gal2 cktkngdmt tự nhiên và xã hội hoàng thanh sơn thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Trong tieát Luyeän töø vaø caâu hoâm nay chuùng ta seõ bieát caùc baïn mình ôû nhaø thöôøng laøm gì ñeå giuùp boá meï vaø luyeän taäp maãu caâu Ai laøm gì.. b.Höôùng daãn laøm baøi taäp[r]

Ngày Soạn:……… Ngày dạy:………

SS:………Vaéng:………

Thứ ngày tháng năm200 TẬP ĐỌC

BOÂNG HOA NIEÀM VUI I Muïc tieâu

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Cạm nhaôn ñöôïc taẫm loøng hieâu thạo vôùi cha mé cụa bán HS trong cađu chuyeôn (Trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

-Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Có tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Gọi HS đọc bài :Điện thoại trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm từng HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

-Chỉ lên bức tranh và nói: Đây là cô 1’ 3’

1’

-2 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi trong các câu sau:

- Khi nghe chuông điện thoại Tường làm gì? -Khi bố mẹ nói chuyện Tường có nghe không?

giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ 1 bó hoa cúc Hoa trong vườn trường không được hái nhưng cuối cùng bạn lại được nhận hoa Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì sao bạn nhỏ lại được hái hoa trong vườn trường qua bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui

-Viết tên bài lên bảng b.Luyện đọc

Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu +Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1, 2 +Đọc câu:

Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

-Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ

+Đọc đoạn:

+ Hướng dẫn ngắt giọng

-Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài

+Đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

-Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh

-Nhận xét, cho điểm +Cả lớp đọc đồng thanh

c Tìm hiểu đoạn 1, 2.

Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK

-Đoạn 1, 2 kể về bạn nào?

18’

7’

-Theo dõi SGK và đọc thầm theo -HS đọc nối tiếp từng câu rút ra từ khó:

Luyện đọc các từ khó: bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp

-HS nối tiếp đọc đoạn( đọc 2 vòng) Tìm cách đọc va øluyện đọc các câu

-Em muốn đem tặng bố/ 1 bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//

-Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung

- Thi đọc

-Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?

-Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? -Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm Vui?

-Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? -Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn?

-Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? -Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa? -Chuyển ý: Chi rất muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa trong vườn trường là của chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi sẽ làm gì, chúng ta học tiếp bài ở tiết 2 4 Củng cố – Dặn do ø

Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Tieát 2

5’

-Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui

-Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố

-Màu xanh là màu của hy vọng vào những điều tốt lành

-Baïn raát thöông boá vaø mong boá mau khoûi beänh

-Raát loäng laãy

-Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường

- Bieát baûo veä cuûa coâng

TẬP ĐỌC

BOÂNG HOA NIEÀM VUI (TT)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1.Khởi động

2.Noäi dung

b Luyện đọc đoạn 3, 4.

Phương pháp: Trực quan, phân tích  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu -Tiến hành theo các bước như phần luyện đọc ở tiết 1

1’ 15’

-Luyện đọc các từ ngữ: ốm nặng, 2 bông nữa, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn

-Gọi HS đọc phần chú giải

-GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu

+Đọc trong nhóm +Thi đọc

+Đọc đồng thanh b Tìm hiểu đoạn 3, 4.

Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK

-Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì? -Khi biết liù do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì?

-Thái độ của cô giáo ra sao?

-Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh? -Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?

c.Thi đọc truyện theo vai

-Gọi 3 HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu

2 Cuûng coá

-Gọi 2 HS đọc đoạn con thích và nói rõ vì sao?

5.Daën doø.

-Daën HS phaûi luoân hoïc taäp baïn Chi

10’

6’

2’

1’

-Em hãy hái thêm 2 bông nữa,/ Chi ạ!// 1 bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// 1 bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ dạy dỗ em thành 1 cô bé hiếu thảo

-Xin coâ cho em … Boá em ñang oám naëng - Oâm Chi vaøo loøng vaø noùi: Em haõy … hieáu thaûo

- Trìu mến, cảm động

-Đến trường cám ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thöông boá, toân troïng noäi qui, thaät thaø

-Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Quaø cuûa boá

- Đọc và trả lời:

- Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo của Chi - Đoạn 2: Ý thức về nội qui của Chi

- Đoạn 3: Tình cảm thân thiết của cô và trò

- Đoạn 4: Tình cảm của bố con Chi đối với cô giáo và nhà trường

Ruùt kinh nghieäm:

 TOÁN

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I Mục tiêu

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4 -HS khá, giỏi làm thêm được các bài còn lại

-Tính caån thaän, chính xaùc, khoa hoïc II Chuaån bò

- GV: Que tính

- HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ : Luyeän taäp -Ñaët tính roài tính:

63 – 35 73 – 29 33 – 8 43 – 14 1’ 3’

-Sửa bài 4:

- GV nhận xét 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Trong giờ học toán hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 14 trừ đi một số Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan

b Phép trừ 14 – 8

Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ị ĐDDH: Que tính

Bước 1: Nêu vấn đề:

-Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?)

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

-Viết lên bảng: 14 – 8 Bước 2: Tìm Kết quả

-Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que?

-Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý nhất

-Coù bao nhieâu que tính taát caû?

-Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời trước

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?

-Vì sao?

-Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó 1’

6’

Giaûi

Số quyển vở cô giáo còn: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở

-Nghe và phân tích đề

- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Thực hiện phép trừ 14 – 8

- Thao tác trên que tính Trả lời: Còn 6 que tính

- HS trả lời

- Có 14 que tính (có 1 bó que tính và 4 que tính rời)

thành 10 que tính rời Bớt 4 que còn lại 6 que

-Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính?

-Vaäy 14 - 8 baèng maáy? -Vieát leân baûng: 14 – 8 = 6

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính -Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình

-Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ B Bảng công thức 14 trừ đi một số Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

ò ÑDDH:Baûng phuï

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học

-Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû Khi HS thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc

C.

Luyện tập – thực hành Ÿ Phương pháp: Thực hành

ò ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1:

-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở bài tập

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa ra kết luận về kết quả nhẩm

-Hoûi: Khi bieát 5 + 9 = 14 coù caàn tính 9 + 5 khoâng, vì sao?

-Hỏi tiếp: Khi đã biết 9 + 5 = 14 có thể ghi 6’

15’

- Còn 6 que tính - 14 trừ 8 bằng 6

14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới

- 8 thẳng cột với 4 Viết dấu – và 6 kẻ vạch ngang

Trừ từ phải sang trái 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học

- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo kết quả của các phép tính Mỗi HS chỉ nêu 1 phép tính

- HS học thuộc bảng công thức

- HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm moät coät tính

ngay keát quaû cuûa 14 – 9 vaø 14 – 5 khoâng? Vì sao?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b -Yêu cầu so sánh 4 + 2 và 6

-Yêu cầu so sánh 14 – 4 – 2 và 14 – 6 -Kết luận: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 – 2 bằng 14 – 6 (khi trừ liên tiếp các số hạng cũng bằng trừ đi tổng)

-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 1 coät 3: HS khaù, gioûi.

Baøi 2:

-Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 8

-Coät 4,5 Hs khaù, gioûi Baøi 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Caâu c: HS khaù, gioûi.

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính của 3 phép tính trên

-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào?

-Yêu cầu HS tự giải bài tập -Nhận xét và cho điểm HS

2’

14-5=9 14-6=8 14-10=4

- Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình

- Không cần Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi

- Có thể ghi ngay: 14 – 5 = 9 và 14 – 9 = 5 vì 5 và 9 là số hạng trong phép cộng 9 + 5 = 14 Khi lấy tổng số trừ số hạng này sẽ được số hạng kia

- Laøm baøi vaø baùo caùo keát quaû - Ta coù 4 + 2 = 6

- Coù cuøng keát quaû laø 8

14-4-2=8 14-4-1=9 14-4-5=5 14-6=8 14-5 =9 14-9 =5 Làm bài và trả lời câu hỏi

14 14 14 14 14 - 6 - 9 - 7 - 5 - 8 8 5 7 9 8 - Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ 14 14 14 - 5 - 7 - 9 9 7 5 - HS trả lời

- Bán đi nghĩa là bớt đi

- Giải bài tập và trình bày lời giải Bài giải

4 Cuûng coá

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số

-Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø.

-Chuaån bò: 34 – 8

1’ - 2 dãy HS thi đua đọc

Ruùt kinh nghieäm:

 TAÄP VIEÁT

L – Lá lành đùm lá rách. I Mục tiêu

Rèn kỹ năng viết chữ

-Viết L (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

-Goùp phaàn reøn luyeän tính caån thaän GD Yeâu thöông baïn beø II Chuaån bò

- GV: Chữ mẫu L . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Kiểm tra vở viết -Yêu cầu viết: K

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Kề vai sát cánh -GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu

-Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng

1’ 3’

-HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng

lieàn sau chuùng

b.Hướng dẫn viết chữ cái hoa Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Chữ mẫu: L

+Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ L

-Chữ L cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang? -Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ Lvà miêu tả:

+ Gồm 3 nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết 1 nét cong lượn dưới như viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn 2 đầu); đến đường kẽ 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết +HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt -GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

* Treo baûng phuï

+Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách +Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L

- HS quan saùt - 5 li

- 6 đường kẻ ngang - 2 nét

- HS quan saùt

- HS quan saùt

- HS taäp vieát treân baûng con

-HS đọc câu - h, l : 2,5 li - đ: 2 li - r : 1,25 li

- a, n, u, m, c : 1 li - Daáu saéc (/) treân a

- Dấu huyền (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o

vaø a

+HS vieát baûng con * Vieát: : Laù

- GV nhận xét và uốn nắn d Viết vở

Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài

-GV nhaän xeùt chung 4 Cuûng coá – Daën do ø

-GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

-Vở Tập viết

HS viết vở

-Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

Ruùt kinh nghieäm:

 Ngày Soạn:………

Ngaøy daïy:……… SS:………Vaéng:………

Thứ ngày tháng năm200 CHUYỆN

BOÂNG HOA NIEÀM VUI I Muïc tieâu

: -Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi

trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

II Chuaån bò

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ :Sự tích cây vú sữa

-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp

-Nhận xét, cho điểm từng HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì?

-Caâu chuyeän keå veà ai?

-Câu chuyện nói lên những đức tính gì của bạn Chi?

-Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui

b.Kể đoạn mở đầu theo 2 cách Phương pháp: Nhóm đôi

 ĐDDH: Băng giấy ghi đoạn kể mẫu + Kể đoạn mở đầu

-Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự -Gọi HS nhận xét bạn

-Bạn nào còn cách kể khác không? -Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?

-Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn

1’ 3’

1’

5’

- HS keå Baïn nhaän xeùt

- Boâng hoa Nieàm Vui - Baïn Chi

- Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội qui

-HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu cơn đau -Nhận xét về nội dung, cách kể

- HS keå theo caùch cuûa mình - Vì boá cuûa Chi ñang oám naëng

- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ)

-Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS c Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình.

 Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän nhoùm

 ÑDDH: Tranh

+ Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo bức tranh 1 và hỏi:

-Bức tranh vẽ cảnh gì? -Thái độ của Chi ra sao?

-Chi khoâng daùm haùi vì ñieàu gì?

Treo bức tranh 2 và hỏi: -Bức tranh có những ai? -Cô giáo trao cho Chi cái gì?

-Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

-Cô giáo nói gì với Chi?

-Goïi HS keå laïi noäi dung chính -Goïi HS nhaän xeùt baïn

-Nhận xét từng HS

d Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi.

Phöông phaùp: Troø chôi: Truyeàn ñieän  ÑDDH: 3 boâng hoa Nieàm Vui

+Kể đoạn cuối truyện

-Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo?

-Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình

-Nhận xét từng HS 4 Củng cố

10’

10’

4’

-Chi đang ở trong vườn hoa -Chần chừ không dám hái

-Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa - Cô giáo và bạn Chi

- Boâng hoa cuùc

- Xin cô cho em … ốm nặng - Em hãy hái … hiếu thảo - 3 đến 5 HS kể lại

- Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu

-Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa

Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi rất biết ơn cô đã vì sức khoẻ của tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - 3 đến 5 HS kể

-Ai coù theå ñaët teân khaùc cho truyeän? 5.Daën doø.

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố của Chi

-Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò:

1’

Ruùt kinh nghieäm:

THEÅ DUÏC

ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ.

I MUÏC TIEÂU:

- Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ 2 + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn. III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Ù

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường và hít thở sâu

_ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung 2 PHAÀN CÔ BAÛN:

* Ñieåm soá 1-2 ;1-2

GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện

* Troø chôi : “ Bòt maét baét deâ”

GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi theo đội hình vòng tròn

5

25

_ Theo đội hình hàng ngang

  

GV

- HS thực hiện theo đội hình vòng tròn

3 PHẦN KẾT THÚC : _ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần _ GV cùng HS hệ thống bài

_ Gv nhaän xeùt, giao baøi taäp veà nhaø

5

_ Theo đội hình vòng tròn

GV

- Hs thực hiện theo y/c TOÁN

34 – 8 I MUÏC TIEÂU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 OÅn ñònh:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số GV nhận xét

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt tính

3 4 - 8

2 6

Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53 - 7 - 5 - 9 - 8

Hát 3 HS đọc

HS tự nêu, thực hiện phép tính

* 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 Vài HS nhắc lại cách tính

87 59 63 45 … * Baøi 2: ÑC

* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ? GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt Nhà Hà : 34 con Nhà Ly ít hơn : 9 con Nhà Ly : … con ? GV chấm và sửa bài * Bài 4: Tìm x

- Y/ c HS phaùt bieåu quy taéc tìm soá haïng, SBT

GV nhận xét và sửa bài 4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại - Chuẩn bị bài: 54 – 18

- Nxeùt tieát hoïc

- 2, 3 HS đọc

Nhaø Haø nuoâi 34 con gaø, nhaø Ly nuoâi ít hôn nhaø Haø 9 con gaø

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà - HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ

Baøi giaûi

Số gà nhà Ly nuôi là: 34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà

HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bị trừ

- HS laøm theo nhoùm vaøo baûng nhoùm a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 +14 x = 27 x = 50

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng - Nxét tiết học

CHÍNH TAÛ

BOÂNG HOA NIEÀM VUI. I Muïc tieâu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn -Giáo dục tính cẩn thận

II Chuaån bò

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ : Meï -Goïi HS leân baûng

-Nhận xét bài của HS dưới lớp -Nhận xét, cho điểm từng HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Treo bức tranh của bài tập đọc và hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ chép câu nói của cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt thanh hỏi/ngã; r/d, iê/yê

b.

Hướng dẫn tập chép.

Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ, từ

+Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

-Đoạn văn là lời của ai? -Cô giáo nói gì với Chi? +Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài được viết hoa? -Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

-Đoạn văn có những dấu gì?

-Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm + Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn

1’ 3’

1’

20 ’

-3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi

-Cô giáo và bạn Chi nói với nhau về chuyện bông hoa

-2 HS đọc

-Lời cô giáo của Chi

-Em haõy haùi theâm … hieáu thaûo - 3 caâu

- Em, Chi, Moät - Chi laø teân rieâng

-Daáu gaïch ngang, daáu chaám caûm, daáu phaåy, daáu chaám

-Yêu cầu HS viết các từ khó -Chỉnh, sửa lỗi cho HS + Chép bài

-Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở

+ Soát lỗi +Chấm bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Baøi 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Goïi 6 HS leân baûng, phaùt giaáy vaø buùt daï

-Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng

-Chữa bài Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp

-Nhận xét, sửa chữa cho HS 4 Củng cố

-Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng

5.Daën doø.

-Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2, baøi taäp 3

7’

2’

1’

-3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con

- Cheùp baøi

-Đọc thành tiếng

-6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy

-HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên

-Đọc to yêu cầu trong SGK VD về lời giải:

- Mẹï cho em đi xem múa rối nước - Gọi dạ bảo vâng

-Chuaån bò:

Ruùt kinh nghieäm:

 ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I Mục tiêu

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè -Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn bè -GV nhận xét lấy chứng cứ

3 Bài mới a.Giới thiệu:

-Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) b.Nội dung

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai

 ÑDDH: Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän

1’ 3’

1’

8’

- 3 HS neâu Baïn nhaän xeùt

-Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì?

-Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét

-Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn

-Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến

Hoạt động 2: Liên hệ

 Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận  ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết

Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình huoáng sau:

Tình huoáng:

-Hạnh học rất kém Toán Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập Các bạn trong tổ phê bình Hạnh

Theo em:

1 Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao?

2 Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì?

9’

Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn

+Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu

- Thực hiện yêu cầu của GV

-Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình huoáng cuûa GV Chaúng haïn:

1 Các bạn trong tổ làm thế là sai Mặc dù Hạnh có lỗi nhưng các bạn cũng không nên vì thế mà đã vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh quá, có thể làm cho Hạnh buồn, chán nản Cách tốt nhất là phải giúp đỡ Hạnh 2 Để giúp Hạnh nâng cao kết quả học

tập, nhất là môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh Có như thế Hạnh mới bớt mặc cảm và cố gắng trong học tập được - Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quaû

-GV keát luaän:

-Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi

Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm

 Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại

 ÑDDH: Vaät duïng saém vai

-HS saém vai theo phaân coâng cuûa nhoùm

-Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào?

Keát luaän:

-Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khó khăn, đau ốm

4 Cuûng coá – Daën do ø

-Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn

5.Daën doø.

Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: tieát 2

9’

3’

1’

- HS dieãn tieåu phaåm

- HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ của từng cá nhân

Ví duï:

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào

- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

Ruùt kinh nghieäm:

Ngày Soạn:……… Tiết:……… SS:………Vắng:………

Thứ tư ngày tháng năm200 TẬP ĐỌC

QUAØ CUÛA BOÁ I Muïc tieâu

- Biết ngắt, nghỉ đúng hơi ở những câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con (Trả lời được các CH trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua câu viết của tác giả “Quà của bố làm anh em tôi giàu quá!” giúp HS hiểu được ý : có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình cảm yêu thương của bố dành cho các con … II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh về 1 số con vật trong bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ : Boâng hoa Nieàm Vui

-Gọi 4 HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui

-Vì sao Chi không tự ý hái hoa?

-Cô giáo nói gì khi biết Chi cần bông hoa? -Con học tập bạn Chi đức tính gì?

1’ 3’

-Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì? -Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới a.Giới thiệu:

-Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đó là những món quà của bố dành cho các con Những món quà rất đặc biệt Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài Quà của bố của nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng)

-Ghi tên bài lên bảng b.Luyện đọc.

Phương pháp: Thực hành, giảng giải  ĐDDH: SGK, bảng ghi từ khó, câu khó +Đọc mẫu

-GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

+Đọc đoạn, rút ra từ khó +Luyện phát âm

-Gọi HS đọc từng câu theo hình thức nối tiếp

+Đọc đoạn:

-Hướng dẫn ngắt giọng

-Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc -Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc

-Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột,

- HS 4: Đọc cả bài và trả lời câu hỏi

-Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh 2 chị em đang chơi với mấy chú dế

- Mở SGK

-1 HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm -Nối tiếp nhau đọc Mỗi HS đọc 1 câu - Luyện đọc các từ khó

HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Tìm cách đọc và luyện đọc các câu

-Mở thúng câu ra là cả 1 thế giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

-Mở hòm dụng cụ ra là cả 1 thế giới mặt đất:// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.//

-Hấp dẫn nhất là những con dế/ lao xao trong cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan và chọi nhau phải biết

- Đọc chú giải trong SGK

-Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

xập xành, muỗm, mốc thếch +Đọc nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm + Cả lớp đọc đồng thanh c.Tìm hiểu bài

Phương pháp: Hỏi đáp  ĐDDH: tranh, SGK

-Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Bố đi đâu về các con có quà? -Quà của bố đi câu về có những gì?

-Vì sao có thể gọi đó là “Một thế giới dưới nước?”

-Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm gì?

-Boá ñi caét toùc veà coù quaø gì?

-Con hiểu thế nào là “Một thế giới mặt đất”?

-Những món quà đó có gì hấp dẫn?

-Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích những món quà của bố?

-Theo con, vì sao các con lại cảm thấy giàu quá trước những món quà đơn sơ?

-Kết luận: Bố mang về cho các con cả 1 thế giới mặt đất, cả 1 thế giới dưới nước Những món quà đó thể hiện tình yêu thương của bố với các con

-Đọc và gạch chân các từ: Cả 1 thế giới dưới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước thao láo, cả 1 thế giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá

- Ñi caâu, ñi caét toùc daïo

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

-Vì đó là những con vật sống dưới nước -Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo

- Con xập xành, con muỗm, con dế - Nhiều con vật sống ở mặt đất

-Con xập xành, con muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi nhau

- Haáp daãn, giaøu quaù

-Vì nó thể hiện tình yêu của bố đối với các con./ Vì đó là những món quà mà trẻ em rất thích./ Vì các con rất yêu bố

4 Cuûng coá

Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì?

5.Daën doø.

Nhaän xeùt tieát hoïc

-Dặn HS về nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng của nhà văn Duy Khánh -Chuẩn bị:

Ruùt kinh nghieäm:

 TOÁN 54 – 18

I MỤC TIÊU:- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18

- Giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

- BT caàn laøm : B1a ; B2a,b ; B3 ; B4 II CHUAÅN BÒ: Baûng phuï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 OÅn ñònh:

2 Baøi cuõ: “34 – 8 ” Yeâu caàu HS laøm baûng con 74 – 8 54 – 6 24 – 8 94 - 9

Neâu caùch tính

GV sửa bài, nhận xét 3 Bài mới: “54 – 18”

Hoạt động 1:Giới thiệu phép tính Chia lớp thành các nhóm

Yêu cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ dạng: 54 – 18

GV ghi baûng: 54 – 18 =? GV choát caùch ñaët tính vaø tính :

5 4 - 1 8

Haùt HS laøm - HS nxeùt

Nhoùm thaûo luaän

Đại diện nhóm trình bày

3 6 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1a: NDĐC b Gọi 1 HS nêu yêu cầu GV sửa bài, nhận xét * Bài 2a,b :

Goïi 1 HS neâu yeâu caàu

74 vaø 47 64 vaø 28 Neâu caùch tính

GV sửa bài và nhận xét * Bài 3 :

Gọi 1 HS đọc đề toán

GV nhận xét, sửa bài * Bài 4 :

GV phoå bieán troø chôi vaø caùch chôi

GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Cuûng coá, daën doø

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ dạng: 54 - 18

Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp GV nhaän xeùt tieát hoïc

1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

HS đọc

HS làm phiếu, đổi chéo kiểm tra HS đọc

HS làm vở, 4 HS sửa bảng con 74 64

- 47 - 28 27 36

HS đọc HS làm

Giaûi:

Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm

2 dãy cử đại diện lên thi đua vẽ hình tam giác theo mẫu

HS neâu

Nxeùt tieát hoïc

THUÛ COÂNG

GAÁP CAÉT DAÙN HÌNH TROØN

I.Muïc tieâu:

- HS bieát caùch gaáp, caét, daùn hình troøn

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác - HS hứng thú với giờ học thủ công

NX 3(CC) TTCC 1, 2, 3: Cả lớp II Chuẩn bị:

GV: - Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

- Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho các bước - Giấy thủ công , kéo, hồ dán, bút chì, thước

HS: - Giấy thủ công, bút chì, kéo, thước kẻ, hồ dán III Các hoạt động dạy- học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 5

1 20

1 OÅn ñònh :

2 Kieåm tra baøi cuõ:

- Kiểm tra dụng cụ môn học 3 Bài mới :

a, Giới thiệu bài:

Gv ghi tựa bài lên bảng b Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét + Mục tiêu: HS nhận biết hình tròn

+ Caùch tieán haønh:

- GV giớit hiệu hình mẫu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được quy trình các bước gấp, cắt, dán hìn tròn

+ Cách tiến hành Bước 1: Gấp hình

Caét 1 hình vuoâng coù caïnh tuyø yù

Gấp tư hình vuônh theo đường chéo được H (2a) và điểm o là điểm giữa của đường chéo Gấp đôi hình (2a) để lấy đường dấu giữa và mở ra được H

Hs nhaéc laïi

HS quan sát, nhận xét về độ cao, dài khác nhau trong hình

- HS trang trí saûn phaåm - HS tröng baøy saûn phaåm

3

(2b) theo đườøng dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được (H3)

Bước 3: Cắt hình tròn

Lật mặt sau H3 Được H4 cắt theo đườøng dấu CD và mở ra được H5a

Từ H5a cắt sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn H6

Bước 3: Dán hình tròn Dán hình tròn vào vở

* Hướng dẫn HS thực hành trên giấy nháp * Kết luận: Gấp cắt dán hình tròn gồm 3 bước: Gấp hình, Cắt hình, Dán hình tròn

4 Cuûng coá – Daën doø:

- Gọi 2 Hs nêu lại quy trình các bước gấp, cắt, dán hình tròn

- Nhaän xeùt tieát hoïc

- Về nhà luyện gấp thành thạo và chuẩn bị tiết sau: giấy thủ công, bút chì, thước kẻ

- HS thực hành trên giấy nháp dưới sự hướng dẫn của GV

Ruùt kinh nghieäm:

 Ngày soạn:………

Ngaøy daïy:……… Só soá:………

Thứ năm ngày tháng năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LAØM GÌ ?

I Muïc tieâu

- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1)

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, Làm gì ? (BT2) ; biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì ? (BT3)

* HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3

II Chuaån bò

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút dạ 3 bộ thẻ có ghi mỗi từ ở bài tập 3 vào 1 thẻ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Gọi 3 HS lên bảng -Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta sẽ biết các bạn mình ở nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

b.Hướng dẫn làm bài tập 1. Phương pháp: Học nhóm  ĐDDH: Giấy khổ to, bút dạ

Baøi 1:

-Chia lớp thành 4 nhóm Phát giấy, bút và nêu yêu cầu bài tập

-Gọi các nhóm đọc hoạt động của mình, các nhóm khác bổ sung

-Nhận xét từng nhóm c.Hướng dẫn làm bài tập 2

Phương pháp: Diễn giải, hỏi đáp, thi đua  ĐDDH: Bảng phụ, thẻ rời

Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu

1’ 3’

1’

7’

15 ’

-Moãi HS ñaët 1 caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) laøm gì?

- HS neâu

-HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi các việc làm của mình ở nhà trong 3 phút Đại diện nhóm lên trình bày

-VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

-Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 2

-Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

-GV nhaän xeùt

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 3 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu trong 3 phút nhóm nào ghép được nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh nhất sẽ thắng

-Nhận xét HS trên bảng -Gọi HS dưới lớp bổ sung

-Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 4 Cuûng coá – Daën do ø

Trò chơi: Ô chữ kì diệu:

-Tìm 1 từ có 4 chữ cái nói về việc làm sạch sẽ nhà cửa

-Hôm nay chúng ta học kiến thức gì? 5.Dặn dò.

-Daën veà nhaø moãi HS ñaët 5 caâu theo maãu Ai laøm gì?

-Chuaån bò:

6’

1’

- Mỗi dãy cử 3 HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh b/ Cây xoà cành ôm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm 3 bài tập toán

-Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ và ghép - HS dưới lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách vở

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa

- 2 daõy thi ñua

-Oân mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ chỉ hoạt động

Ruùt kinh nghieäm: 

THEÅ DUÏC

ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU:

- Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 2 + 3

NX 1(CC 2) TTCC: CẢ LỚP

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của TG Hoạt động của

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

_ Chạy nhẹ nhàng, sau đó đi thường _ Vừa đi vừa hít thở sâu

_ Theo đội hình hàng dọc, sau đó chuyển thành vòng tròn

_ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung 2 PHAÀN CÔ BAÛN:

_ Điểm số 1 – 2 , 1 – 2 … theo đội hình vòng tròn

_ Theo đội hình vòng tròn GV chọn 1 HS làm chuẩn để điểm số (ngược chiều kim đồng hồ) Sau đó GV nhận xét, cho HS tập lần 2 bắt đầu điểm số từ 1 HS khác

_ Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - GV tổ chức cho HS chơi như các tiết trước

3 PHẦN KẾT THÚC : _ Đúng tại chỗ, vỗ tay hát _ Cúi người thả lỏng _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần _ GV và HS hệ thống bài

_ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

6’

22’

7’

_ Theo đội hình hàng ngang 



GV

- HS ñieåm soá theo y/ c

GV

_ Chơi theo đội hình vòng tròn

GV

_ Veà nhaø taäp ñieåm soá - Nxeùt tieát hoïc

LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU:

- HS thuộc bảng 14 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 – 18 - BT cần làm : B1 ; B2(cột 1,3) ; B3a ; B4

II CHUẨN BỊ: Bộ biểu diễn toán, bảng phụ. III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Ù

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:

2 Baøi cuõ: 54 - 18

- Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3 - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1:

- Thi ñua: GV neâu pheùp tính, HS tính nhaåm, neâu keát quaû baèng soá treân thanh caøi

14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 14– 9 = 5 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 13 – 9 = 4 - Nhaän xeùt, tuyeân döông

* Baøi 2(coät 1,3):

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính

* Baøi 3a: Tìm x - Xaùc ñònh teân goïi cuûa x

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết

- Cả lớp thực hiện vào vở

* Baøi 4 :

- GV chấm và sửa bài

- Haùt

- HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV - HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành 2 đội - HS thực hiện

- HS nxét, sửa - HS thực hiện

84 74 62 60 _ 47 _ 49 - 28 - 12 37 25 34 48 - HS đọc yêu cầu

- HS neâu - HS neâu - HS laøm baøi a) x - 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58

- HS đọc đề rồi tự làm vào vở Giải:

3. Cuûng coá - Daën doø :

- GV toång keát baøi, gdhs

Về làm VBT.Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số.

Đáp số: 39 máy bay - HS nghe

- Nxét tiết học TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

PPCT 13 GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHAØ Ở I MỤC TIÊU: - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở - Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường

* GDBVMT (Toàn phần) : Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trừơng xung quanh : vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ.

NX3(CC 2) : Hs coøn laïi

II CHUẨN BỊ Các hình vẽ trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 OÅn ñònh:

2 Bài cũ: Đồ dùng gia GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở”

Hoạt động 1:Làm việc với SGK (theo cặp) * Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc.

Bước1: Hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm

- Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 5, thảo luận o Mọi người trong hình vẽ đang làm gì để

giữ sạch môi trường xung quanh?

o Hình nào cho biết mọi người trong nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? o Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

sẽ đem lại cho chúng ta ích lợi gì? Bước 2: Hoạt động cả lớp

- HS trả lời câu hỏi

HS nhaéc laïi

- Hoạt động nhóm

- GV treo tranh

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng ; GDBVMT : Kể 1

số việc em có thể làm để BVMT. Hoạt động 2:Đóng vai

* HS có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh, …

Bước1:

- GV chuẩn bị sẳn 1 số thăm ghi các câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc - Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị,

sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày - Câu hỏi:

o Ở nhà các em thường làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh?

o Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường phố hằng tuần không?

o Em hãy nói về tình trạng vệ sinh nơi em ở? Bước 2:

- Đại diện các nhóm sắm vai

 Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh sạch đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho mọi người

4.Cuûng coá, daën doø

- GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp.

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà” - Nxét tiết học

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- HS nêu : vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ

- Moãi nhoùm 1 HS leân boùc thaêm - Nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi

- Moãi nhoùm 1 HS leân trình baøy

- HS nhaéc laïi

-Caùc nhoùm leân saém vai

- Nxeùt tieát hoïc

Ngày soạn:……… SS……… Vắng:………

Tieát:………

CHÍNH TAÛ QUAØ CUÛA BOÁ I Muïc tieâu

-HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Chuaån bò

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập - HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ : Boâng hoa Nieàm Vui

-Gọi 3 HS lên bảng viết các từ do GV đọc

-Nhận xét cho điểm từng HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

Giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe đọc và viết đoạn đầu bài tập đọc Quà của bố và làm bài tập chính tả

b.

Hướng dẫn viết chính tả

Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ, từ

+Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn đầu bài Quà của bố -Đoạn trích nói về những gì?

-Quà của bố khi đi câu về có những gì? +Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn trích có mấy câu? -Chữ đầu câu viết thế nào?

-Trong đoạn trích có những loại dấu nào?

1’ 3’

1’

20 ’

- Haùt

-3 HS lên bảng viết các từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa

- HS dưới lớp viết vào bảng con

-Theo doõi baøi

-Những món quà của bố khi đi câu về - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá

soäp, caù chuoái - 4 caâu

- Vieát hoa

-Đọc câu văn thứ 2 +Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS đọc các từ khó

-Yêu cầu HS viết các từ khó +Viết chính tả

+ Soát lỗi +Chấm bài

-Làm tương tự các tiết trước c Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Baøi taäp 2:

-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài -Treo bảng phụ

-Goïi 2 HS leân baûng laøm -Nhaän xeùt

-Cả lớp đọc lại Bài tập 3:

Tiến hành tương tự bài tập 2 Đáp án:

b)

Laøng toâi coù luõy tre xanh,

Coù soâng Toâ Lòch chaûy quanh xoùm laøng

Trên bờ, vải, nhãn hai hàng,

Dưới sông cá lội từng đàn tung tăng 4 Củng cố – Dặn do ø

-Tổng kết giờ học

-Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp chính taû -Chuaån bò:

6’

4’

- Mở sách đọc câu văn thứ 2

-Niềng niễng, thơm lừng, quẫy, thao láo - Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS vieát baøi

- Ñieàn vaøo choã troáng ieâ hay yeâ

-2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

TOÁN

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

- HS biết thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- BT caàn laøm : Baøi 1

-Reøn HS tính caån thaän khi laøm tính ñaët theo coät doïc

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng toán, thẻ phép tính, thẻ toán. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:

2 Baøi cuõ: Luyeän taäp

- GV yêu cầu HS sửa bài 1 / 64

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi 1 số

- Nhaän xeùt, ghi ñieåm

3 Bài mới: 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Hoạt động 1: Hướng dẫn lập các bảng trừ



GV ghi 15 – 7

- Thực hiện phép tính trên xem còn lại bao nhiêu que tính?

- Neâu keát quaû – Neâu caùch laøm



GV chốt: Lấy 15 que tính bớt 5 que tính còn 10 que tính 10 que tính bớt tiếp 2 que tính còn 8 que tính Vậy 15 – 7 = 8.

- Chia nhóm thực hiện tiếp 2 phép tính trừ - GV theo dõi các nhóm làm việc

- Treo bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số - Ghi phần kết quả lên bảng



Cho HS đọc lại

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở - Nhận xét

- Tuyeân döông HS laøm baøi toát 4.Cuûng coá - Daën doø :

- Haùt

HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa - HS nxeùt

- 15 – 7 - 8 que tính - HS neâu

- Đại diện nhóm nêu kết quả phép tính 15 – 6 = 9 16 – 7 = 9

15 – 7 = 8 16 – 8 = 8 15 – 8 = 7 16 – 9 = 7

15 – 9 = 6 17 – 8 = 9 18 – 9 = 9 17 – 9 = 8

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- Y/ c HS đọc các bang trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Chuaån bò: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. - Nhaän xeùt tieát hoïc

- Nhaän xeùt tieát hoïc

TAÄP LAØM VAÊN GIA ÑÌNH I Muïc tieâu

-Biết kể về gia đình mình theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo nội dung BT2

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương quý trọng người thân trong gia đình, tự hào về gia đình mình

II Chuaån bò

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, và 2 con Bảng phụ chép sẵn gợi ý ở bài tập 1 phiếu bài tập cho HS

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

-Goïi 4 HS leân baûng

-Nhận xét cho điểm từng HS 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Trong bức tranh có những ai?

-Đây là bức tranh về gia đình Minh, bây giờ qua bài Tập làm văn hôm nay các em sẽ hiểu rõ hơn về gia đình của các bạn trong lớp

b.Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp: Nêu miệng

1’ 3’

1’

-HS thaønh 2 caëp laøm baøi taäp 2 theo yeâu caàu Noùi caùc noäi dung

- HS dưới lớp nghe và nhận xét

 ĐDDH: 1 số câu hỏi chép sẵn, bài tập để huớng dẫn

Baøi 1:

-Treo baûng phuï

-Nhắc HS kể về gia đình theo gợi ý chứ không phải trả lời từng câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp của bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường nào Em làm gì để thể hiện tình cảm đối với những người thân trong gia đình

-Chia lớp thành nhóm nhỏ

-Gọi HS nói về gia đình mình trước lớp GV chỉnh sửa từng HS

c.

Hướng dẫn làm bài viết Phương pháp: Cá nhân

 ĐDDH: Vở bài tập Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu -Phát phiếu học tập cho HS

-Gọi 3 đến 5 HS đọc bài làm Chú ý chỉnh sửa cho từng em

-Thu phieáu vaø chaám 4 Cuûng coá – Daën do ø -Nhaän xeùt tieát hoïc

- 3 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe và ghi nhớ

-HS taäp noùi trong nhoùm trong 5 phuùt

- HS chỉnh sửa cho nhau - VD về lời giải

-Gia đình em có 4 người Bố em là bộ đội, dạy tại trường trong quân đội, mẹ em là giáo viên Anh trai em học lớp 3 Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em rất yêu qúy gia đình của mình

- Gia đình em có 5 người Bà em đã già ở nhà làm việc vặt Bố mẹ em là công nhân đi làm cả ngày tới tối mới về Em rất yêu qúy và kính trọng bà, bố mẹ vì đó là những người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn…

-Dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1, hãy viết 1 đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) kể về gia đình em

-Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2 vào vở -Chuẩn bị:

Ruùt kinh nghieäm: