Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp: Đàm thoại, quan sát thí nghiệm, thực hành hóa học, thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến.. hành thí nghiệm:.[r]
(1)Tuần 16: Tiết 31 – Bài 23
THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT Ngày soạn: / / A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức: Khắc sâu kiến thức tính chất hố học nhơm sắt
2 Phẩm chất
- Trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư
- Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó
- Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Thực nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật
3 Năng lực hướng tới:
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học
- Năng lực giải vấn đề mơn hóa học - Năng lực thực hành hóa học
B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên :
- Dụng cụ : Thìa , ống nghiệm , giá đựng ống nghiệm , đèn cồn , ống hút , cốc thủy tinh , giá đở ống nghiệm
- Hóa chất : dd NaOH , bột nhôm , sắt , lưu huỳnh
2 Học sinh :
- Ơn lại : Tính chất hố học nhơm sắt - Đọc trước thí nghiệm 1,2 , SGK trang 70 - Kẽ sẵn tường trình kết thí nghiệm
C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giáo viên đặt vấn đề: Chúng ta học 2 nguyên tố kim loại tương đối điển hình quan trọng đời sống, sản xuất nhơm và sắt Hơm thực nghiệm, kiểm chứng số tính chất quan trọng nguyên tố này
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Tổ chức hướng dẫn HS tìm hiểu tác dụng nhơm với oxi Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tính chất hóa học Al
Phương pháp: Đàm thoại, quan sát thí nghiệm, thực hành hóa học, thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến
hành thí nghiệm:
- HS lấy dụng cụ hoá chất
- GV giới thiệu cách tiến hành: Lấy khỗng ½ thìa café Al cho vào ống giọt, dùng tay bóp nhẹ cho bột nhơm rơi xuống lửa đèn cồn, ý để óng giọt nghiêng góc 450
- HS tiến hành làm: Chú ý vừa làm vừa quan sát tượng, giải thích cấ tượng quan sát viết PTPƯ
- GV chốt lại: Có hạt loé sáng bột nhôm tác
I.Tác dụng nhôm với ôxi.
- Dụng cụ: Ống pipep, đèn cồn, bìa giấy, bật lửa,
- Hố chất: Bột nhôm (Al)
to
(2)dụng với Ơxi có khơng khí, phản ứng toả nhiều nhiệt
Hoạt động 2: Tác dụng sắt với lưu huỳnh Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại tính chất hóa học sắt
Phương pháp: Đàm thoại, quan sát thí nghiệm, thực hành hóa học, thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hố chất, cách tiến
hành thí nghiệm:
-Tiến hành: Trộn bột S với bột Fe theo tỉ lệ thể tích khỗng : 2,5 cho vào ơng nghiệm thìa nhỏ hổn hợp bột S Fe, kẹp ống nghiệm giá thí nghiệm dùng đèn cồn đun nóng nhẹ ống nghiệm có đốm sáng đỏ xuất bỏ đèn cồn
+GV cho HS làm TN quan sát tượng, giải thích viết PTPƯ (GV hướng dẫn cụ thể cho nhóm)
-GV chốt lại kết quả: Fe tác dụng mạnh với S, hổn hợp cháy nóng đỏ, PƯ toả nhiều nhiệt
I I.Tác dụng sắt với lưu huỳnh.
-Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, đèn cồn
-Hoá chất: Bột sắt, bột lưu huỳnh
to
PTPƯ: Fe + S ® FeS Hoạt động 3: Nhận biết Al Fe
Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhận biết nhôm sắt
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp - GV yêu cầu HS lấy dụng cụ, hoá chất: Ống
nghiệm, giá ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, bột kim loại Al Fe lọ riêng biệt, dung dịch NaOH -Để nhận biết loại bột ta dựa vào tính chất hố học để nhận biết
- HS trả lời: GV bổ sung thêm sau nêu cách tiến hành đồng thời hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm nhận biết
- GV hướng dẫn HS quan sát tượng xảy ra, nhận xét để nhận Al, Fe
- Sau nhận biết xong GV cho HS ghi nhãn dán vào lọ Al, Fe
III Nhận biết kim loại Al Fe.
* u cầu: Có bột kim loại là: Sắt, nhơm đựng lọ khác (khơng có nhãn) Hãy nhận biết kim loại phương pháp hoá học
- Tiến hành nhận biết: Cho bột kim loại vào ống nghiệm, cho tiếp 2-3ml dung dịch NaOH vào ống nghiệm, dùng đũa thuỷ tinh khuấy nhẹ, để ống nghiệm giá ống nghiệm
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG
TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : Yêu cầu HS rửa dụng cụ, lại dụng cụ, hoá
chất dọn vệ sinh
GV : Nhận xét buổi thực hành Cho HS viết tường trình theo mẫu
- Xem trước tính chất phi kim
- Tìm hiểu xem phi kim có tính chất vật lí hố học ?
HS: rửa dụng cụ, lại dụng cụ, hoá chất dọn vệ sinh
HS: viết tường trình theo mẫu
- HS ghi chép câu hỏi lời dặn GV để nhà tìm hiểu thêm sách báo, internet nội dung cần thiết
Tài liệu kèm theo vấn đề cần ghi chép thêm:
(3)