Về kỹ năng : Học sinh biết viết biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả nhằm gây hứng thú cho người đọc trong từng sự việc của câu chuyện, biết đưa yếu tố có ý nghĩa “đáng nhớ”.. Biết cách d[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2 điểm):
a/ Bài thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan làm theo thể
thơ gì? Nêu ngắn gọn nội dung thơ
b/ So sánh khác nghĩa cụm từ “ta với ta” hai thơ
Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) và Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến)
Câu (2 điểm):
a/ Thế đại từ?
b/ Nghĩa đại từ “mình”trong hai ví dụ sau có khác nhau?
- Cậu giúp mình với nhé!
- Mình về có nhớ ta chăng,
Ta ta nhớ hàm mình cười
Câu (6 điểm): Cảm nghĩ em người thân
………
PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2 điểm):
a/ Bài thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan làm theo thể
thơ gì? Nêu ngắn gọn nội dung thơ
b/ So sánh khác nghĩa cụm từ “ta với ta” hai thơ
Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) và Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến)
Câu (2 điểm):
a/ Thế đại từ?
b/ Nghĩa đại từ “mình”trong hai ví dụ sau có khác nhau?
- Cậu giúp mình với nhé!
- Mình về có nhớ ta chăng,
Ta ta nhớ hàm mình cười
Câu (6 điểm): Cảm nghĩ em người thân
……… ĐỀ CHÍNH THỨC
(2)PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN 7
Câu (2 điểm):
a/ Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật (0,5 đ)
- Nội dung: Bài thơ QĐNgang cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng
mà heo hút, thấp thống có sống người hoang sơ Đồng thời thể
hiện nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn tác giả (0,5 đ)
b/ So sánh khác cụm từ “ta với ta”:
- Cụm từ “ta với ta” thơ Qua đèo Ngang: (0,5đ)
+ Chỉ số ít: tác giả với nỗi niềm buồn thương
+ Sự cô đơn, nhỏ bé người trước non nước bao la
- “ta với ta” thơ Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến: (0,5đ) + Chỉ số nhiều: chủ khách, tác giả với người bạn
+ Sự chan hòa, sẻ chia ấm áp tình bạn thắm thiết, hai mà
Câu (2 điểm):
a/ Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất nói đến
một ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi (1đ)
b/ Nghĩa đại từ mình khác nhau: (1đ)
- Trong câu “Cậu giúp mình với nhé!”: mình có nghĩa tơi (ngơi 1)
- Trong câu ca dao: mình em, anh, bạn (ngôi 2)
Câu (6 điểm):
I Yêu cầu chung:
1 Về kỹ năng: Học sinh biết viết biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả nhằm gây hứng thú cho người đọc việc câu chuyện, biết đưa yếu tố có ý nghĩa “đáng nhớ” Biết cách dẫn dắt câu chuyện mạch lạc Hành văn, diễn đạt sáng, kết cấu hồn chỉnh, chặt chẽ Khơng mắc lỗi thơng thường tả, ngữ pháp, dùng từ
2 Về nội dung: Đối tượng người thân mà em u q, phải làm rõ tình cảm sâu sắc em với người thân
II Yêu cầu cụ thể: Bài làm cần đạt (dàn gợi ý):
1 Mở bài: Giới thiệu người thân tình cảm em người
2 Thân bài: - Những suy nghĩ người thân
- Vị trí người thân gia đình thân em
- Tình cảm em người thân, kỉ niệm sâu sắc với người thân
3 Kết bài: Khẳng định tình cảm em người thân
(3)