Hs tiến hành kiểm chứng giả thuyết ghi lại kết quả vào vờ thí nghiệm + Cấu tạo ngoài của Cá chép phù hợp với đời sống dưới nước: Thân hình thoi, các vây hình dáng như bơi chèo giữ ch[r]
(1)Ngày soạn: 08/11/12
CHƯƠNG 6: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG
QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CÁ CHÉP I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi Cá thích nghi với đời sống bơi lội
- Trình bày hoạt động sống Cá chép: Bơi, lặn, hơ hấp, sinh sản… Kỹ naêng :
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, ghi chép, phát biểu vấn đề - Rèn kĩ hoạt động nhóm
Thái độ:
- Khơi gợi niềm say mê, u thích mơn học - Có ý thức bảo vệ mơi trường nước
II CHUẨN BỊ:
1. Chu ẩn bị g iáo viên:
-Tranh ảnh mẫu vật thật: Cá chép, chậu thủy tinh 2. Chu ẩn bị h ọc sinh :
Mẫu vật thật: Cá chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tình hình lớp (1/ ): Kiể m tra sĩ s , tác phong HS ố
Điểm danh học sinh lớp: 7A2 : / (phép:……, khơng phép:…………)
Kiểm tra cũ(3/ ):
Câu hỏi : Nêu đặc điểm chung ngành Chân khớp ? D ự kiến phương án trả lời
Có xương kitin nâng đỡ, che chở, chân phân đốt khớp động, qua lột xác mà tăng trưởng thể
Câu hỏi : Nêu ngành động vật thuộc ĐV không xương sống mà em học ? D ự kiến phương án trả lời
Ngành ĐV nguyên sinh Ngành Ruột khoang Các ngành giun Ngành Thân mềm Ngành chân khớp
3 Giảng mới:
a.Giới thiệu (1/ ) : Ngành ĐV có xương sống gồm lớp ĐV trình bày Sgk, chủ đề tìm hiểu lớp Lớp Cá, nội dung tìm hiểu cấu tạo ngồi hoạt động sống Cá chép
b.Tiến trình tiết dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
I.Cấu tạo và hoạt động sống của Cá chép.
6’ Pha 1:
ĐƯA RA TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT
GV: Yêu cầu Hs
(2)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
10’ Pha 2:
HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG BAN ĐẦU CỦA HỌC SINH
GV: Yêu cầu Hs trình
bày vẽ mình,
Hs có nhiều hình vẽ khác
Hs: Tị mị đặt câu hỏi ? Hình vẽ ? Các phận cá giữ vai trị
10’ Pha 3:
ĐỀ XUẤT GIẢ THUYẾT VÀ PHƯƠNG ÁN KIỂM CHỨNG GIẢ THUYẾT.
Gv : Cho Hs đưa giả thuyết phương án kiểm chứng giả thuyết
Gv: Cho Hs đưa phương án kiểm chứng giả thuyết
Gv: yêu cầu Hs viết, vẽ dự đoán kết nhóm vào thí nghiệm
Hs hoạt động nhóm đưa giả thuyết
- Cá chép có thân hình thoi gắn với đầu thành khối vững chắc, bề mặt thể phủ lớp vảy? - Có vây để bơi, hơ hấp mang?
- Đẻ trứng với số lượng lớn? Hs: hoạt động nhóm đề phương án kiểm chứng
+ Kiểm tra giả thuyết quan sát mẫu vật thật
+ Quan sát hình vẽ
+ Nghe thông tin báo, đài, sách
10' Pha 4:
TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM TÌM TỊI – NGHIÊN CỨU
Gv: Cho học sinh tiến hành tìm tịi, nghiên cứu nhằm kiểm
chứng giả thuyết Gv: nhắc nhở Hs cẩn thận quan sát
(3)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
mẫu vật để tránh đổ vỡ
giúp giảm ma sát bơi + thở mang cá nâng lên hạ xuống để dòng nước vào qua miệng, qua nắp mang
5’ Pha 5:
KẾT LUẬN – HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC
Cá chép có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống nước
Cá hô hấp mang
Cần bảo vệ
nguồn nước
Gv: cho Hs tự rút kết luận
Hs khẳng định kiến thức vừa thu
2’
Củng cố:
Gv cho Hs trả lời câu hỏi sgk
Củng cố:
Hs trả lời theo nhóm Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo(1/ ):
* HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI TẬP:
Học kỹ nội dung học Trả lời câu hỏi sgk
IV RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG: