Đang tải... (xem toàn văn)
*Đặt vấn đề: Trong bài trước thì các em đã biết dòng điện là sự chuyển dời có hướng của các electron và ta cũng đã biết chiều chuyển động của chúng trong dây dẫn, vậy thì chiều của ch[r]
(1)Bài 21 SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN–CHIỀU DÒNG ĐIỆN
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nêu quy ước chiều dòng điện
2.Kỹ năng:vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản mắc sẵn kí hiệu quy ước
Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ cho
Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện chiều dòng điện chạy mạch điện thực
Mắc mạch điện đơn giản
3.Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực hợp tác nghiên cứu Thói quen sử dụng điện an toàn
4 Định hướng phát triển lực:
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý -Năng lực tự học, tự nghiên cứu -Năng lực giải vấn đề -Năng lực tư duy.
II./ Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.Chuẩn bị giáo viên:
Cả lớp: Bảng kí hiệu số phận mạch điện, hình 21.2, hình 19.3 vài sơ đồ mạch điện
(2)Mỗi nhóm: bảng điện, nguồn điện, bóng đèn pin cơng tắc 1, dây dẫn điện
2.Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bút, thước Đã đọc trước nhà.
III./ Tiến trình dạy: 1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra cũ, đặt vấn đề vào mới: (4’) * Kiểm tra cũ:
GV Nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời
- GV: Hãy nêu chất dòng điện kim loại?
Hãy sử dụng mũi tên để điền vào hình vẽ để chiều chuyển động có hướng electron tự mạch điện sau (hình 20.4)
* Yêu cầu trả lời:
- HS: Dòng điện kim loại dịng êlectron tự dịch chuyển có hướng Hs vẽ chiều dòng dịch chuyển electron
GV chốt lại:
- Dòng điện kim loại dịng êlectron tự dịch chuyển có hướng - Dịng chuyển dời có hướng hạt electron từ cực âm nguồn điện qua dây dẫn, qua thiết bị điện đến cực dương nguồn điện
* Đặt vấn đề: + GV: Trong khoa học kĩ thuật người ta mô tả mạch điện sơ đồ và từ sơ đồ lắp ráp thành mạch điện tương ứng Vậy mô tả mạch điện sơ đồ nào? Thì tìm hiểu tiết học
(3)Hoạt động thầy trò ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch
điện mắc mạch điện theo sơ đồ (20’)
-GV bên phải mạch điện thực tế bên trái sơ đồ mạch điện Vậy mạch điện mơ tả sơ đồ từ sơ đồ mạch điện ta lắp mạch điện tương ứng
- GV Như em thấy để biểu thị mạch điện đơn giản người ta sử dụng ký hiệu để mô thành sơ đồ mạch điện, ký hiệu tìm hiểu
- GV chiếu bảng kí hiệu số phận mạch điện
- HS quan sát bảng kí hiệu số phận mạch điện
- GV lưu ý HS kĩ cách kí hiệu nguồn điện (so sánh kí hiệu với vật mẫu)
* Nguồn điện:
* nguồn điện nối tiếp: * Bóng đèn:
* Dây dẫn: * Cơng tắc đóng: * Công tắc mở:
*/Vậy từ ký hiệu biểu thị sơ đồ
I./ Sơ đồ mạch điện
-Mạch điện mô tả sơ đồ - Từ sơ đồ mạch điện ta láp mạch điện tương ứng
1./ Kí hiệu số phận mạch điện:
* Nguồn điện :
* nguồn điện nối tiếp:
* Bóng đèn:
* Dây dẫn:
* Cơng tắc đóng: * Cơng tắc mở: Sơ đồ mạch điện:
(4)nào thực phần Sơ đồ mạch điện:
- GV: vào câu hỏi C1 Một bạn đọc cho thầy yêu cầu đề bài! Các em khác làm vào
-HS: đọc đề C1
-GV: em thấy sơ đồ em vẽ sơ đồ thầy chiếu phần Bạn vẽ chưa xác vẽ lại vào
- C1:
GV:Chia lớp thành nhóm nhóm gồm nhóm trưởng thư ký
GV: yêu cầu thảo luận thực C2 vịng 3’ nhóm bạn đại diện lên bảng vẽ
GV: gọi HS nhận xét thống đáp án - C2: Những sơ đồ mạch điện vẽ :
- C1:
(5)GV: yêu cầu nhóm thực hành lắp mạch điện theo hướng dẫn giáo viên ( phút)
HS: Thực giám sát GV
GV: Yêu cầu HS thực C3: mắc mạch điện nhóm vẽ C2
HS: Mắc mạch kiểm tra mạch theo nhóm
GV: Quan sát nhóm thực hiện, hướng dẫn giúp đỡ nhóm cịn yếu
GV: Thầy thấy nhóm hoạt động tích cực Thầy đề nghị lớp dành tràng pháo tay tun dương nhóm GV: -Vậy để mơ tả mạch điện sử dụng ký hiệu phần nhỏ
- Và từ mạch điện mô C2 em lắp mạch mạch điện tương ứng câu C3
Hoạt động 2: Xác định biểu diễn chiều dòng điện theo quy ước (10)
*Đặt vấn đề: Trong trước em biết dịng điện chuyển dời có hướng electron ta cũng biết chiều chuyển động chúng dây dẫn, chiều chúng chiều dòng điện so với
- C3:
(6)nhau nào? tìm hiểu phần II./ Chiều dịng điện
GV: Các em tự nghiên cứu sgk cho thầy biết người ta quy ước chiều dòng điện nào? (cho hs đọc)
HS: đọc quy ước
GV: Chốt : Các nhà bác học quy ước: Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn thiết bị điện đến cực âm nguồn điện
: Và dòng điện có chiều khơng đổi gọi dịng điện chiều vd dòng điện pin ac quy
GV: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C4 HS: đọc và trả lời câu C4
GV treo hình 20.4 lên yêu cầu HS lên điền mũi tên chiều dòng điện,
HS: học sinh khác quan sát nhận xét
GV: Các em quan sát chiều chuyển dời electron chiều dòng điện cho thầy biết chúng có chiều với
HS: Chiều chuyển động electron ngược với chiều dòng điện theo quy ước
GV: yêu cầu hs đọc C5
GV: Dán phần lại C5 lên bảng yêu cầu hs lên bảng vẽ mũi tên biểu diễn chiều dòng điện Dưới lớp vẽ vào nhận xét làm bạn
HS: Nhận xét
*Quy ước chiều dòng điện:
- Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn thiết bị điện đến cực âm nguồn điện
+ Dòng điện có chiều khơng đổi gọi dịng điện chiều (pin, ácquy).
-C4: Chiều chuyển động electron ngược với chiều dòng điện theo quy ước
(7)GV: thống đáp án đánh giá
Hoạt động 3: Vận dụng (7’)
- GV chiếu hình 21.2, yêu cầu HS đọc câu C6 , trả lời
HS: trả lời câu C6, lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin chiều dòng điện cơng tắc đóng GV: Cho HS khác nhận xét chốt lại đáp án
c)
d)
III./ Vận dụng
C6: a) Gồm hai pin Thông thường cực dương nguồn điện lắp phía đầu đốn pin b) Một sơ đồ cú thể :
3./ Cũng cố, luyện tập:(2’)
GV: -Mạch điện mô tả sơ đồ từ sơ đồ mạch điệm ta lắp ráp mạch điện tương ứng
-Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn, qua thiết bị điện đênns cực âm nguồn điện
(8)4./ Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’)
Về nhà đọc lại bài, học thuộc phần ghi nhớ, kí hiệu sơ đồ mạch điện làm tập 21.1 21.2 SBT/22