học
d Những phẩm chất lực học sinh hình thành phát triển trong dạy học
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực nêu giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: : Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử; Năng lực thực hành môn lịch sử ( nhận xét, so sánh, đánh giá, khai thác kênh hình, xác định mối liên hệ kiện, ); Thông qua sử dụng ngơn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử
e. Các phương pháp dạy học
- Phương pháp hoạt động nhóm
(2)2
- Phương pháp : thông tin, tái lịch sử
f. Các phương tiện dạy học
- Máy vi tính, máy chiếu - Phiếu học tập
- Bảng phụ, bảng nhóm
III BẢNG MƠ TẢ KIẾN THỨC
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao Ngô Quyền
chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán như thế ?
- Biết tiểu sử
của Ngô Quyền -Biết tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết việc làm Ngơ Quyền
- Hiểu Ngơ Quyền kéo quân Bắc
- Hiểu Ngô Quyền chọn sông Bạch
Đằng để xây dựng trận địa
đánh giặc
-Phân tích
được kế hoạch
đánh giặc Ngô Quyền chủ động
độc đáo chỗ
Chiến thắng Bạch Đằng năm 938
-Trình bày diễn biến trận đánh sông Bạch Đằng ý nghĩa
-Biết công
lao Ngô
Quyền kháng chiến chống quân xâm lược nước ta lần thứ
hai
-Hiểu trận chiến sông Bạch
Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta
-Nhận xét khác thuyền ta
quân Nam
Hán
- Đánh giá công lao Ngô Quyền
kháng chiến
chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai (938)
Định hướng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực nêu giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: : Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử; Năng lực thực hành môn lịch sử ( nhận xét, so sánh, đánh giá, khai thác kênh hình, xác định mối liên hệ kiện, ); Thơng qua sử dụng ngơn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử
(3)3
Câu 1: Dựa vào đoạn in nghiêng “ Ngơ Quyền…(Thanh Hóa) SGK/ tr 73, em cho biết tiểu sử Ngô Quyền ?
Câu 2: Dựa vào H.55, lược đồ “Chiến thắng Bạch Đằng” năm 938, em trình bày ngắn gọn diễn biến chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ?
Định hướng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử, thực hành môn lịch sử
2 Mức độ thông hiểu
Câu 1: Ngô Quyền kéo qn Bắc nhằm mục đích gì?
Câu 2: Vì Kiều Cơng Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán ?
Câu 3: Dựa vào đoạn in nghiêng SGK/ 74 “ Sơng Bạch Đằng có tên…chục mét”, em cho biết sơng Bạch Đằng có đặc điểm mà Ngơ Quyền chọn nơi để xây dựng trận địa đánh giặc ?
Câu 4: Vì trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta
Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử, lực phân tích; xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử
3 Mức độ vận dụng thấp
Câu 1: Theo em, kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủđộng độc đáo chỗ
nào ?
Câu 2: Em có nhận xét thuyền ta quân Nam Hán ?
Định hướng lực hình thành:
(4)4
- Năng lực chuyên biệt: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử, lực thực hành mơn lịch sử, phân tích, phản biện, khái qt hóa
4 Mức độ vận dụng cao
Câu 1: Ngơ Quyền có cơng lao kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai ?
Định hướng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: Tái kiện, tượng, nhân vật lịch sử, lực thực hành môn lịch sử, phân tích, phản biện, khái qt hóa Sử dụng ngôn ngữ lịch sử để nêu lên vấn đề
V GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC Mức độ
nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT dạy học Hình thức dạy học Nhận
biết -Bi- Biếết t đượđược tình hình nc tiểu sử Ngơ Quyước ta từề sau n Dương Đình Nghệ bị giết việc làm Ngô Quyền
-Trình bày diễn biến trận đánh sơng Bạch Đằng ý nghĩa
-Biết công lao Ngô Quyền kháng chiến chống quân xâm lược nước ta lần thứ hai
Phương pháp: thông tin-tái lịch sử Phương pháp nêu giải vấn đề Kỹ thuật: Đặt câu hỏi
Toàn lớp/cá nhân
Thông hiểu
- Hiểu Ngơ Quyền kéo qn Bắc
- Hiểu Ngơ Quyền chọn sơng Bạch Đằng để xây dựng trận địa đánh giặc
-Hiểu trận chiến sơng Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta
Phương pháp thông tin-tái lịch sử
Phương pháp nhận thức lịch sử
Phương pháp nêu giải vấn đề Kỹ thuật: Đặt câu hỏi
Tồn lớp/ Nhóm/ cá nhân
Vận dụng
thấp -Phân tích Ngơ Quyền chđược kủ độế hong ạch độđánh gic đáo ặởc c chủỗa
-Nhận xét khác thuyền ta quân Nam Hán
Phương pháp thông tin-tái lịch sử Phương pháp nhận thức lịch sử
Phương pháp nêu giải vấn đề
(5)5
Kỹ thuật: Đặt câu hỏi; Sử dụng đồ
dùng trực quan; “khăn trải bàn”, kỹ
thuật hoạt động nhóm
Vận dụng cao
- Đánh giá công lao Ngô Quyền kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai (938)
Phương pháp: thông tin-tái lịch sử; nhận thức lịch sử
Phương pháp nêu giải vấn đề Phương pháp hoạt
động nhóm
Kỹ thuật: Đặt câu hỏi
Kỹ thuật lắng nghe phản hồi tích cực
Nhóm/cá nhân
VI TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Cơng xây dựng tự chủ họ Khúc, họ Dương kết thúc ách hộ nghìn năm lực phong kiến Trung Quốc nước ta mặt danh nghĩa Tuy nhiên, phong kiến phương Bắc nuôi dã tâm xâm lược nước ta lần Ngô Quyền đứng lên tiếp tục giành độc lập dân tộc trận thủy chiến sông Bạch Đằng Hôm nay,
lớp tìm hiểu 27
Hoạt động 1: Ngô Quyền chuẩn bịđánh quân xâm lược Nam Hán ? 1 Mục tiêu
- Biết tiểu sử Ngơ Quyền
-Biết tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết việc làm Ngô Quyền
- Hiểu Ngơ Quyền kéo qn Bắc
- Hiểu Ngơ Quyền chọn sông Bạch Đằng để xây dựng trận địa
đánh giặc
-Phân tích kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo
chỗ
(6)6 2 Chuẩn bị thầy trò
- Chuẩn bị thầy: SGK, sách Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Lịch sử trung học sở, tư liệu day học ( đoạn clip, hình ảnh, …)
- Chuẩn bị trò: SGK, tập, viết, phiếu học tập
3 Phương pháp
- Phương pháp: thông tin-tái lịch sử; nhận thức lịch sử, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm
- Hoạt động: Tồn lớp/nhóm/ cá nhân
4 Tiến trình dạy học
Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức cần đạt 1’ GV: Dựa vào đoạn in
nghiêng “ Ngơ Quyền…(Thanh Hóa) SGK/ tr 73, em hãy cho biết tiểu sử của Ngô Quyền ? GV chốt ý: Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền vị
tướng giỏi, có nhiều cơng lao, nên Dương Đình Nghệ tin yêu gả gái cho
Cá nhân trả lời - Năm 937, Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ đểđoạt chức Tiết độ
sứ Được tin đó, Ngơ Quyền liền kéo qn Bắc
Năm 938, Nam Hán
đem quân sang xâm
3’ GV: Năm 937,
Dương Đình Nghệ bị
một viên tướng Kiều Công Tiễn giết chết, đoạt chức Tiết độ sứ Được
(7)7
tin đó, Ngơ Quyền liền kéo quân Bắc
Thảo luận: người/ nhóm
Ngơ Quyền kéo qn ra Bắc nhằm mục đích gì?
Vì Kiều Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán ?
GV chốt ý:
+) Ngô Quyền kéo quân Bắc để diệt Kiều Công Tiễn, trừ
hậu họa
+) Bảo vệ tự chủ xây dựng
Lo sợ bị trả thù Kiều Công Tiễn vội cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán Vua Nam Hán nhân cớ đó, cho quân xâm lược nước ta lần thứ GV: cho Hs chơi trò chơi nhỏ củng cố kiến thức
lược nước ta lần thứ
hai
Ngơ Quyền vào thành Đại La (Tống Bình) bắt giết Kiều Công Tiễn, khẩn
2’ GV: Cho HS quan sát
hình ảnh sơng Bạch
Đằng kết hợp SGK
(8)8 Dựa vào đoạn in nghiêng SGK/ 74 “ Sơng Bạch Đằng có tên…chục mét”, em cho biết sơng Bạch Đằng có đặc điểm mà Ngơ Quyền chọn nơi để xây dựng trận địa đánh giặc ?
GV, chốt ý
Vì sơng Bạch Đằng nơi có địa hình hiểm trở, hai bên tồn rừng rậm, hải lưu thấp, thủy triều lên xuống mạnh, lịng sơng rộng sâu Nếu biết tận dụng “thiên thời, địa lợi” thắng địch
trương chuẩn bị
chống xâm lược
7’ GV: Cho HS xem
đoạn clip chuẩn bị Ngô Quyền
Thảo luận: 4-6 người/ nhóm
Thời gian: phút
Theo em, kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo chỗ ?
(9)9 Chủ động: đón
đánh quân xâm lược
Độc đáo: biết lợi dụng thủy triều lên, xuống.Bố trí trận địa cọc ngầm sơng Bạch Đằng Tập hợp yếu tố: Thiên thời,
địa lợi, nhân hòa
1’ GV chốt kiến thức
Hoạt động 2: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 1 Mục tiêu
-Trình bày diễn biến trận đánh sơng Bạch Đằng ý nghĩa -Biết công lao Ngô Quyền kháng chiến chống quân xâm lược nước ta lần thứ hai
-Hiểu trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩđại dân tộc ta
-Nhận xét khác thuyền ta quân Nam Hán - Đánh giá công lao Ngô Quyền kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai (938)
2 Chuẩn bị thầy trò
- Chuẩn bị thầy: SGK, sách Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Lịch sử trung học sở, tư liệu day học ( lược đồ Chiến thắng Bạch Đằng, hình ảnh,…)
- Chuẩn bị trò: SGK, tập, viết, phiếu học tập
3 Phương pháp
- Phương pháp: thông tin-tái lịch sử; nhận thức lịch sử, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm
- Hoạt động: Tồn lớp/nhóm/ cá nhân
(10)10
Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức cần đạt 8’ GV yêu cầu HS đọc
SGK quan sát lược
đồ chiến thắng Bạch
Đằng năm 938
Dựa vào H.55, lược đồ “Chiến thắng Bạch Đằng” năm 938, em trình bày ngắn gọn diễn biến chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ?
GV: Mời HS lên trình bày diễn biến
Nhóm cửđại diện Cuối năm 938, đoàn thuyền quân Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy tiến vào vùng biển nước ta
- Ngô Quyền cho quân dùng thuyền nhẹ nhửđịch vào cửa sông lúc thủy triều lên
- Khi thủy triều rút, quân ta dốc toàn lực công, quân Nam Hán rút chạy, thuyền xô vào cọc nhọn, Hoằng Tháo bị giết trận Trận Bạch Đằng Ngơ Quyền kết thúc hồn tồn thắng lợi
3’ Em có nhận xét về thuyền ta quân Nam Hán ? GV chốt ý:
Thuyền giặc to thoát khỏi trận địa, thuyền ta nhỏ
dễ luồn lách chủđộng xông vào tiêu diệt giặc
Cá nhân trả lời
5’ GV yêu cầu HS thảo luận
Ngơ Quyền đã có công lao trong kháng chiến chống quân
(11)11 Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai ? 1’ GV củng cố kiến thức
Củng cố học (5 phút)
GV dặn dò HS học cũ chuẩn bị mới, 28: Ôn tập VII RÚT KINH NGHIỆM
- - - - -
Giáo viên thực