ØGV: Búp bê không xa nhau nhưng con người phải xa nhau, đó là chi tiết xúc động và hàm chứa ý nghĩa sâu sắc khiến người đọc càng thêm thương cảm một bé gái giàu lòng vị tha, nhân ái bao [r]
(1)Ngày soạn : 22-08-15
Ngày dạy : 24-08-15 BÀI TUẦN :
VĂN - TIẾT : 5,6
VĂN BẢN : CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ ( Khánh Hoài )
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Hiểu hồn cảnh éo le tình cả, tâm trang nhân vật truyện
- Nhận cách kể chuyện tác giả văn Kiến thức :
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng đau khổ đứa khơng may rơi vào hồn cảnh bố mẹ li dị
- Đặc sắc nghệ thuật văn Kĩ :
- Đọc- hiểu văn truyện , đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng nhân vật
- Kể tóm tắt truyện
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Thầy: Giáo án – SGV -Trò : Bài soạn
III TỔ CHỨC HĐ DẠY VÀ HỌC : H Đ CỦA THẦY
H Đ CỦA TRÒ N D -K T
w H Đ1: K T cũ:( 4P)
Mẹ En- ri- cô người ntn
A Rất chiều B.Rất nghiêm khắc với C.Yêu thương hy sinh tất D.Khơng tha thứ cho lỗi lầm
w H Đ2: Giới thiệu :(1p)
Trẻ em có quyền học , sống hạnh phúc bên người thân , bạn bè
(2)w H Đ 3: Đọc tìm hiểu thích (6p)
- Dựa vào thích *, em nêu vài nét tác phẩm?
+ GV: Hướng dẫn đọc: Giọng nhẹ nhàng, xúc động, ý ngôn ngữ đối thoại
+ GV đọc- HS đọc + Đọc thích
* HĐ : HD ĐỌC- HIỂU ( 30p)
- Văn chia làm phần ? Mỗi phần từ đâu đến đâu? ý phần?
- Em cho biết, truyện viết ai, việc gì? Ai nhân vật chính? Vì sao?
- Từ nêu đại ý ?
- Truyện kể theo thứ mấy? -Nhan đề truyện gợi lên điều gì?
* HĐ : HD Tìm hiểu tình cảm anh em Thành Thủy
* HS đọc từ “ Gia đình tơi giả” đến “ vừa vừa trị chuyện” - Em tìm chi tiết thể tình cảm Thuỷ dành cho anh - Hình ảnh Thủy dòng hồi tưởng Thành ntn?
- Thành dành tình cảm cho em việc làm nào?
-Khi Thành chia hai búp bê sang hai bên Thuỷ nói hành động gì? -Lời nói hành động Thuỷ lúc có mâu thuẫn?
- Theo em có cách giải mâu thuẫn không? * Hs thảo luận 3p
- Kết thúc truyện , Thuỷ lựa chọn cách giải nào?Chi tiết gợi cho em suy nghĩ tình cảm gì?
- Em có nhận xét tình cảm hai anh em qua chi tiết trên? ØGV: Búp bê khơng xa người phải xa nhau, chi tiết xúc động hàm chứa ý nghĩa sâu sắc khiến người đọc thêm thương cảm bé gái giàu lòng vị tha, nhân bao la, nỗi xót đau cứa vào lịng người đọc -> chia tay hai em nhỏ thật không nên xảy 4HS quan sát tranh trang 22
(3)* H Đ 6: Gọi hs đọc đọc đầu “ từ đầu vậy” -Vì anh em phải chia búp bê?
-Hình ảnh Thành & Thủy miêu tả ntn mẹ lệnh chia đồ chơi?
- Cuộc chia Búp bê diễn ntn?
Cho biết lời nói hành động Thuỷ thấy anh chia búp bê hai bên có mâu thuẩn?
- Theo em, có cách để giải mâu thuẫn tâm trạng Thủy?
* Giảng: Thuỷ giận không muốn chia lại thương anh, khơng muốn nhận hết sợ đêm khơng có vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh Rõ ràng 1sự éo le trái ngược thật trớ trêu: Sự thật đời cay đắng m/thuẫn với tình người ngào êm dịu
-Búp bê có ý nghĩa sống hai anh em? - Cuộc chia tay búp bê gợi em liên tưởng gì?
ØGV: Búp bê khơng xa người phải xa nhau, chi tiết xúc động hàm chứa ý nghĩa sâu sắc khiến người đọc thêm thương cảm bé gái giàu lòng vị tha, nhân bao la, nỗi xót đau cứa vào lịng người đọc -> chia tay hai em nhỏ thật không nên xảy 4HS quan sát tranh trang 22
Mô tả nội dung tranh
- Hai anh em chia đồ chơi, Thành để hai búp bê sang bên 4HS đọc“gần trưa 24”(29p)
-Chi tiết biểu lộ cảm xúc, tình cảm Thủy lúc đến trường? - Tại Thủy lại bật khóc thút thít ?
- Chi tiết cô giáo ôm chặt lấy Thủy nói: Cơ biết chuyện rồi, thương em ; bạn lớp sững sờ khóc thút thít có ý nghĩa gì?
- Chi tiết chia tay Thủy với lớp học, giáo làm em xúc động nhất? Vì sao?
- Cảm nghĩ em trước chia tay đầy nước mắt ?
- Tại dắt em khỏi trường, Thành lại “kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật” ?
(4)ØGV: em bé khơng đến trường điều đau xót tất
Các từ “ thút thít”, “ nức nở”, “ sững sờ” miêu tả tâm trạng Thuỷ bạn -> từ láy loại từ láy nào, tìm hiểu sau -Khi dắt Thuỷ cổng trường tâm trạng Thành nào?
-Vì Thành có tâm trạng đó?
- Em có nhận xét cách miêu tả tâm lÝ nh©n vËt? Ø Đọc đoạn cuối” vừa tới nhà” trang 25
- Hãy tìm chi tiết miêu tả tâm trạng nhân vật đoạn cuối văn bản?
- Qua chi tiết em có nhận xét chia tay Giữa Thành Thủy cuối truyện?
- Cuối truyện Thủy chọn cách giải nào? Ý nghĩa chi tiết đó? * HĐ7:Tìm hiểu nghệ thuật
( 2p)
- Ngôi kể ?
- Nhận xét cách kể chuyện tác giả Cách kể có tác dụng việc làm
nổi rõ nội dung, tư tưởng truyện? qua lời kể Thành )
* Ý nghĩa : ( 2p)
Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn gửi người điều gì? HS th¶o ln nhãm
¯KNS:Từ em thấy gia đình có vai trị việc phát triển nhân cách ? ( GV gợi ý cho hs trả lời )
Tổng kết (3p)
- Qua câu chuyện tác giả muốn gửi đến người điều ? Nhất bậc làm cha , làm mẹ ?
* H Ñ : Gọi hs đọc ghi nhớ 4Dựa vào thích dấu * nêu * phần
(5)4Truyện kể chia tay hai anh em ruột gia đình tan vỡ.Hai anh em Thành Thủy điều nhân vật
4Vì bố mẹ li hơn: Thuỷ phải theo mẹ quê ngoại- Thành lại với bố Truyện kể theo thứ
Tác dụng: giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm tâm trạng nhân vật, tăng thêm tính chân thực truyện -> sức thuyết phục cao
4Tên truyện: Những búp bê vốn đồ chơi tuổi thơ gợi nên ngộ nghĩnh, vô tư, ngây thơ, vô tội -> mà đành chia tay -> tên truyện gợi tình buộc người đọc theo dõi, góp
phần thể ý định tác giả 4Rất thương
+Thuỷ mang kim tận sân vận động vá áo cho anh +Thuỷ thương anh, để vệ sĩ gác cho anh
- Thành chiều đón em học + Nắm tay trò chuyện
+Khi chia đồ chơi, Thành nhường hết cho em
4 Tru tréo, giận dữ: Anh lại chia rẽ vệ sĩ với Em nhỏ à? Sao anh ác thế?”
4 Một mặt Thuỷ giận không muốn chia rẽ hai búp bê, mặt khác Thuỷ lại thương anh, muốn để vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh
4HS th¶o ln nhãm đơi bạn 3p
4Chỉ có cách: gia đình Thuỷ phải đoàn tụ Nên Thuỷ để hai búp bê gần khơng để chúng phải chia lìa
- Họ mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ quan tâm lẫn Cảnh hai anh em chia đồ chơi
Hs dựa vào tranh mô tả Bố mẹ chúng chia tay -H s dựa vào tranh miêu tả
- diễn buồn khổ, đau xót đầu bất lực anh em thương yêu quan tâm
4 Tru tréo, giận dữ: Anh lại chia rẽ vệ sĩ với Em nhỏ à? Sao anh ác thế?”
(6)-Cuộc chia tay hai anh em
- Cô giáo: sửng sốt, ôm chặt lấy Thuỷ, cô tái mặt, nước mắt giàn giụa - Em xa trường, xa bạn, xa thầy cơ, trị chơi thân quen -Diễn tả niềm đồng cảm xót thương thầy, bạn dành cho Thủy - Thủy phải nghỉ học bán hoa
- Thương xót cho số phận Thủy, cịn nhỏ mà phải bỏ học buôn bán để sinh sống với mẹ
( Hs suy nghĩ trả lời theo hiểu )
- Khi vật bình thường, hai anh em phải chịu đựng nỗi mát Tâm hồn giơng bão, đất trời sụp đổ -> người bình thường -Cần yêu thương quan tâm đến quyền lợi trẻ em đừng làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, sáng
* Thuỷ: hồn, mặt xanh tàu -> so sánh
lấy vệ sĩ đặt lên giường anh -> hôn nó, khóc nức nở, dặn dị, lấy Em nhỏ đặt bên vệ sĩ
* Thành: mếu máo, đứng chôn chân
- Cuối truyện Thủy để hai búp bê lại Thủy muốn hai anh em khơng lìa xa
- ngơi thứ I -hs trả lời
4HS th¶o luËn nhãm Theo bàn
Tổ ấm gia đình vô quý giá quan trọng, nên bảo vệ giữ gìn - Gia đình chỗ dựa vững cho em an tâm học tập thật tốt Mở rộng liên hệ trường lớp , địa phương nhân tố góp phần hình thành nhân cách học sinh
-Hs đọc ghi nhớ
I - Đọc – hiểu thích : Tác giả, tác phẩm:
- Là văn nhật dụng viết quyền trẻ em
- Truyện ngắn trao giải nhì thi thơ văn viết quyền trẻ em tổ chức Thuỵ Điển 1992 tg Khánh Hoài
2.Chú thích: sgh
(7)A.Bố cục : phần B Phân tích :
Nội dung:
a.T×nh cảm cđa anh em Thµnh vµ Thủ -u thương, quan tâm
- Gắn bó máu thịt
- Chân thành, sâu nặng
=> Rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ quan tâm lẫn b Cuộc chia tay anh em:
- Thủy người tàu
- Tơi khóc nấc lên, đứng chơn chân xuống đất
àCuộc chia tay đầy nước mắt gợi thương cảm, xót xa Nghệ Thuật :
- Ngôi kể thứ I
- Lời kể chân thành giản dị, khơng có xung đột dội,ồn phù hợp với tâm trạng nhân vật có sức truyền cảm
C Ý nghĩa văn bản: Câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha làm mẹ phải suy nghĩ Trẻ cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc
III GHI NHỚ : SGK/27
IV.CỦNG CỐ- HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ : Củng cố: (4p)
- Tóm tắt truyện
- Chi thể tình yêu thương gắn bó máu thịt anh em Thành Thủy ?
2.Hd tự học nhà: (1P) – Đọc lại văn - Tóm tắt truyện
- Nắm nội dung phần học