- Trình bày được sự phối hợp HĐ của cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường.. II.[r]
(1)Tuần : Thứ hai ngày 17 tháng năm 2007
Tp đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu:
- Đọc lu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình biến chuyển chuyện, phù hợp với lời nói suy nghĩ nhân vật Dế Mèn
- Néi dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ ND tập đọc SGK - Giấy khổ to viết câu đoạn văn cần HD đọc III Các HĐ dạy- học:
1 KiÓm tra bµi cị:
- Một HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ ốm TLCH nội dung
- Một HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( phần 1), nói ý nghĩa truyện 2 Dạy mới:
a- Giới thiệu bài: b- HD HS luyện đọc * Hoạt động : Luyện đọc
- HS tiếp nối đọc đoạn- đọc 2-3 lợt
Khi HS đọc GV kết hợp sửa lỗi phát âm , nghỉ Giúp HS hiểu nghĩa từ khó
- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc
- GV đọc diễn cảm toàn * Hoạt động : Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, kết hợp TLCH1
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, kết hợp TLCH - HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn kết hợp TLCH
-HS đọc câu hỏi 4, trao đổi thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn * Hoạt động : HD đọc diễn cảm
- HS tiếp nối đọc đoạn - HD HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn tiêu biểu + GV đọc mẫu đoạn văn
+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
+ Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp GV sửa chữa uốn nắn Củng cố – dặn dò:
(2)Toán : Các số có sáu chữ sè
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Ơn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết đọc số có tới sáu chữ số II Đồ dùng dạy - học:
- Phóng to bảng ( trang 8- SGK ), thẻ có ghi 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ;1 ; ghi chữ số ; ; ; ; có đồ dùng dạy học tốn III Các hoạt động dạy – học:
1 KiÓm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng lµm BT3 VBTT - GV nhËn xÐt vµ ghi điểm
2 Dạy mới:
* Hot ng1: Ôn tập số có sáu chữ số
a Ôn hàng đơn vị, hàng chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Cho HS nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề
10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn
10 ngh×n = chơc ngh×n b Hàng trăm nghìn
- GV giới thiệu: 10 chục nghìn trăm nghìn; - trăm nghìn viÕt lµ 100 000
c Viết đọc số có sáu chữ số
- GV cho HS quan sát bảng có viết hàng từ đơn vị đến trăm nghìn
Sau gắn thẻ số 100 000; 10 000; ; 10; lên cột tơng ứng bảng, yêu cầu HS đếm xem có trăm nghìn , chục nghìn, đơn vị
- GV gắn KQ đếm xuống cột cuối bảng
- GV cho HS xác định lại số gồm trăm nghìn, chục nghìn, , đơn vị, HD HS viết số đọc số
- Tơng tự, GV lập thêm vài số có sáu chữ số bảng, cho HS lên bảng viết đọc số
- GV viết số, sau , yêu cầu HS lấy thẻ số 100 000, 10 000, 1000, 100,10, ghi chữ số1, ,3, , gắn vào cột tơng ứng bảng
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- GV cho HS ph©n tÝch mÉu
- GV đa hình vẽ nh SGK, HS nêu kết cần viết vào ô trống 523 453, lớp đọc số 523 453
Bài 2: HS tự làm sau thống kết Bài 3: GV cho HS đọc số
Bµi 4: GV cho HS viÕt số tơng ứng vào
3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, giao tập vỊ nhµ.
Khoa häc :
Bài : Trao đổi chất người ( tiếp theo) I Mục tiêu : Sau HS biết:
- Kể tên biểu bên ngồi q trình trao đổi chất quan thực qua trình
(3)- Trình bày phối hợp HĐ quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hoàn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể thể với môi trường
II Đồ dùng dạy học :
- H×nh 8,9 SGK
- Phiếu học tập, đồ chơi III Hoạt động dạy - học:
1 KiĨm tra bµi cị :
- Nêu q trình trao đổi chất ?
- KĨ thể ngời lấy vào thải trình sống ? - 2- 3HS trả lời, HS khác bổ sung, nhận xét
2 Bài :
- GV giới thiệu ghi đầu
* Hoạt động : Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời
- GV giao nhiƯm vơ cho HS quan sát hiùnh trang SGK thảo luận theo cặp
- HS thảo luận, GV theo dõi nhóm làm việc - Đại diện cặp trình bày trớc lớp
- GV ghi túm tt lên bảng - HS đọc lại
- GV nªu kÕt luË nh SGK
* Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất ngời
- Trò chơi ghép chữ vào chỗ trống sơ đồ
- GV phát cho nhóm đồ chơi gồm : sơ đồ hình SGK phiếu rời có ghi tờ cịn thiu
- GV nêu cách chơi HS chơi
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm - GV đánh dấu thứ tự nhóm làm xong trớc - Cử đại diện nhóm làm ban GK chấm Kết luận : nh SGK HS nhắc li
- HS nhắc lại nội dung học
Đạo đức ( Tiết ): Trung thực học tập I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đợc giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng. - Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi
thiÕu trung thùc II Các HĐ dạy học : 1 Kiểm tra bµi cị:
- HS kĨ chun vỊ tÊm g¬ng trung thùc häc tËp - GV nhËn xÐt ghi điểm
2 Dạy mới:
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận
- i din nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, chất vấn , nhận xét, bổ sung - GV kết luận cách ứng xử tình
*Hoạt động : Trình bày t liệu su tầm đợc ( tập SGK ) - GV yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu
- Cả lớp ý lắng nghe
(4)- GV kÕt luËn
*Hoạt động : Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5, SGK)
- GV mời , hai nhóm trình bày tiểu phẩm đợc chuẩn bị - Thảo luận chung lớp
- GV nhận xét chung * Hoạt động tiếp nối :
- HS thùc hiƯn c¸c néi dung ë mơc “ Thùc hµnh” SGK
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2007 Chính tả : Nghe - viết: Mời năm cõng bạn học I Mục tiêu :
- Nghe - viết tả xác, trình bày đoạn văn : Mời năm cõng bạn học
- Luyện phân biệt viết tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x, ăng/ ăn II Đồ dùng dạy- học:
- 3- tê phiÕu khæ to viết sẵn ND BT2 III Các HĐ dạy học :
1 KiĨm tra bµi cị:
- Một HS đọc cho bạn viết bảng lớp , lớp viết vào giấy nháp tiếng có âm đầu, d ln: l/n, an/ ang
2 Dạy míi:
* Hoạt động : Giới thiệu
- GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 2: HD HS nghe- viết
- GV đọc tồn tả SGK lợt HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết
- GV đọc tồn tả lợt, HS sốt lỗi
- GV chấm chữa 7-10 bài, HS đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung
* Hoạt động 3: HD HS làm tập Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui : Tìm chỗ ngồi, suy nghĩ , làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh
- Cả lớp GV nhận xét bạn tả, phát âm, khả hiểu tính khơi hài, châm biếm câu chuyện
Bµi tËp 3a:
- Hai HS đọc câu đố, lớp thi giải nhanh GV chốt lời giải Củng cố, dặn dò:
(5)- Đọc lại truyện vui : Tìm chỗ ngồi, HTL cõu
Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết I Mơc tiªu :
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thơng ngời nh thể thơng thân Nắm đợc cách dùng từ ngữ
- Học nghĩa số từ đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, nắm đợc cách dùng từ ngữ
II §å dùng dạy học:
- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột tËp - Mét sè tê giÊy tr¾ng khỉ to
III Các HĐ dạy học : 1 Kiểm tra bµi cị :
- Hai HS viết bảng lớp, lớp viết vào tiếng ngời gia đình mà phần vần có õm, õm
2 Dạy :
*Hoạt động1 : Giới thiệu bài
*Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1:
- Một HS đọc yêu cầu bàt tập
- Từng cặp HS trao đổi , làm vào GV phát bút giấy khổ to cho 4,5 nhúm HS
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, Cả lớp GV nhận xét Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu BT2, traođổi, thảo luận theo cặp, làm vào - GV phát phiếu khổ to cho 4-5 cặp
- Những HS làm phiếu trình bày kết quả, lớp GV nhận xét Bài tập :
- HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
- C lớp làm vào vở,GV xuống lớp HD thêm cho HS - Gọi số HS đặt miệng câu, lớp GV nhận xét Bài tập :
- HS đọc yêu cầu.Từng nhóm HS trao đổi nhanh câu tục ngữ, sau tiếp nối nói nội dung khuyên bảo, chê bai câu
3 Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà thuộc câu tục ngữ
To¸n : Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS
(6)1 KiĨm tra bµi cị:
- GV cho HS lên bảng viết đọc có sáu chữ số tập - HS đổi chéo kiểm tra GV nhn xột , ghi im
2 Dạy mới:
*Hoạt động1 : Giới thiệu - GV nêu yêu cầu tiết học *Hoạt động 2: Ôn lại hàng
- GV cho HS ôn lại hàng học; quan hệ hai hàng đơn vị liền kề
- GV viết 825 713 , cho HS xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số
- GV cho HS đọc số: 850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100; 832 010 ; *Hoạt động 3: Thực hnh
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bµi tËp
- GV cho HS tự làm vào sau chữa Bài 2:
- GV cho HS đọc số
- GV cho HS xác định hàng tơng ứng với chữ số số cho Bài 3:
- HS tù lµm bµi vµo vë
- Cho vµi HS lên bảng ghi số lớp nhận xét Bµi 4:
- GV cho HS tự nhận xét qui luật viết tiếp số dãy số, tự viết số Sau thống kết
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập VBTT
Lịch sử : Bài : Làm quen với đồ (tiếp theo ) I Mục tiêu : Học xong HS biết
- Trình tự bớc sử dụng đồ
- Xác định đợc bốn hớng (Bắc, Nam, Đơng , Tây) đồ theo qui ớc - Tìm số đối tợng địa lí dựa vào bảng giải đồ
II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí Việt Nam
- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy - học : - GV giới thiệu tiết học tiếp Cách sử dụng đồ
* Hoạt động : Làm việc lớp
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trớc trả lời câu hỏi để chuẩn bị thực hành
* Hoạt động :Thực hành theo nhóm
- HS thực hành nhóm đơi tập
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm - Các nhóm khác nhËn xÐt bỉ sung
- GV hồn thiện câu trả lời nhóm * Hoạt động : Làm việc lớp
GV treo đồ hành VN lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đồ h -ớng Bắc, Nam , Đông , Tây
(7)Thø t ngày 19 tháng năm 2007
Kể chuyện : Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu :
- Kể lại đợc ngôn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ : Nàng tiên ốc học
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi đợc vối bạn ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng giỳp ln
II Đồ dùng dạy häc:
- Tr anh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị :
GV kiểm tra 2HS tiếp nối kể lai câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể.Sau nói ý nghĩa câu chuyện
2 D¹y bµi míi:
*Hoạt động : Giới thiêu GV giới thiệu câu chuyện *Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện GV đọc diễn cảm thơ
- HS tiếp nối đọc đoạn thơ, sau HS đọc tồn
- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ, lần lợt TLCH giúp ghi nhớ ND đoạn *Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện HD kể lại câu chuyện băng lời
- HS kể lại câu chuyện theo cặp: kể theo khổ thơ, theo toàn bài, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS tiếp thi kể toàn câu chuyện thơ tríc líp
- Mỗi HS kể xong bạn trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - GV HD HS đến kết luận
3 Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiÕt häc
- Dặn HS chuận bị tâp kể chuyện SGK tuần Tập đọc : Truyện cổ nớc mình I Mục tiêu:
- Đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát Đọc với giọng tự hào, trầm lắng
- Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nớc Đó câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thơng minh , chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ụng
- HTL thơ
II Đồ dùng dạy học:
(8)- Giy khổ to viết câu, đoạn văn cần HD đọc III Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị :
- HS tiếp nối đọc đoạn truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện
2 Dạy mới:
*Hot ng 1: giới thiệu bài:
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ thơ, giới thiệu *Hoạt động 2: Luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc:
- HS tiếp nối đọc đoạn thơ Chia thành đoạn
- GV kết hợp nhắc nhở, sửa chữa em phát âm sai, ngắt nghỉ không Giúp em hiểu nghĩa từ ngữ mới(Độ trì, độ lợng,đa tình, đa mang, vàng nắng, trắng ma )
- HS luyện đọc theo cặp - 1- em đọc
- GV đọc diễn cảm toàn lần b Tìm hiểu bài:
- GV tổ chức cho HS đọc thầm , đọc lớt, trao đổi thảo luận dựa theo câu hỏi SGK
- GV hớng dẫn HS nêu ý nghĩa thơ c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL - HS tiếp nối đọc thơ
- GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn thơ theo trình tự HD - HS nhẩm HTL thơ HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ 3.Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS tiếp tục HTL thơ
Toỏn : Hàng lớp I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đợc
- Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm ; Lớp nghìn gồm ba hàng : hàng nghìn , hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
- VÞ trÝ cđa chữ số theo hàng theo lớp
- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng , lớp II Đồ dùng dạy- học:
- Một bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu học( cha viết số ) III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng làm tập VBTT - GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy mới:
(9)*Hoạt động 2: Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn
- GV cho HS nêu tên hàng học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn,
- GV giới thiệu: Hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn , hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn cho HS nêu :Lớp đơn vị gồm có ba hàng hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm
- GV viÕt sè 321 vào cột số cho HS lên bảng viết chữ số vào cột ghi hàng
- Tng tự nh số 654 000 , 654 321 *Hoạt động : Thực hành
Bµi 1:
- HS quan sát phân tích mẫu SGK - GV cho HS nêu kết phần lại Bài 2:
+ GV vit s 46 307 lên bảng Chỉ lần lợt vào chữ số, yêu cầu HS nêu tên hàng tơng ứng GV cho HS làm tiếp ý cịn lại, sau cha bi
+ GV cho HS nêu lại mẫu
- HS tự làm phần lại vào sau HS thống kết Bài 3:
- GV cho HS làm cá nhân theo mẫu - GV chấm chữa số
Bài 4:
GV cho HS tự làm chữa bµi Bµi 5:
- HS quan sát mẫu trao đổi, làm theo cặp 3 Củng cố , dặn dị:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS làm BT chuẩn bị sau
Khoa học :Bài : Các chất dinh dỡng có thức ăn. Vai trị chất đờng.
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Sắp xếp thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật
- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dỡng có nhiều thức ăn
- Nói tên vai trị thức ăn chứa chất bột đờng Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất đờng
II §å dùng dạy học : - Hình trang 10,11 SGK - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy- học : 1 Kiểm tra :
- Kể tên biểu bên ngồi q trình trao đổi chất ? - Nêu vai trị quan tuần hồn trình trao đổi chất ? - HS trả lời, bạn khác nhận xét, GV củng cố thêm
2 Bµi míi :
- GV giíi thiƯu vµ ghi đầu
* Hot ng : Tp phân loại thức ăn
- GV cho HS mở SGK thảo luận nhóm đơi TLHC SGK trang 10 - GV phát phiếu học tập HS làm việc theo nhóm
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết em làm việc - Kết luận : nh SGK
- - HS nhắc lại
(10)- HS làm việc theo cặp nh SGK - GV cho HS trả lêi c©u hái nh SGK
- Kết luận : Chất bột đờng nguồn cung cấp lợng chủ yếu cho thể Chất đờng có nhiều go, mt s loi c
- HS nhắc lại
* Hoạt động : Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng - GV phát phiếu học tập HS thảo luận theo nhóm ụi
- Làm việc lớp: Một só HS trình bày kết qủa làm việc nhóm - GV nhËn xÐt bỉ sung thªm
3 Cđng cè - dặn dò: - GV tiểu kết
- Dặn dò HS ôn tập nhà
Thể dục : Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng,dồn hàng Trò chơi"Thi xếp hàng nhanh "
I Mục tiêu : gióp SH
- Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác với lệnh
- Trò chơi" Thi xếp hàng nhanh" Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn hào hứng, trật tự chi
II Địa điểm, phơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng Hợp vệ sinh - Phơng tiện : Còi kẻ sân trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chơi trò chơi " Diệt vật có hại "
2 Phần : a) Đội hình đội ngũ :
- Ôn quay trái quay phải,
- GV điều khiển lớp tập 1- lần, sau chia tổ luyện tập GV quan sát sửa sai - Học kĩ thuật động tác quay sau
- GV làm mẫu động tác lần, lần làm chậm, lần vừa làm vừa giảng giải - HS chia tổ để luyện tập
b) Trò chơi vận động :
- GV phổ biến trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh - HS chơi lần GV quan sát nhận xét biểu dơng 3 Phần kt thỳc :
- HS hát vỗ tay theo nhịp
- GV h thng bi Nhận xét đánh giá lớp học
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2007
Tập làm văn: Kể lại hành động nhân vật I Mục tiêu:
- Giúp HS biết: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật
- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể
(11)1 KiĨm tra bµi cũ:
- Một HS trả lời câu hỏi : Thế văn kể chuyện? - Một HS nói nhân vật chuyện
2 Dạy míi:
* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Phần nhận xét
a Đọc truyện : Bài văn bị điểm không - HS giỏi tiếp nối đọc lần toàn - GV đọc diễn cảm văn
b Từng cặp HS trao đổi thực yêu cầu 2,3 - HS đọc yêu cầu BT
- Một HS giỏi lên bảng thực ý bµi tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- HS lµm bµi theo nhãm
- HS trình bày kết làm nhận xét chốt kết *Hoạt động 3: Phần ghi nhớ
- - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ
- GV dùng bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ để giải thích, nhấn mạnh nội dung
*Hoạt động : Phần luyện tập
- HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm lại - GV giúp HS hiểu yêu cầu
- Từng cặp HS trao đổi GV phát phiếu cho số cặp HS
- Mét sè HS lµm bµi phiếu trình bày kết làm bài, lớp vµ GV nhËn xÐt , kÕt luËn
- 1-2 HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đợc xếp lại hợp lí Củng cố – dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà thuộc ND phần ghi nhớ, Viết lại vào thứ tự câu chuyện
Luyện từ câu : DÊu hai chÊm
I Mơc tiªu :
- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận dứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc
- BiÕt dùng dấu hai chấm viết văn II Đồ dùng dạy học :
(12)III Các HĐ dạy học : 1 Kiểm tra bµi cị :
- HS lµm lại tập BT4 tiết trớc 2 Dạy :
*Hot ng 1: Gii thiệu bài
GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học *Hoạt động 2: Phần nhận xét
- HS tiếp nối đọc nội dung BT1
- HS đọc lần lợt câu văn, thơ, nhận xét tác dụng dấu hai chấm câu
*Hoạt động 3: Phần ghi nhớ
- 2- HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhắc em đọc thuộc phần ghi nhớ *Hoạt động : Phần luyện tập
Bài tâp 1:
- Hai HS tip nối đọc nội dung tập
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dấu hai chám câu văn Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - HS lớp thực hành viết đoạn văn vào
- Một số HS đọc đoạn văn trớc lớp, giải thích tác dụng dấu hai chấm trờng hợp
- GV lớp nhận xét 3 Củng cố- dặn dò :
- GV kiĨm tra l¹i HS, hái: Dấu hai chấm có tác dụng gì?
- Yờu cầu HS nhà, tìm đọc trờng hợp dùng dấu hai chấm, giải thích tác dụng cách dùng
To¸n : ( tiÕt ) So s¸nh c¸c sè có nhiều chữ số I Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số - Củng cố cách t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè
- Xác định đợc số lớn nhất, số bé có ba chữ số; số lớn nhất, số bé có sáu chữ số
II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
(13)2 Dạy mới:
*Hot động 1: So sánh số có nhiều chữ số +So sánh 99 578 100 000
+ GV viết lên bảng: 99578 100 000 yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thÝch t¹i l¹i chän dÊu<
- GV cho HS nêu lại nhận xét: Trong hai số, số có số chữ số số hn
+ So sánh 693 251 693 500 yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích lại chọn dấu< GV giúp HS giải thích rõ ràng
- GV cho HS nêu nhận xét chung *Hoạt động : Thực hành
Bµi 1:
- Trớc HS làm bài, GV hớng dẫn để HS rút kinh nghiệm so sánh hai số
- HS tự làm HD HS chữa bài, GV cho HS giải thích lại chọn dấu Bài :
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm số lớn số cho - Đại diện – nhóm nêu kết
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung Bµi 3:
- HS tự làm bài, sau chữa Bài 4:
- GV cho HS tự làm vào vở, HS phát số lớn nhất, bé cách nêu số cụ thể, không giải thích, lí luận
- GV chấm điểm số
- Giáo viên nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò:
- Củng cố lại cách so sánh số có nhiều chữ số - GV nhận xét tiết học giao bµi tËp vỊ nhµ
Kĩ thuật: Bài Cắt vải theo đờng vạch dấu
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu
- Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu quy trình, kĩ thuật
- Giáo dục ý thức an toàn lao động II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu mảnh vải đợc vạch dấu - Vật liệu, dụng cụ cần thiết
III Các HĐ dạy học: *Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nêu mục đích học
*Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS nhận xét, quan sát mẫu - GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu
- Gợi ý để HS nêu tác dụng việc vạch dấu vải - GV nhận xét câu trả lời HS kết luận
(14)- Hớng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b( SGK ) để nêu cách vạch dấu đờng thẳng, đờng cong vải
- GV đính mảnh vải lên bảng gọi HS lên thực thao tác - GV hớng dẫn HS thực số điểm cần lu ý
2 Cắt vải theo đờng vạch dấu
- Hớng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b (SGK ) để nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu - GV nhận xét , bổ sung
- Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Nêu thời gian yêu cầu thực hành - HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu
- GV quan sát , uốn nắn, dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá
- GV nhận xét , đánh giá KQ học tập HS theo hai mức: hoàn thành v cha hon thnh
*Nhận xét, dặn dò :
- GV nhận xét chuẩn bị,tinh thần thái độ học tập - Dặn học sinh chuẩn bị sau
MÜ thuËt : Bµi : VÏ theo mÉu : vÏ hoa, l¸ I Mơc tiªu :
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặt điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp hoa - HS biết cách vẽ hoa, theo mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên II Chuẩn bị :
- GV : Tranh ảnh số loại hoa, Hình gợi ý cách vẽ hoa lá, vẽ c¸c líp tríc - HS : Mét sè hoa l¸, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ
III Cỏc hot động dạy học :
1 KiÓm tra : GV kiểm tra chuẩn bị hoa, HS 2 Gới thiƯu bµi :
- GV giíi thiƯu vµ ghi đầu
* Hot ng 1: Quan sỏt v nhận xét
- GV dùng tranh, ảnh hoa thật cho HS xem đặt câu hỏi hình dáng màu sắc loại hoa
- GV nhận xét bổ sung thêm vè hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú đa dạng vẻ đẹp loại hoa
* Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá - HS quan sát lớp trớc
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ trớc vẽ * Hoạt động : Thực hành
- HS nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ - GV nhắc nhở HS trớc vẽ
- Trong làm GV đến bàn để quan sát gợi ý HD HS * Hoạt động : Nhận xét đánh giá
- GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách xếp hình vẽ tờ giấy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu 3 Dặn dị : - Hồn chỉnh vẽ mình
- QS vật tranh, ảnh vật
(15)Tập làm văn: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện I Mơc tiªu :
- HS hiểu văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện
II §å dïng d¹y – häc:
- PhiÕu khỉ to viÕt yêu cầu tập - tờ phiếu viết đoạn văn Vũ Cao III Các HĐ dạy häc:
1 KiĨm tra bµi cị:
2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ học trớc 2 Dạy mới:
Hot ng 1: Giới thiệu
- GV nêu câu hỏi HS trả lời để dẫn dắt vào *Hoạt động 2: Phần nhận xét
- HS tiếp nối đọc tập 1,2,3
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, em ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình chị nhà trị Sau suy nghĩ , trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi ý - GV phát phiếu cho 3,4 HS làm ( ý1 ), trả lời miệng ý
- Những HS làm phiếu lên bảng trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
*Hoạt động : Phần ghi nhớ
- - HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm. - GV lấy thêm VD để HS hiểu rõ phần ghi nhớ * Hoạt động : Phần luyện tập
Bµi tËp 1:
- HS đọc nội dung BT1
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn TLCH
- GV d¸n tê phiÕu viÕt néi dung đoạn văn tả bé lên bảng, mời HS lên bảng gạch dới chi tiết miêu tả, TLCH C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho bạn GV kết luận
Bài tập 2:
- Gv nêu yêu cầu
- Tng cp HS trao đổi, thực yêu cầu - - HS thi kể Cả lớp GV nhận xét cách kể Củng cố- dặn dò:
(16)Toán : Triệu líp triƯu
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Nhận biết đợc thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu
II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
- GV viết số cụ thể: 653 720, yêu cầu HS nêu rõ chữ số thuộc hàng , lớp GV cho HS nêu tổng quát: lớp đơn vị gồm hàng ? lớp nghỡn gm nhng hng no ?
2 Dạy míi:
*Hoạt động 1: Giới thiệu lớp triệu gồm hàng: triệu , chục triệu , trăm triệu - GV yêu cầu HS lên bảng lần lợt viết số nghìn, mời nghìn, trăm nghìn, yêu cầu em viết số mời trăm nghìn
- GV giới thiệu: mời trăm nghìn gọi triệu, triệu viết là: 000 000 - HS thử đếm xem triệu có tất chữ số
- GV giíi thiƯu tiÕp: Mêi triƯu cßn gäi lµ mét chơc triƯu råi cho HS tù viÕt số mời triệu bảng: 10 000 000 GV nêu tiếp: Mời chục triệu gọi trăm triệu cho HS ghi số trăm triệu bảng: 100 000 000
- GV giíi thiƯu tiÕp: Hµng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu HS nêu lại lớp triệu gồm hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu
- HS nêu lại hàng, lớp từ bé đến lớn * Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1:
- HS nêu yêu cầu tập
- GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu Bài 2:
- GV cho HS quan sát mẫu, sau tự làm vào - HS trình bày miệng kết quả, lớp GV nhận xét Bài 3:
- HS nªu yêu cầu tập
- Cho HS lên bảng làm ý HS tự làm vào ý lại
- GV chm im 1s bi, sau cho số HS viết số , đọc số , đếm chữ số Bài 4:
- HS ph©n tÝch mÉu GV lu ý HS - HS làm theo nhóm phiếu 3 Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại kiến thøc cđa bµi
- Giao bµi tËp vỊ nhµ BT chuẩn bị sau
Địa lí : DÃy Hoàng Liên Sơn I Mục tiªu : Gióp HS biÕt
- Chỉ, trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn đồ địa lí Việt Nam
- Mơ tả dãy núi HLS, tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí Việt Nam
- Tranh, ảnh dãy núi HLS, phiếu học tập III Hoạt động dạy - học :
A Bài cũ : - 2-3 HS nêu định nghĩa đồ, kí hiệu số đối tợng trên đồ
- HS nhËn xÐt GV bæ sung
(17)1 Hòang Liên Sơn - dãy núi cao đồ sộ Việt Nam * Hoạt động :Làm việc cá nhân
- GV treo đồ địa lí Việt Nam
- HS dựa vào đồ, lợc đồ hình kênh chữ mục SGK trả lời câu hỏi tập VBT
- HS trình bày kết trớc lớp
- GV sửa chữa giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày * Hoạt động : Thảo luận nhóm
- HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi phiếu số - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bổ sung, - GV giúp HS hồn thiện
2 Khí hậu lạnh quanh năm * Hoạt động : Làm việc lớp
- GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nh ?
- HS tr¶ lêi tríc líp
- GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời HS - Tỉng kÕt bµi : GV cho HS
C Dặn dò : Ôn lại chuẩn bị tiÕt sau.
Thể dục : Bài 4: Động tác Quay sau Trò chơi " nhảy đúng, nhảy nhanh " I Mục tiêu : giúp HS
- Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác với lệnh
- Học kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu nhận biết hớng soay ngời, làm quen với động tác quay sau
- Trò chơi" nhảy nhảy nhanh" Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn hào hứng, trật tự chơi
II Địa điểm, phơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng Hợp vệ sinh - Phơng tiện : Còi kẻ sân trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu :
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Chơi trò chơi " Diệt vật có hại "
2 Phn : a) Đội hình đội ngũ :
- Ôn quay trái quay phải,
- GV điều khiển lớp tập 1- lần, sau chia tổ luyện tập GV quan sát sửa sai - Học kĩ thuật động tác quay sau
- GV làm mẫu động tác lần, lần làm chậm, lần vừa làm vừa giảng giải - HS chia tổ để luyệ tập
b) Trò chơi vận động :
- GV phổ biến trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh - HS chơi lần GV quan sát nhận xét biểu dơng 3 Phần kết thúc :
- HS hát vỗ tay theo nhÞp
- GV hệ thống Nhận xét đánh giá lớp học
(18)+ GV điểm lại hoạt động tuần
- Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu : Nhìn chung ổn định, em sinh hoạt đặn, nghe lời bạn cán lớp chị phụ trách
- Học làm nhà tơng đối đầy đủ số bạn học mang tính đối phó nh bạn :Nam, Lữ Nga, Hồng, Lâm
- Nề nếp xếp hàng vào lớp nhng cha đến cổng trờng em phá hàng không thẳng hàng
+ Kế hoạch hoạt động tuần tới : - Khắc phục tồn tuần