ñaø,neùm (Taäp moâ phoûng ñoäng taùc chöa neùm boùng ñi). Taäp ñoàng loaït theo leänh thoáng nhaát -Taäp coù neùm boùng vaøo ñích:Töøng ñôït theo haøng ngang hoaëc nhöõng em ñöùng ñaàu[r]
(1)Khoa hoc
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I/ Mục tiên:
+ Củng cố kiến thức vật chất lượng; kĩ quan sát thí nghiệm.
+ Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng.
+ HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra cũ: ( phút)
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1 Nêu vai trò nhiệt người, động vật, thực vật?
2 Điều xảy trái đất không mặt trời chiếu sáng?
+ Nhận xét câu trả lời HS ghi điểm. 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Các kiến thức khoa học bản ( 15 phút)
+ GV cho HS trả lời câu hỏi trong SGK.
+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hòi 2. + Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét chữa bài. * GV chốt lời giải đúng.
-2 HS lên bảng
.Lớp theo dõi nhận xét.
+ HS lắng nghe nhắc lại tên bài.
+ HS ø trả lời câu hỏi. + HS làm bài.
+ Nhận xét bạn. + Lắng nghe.
1 So sánh tính chất nước thể: lỏng, khí, rắn dựa bảng sau:
Nước thể lỏng Nước thể khí Nước thể rắn
Có mùi không? Không Không Không
Có vị không? Không Không Không
Có nhìn thấy mắt thường
(2)Có hình dạng định không? Không Không Có
2 Điền từ: bay hơi, đơng đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp.
NƯỚC Ở THỂ LỎNG ĐÔNG ĐẶC NƯỚC Ở THỂ RẮN NGƯNG NÓNG TỤ CHẢY HƠI NƯỚC BAY HƠI NƯỚC Ở THỂ LỎNG
+ Gọi HS đọc câu hỏi trả lời câu hỏi. + Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
* Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung lên ta nghe âm thanh.
+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, tiến hành tương tự.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”( 15 phút)
+ GV chuẩn bị tờ phiếu ghi sẵn câu hỏi cho nhóm * Ví dụ: Bạn nêu thí nghiệm để chứng tỏ:
1 Nước thể lỏng, khí khơng có hình dạng định. 2 Nước thể rắn có hình dạng xác định.
3 Khơng khí xung quanh vật, chỗ rỗng bên vật. 4 Khơng khí bị nén lại giãn ra.
5 Sự lan truyền âm thanh.
6 Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt.
7 Bóng vật thay đổi vị trícủa vậtchiếu sáng vật đó thay đổi.
8 Nước chất lỏng khác nở nóng lên, co lại lạnh đi.
9 Không khí chất cách nhiệt.
* GV yêu cầu nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau lên trình bày.
+ GV nhận xét ghi điểm cho nhóm.
+ HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời.
+ HS đọc câu hỏi trả lời.
+ Các nhóm hoạt động hồn thành nội dung thảo luận.
+ Các nhóm lắng nghe kết quả.
(3)* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vào sơ đồ nói trao đổi chất động vật. + Động vật giống người, chúng hấp thụ ôxi có trong khơng khí, nuớc, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật hoặc động vật khác thải mơi trường khí bơ níc, nước tiểu, các chất thải khác.
3 Củng cố, dặn dò: ( phút)+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tieát sau.
động vật HS lên bảng chỉ nêu.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS lắng nghe thực hiện.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ - II TIẾT 1
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiểm tra đọc (lấy điểm).
+ Nội dung: Các tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.
+ Kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 20 chữ / phút, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung, cảm xúc nhân vật.
+ Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
* Viết điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, đại ý, nhân vâït bài tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Người ta hoa đất.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần 19 đến tuần 27. + Phiếu kẻ sẵn tập 2.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài: ( phút)
+ GV nêu mục đích tiết học hướng dẫn cách bốc thăm học.
2 Dạy mới:
* Hoạt động 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng ( 20 phút)
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm đọc.
+ Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài đọc.
+ Lớp lắng nghe hướng dẫn GV.
+ HS lên bốc thăm đọc sau đó chỗ chuẩn bị.
(4)+ Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi.
* GV cho điểm HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (15 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi.
H: Những tập đọc truyện kể?
H: Hãy tìm kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm Người ta hoa đấtt (trang )
* GV phát phiếu cho nhóm Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ HS đọc.
+ HS trao đổi nhóm bàn
- Những tập đọc truyện kể: Những có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, mỗi truyện có nội dung nói lên một điều
+ Các truyện kể:
* Bốn anh tài/ trang 13.
* Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa/ trang 21.
+ HS hoạt động nhóm.
Tên bài Đại ý Nhân vật
Bốn anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, móc Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò. Anh hùng lao động Trần
Đại Nghi
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ của nước nhà
Trần Đại Nghĩa
3 Củng cố dặn dò (5 phút)
(5)TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 2)
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả hoa giấy. - Ôn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ,hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn tập 1. III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động họcb sinh 1 Kiểm tra:
- Gọi HS kể câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia lịng dũng cảm.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : Nghe – viết tả (hoa giấy). - GV đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.
- Yêu cầu Hs tìm từ ngữ mà hay viết sai nêu.
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn văn. - Đoạn văn nói lên điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài(15’). - Đọc cho HS soát lỗi viết. - Thu chấm số bài.
- Nhận xét, sửa chữa lỗi. Hoạt động 2: Đặt câu Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Câu a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Câu b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Câu c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS đọc kết làm, GV nhận xét, em
- em lên bảng, lớp nhận xét
- Laéng nghe
- HS đọc thầm đoạn văn, gạch chân từ khó
- Nêu từ hay viết sai luyện viết vào nháp
- Nêu cách trình bày
- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Viết vào
- Soát lỗi viết - Nộp chấm
- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - …Ai làm gì?
- … Ai nào? - … Ai gì?
- HS làm vào vở, m làm giấy khổ to - Đọc kết làm
(6)làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng GV chấm điểm làm tốt, chốt lời giải đúng.
3 cuûng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà làm lại vào vở.
(7)TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 3) I Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng. - Hệ thống điều cần ghi nhớ
- Nhận diện câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến văn cảnh lời nói. II Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết sẵn câu văn tập phần nhận xét - Giấy khổ to viết đoạn văn tập phần luyện tập. III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động học sinh Kiểm tra:
- GV tiến hành kiểm tra HS đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự tiết trước.
2 Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng HĐ 1: Hướng dẫn làm tâp.
Baøi 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.
- Giáo viên yêu cầu: Hãy kể tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, mỗi nhóm HS thảo luận làm bài.
- Gợi ý: HS mở ghi ý của bài để tham khảo.
- Yêu cầu nhóm dán làm lên bảng GV cùng HS nhận xét, bổ sung để có phiếu chính xác.
- Gọi HS đọc lại phiếu bổ sung đầy đủ bảng.
- Lời giải đúng.
+ Kieûm tra nối tiếp
- em đọc. - HS nêu bài.
+ Sầu riêng; Chợ Tết; Hoa học trò; Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ; Vẽ cuộc sống an toàn; Đoàn thuyền đánh cá.
- Hoạt động nhóm làm vào phiếu học tập nhóm.
- em đọc trước lớp.
(8)Tên bài Nội dung chính.
Sầu riêng Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng – loại ăn đặc sản miền Nam nước ta.
Chợ Tết Bức tranh Chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vơ sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thơn q vào dịp Tết.
Hoa học trị Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gần gũi. Khúc hát ru những
em bé lớn lưng mẹ
Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Ngun cần cù lao động, góp sức vào công kháng chiến cứu nước. Vẽ sống an
toàn
Thiếu nhi nước có nhận thức an tồn, biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
Đoàn thuyền đánh
cá. Ca ngợi ve đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động củangười dân biển. Hoạt động 2: Viết tả.
- GV đọc thơ Cô Tấm mẹ, sau đó gọi em đọc lại bài.
- Yêu cầu Hs trao đổi trả lời câu hỏi nội dung bài.
+ Cô Tấm mẹ ai?
+ Cơ Tấm mẹ làm việc gì? + Bài thơ nói điều gì?
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết chính tả luyện viết.
- Đọc cho HS viết bài. - Soát lỗi, thu chấm bài. 3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau.
- Theo dõi, đọc bài.
- Cô Tấm mẹ bé.
- … bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em, học giỏi…
- … Khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.
- Luyện viết từ: ngỡ, xuống, lặng thầm, đỡ đần, …
(9)TIẾNG VIỆT ÔN TẬP Tiết 4
I/ Mục đích yêu cầu : Qua tiết học giúp HS:
+ Hệ thống hố từ ngữ ,thành ngữ ,tục ngữ học ba chủ điểm từ tuần 19 đến tuần 27 :Người ta hoa đất ,vẻ đẹp muôn màu ,những người cảm + Hiểu nghĩa từ ngữ qua tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ
+ Giáo dục HS biết học tập gương đẹp , dũng cảm II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn bàitập 3a Phiếu học tập ;bút
III/ Các hoạt động dạy học :
1 /Bài cũ Gọi 3em đọc thuộc lòng thơ thuộc ba chủ điểm GV nhận xét ,cho điểm
Hoạt động dạy Hoạt động học 2/ Bài : Giới thiệu – ghi đề
a)Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm tập Gọi HS đọc tập 1,2
H: Từ đầu học kì hai lại em học những chủ điểm ?
Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm tìm, viết các từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm tiết mở rộng vốn từ vào phiếu học tập nhóm GV chữa
+ Người ta hoa đất :
- Từ ngữ :Tài hoa ,tài giỏi ,tài nghệ ,tài ba ,tài năng,
-Cơ thể khoẻ mạnh : Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn rỏi , …
-Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ :Tập luyện ,đi ,chơi thể thao ,nhảy dây ,nhảy ngựa ,… * Thành ngữ ,tục ngữ :Người ta hoa đất Nước lã mà vã nên hồ ;tay không mà đồ mới ngoan.
Khoẻ vâm … Nhanh cắt
Ăn ngủ tiên + Những người cảm :
HS nhắc đề
+Các chủ điểm học :Người ta hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người quả cảm
+ Vẻ đẹp muôn màu :
-Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh xinh ,xinh đẹp ,xinh tươi ,rực rỡ ,thướt tha ,…
-Thuỳ mị ,dịu dàng ,hiền dịu ,đậm đà ,đằm thắm ,chân thành ,chân thực ,ngay thẳng ,tế nhị ,nết na ,dũng cảm …
-Tươi đẹp ,sặc sỡ ,huy hoàng ,lộng lẫy ,tráng lễ ,hoành tráng …
Tuyệt diệu ,tuyệt vời ,mê hồn ,mê li ,khôn tả ,như tiên …
(10)-Gan ,anh hùng ,anh dũng ,can đảm ,can trường ,gan góc ,táo bạo ,quả cảm…
- Nhút nhát ,e lệ , nhát gan ,hèn mạt ,bạc nhược, nhu nhược , đớn hèn , khiếp nhược …
- Tinh thần dũng cảm ,hành động dũng cảm ,dũng cảm xông lên ,dũng cảm cứu bạn …
* Vào sinh tử Gan vàng sắt
Bài 3:HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS chọn từ thích hợp ngoặc đơn, điền vào chỗ trống
HS thảo luận nhóm, điền vào phiếu học tập, các nhóm trình bày
Gọi em lên điền vào bảng phụ Lớp nhận xét
IV /Củng cố –dặn dò : GV nhận xét tiết học
Về học ôn lại chủ diểm tập đặt câu ,chuẩn bị ơn thi kì II
a)-Một người tài đức vẹn toàn - Nét chạm trổ tài hoa
- Phát bồi dưỡng tài năng trẻ
b)Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - Một ngày đẹp trời
-Những kỉ niệm đẹp đẽ c)- Một dũng sĩ diệt xe tăng -Có dũng khí đấu tranh
(11)TiÕng việt Ôn tập tiết 5 I Muùc ủớch yeõu cau
+ Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Những người cảm
II Đồ dùng dạy – học
+ Phiếu ghi sẵn tập đọc HTL ( tiết 1) +Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III Các hoạt động dạy – học
(12)1.Bài mới: Giới thiệu
+ GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2:
+ GV gọi HS đọc yêu cầu tập
+ Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể thuộc chủ Những người cảm
+ GV ghi nhanh lên bảng + Yêu cầu HS nhắc lại
+ GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm + HV nhận xét , kết luận nhóm làm tốt
- HS lắng nghe
- HS đọc
+ Các tập đọc:
Khuất phục tên cướp biển Ga-vrốt chiến luỹ Dù trái đất quay Con sẻ
+ HS laøm việc theo nhóm em;
+ Đại diện nhóm thi trình bày kết làm bài; Cả lớp nhận xét
Bảng kết quả:
Tên Nội dung Nhân vật
Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục
Bác sĩ Ly Tên cướp biển Ga-vrốt ngồi chiến luỹ Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga- vrốt,
bất chấp hiểm nguy, chiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân
Ga-vrốt Aêng –giôn-ra Cuốc-phây-rắc Dù trái đất quay Ca ngợi nhà khoa học Cơ-péc-ních
Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
Con sẻ mẹ, sẻ Nhân vật “tơi” Con chó săn Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân
cứu sẻ mẹ Củng cố, dặn dò
H: Các tập đọc thuộc chủ điểm Những người cảm giúp em hiểu điều gì? + GV nhận xét tiết học
(13)TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6) I Mục đích yêu cầu
+ Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) + Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể
II Đồ dùng dạy – học
+ Bảng phụ viết sẵn lơì giải BT1 Bảng phụ viếtđoạn văn BT2 + Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể(BT1) III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học
2 Huớng dẫn HS làm tập Hoạt động 1: HS hoạt động nhóm Bài :
+ Gọi HS đọc yêu cầu đề
+ Gọi HS xem lại tiết LTVC: Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Để lập bảng phân biệt
+ GV phát phiếu khổ rộng cho nhóm HS làm
+ GV treo bảng phụ ghi lời giải , mời HS đọc lại(có thể dùng bảng kết làm tốt HS)
- HS laéng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm
Hoạt động nhóm bàn hồn thành phiếu tập Đại diện nhóm trình bày kết làm; lớp nhận xét
Kiểu câu Ai làm gì? Ai ? Ai gì?
Định nghĩa CN trả lời cho câu hỏi Ai? (con gì?)
VN trả lời cho câu hỏi Làm gì?
VN ĐT, cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏiThế nào?
- VN TT,ĐT, cụm TT, cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Là gì?
- VN DT ,cụm DT Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ ,
đốt rác
Bên đường , cối xanh um
(14)Baøi 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ GV gợi ý : em đọc câu văn, xem câu thuộc câu kể gì, xem tác dụng câu( dùng để làm gì)
+ GV nhận xét , Treo bảng phụ có viết đoạn văn lên bảng; mời HS có lời giải trình bày kết quả, chốt lời giải
- HS đọc
- HS làm việc cá nhân hay trao đổi bạn, phát biểu ý kiến, lớp nghe, nhận xét
* GV kết luận lời giải
Câu Kiểu câu Tác dụng
Bấy tơi cịn bé lên mười
Mỗi lần cắt co,û tìm bứt nắm mía đất, khoan khối nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp
Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh cách
Ai gì? Ai làm gì?
Ai nào?
Giới thiệu nhân vật “tôi”
Kể hoạt động nhân vật “tơi”
Kể đặc điểm , trạng
Thái buổi chiều làng ven sông
Hoạt động 2: HS làm cá nhân Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ GV nhắc HS : Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly em cần sử dụng:
Câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly
Câu kể Ai lamø gì? để kể hành động bác sĩ Ly
Câu kể Ai nào? Để nói đặc điềm , tính cách bác sị Ly
+ Gọi HS đọc đoạn văn , GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết SGK
1 HS đọc HS ý nghe
Hs thực viết đoạn văn
(15)TIEÁNG VIỆT :
ƠN TẬP TIẾT BÀI LUYỆN TẬP Đọc – hiểu , Luyện từ câu
( Thời gian làm khoảng 30 phút )
+ Dựa theo đề luyện tập in SGK ( tiết ) GV cho HS luyện tập theo nội dung trong SGK
A_ ĐỌC THẦM : CHIẾC LÁ
+ YÊU CẦU: - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu , cách làm - HS đọc kĩ văn khoảng 15 phút
- HS khoanh tròn chữ trước ý / - Làm xong phải rà soát lại
+ ĐÁP ÁN ĐÚNG :
Câu : Ý c ( chim sâu, hoa ) Câu : Ý b ( đem lại sống cho )
Câu : Ý a ( Hãy biết quý trọng nhười bình thường ) Câu : Ý c ( Cả chim sâu )
Caâu : Ý c ( Nhỏ bé )
Câu : Ý c ( Có câu hỏi , câu kể , câu cầu khiến )
Câu : Ý c ( Có ba kiểu câu kể AI làm ? Ai ? Ai ? ) Câu : Ý b ( Cuộc đời )
+ GV cho HS thực Luyện tập in + HS làm 30 phút
+ GV thu chấm , sửa
(16)TIẾNG VIỆT ÔN TIẾT 8
BÀI LUYỆN TẬP
CHÍNH TẢ _ TẬP LÀM VĂN
( Thời gian làm khoảng 40 phút)
+ Dựa theo đề luyện tập in SGK ( tiết ) Tổ cho luyện tập theo đề đã có sách
+ A - CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ):
ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( khổ thơ đầu ) + GV yêu cầu HS nhớ viết khổ thơ đầu Đoàn thuyền đánh cá
+ Viết đẹp , , trình bày theo khổ thơ + B_ TẬP LAØM VĂN :
+ Cho đề sau :
– Tả đồ vật mà em thích
- Tả bóng mát , hoa ăn - Em chọn đề :
a) Viết lời mở theo kiểu gián tiếp
b) Viết đoạn văn tả phận đồ vật + GV yêu cầu HS thực
+ HS làm , GV thu , sửa
Tập đọc
Ơn tập học kì II (Tiết1) I.Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm:
-Nội dung: Các tập đọc từ tuần 19 – 27
-Kĩ đọc thành tiếng:Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 120’chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, giữacác cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung, cảm xúc nhân vật
-Kĩ đọc – hiểu: trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc
-Viết đựoc điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể từ tuần 19 – 21 thuộc chủ điểm Người ta hoa đất
II.Ñ dùng dạy – học.
Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 – 27 III.
(17)TG ND Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Giới thiệu
2.Kiểm tra bài đọc học thuộc lịng HD tập:
Bài2
3.Củng cố, dặn doø:
* Giới thiệu ghi tên
-Cho HS lên bốc thăm đọc -Nhận xét chấm điểm HS * Gọi HS đọc yêu cầu:
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Những tập đọc truyện kể?
-Hãy tìm kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm Người ta hoa đất(nói rõ số trang)
* Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi
=> Kết luận chốt lời giải * Nêu lại tên ND học
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm tập vào
-Lần lượt HS bốc thăm Đocï trả lời câu hỏi
-Theo doõi, nhận xét
* HS đọc u cầu -Trao đổi theo cặp
-Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, chuyện có nội dung nói lên mộpt điều -Các truyện kể
+Bốn anh taøi trang trang13
+Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21
* Hoạt động nhóm
-Nhóm xong trước dán bảng, - Các nhóm khác theo dừi, b sung
Tên Nội dungchính Nhân vật Bốn
anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứu d©n cđa anh em CÈu Kh©y
CÈu Kh©y, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát N-ớc, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lÃo chăn bò Anh
hùng lao động Trần Đại Nghĩa
- Ca ngợi anh hùng lao động TĐN có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa hc tr nc nh
Trần Đại Nghĩa
(18)Ngµy säan 20/ 3/ 2010
Ngµy giảng Thứ ngày tháng năm 2010 TON
$ 130 Luyện tập chung. I Mục tiêu Giúp HS:
- Nhận biết số tính chất hình chữ nhật , hình thoi
- Tính diện tích hình vng , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi - Bài tập cần làm 1,2,3
II Chuẩn bị Các hình minh hoạ SGK Phiếu tập SGK
III Các hoạt động dạy - học :
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1, Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới. HD Luyện tập
* Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi bảng * HD HS làm tập trắc nghiệm
-Phát phiếu nêu yêu cầu làm
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Trong hình bên:
AB CD hai cạnh đối diện song song „ AB vng góc với AD „
Hình tứ giác ABCD có bốn góc vng „ Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh
Bài 2:Đúng ghi Đ, sai ghi S Trong hình thoi PQRS
PQ RS không „
PQ không song song với PS „
Các cặp cạnh đối diện song song „
Bốn cạnh Bài 3: Chu vi hình chữ nhật 56, chiều dài 18m Tính diện
* 2HS lên bảng làm tập -HS laøm baøi:
-HS 2: laøm baøi:
* Nhắc lại tên học
* Nhận phiếu nghe yêu cầu thực
Q
P R
S
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật 56 : - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật :
18 x 10 = 180 (m2) Đáp số : 180 m2
B
C
A B
(19)tích hình chữ nhật
C- Củng cố – dặn dò : -4’
-Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra cho
Nhận xét làm HS * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS chuẩn bị sau:
-Đổi chéo kiểm tra cho _nghe
(20)Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông I Mục tiêu: Học xong này, HS có khả biêt
1 Hiểu: Cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người
2 HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồn tình với hành vi thực luật giao thông
3 HS biết tham gia giao thơng an tồn II Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức
-Một số biển báo giao thông
-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học.Tiết
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra
cuõ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’
HĐ1: Trao đổi thông tin
HĐ2: Trả lời câu hỏi
* Gọi HS lên bảng nêu việc tham gia hoạt động nhân đạo
-Nhận xét chung
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi bảng
* u cầu HS trình bày kết thu thập ghi chép tuần vừa qua
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
H: Từ số thu thập được, em có nhận xét tình hình an tồn giao thơng nước ta năm gần đây?
-Giới thiệu: Để hiểu rõ ý nghĩa số kể trên, vào thảo luận phần tiếp sau
* Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK
-Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
* 2HS lên bảng nêu
-Nhận xét hành động bạn
* -3 HS nhắc lại
* Đại diện khoảng 3-4 HS đọc thu thập kết tập nhà -1-2 HS đọc
- Suy nghĩ (Dự kiến trả lời)
+Trong năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông xảy ra, gây thiệt hại lớn…
* HS đọc
-Tiến hành thảo luận nhóm -Câu trả lời
-Để lại nhiều hậu quả: Như bị bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt
(21)HĐ3: Quan sát trả lời câu hỏi
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
1- Tai nạn giao thông để lại hậu gì?
2 - Tại lại xảy tai nạn giao thông?
…
-Nhận xét câu trả lời HS =>KL: Để hạn chế giảm bớt tai nạn giao thông, người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng, nơi lúc * Yêu cầu thảo luận cặp đôi, quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi:
Hãy nêu nhận xét việc thực giao thơng tranh đây, giải thích Vì sao?
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi Mỗi nhóm trình bày tranh
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung
=> Kl: Để tránh tai nạn giao thơng có xảy ra, người phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông……
* Nêu lại tên ND học ? -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết
- Nghe thực
* Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện cặp đôi trả lời câu hỏi
-Câu trả lời
-Thể việc thực luật giao thơng Vì bạn đạp xe bên…
-Thực sai luật giao thơng xe vừa chạy nhanh, lại vừa chở nhiêu đồ người xe
-Thực luật Vì người nghiêm túc thực theo tín hiệu biển báo giao thông… -Thực luật giao thông Vì người đứng cách xa an tồn xe lửa chạy
-HS lớp nhận xét bổ sung -Nghe
* – HS nhaéc laïi
- -3 em đọc ghi nhớ SGK - Vêà chuẩn bị
(22)Luyện từ câu Ôn tập (tiết 2)
I.M ục tiêu : -Nghe, viết tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy -Hiểu nội dung Hoa giấy
-Ôn luyên kiểu câu Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? II.Chuẩn bị:
-Giấy khổ to bút
III C ác hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: 2 Viết tả
Hoạt động 2: Ơn luyện kiểu câu kể Bài 2a/ Bài 2b/ Bài 2c
3 Củng cố, dặn dò.
* Nêu mục tiêu tiết học * Đọc hoa giấy
-Những từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa giấy nở nhiều!
-Nở tưng bừng nghĩa nào?
-Đoạn văn có hay? -u cầu HS tìm từ khó,dễ lẫn viết tả * Đọc lại viết
- Yêu cầu HS tự soát lỗi * Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
* Yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?
* Yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
* Yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?
-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? -Yêu cầu trình bày kết GV lớp nhận xét ,
* Nghe xác định nhiệm vụ tiết học
* Theo dõi, đọc
-Những từ ngữ hình ảnh:Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân
-Nở tưng bừng nở nhiều… -Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ hoa giấy
-HS đọc viết từ: Bông giấy, rực rỡ…
* Nghe GV đọc viết -HS đổi soát lỗi
* HS đọc to yêu cầu tập -Trao đổi, thảo luận Tiếp nối trả lời
* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?
* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu Ai nào?
* Yêucầu đặt câu với kiểu câu kể Ai gì?
-3 HS tiếp nối đặt câu -HS làm vào phiếu -Dán kết lên bảng
-Nhận xét, bổ sung -3 em nêu lại KQ sửa
(23)(24)Môn: TOÁN Bài: Giới thiệu tỉ số. I Mục tiêu Giúp HS:
Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số
Biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II Chuẩn bị.
- Phiếu khổ lớn cho BT3
-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung nhö sau
Số thứ Số thứ hai Tỉ số số thứ số thứ hai III Các hoạt động dạy học:
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ Giới thiệu tỉ số 5: :
-Giới thiệu a: b (b ≠ 0)
HD Luyện tập Bài 1:
Làm
* Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Nêu ví dụ:
HD Vẽ sơ đồ minh hoạ
+ Coi xe phần số xe tải phần thế? + Số xe khách phần thế?
Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích * Giới thiệu tỉ số: :
Đọc : Năm phần bảy
-Tỉ số cho biết số xe tải năm phần số xe khách
-Số xe thứ số xe thứ hai tỉ số xe thứ xe thứ hai bao nhiêu?
-Số thứ 3, số thứ hai tỉ số thứ với số thứ hai bao nhiêu?
* Nêu cách tìm tỉ số -Nhắc HS viết tỉ số: * Gọi HS đọc đề - Yêu cầu làm vào - Gọi số em nêu kết
* 2HS lên bảng làm tập - Mỗi em làm
* Nhắc lại tên học * Nghe đọc lại ví dụ -Quan sát trả lời câu hỏi + Số xe phần
+ Số xe khách phần -Quan sát phân tích
-Nối tiếp đọc “Năm phần bảy.” - Nghe , hiểu
- Laø:
- Là:
* Tỉ số a b là: a: b hay -Nghe
(25)Bài 2: Làm
Bài 3: Làm
Baøi 4:
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
-Nhận xét sửa
* Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm
-Theo dõi giúp đỡ HS làm -Nhận xét chữa
* Gọi HS đọc đề
+ Để viết tỉ số số bạn trai số bạn tổ phải biết gì?
+Vậy phải tính gì?
-Yêu cầu HS làm Phát phiếu khổ lớn cho em làm
-Nhận xét chấm số * Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi em lên bảng giải Cả lớp giải
-Theo dõi giúp đỡ HS lớp
* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà làm ơn lại tốn liên quan
-1HS đọc kết
-HS theo dõi chữa tự kiểm tra làm
* 1HS lên bảng làm, lớp làm vào
a) Tỉ số số bút đỏ số bút xanh :
b) Tỉ số số bút xanh số bút đỏ :
-Nhận xét sửa bảng * 1HS đọc đề
+ Có bạn trai tổ có bạn
+Tính số bạn tổ -Làm tập theo yêu cầu
Bài giải Số HS tổ là:
5 + = 11 (bạn)
Tỉ số bạn trai tổ là: : 11 =
5 11.
Tỉ số bạn gái tổ là: : 11 =
6 11 Đáp số :a/
5 11; b/
6 11 -Nhận xét làm bạn * 1HS đọc yêu cầu
-HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tát tốn giải tốn
Bài giải
Trên bãi cỏ có số trâu 20 : = (con)
Đáp số: -Nhận xét làm bảng * – HS nhắc lại
- Vêà chuẩn bị
(26)Bài 55-56: Ôn tập: Vật chất lượng. I Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
-Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất lượng
-HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tịu khoa học kĩ thuật
II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị chung
-Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế
-Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III Hoạt động dạy học chủ yếu
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kieåm tra cũ : -4’
B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’
HĐ1: Trả lời câu hỏi ôn tập
Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng
HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm
HĐ3: Triển lãm Mục tiêu: Hệ thống kiến thức học
* Goïi HS lên bảng nêu: -Nhận xét cho điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi bảng
* Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
* Bước2: - Gọi số em trình bày kết
Chữa chung lớp Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS trình bày
- Nhận xét kết luận
* GV đưa số phiếu yêu cầu Đại diện nhóm lên bốc thăm Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo phiếu
- Theo dõi , giúp đỡ
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc
* 2HS lên bảng đọc ghi nhớ trước * -3 HS nhắc lại
* HS làm việc cá nhân câu hỏi 1,2 trang 110 3,4,5,6 trang 111/SGK (HS chép lại bảng sơ đồ câu 1,2 trang/ 110 vào vở) để làm * Một số HS trình bày -Đại diện nhóm lên bốc thăm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
* Đại diện nhóm lên bốc thăm
- Thảo luận nhóm -Từng nhóm nối tiếp nêu câu đố
(27)ở phần vật chất lượng
-Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tời nội dung phần vật chất lượng
-HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tịu khoa học kĩ thuật
C- Củng cố – dặn dò : -4’
nhóm
* Bước 1:Tổ chức trưng bày tranh, ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt - Theo dõi , giúp đỡ
+ Bước 2: Yêu cầu nhóm cử đại diện lên thuyết trình, giải thích tranh, ảnh nhóm
+ Bước 3: GV thống với ban giám khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm
+ Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày Ban giám khảo đưa câu hỏi
+ Bước 5: - GV tổng kết , đánh giá, nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt
* Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà tiếp tục ôn tập
* Chẩn bị
- Các nhóm trưng bày, ảnh treo tường bày bàn việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học * Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích tranh, ảnh nhóm
* HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá
-Thực theo yêu cầu HS nhóm đưa nhận xét riêng
Ban giám khảo đánh giá * 2- HS nêu
Nghe
(28)Địa lí
Bài 25: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu: Học xong này, HS biết
-Giải thích được; dân cư tập trung đông duyên hải miền trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất
-Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp
-Khai thác thơng tin để giải thích phát triển số nghành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền trung
II Đồ dùng dạy học
Bản đồ dân cư việt nam; Bảng tổng hợp kết cho Hđ3 III Các hoạt động dạy học
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HĐ1:Dân cư tập trung đơng đúc
* Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ
-Nhận xét cho điểm HS
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* GV giới thiệu: ĐBDHMT nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất nên dân cư tập trung đông đúc
-Yêu cầu HS quan sát đồ phân bố dân cư so sánh: +So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển Miền Trung so với vùng núi Trường sơn? -Yêu cầu HS trả lời
-GV tổng kết: Dân cư vùng ĐBDHMT đông đúc……… -Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ĐBDHMT người thuộc dân tộc nào?
-Giới thiệu: Người dân ĐB DHMT chủ yếu người kinh………
-Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Quan sát hình nhận xét
* HS lên bảng thực theo yêu cầu giáo viên
* -3 HS nhắc lại -Nghe
-HS quan sát nhận xét -Người vùng biển miền Trung nhiều so với vùng núi trường sơn
-HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung
-HS tự trả lời -Nghe
-Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu
(29)HĐ2: Hoạt động sản xuất người dân
HĐ3: Khai thác điều kiện tự nhiên để phát triển sản xuất ĐBDHMT
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
trang phục phụ nữ Chăm, Kinh
-u cầu HS trả lời
-GV nhấn mạnh: Đây trang phục truyền thống dân tộc…………
* Yêu cầu HS quan sát hình 3=> SGK đọc ghi hình
-Dựa vào hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT cho biết, người dân đay có nghành nghề gì?
-u cầu HS kể số loài trồng
-Yêu cầu HS kể tên số loài vật chăn nuôi nhiều ĐBDHMT
-Yêu cầu HS kể tên số lồi thuỷ sản ni
-GV :Nghề làm muối nghề đặc tröng………
* Yêu cầu HS nhắc lại nghề ĐBDHMT
H: Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này? -Yêu cầu nhóm chuẩn bị lên trình bày trước lớp điều kiện để sảnxuất
VD: nhóm 1-2 hoạt động trồng lúa…
Nhóm 7- hoạt động ni, đánh bắt thuỷ sản
-Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp GV kẻ sẵn bảng để HS trình bày
-GV nhẫn mạnh: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt khí hậu có phần khắc nhiệt…… * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
-Đại diện HS lên bảng vào hình nói đặc điểm * HS đọc to trước lớp
-Ngành trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt thuỷ hải sản ghề làm muối
- Cây lúa, mía, lạc -Bò, trâu
-Cá, tôm -Nghe
* Nghề trồng trọt, chăn ni… -Do gần biển, có đất phù sa…
-HS làm việc theo nhóm -Các nhóm chuẩn bị nội dung: người lên viết cịn người lên trình bày lời -Với hoạt động sản xuất nhóm thứ cử đại diện lên viết điều kiện cần thiết để sản xuất cịn nhóm thứ cử đại diện lên trình bày miệng Các nhóm khác theo dõi
(30)SGK
(31)Tập đọc
ÔN TẬP TIẾT 3 I M ục tiêu : -Kiểm tra đọc(yêu cầu tiết 1)
-Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tên bài, nội dung tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
-Nghe, viết tả, đẹp thơ Cơ mẹ II.C huẩn bị:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 – 27 III Các hoạt động dạy – học :
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra tập đọc
HD làm tập Bài 2.
3 Viết tả
3 Củng cố, dặn dò.
* Giới thiệu ghi tên
* Kiểm tra HS đọc tiết trước
* Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS kể tên tập đọc thuộc chủ điểmVẻ đẹp muôn màu
-Tổ chức hoạt động theo nhóm -Theo dõi, gợi ý
-Yêu cầu nhóm dán làm bảng.Cùng HS nhận xét, bổ sung * Gọi HS đọc lại
-Đọc thơ Cô Tấm mẹ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đơi
-Cô Tấm mẹ ai?
-Cơ Tấm mẹ làm gì? -Bài thơ nói điều gì?
-u cầu tìm từ dễ lẫn -Đọc cho HS viết -Đọc lại viết
-Thu chấm tả * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra lại
* Nghe nhắc lại tên học * HS thực
* 1HS đọc yêucầu -HS nối tiếp nêu
-HĐ nhóm, làm vào phiếu tập nhoùm
*1 HS đọc, lớp theo dõi -Theo dõi, đọc
-Trao đổi, thảo luận cặp đôi Nối tiếp trả lời
+Cô Tấm mẹ bé +Bé giúp bà xâu kim…
+Bài thơ khen ngợi bé ngoan… -Luyện viết từ dễ lẫn -Viết
(32)TỐN
Bài: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. I Mục tiêu Giúp HS:
- Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị.
- Phiếu khổ lớn ; Vở tập ; Bảng ; III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra cuõ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ Bài toán 1:
Bài toán 2:
* Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi bảng * Nêu tốn -Phân tích đề toán -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé biểu thị đoạn thẳng?
+Số lớn biểu thị đoạn thẳng thế? HD HS giải theo bước:
+Tìm tổng hai số nhau:
+ Tìm giá trị phần:
+ Tìm số bé: + Tìm số lớn:
-Khi trình bày giải gộp hai bước lại * Nêu tốn
-Phân tích đề tốn -Vẽ sơ đồ tốn HD giải
+Tìm tổng số phần
* 2HS lên bảng làm tập -HS laøm baøi:
-HS 2: laøm baøi:
* Nhắc lại tên học * Nghe đọc lại đề toán -Nghe trả lời câu hỏi
-Thực vẽ sơ đồ nháp -3 phần
-5 Phần -Thực giải theo HD + = (phần)
96 : = 12 12 x = 36
12 x5 = 60 (hoặc 96 – 36 = 60)
1 – HS – giỏi nêu cách thực gộp
* Nghe nêu lại toán -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Thực vẽ sơ đồ vào giấy nháp -Giải theo bước:
2 + = (quyeån) 25 : = (quyeån) x = 10 (quyeån) 25 – 10 = 15 (quyeån)
-Nhận xét làm bạn bảng * 1HS lên bảng làm, lớp làm vào
(33)HD Luyeän tập Bài 1:
Làm
Bài 2: Làm
Bài 3:
Thảo luận nhóm trình bày phiếu
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
nhau
+Tìm giá trị phần
+Tìm số Minh: + Tìm số Khơi -Nhận xét sửa cho HS
* Gọi HS đọc yêu cầu tập
-HD vẽ sơ đồ giải toán
-Nhận xét chấm số
* Gọi HS đọc đề -Nêu lại bước thực giải tốn? -Gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét chấm số điểm
* Gọi HS đọc đề - Phát phiếu yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày giải
- GV theo dõi , gợi ý : -Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Số lớn có hai chữ số ?
Tổng số phần + = (phần)
Số bé là: 333 : x = 74
Số lớn là: 333 – 74 = 259
Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 -Nhận xét làm bạn
* 1HS đọc đề
-1HS nêu bước thực giải toán -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Đổi chéo kiểm tra cho
-Nhận xét làm bảng * 1HS đọc đề
- Thảo luận mhóm trình bày KQ -1HS lên bảng làm.( tóm tắt giải
Bài giải
Tổng số phần + = (phần)
Số bé là: 99 : x = 44
Số lớn là: 99 – 44 = 55 Đáp số: Số bé: 44
Số lớn: 55 -Nhận xét chữa bảng * – HS nhắc lại
(34)Do tổng hai chữ số 99
-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ -Gọi 1HS lên bảng làm
-Nhận xét chấm số tập
* Nêu lại tên ND học ?
-Em nêu lại bước thực giải toán … ?
(35)Chính tả Ôn tiết 4 I.Mục tiêu:
-Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm từ tuần 19 – 27: Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn maù, người cam
-Hiểu nghĩa từ ngữ qua tập lựa chon từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ
II.Chuẩn bị:
-Bài tập 3a viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy – học
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 -Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm tập Bài 1
Baøi 3
C- Củng cố – dặn dò : -4’
* Nêu mục tiêu tiết học * Kết hợp 1-2 HS dễ làm -Từ đâøu học kì em học chủ điểm nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa tìm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm tiết mở rộng vốn từ
-Đại diện nhóm dán kết - Gọi HS đọc lại phiếu * Gọi HS đọc yêu cầu -Để làm tập em làm nào?
-Yêu cầu HS tự làm - GV theo dõi , giúp đỡ
-Nhận xét, kết luận lời giải
* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết hoïc
-Dặn HS tiếp tục luyện đọc
* Nghe nhắc lại tên học -Các chủ điểm học: Người ta hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cam
-1 HS đọc u cầu
-Hoạt động theo nhóm tìm viết từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập nhóm
-Thực hiên theo yêucầu GV -3 HS nối tiếp đọc lại từ ngữ, thành ngữ chủ điểm
* 1-2 HS đọc
+Ở chỗ trống em ghép từ cho sẵn…
-HS tự làm
3HS leân bảng làm
a.Một người tài đức vẹn tồn… b.Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt… c.Một dũng sĩ diệt xe tăng… -Nhận xét
(36)và tiết sau kiểm tra lại Kể chuyện
ÔN TÂP (tiết 5) I.Mục tiêu
-Kiểm tra đọc lấy điểm yêu cầu tiết
-Hệï thống hốa điều cần ghi nhớ về:Nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cam
- Rèn kĩ đọc nằm ND GD ý thức vuợt qua khó khăn II.Chuẩn bị:
-Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19-27 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra đọc HD làm tập Bài :
* Nêu mục tiêu tiết học * Kiểm tra đọc (Tương tự tiết 1.)
* Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu yêu cầu tập Phát bảng tóm tắt nội dung -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng tóm tắt
- Gọi nhóm dán kết
* Nghe nhắc lại tên hoïc
* 1-2 HS đọc yêu cầu -Nêu tên tập đọc -HĐ nhóm Nhận giấy thực theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày kết
Tên Nội dung Nhân vật
1- Khuất phục tên cướp biển 2- Ga-va rốt chiến luỹ
3- Dù trái đất quay! 4- Con sẻ
+ Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn, khiến tên cướp phải khuất phục
+ Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt , bất chấp nguy hiểm, chiến luỹ nhặt đạn để tiếp tế cho nghĩa quân
+ Ca ngợi nhà khoa học Cơ-pec-ních Ga –li- lê dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
+ Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu concủa sẻ mẹ
+ Bác sĩ Ly, tên cướp biển
+ Ga- vrốt, ng –giôn-ra, Cuốc –phây-rắc
(37)C- Củng cố – dặn dò : -4’
- Cùng HS nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải
* Nhaän xét tiết học
-Dặn HS ghi nhớ truyện vừa thống kê…
-Nhận xét, bổ sung
-2 ,3 HS đọc lại phiếu bảng
* – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị
BD Tốn:
Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó I Mục tiêu Giúp HS:
- HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy - học :
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HD Luyện tập
Bài 1: Làm
* Gọi HS lên bảng nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -Nhận xét chung ghi điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* YC HS làm tập VBT tiết 139
* Gọi HS đọc đề toán -Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Nêu bước thực giải toán?
- Yêu cầu HS làm em lên bảng giải
* 2HS lên bảng TLCH *Lắng nghe
* 1HS đọc u cầu tập
-Nêu:”Tìm số biết tổng +Tìm tổng số phần +Tìm số bé
+Tìm số lớn
-1HS lên bảng giải, lớp làm vào
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần là:
3+4=7 (phần) Số bé là: 658:7 = 282 Số lớn là: 658- 282 = 476
(38)Bài 2: Thảo luận nhóm đơi trình bày miệng Bài 3: Làm
Bài 4: Làm
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
-Nhận xét làm HS, * Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày giải vào VBT nêu miệng
-Nhận xét làm HS, * Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS giải GV theo dõi , gợi ý
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Nêu cách giải tốn -Nhận xét chấm số
* Gọi HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS làm em lên bảng làm
-Muốn tính chiều dài, chiều rộng hình phải làm gì?
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Nhận xét chấm HS * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà luyện tập thêm
Số lớn: 476 -Nhận xét làm bảng * HS nêu
-Dại diện nhóm nêu kết -Nhận xét sửa cho bạn
* 1HS đọc yêu cầu tập - HS nêu cách giải
-HS làm vào -1HS đọc giải
Tổng số phần là: 2+5=7(Phần)
Số gạo nếp là: 49:7 =14( Kg) Số gạo tẻ là: 49-14= 35 (Kg) Đáp số: Gạo nếp14 Kg Gạo tẻ 35 Kg -Lớp nhận xét sửa * 1HS đọc đề
-1HS lên bảng tóm tắt tốn -Lớp tóm tắt vào
- Tính nửa chu vi hình chữ nhật
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào
Bài giải
Theo sơ đồ ta có tổng số phần
3+2=5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật
630:5 2=252 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là: 630 – 252= 378 (m)
Đáp số: Chiều rộng: 252 m Chiều dài: 378 m -Nhận xét làm bạn bảng
(39)Thứ năm ngày19 tháng năm 2009
Môn: Tập làm văn Ôn tiết 6. I Mục tiêu:
-Ơn luyện kiểu câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?(nêu định nghĩa đặt câu theo kiểu câu)
-Xác định kiểu câu kể đoạn văn tác dụng chúng -Thực hành viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu kể vừa học II Chuẩn bị:
-Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 bút -Bài tập viết rời câu vào bảng phụ -Giấy khổ to bút
III Các hoạt động dạy học
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu bài -3’ Bài 1: Thảo luận nhóm
8 -10’
Bài 2
Trao đổi bạn
7 -9’
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Gọi HS đọc yêu cầu tập H: Các em học kiểu câu kể nào?
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS
+Phát giấy bút cho HS
+HD HS trao đổi, tìm định nghĩa đặt câu để hồn thành phiếu -u cầu nhóm dán phiếu lên bảng đọc làm nhóm
- GV HS chữa
-Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS nhắc lại
* Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Yêu cầu HS tự làm tập -Hướng dẫn: HS bảng gạch chân kiểu câu kể, viết loại câu, tác dụng
-Gọi HS nhận xét bạn làm
* -3 HS nhắc lại
* Câu kể Ai làm gì?; Ai nào?, Ai gì?
-Hoạt động nhóm, thảo luận
- Làm vào phiếu học tập nhóm
-Đại diện nhóm lên dán phiếu
- Cả lớp theo dõi , nhận xét - -3 em nêu lại kết chữa
* 1-2 HS đọc yêu cầu
-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, HS làm bảng lớp
(40)Bài 3: Làm
8 - 10’
C- Củng cố – dặn dò : -4’
trên bảng
-Nhận xét, kết luận lời giải * Gọi HS nêu yêu cầu tập -Em dùng câu kể Ai gì? Để làm gi? Cho ví dụ
-Em dùng câu kể Ai làm gì? Để làm gì? Cho ví dụ
-Em dùng câu kể Ai nào? Để làm gì? Cho ví dụ -u cầu HS làm
-Gọi HS viết vào giấy khổ to, dán lên bảng
-GV HS nhận xét, sửa lỗi cho Hs
-Gọi HS đọc đoạn văn -Theo dõi nhận xét cho điểm HS * Nêu lại tên ND học ?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm tiết 7,8 chuẩn bị kiểm tra học kì II
-Nhận xét chữa cho bạn * HS đọc yêu cầu
-Em dùng câu kể Ai gì? Để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly
VD Bác sĩ Ly người tiếng…
-Em dùng câu kể Ai làm gì? Để kể hành động bác sĩ Ly
VD: Bác sĩ Ly khắc phục tên cướp biển hãn…
-Em dùng câu kể Ai nào? Về đặc điểm tính cách bác só Ly
VD: Bác sĩ Ly hiền từ nhân hậu
-2 HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào
-2 HS dán kết -Nhận xét chữa -3-5 HS đọc * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị -Nhận xét
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu Giúp HS:
- HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị.
- Phiếu tập ; Giấy khổ lớn ; - Vở ; bảng
III Các hoạt động dạy - học :
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
(41)bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HD Luyện tập
Bài 1: Làm
Bài 2: Thảo luận nhóm trình bày phiếu khổ lớn
Bài 3: Làm
trước
-Nhaän xét chung ghi điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Gọi HS đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Nêu bước thực giải tốn?
- Yêu cầu HS làm em lên bảng giải
-Nhận xét làm HS, * Gọi HS nêu yêu cầu tập - u cầu HS thảo luận nhóm trình bày giải vào phiếu khoỏ« lớn
-Nhận xét chấm số * Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS giải GV theo dõi , gợi ý
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-HS làm bài: -HS 2: làm bài:
* Nhắc lại tên học * 1HS đọc u cầu tập
-Nêu:”Tìm số biết tổng +Tìm tổng số phần +Tìm số bé
+Tìm số lớn
-1HS lên bảng giải, lớp làm vào
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần là:
3 + = 11 (phần) Số bé là: 198: 11 x = 54
Số lớn là: 198 – 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54
Số lớn: 144 -Nhận xét làm bảng * HS nêu
- 1HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải
Theo sơ đồ có tổng số phần … + = (phần)
Số cam bán 280 : x = 80 (quả) Số quýt bán 280 – 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam 80 Quýt 200 -Nhận xét sửa cho bạn * 1HS đọc yêu cầu tập - HS nêu cách giải
-HS làm vào -1HS đọc giải
(42)Bài 4: Làm
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
-Nêu cách giải toán -Nhận xét chấm số * Gọi HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS làm em lên bảng làm
-Muốn tính chiều dài, chiều rộng hình phải làm gì?-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét chấm HS * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà luyện tập thêm
* 1HS đọc đề
-1HS lên bảng tóm tắt tốn -Lớp tóm tắt vào
- Tính nửa chu vi hình chữ nhật
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào
Baøi giải
Theo sơ đồ ta có tổng số phần
3 + = (phaàn)
Chiều rộng hình chữ nhật 175 : x = 75 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là: 175 – 75 = 100 (m) Đáp số: Chiều rộng: 75m Chiều dài: 100 m -Nhận xét làm bạn bảng
* – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị
Mơn: Luyện từ câu
Tiết 7: Kiểm tra đọc – Hiểu, luyện từ câu GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường
-
Moân : Khoa học
Bài 55-56: Ơn tập: Vật chất lượng. I Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
-Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất lượng
-HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tịu khoa học kĩ thuật
(43)Chuẩn bị chung
-Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế
-Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
.HĐ1: Trả lời câu hỏi ôn tập
Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng
HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm
HĐ3: Triển lãm Mục tiêu: Hệ thống kiến thức học phần vật chất lượng -Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe
* Gọi Hs lên bảng nêu: -Nhận xét cho điểm * Dẫn dắt ghi tên học
Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
Bước2: Chữa chung lớp Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS trình bày
Nhận xét chốt lại kết * GV đưa số phiếu yêu cầu Đại diện nhóm lên bốc thăm Các nhóm chuẩn bị, sau lên trình bày
- Chia lớp thành 3-4 nhóm Từng nhóm đưa câu đố (mỗi nhóm đưa câu thuộc lĩnh vực GV định) Mỗi câu đưa nhiều dẫn chứng Các nhóm trả lời (mỗi lần dẫn chứng) Khi đến lượt, phút kém, tuỳ GV lượt
* Bước 1:Tổ chức trưng bày tranh, ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt
Bước 2: - Yêu cầu nhóm thuyết trình, giải thích tranh,
* 2HS lên bảng đọc ghi nhớ trước
* Nhắc lại tên học
HS làm việc cá nhân câu hỏi 1,2 trang 110 3,4,5,6 trang 111SGK( HS chép lại bảng sơ đồ câu 1,2 trang 110 vào để làm - Cả lớp nhận xét , bổ sung * Đại diện nhóm lên bốc thăm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-Thực theo HS
-Từng nhóm nối tiếp nêu câu đố
-Nhóm khác ý trả lời giải đáp câu đố
* Các nhóm trưng bày, ảnh treo tường bày bàn việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học
(44)liên quan tời nội dung phần vật chất lượng
-HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tịu khoa học kĩ thuật C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
ảnh nhóm
Bước 3: GV thống với ban giám khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày Ban giám khảo đưa câu hỏi
Bước 5:
-GV người đánh giá, nhận xét cuối
* Nêu lại tên ND học ?
-Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà tiếp tục ôn tập
tranh, ảnh nhóm
-HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá
-Thực theo yêu cầu HS nhóm đưa nhận xét riêng
Ban giám khảo đánh giá * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị
HD TH Tiếng Việt: Luyện tập kiểu câu : I Mục tiêu:
-Ơn luyện kiểu câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?(nêu định nghĩa đặt câu theo kiểu câu)
-Xác định kiểu câu kể đoạn văn tác dụng chúng -Thực hành viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu kể vừa học II Chuẩn bị:
-Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 bút -Bài tập viết rời câu vào bảng phụ -Giấy khổ to bút
III Các hoạt động dạy học
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu bài -3’ *HD HS làmBTở VBT Bài 1:
Thảo luận nhóm
8 -10’
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Gọi HS đọc u cầu tập H: Các em học kiểu câu kể nào?
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS
+Phát giấy bút cho
* -3 HS nhắc lại
* Câu kể Ai làm gì?; Ai nào?, Ai gì?
-Hoạt động nhóm, thảo luận
(45)Baøi 2
Trao đổi bạn
7 -9’
Bài 3: Làm
8 - 10’
C- Củng cố – dặn dò : -4’
HS
+HD HS trao đổi, tìm định nghĩa đặt câu để hồn thành phiếu -u cầu nhóm dán phiếu lên bảng đọc làm nhóm
- GV HS chữa
-Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS nhắc lại
* Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Yêu cầu HS tự làm tập -Hướng dẫn: HS bảng gạch chân kiểu câu kể, viết loại câu, tác dụng
-Gọi HS nhận xét bạn làm bảng
-Nhận xét, kết luận lời giải * Gọi HS nêu yêu cầu tập -Em dùng câu kể Ai gì? Để làm gi? Cho ví dụ
-Em dùng câu kể Ai làm gì? Để làm gì? Cho ví dụ
-Em dùng câu kể Ai nào? Để làm gì? Cho ví dụ -u cầu HS làm
-Gọi HS viết vào giấy khổ to, dán lên bảng
-GV HS nhận xét, sửa lỗi cho Hs
-Gọi HS đọc đoạn văn -Theo dõi nhận xét cho điểm HS * Nêu lại tên ND học ?
-Nhận xét tiết học
-Đại diện nhóm lên dán phiếu
- Cả lớp theo dõi , nhận xét - -3 em nêu lại kết chữa
* 1-2 HS đọc yêu cầu
-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, HS làm bảng lớp
- Một số em nêu KQ
-Nhận xét chữa cho bạn
* HS đọc yêu cầu
-Em dùng câu kể Ai gì? Để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly
-Em dùng câu kể Ai làm gì? Để kể hành động bác sĩ Ly
-Em dùng câu kể Ai nào? Về đặc điểm tính cách bác só Ly
-2 HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào
(46)Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009
Môn Tập làm văn
Tiết 8: Kiểm tra tả, tập làm văn
(GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường.)
-
Mơn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ giải toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Trình bày , nắm bước giải
II Chuẩn bị.
- Vở tập ; Phiếu khổ lớn
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HD Luyện tập
Bài 1: Làm
Bài 2: Thảo luận
* Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Gọi HS đọc đề HD giải
Nêu bước thực giải toán - Gọi em lên bảng giải Yêu cầu lớp làm
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét chấm số * Gọi HS đọc yêu cầu tập Phát phiếu khổ lớn yêu cầu Hs thảo luận trình bày kết
* 2HS lên bảng làm tập -HS làm bài:
-HS 2: làm baøi:
* Nhắc lại tên học * 1HS đọc yêu cầu tập -1HS lên bảng vẽ tóm tắt, lớp vẽ vào
-1HS lên bảng giải Lớp giải vào
Bài giải
Tổng số phần + = (phần) Đoạn thẳng thứ
28 : x = 21 (m) Đoạn thẳng thứ hai là:
28 – 21 = (m)
Đáp số: Đoạn 1: 21 m Đoạn 2: m -Nhận xét sửa
* 1HS đọc yêu cầu
(47)nhoùm
Bài 3: Làm
Bài 4:
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
GV theo dõi , gợi ý -Bài tốn thuộc dạng gì? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét chấm baøi
* Gọi HS đọc yêu cầu tập - Em nêu tỉ số hai số? - Yêu cầu HS giải
- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết
-Gọi HS đọc làm -Nhận xét chấm cho HS * Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi đặt đề tốn cho nghe -Gọi HS trình bày
- Yêu cầu làm
-Nhận xét sửa cho điểm * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà hoàn thành tập
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào
Bài giải
Tổng số phần + = 3(phần)
Số bạn trai là: 12 : = (baïn)
Số bạn gái là: 12 – = (bạn) Đáp số: bạn gái bạn trai -Nhận xét sửa bạn * 1HS đọc yêu cầu
-Neâu:
-HS thực tự giải toán vào
-Đổi chéo kiểm tra cho
-1HS đọc làm mình, lớp nhận xét sửa
* -3 HS neâu
-Thực trao đổi theo cặp -Đặt đề tốn phân tích đề tốn
-Một số cặp HS trình bày trước lớp
-Nhận xét
-Tự giải toán vào -1HS lên bảng giải
-Nhận xét làm bảng * – HS nhắc lại
- Vêà chuẩn bị Mơn:Lịch sử
Bài 24: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (năm 1786) I Mục tiêu: Học xong học sinh biết:
Sơ lược diễn biến tiến cơng bắc t iêu diệt quyền họ Trinh nghĩa quân Tây Sơn
(48)II Chuẩn bị:
Phiếu học tập HS Bản đồ Việt Nam
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kieåm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’
HĐ 1: Nguyễn
Huệ tiến công Bắc tiêu diệt chúa Trịnh HĐ 2: Thi kể chuyện Nguyễn Huệ
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 23
-Nhận xét cho điểm
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi bảng
* Phát phiếu học tập cho HS (tham khảo STK)
-Nhận xét KL:
* Đưa số mẩu chuyện sưu tầm anh hùng Nguyễn Huệ
-Theo doõi nhận xét tuyên dương
Nguyễn Huệ nhân dân ta gọi “Người anh hùng áo vải” em có biết nhân dân gọi ơng khơng?
-Nhận xét tổng kết
* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà học ghi nhớ
* HS lên bảng thực theo yêu cầu
- Sau HS lên bảng đồ -Nhận xét bổ sung
* Nhắc lại tên học
* Nhận phiếu hoàn thành nội dung vào phiếu tập
-3HS lên bảng nêu kết làm vieäc:
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Quan sát đọc đề bảng phụ
- Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi
- Lớp bình chọn bạn kể hay -Một số HS trình bày trước lớp
-2 HS đọc ghi nhớ * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị
Môn: Lao động kĩ thuật Bài 27:Lắp đu ( tiết 2)
I- Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu
-Lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học.
-Mẫu đu lắp sẵn
(49)III- Các hoạt động dạy học.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A -Kiểm tra bài cũ 3 -5’ B -Bài * Giới thiệu bài:
2 -3’ HĐ1: HS thực hành lắp đu a) HS chọn chi tiết để lắp đu
b) Lắp phận
c) Laép ráp đu
HĐ2: Đánh giá kết học tập
C- Củng cố - dặn dò:
3 -5’
* Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* u cầu HS đọc phần ghi nhớ quan sát kĩ hình SGK -Cho HS chọn chi tiết để lắp caí đu
- Yêu cầu HS lắp phận theo yêu cầu kiến thức học tiết
-Theo dõi nhắc em số điểm cần lưu ý lắp * Yêu cầu quan sát hình SGK để lắp ráp hồn thiện đu -Nhắc, gợi ý giúp đỡ em HS * Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo yêu cầu -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành
-Nhận xét đánh giá kết HS -Nhắc HS tháo chi tiết * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị tiết sau lắp xe nôi
* Để đồ dùng trước * Nghe nhắc lại tên -1-2 HS đọc phần ghi nhớ -Quan sát kĩ hình SGK -Chọn đủ chi tiết theo SGK loại vào nắp hộp
-Lắp phận Lưu ý vị trí trong, phận giá đỡ đu…
-Quan sát hình SGK để lắp ráp hồn thiện đu
-Kiểm tra chuyển động đu
* Học sinh trưng bày sản phẩm -Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn -Nghe , rút kinh nghiệm ,sửa sai -Thực tháo xếp chi tiết * HS nêu lại
- Về thực
Hoạt động giờ
Văn nghệ chào mừng ngày 26/3 Tổ chức ngày 26/3. I Mục tiêu
- Nắm ngày 26/ ngày thành lập đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh - Tập biểu diện văn nghệ chào mừng ngày thành lập đoàn niên 26/ - Tổ chức chào mừng 70 năm ngày thành lập đoàn
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
(50)1 Ổn định tổ chức Giới thiệu Vào
3 Củng cố DD
Yêu cầu:
- Nêu mục tiêu tiết học - Ngày 26/3 ngày gì?
- Em biết đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh - Để chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày thành lập đoàn niên tập biểu diện văn nghệ
- Theo dõi hướng dẫn
-Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học
- Hát đồng hát: Tiếng hát bạn bè
- Lắng nghe
- 26/3 ngày thành lập đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh
- nối tiếp nhắc lại
- Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh đội ngũ tiên phong phong trào bảo vệ giữ gìn đất nước
- Nhận xét bổ xung
- Tập biểu diễn văn nghệ theo hước dẫn GV
- Tập theo nhóm Cá nhân - Thi đua tìm hát nói đồn niên cộng sảu Hồ Chí Minh
(51)THỂ DỤC
Bài57: Mơn tự chọn-Nhảy dây I.Mục tiêu:
-Ôn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ơn tập học
-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
-Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Xoay khớp cổ chân đầu gối, hông, vai -Một số động tác khởi động phát triển
6-10’
(52)thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp GV cán điều khiển *Kiểm tra cũ trò chơi GV chọn B.Phần
a)Môn tự chọn -Đá cầu
+Ôn chuyển cầu mu bàn chân.Đội hình tập cách dạy 56
+Học chuyển cầu (Bằng má mu bàn chân) theo nhóm người
-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách 2-3m, hàng, người cách người tối thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu má mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện đứng chỗ di chuyển để chuyền cầu lại cho bạn tâng chỉnh hướng cầu vài lần chuyền trả lại Cách tập tiếp tục cách liên tục, để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập Cần chuyền câù sang cho bạn cho hướng tầm GV cán làm mẫu kết hợp giải thích sau cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai
-Ném bóng
+Ôn số động tác bổ trợ Gv chọn Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai
+Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng có ném bóng vào đích Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị GV nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại cách thực động tác cán làm mẫu,Gv giải thích hay cho HS thực động tác, sở GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ động tác trước tập
-Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy
18-22’ 9-11’
(53)đà,ném (Tập mô động tác chưa ném bóng đi) Tập đồng loạt theo lệnh thống -Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang em đứng đầu hàng dọc.Khi đền lượt ném, em vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném ném bóng đi, có lệnh lên nhặt, nhặt bóng, sau tập hợp cuối hàng GV tìm tịi sáng tạo thêm cách bố trí đội hình tập ném bóng cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập -Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét động tác ném bóng kỷ luật tập luyện đưa dẫn kịp thời cách sửa động tác sai cho HS Cũng để cán trợ giúp khâu điều khiển lớp b)Nhảy dây
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang theo vịng trịn.Khi có lệnh em bắt đầu nhảy, để dây vướng chân dừng lại Người để vướng dây cuối cúng người vơ địch đợt (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc vô địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tất HS tổ nhảy
C.Phần kết thúc
-GV HS hệ thống -Đi hát
*Một số động tác trò chơi hồi tĩnh -GV nhận xét, đánh giá kết học, giao tập nhà
9-11’
4-6’
Môn:Mỹ thuật
Bài 28: Vẽ trang trí:Trang trí lọ hoa I Mục tiêu
-HS thấy vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa -HS biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích -HS q trọng, giữ gìn đồ vật gia đình
II Chuẩn bị
(54)-Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc cách trang trí khác -Ảnh vài kiểu lọ hoa đẹp
-Bài vẽ HS lớp trước -Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa * Học sinh: -Ảnh lọ hoa
-SGK Giấy thực hành
-Bút chì, màu vẽ giấy màu, hồ dán để xé dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kieåm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HÑ1: Quan sát, nhận xét
HĐ2: Cách trang trí
HĐ3: Thực hành
* Chấm số tuần trước
-Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS
-Nhận xét chung
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* GV giới thiệu số mẫu lọ hoa hình ảnh chuẩn bị để HS nhận vẻ đẹp lọ qua phong phú hình dáng, cách trang trí màu sắc
-GV gợi ý HS nhận xét về: + Hình dáng lọ ? + Câu trúc chung?
- HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu để nhận đặc điểm riêng lọ thể
* GV giới thiệu vài hình gợi ý cách trang trí khác để HS nhận
+Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác hình mảng trang trí
-HS chọn cách trang trí theo ý thích
* GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau trang trí (nếu khơng có thực hành) Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy -GV gợi ý HS:
* Để vẽ lên bàn -Tự kiểm tra bổ sung cịn thiếu
* Nhắc lại tên học
-Quan sát số mẫu lọ hoa * Quan sát trả lời câu hỏi - (cao, thấp)…
- (Miệng, cổ, thân, đáy) … -Quan sát nhận ra:
+Tỉ lệ phận lọ
+Các nét tạo hình thân lọ +Cách trang trí vẽ màu -Quan sát lắng GV HD
-Nghe
(55)HĐ4: Nhận xét, đánh giá
C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
+Cách vẽ hình, cách xé hình lọ cân đối tạo hình dáng đẹp +Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết, cách xé hoạ tiết
+Cách vẽ màu chọn giấy màu có hình lọ, hoạ tiết
* GV HS chọn số tiêu biểu gợi ý HS nhận xét
-Nhận xét tuyên dương * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Sưu tầm quan sát hình ảnh an tồn giao thơng có sách, báo, tranh ảnh…
+Một số HS xe dán hình lọ -HS làm theo cảm nhận riêng
* Nhận xét bình chọn vẽ đẹp
+Hình dáng lọ (Độc đáo, cân đối, đẹp)
+Cách trang trí (mới, lạ, hài hồ,)
+Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt) -HS xếp loại theo ý thích * – HS nhắc lại
- Vêà chuẩn bị THỂ DỤC
Bài:58
Mơn tự chọn : “Nhảy dây” I.Mục tiêu:
-Ơn số nội dung mơn tự chọn.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
-Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên:150-200m
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai *Một số động tác thể dục phát triển chung GV chọn:Mỗi động tác
6-10’
(56)x8 nhịp cán điều khiển
*Kiểm tra cũ nội dung GV chọn B.Phần
a)Mơn tự chọn -Đá cầu
+Ơn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang vịng trịn, chữ U, hình vng, chữ nhật GV nêu tên động tác, sau cho em tự tập, uốn năn sai, nhắc nhở kỷ luật tập Có thể dành phút cuối để tổ chức thi xem tâng cầu giỏi
+Ơn chuyền cầu theo nhóm người Đội hình tập cách dạy 57 giảm giảng giải, tăng cường cho em tập luyện -Ném bóng
+Ơn số động tác bổ trợ Gv chọn.Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vịng trịn đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập
Các dạy: GV nêu tên động tác, làm mâũ cho HS tập, uốn nắn động tác sai
+Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích.Tập hợp số HS lớp thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị, HS đến lượt tiến vào vạch giới hạn thực tư chuẩn bị Khi có lệnh, ném bóng vào đích, sau lên nhặt bóng theo hiệu lệnh GV cán
-Gv nêu tên động tác, cho HS thực động tác, sau cho HS tập
b)Nhảy dây
-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang vịng trịn
-Thi vô địch tổ tập luyện GV cán điều khiển Cách tổ chức 57
C.Phaàn kết thúc
-GV HS hệ thốngbài
-Một số động tác hồi tĩnh Gv chọn *Đứng vỗ tay hát trò chơi hội tĩnh GV chọn
18-22’ 9-11’
9-11’
4-6’
(57)-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà
Hoạt động ngồi giờ
An tồn giao thơng : Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ
I/ Mục tiêu : HS biết mặt nước loại phương tiện giao thông Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường thuỷ
- Biết tên số PTGT
- Biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ 2- nhận biết loại PTGT thường thấy tên gọi - Nhận biết biển báo hiệu giao thông
3- Có ý thức đướng thuỷ phải đảm bảo an toàn III/ Chuẩn bị :
- Mẫu biển báo Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số hình ảnh đẹp PTGT
II/ Các hoạt động dạy học :
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ Hoạt động 1: Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ (GTĐT)
6 -7’
Hoạt động 2: Phương tiện
* Yêu cầu HS nêu lại loại đưịng giao thơng mà em học ? * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học
Ghi baûng
* H: nơi lại mặt nước ?
GV:tàu thuyền lại từ nơi qua nơi khác , vùng qua vùng khác …
- Người ta chia GTĐT làm loại: GTĐT nội địa giao thông đường biển Chúng ta học : GTĐT nội địa
=> kết luận : GTđT nước ta thuận tiện có nhiều kêng rạch , sơng …
* H: Có phải nơi đâu có mặt nước ( sơng suối , ao hồ , …) có
* -3 em neâu
- lớp theo dõi , nhận xét * -3 HS nhắc lại
* Suy nghĩ trả lời : mặt sông , mặt hồ lớn , kênh rạch …
- Nghe , hieåu
(58)GTĐT nội địa -12’
Hoạt động 3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa
10-12’
C- Củng cố – dặn dò : -4’
thể lại , trở thành PTGT? - Em hảy nêu số ví dụ
- Kể tên số phương tiện lại mặt nước ?
GV cho HS xem số tranh ảnh phương tiện giao thông vừa nêu
* GV: mặt nước loại phương tiện giao thông… - Em tưởng tượng điều không may xãy ? GV Dể đảm bảo ATGT đường thuỷ người ta cắm biển báo - Em kể lại biển báo em nhìn thấy sơng , biển ?
- GV treo tất biển báo giới thiệu :
1 – Biển cấm đậu :
- Em nêunhận xét vế hình dáng, màu sắc , hình vẽ biển ?
+ Ý nghĩa Cấm loại tàu thuyền đỗ ( đậu) khu vực
2 – Biển cấm phương tiện thô sơ qua
- u cầu HS nhận xét hình dáng, màu sắc , hình vẽ bên + Ý nghĩa :Cấm thuyền , phương tiện thô sơ không qua lại
3- Biển cấm rẽ trái , rẽ phải - Yêu cầu HS nhận xét hình dáng, màu sắc , hình vẽ bên + Ý nghĩa: Cấm tàu thuyền rẽ phải rẽ trái
4 – Biển báo phép đỗ
5- Biển báo phía trước có bến đị , bến phà
- Hư6ớng dẫn em nhận biết tương tự
* Nêu lại tên ND học ? - Dặn thực tuân thủ
lớn tàu , thuyền có chiều dài trở thành đường GTĐT
- Thuyền gỗ , thuyền nan, bè ,phà ca nô, tàu thuỷ … - Quan sát , nhận biết
- Đâm tàu , đắm thuyển ,…
- HS nhớ lại kể : …
- Quan sát nêu: Hình vng, viền đỏ có đường chéo đỏ ; có chữ P màu đen - Nghe , hiểu.
- Quan sát nêu:Hình vng , có gạch chéo màu đỏ hình người chèo thuyền
- Nghe , hiểu.
- Hình vuông , trắng , viền dỏ có hình vẽ mũi tên quặt bên phải hoăïc bên trái
- Quan sát , nhận biết nêu dựa theo biển báo
(59)biển báo sông biển … - Nhận xét tiết học
Môn: Kó thuật
Bài 28: Lắp xe nôi (2 tiết) I Mục tiêu:
-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi
-Lắp phận lắp ráp xe nơi kĩ thuật, quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi
II Đồ dùng dạy học -Mẫu xe nôi lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kó thuaät
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HĐ1: Thực hành lắp xe nôi
HĐ2: đánh giá kết học tập
C- Nhận xét
* Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Cho HS thực hành lắp xe nôi -Theo dõi giúp đỡ
-Yêu cầu HS tìm chọn chi tiết - Gọi số em nêu lại quy trình lằp ghép xe noâi
-Nhắc nhở, giúp đỡ HS thực theo yêu cầu
* Tổ chức trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
+ Lắp xe nơi mẫu theo quy trình
+ Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch,
+ Xe nôi chuyển động - Nhận xét đánh giá kết học tập HS
- Nhaéc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Nhận xét tiết học
* Để đồ dùng trước mặt * -3 HS nhắc lại
* HS chọn chi tiết
-Thực chọn đủ chi tiết …
-1-2 HS đọc phần ghi nhớ
* HS trưng bày sản phẩm - Nghe nắm tiêu chí đánh giá - Dựa vào tiêu chuẩn theo yêu cầu GV để đánh giá trưng bày
- Tháo chi tiết lại vào lắp ghép
(60)-dặn dò : -4’
-Dặn HS đọc trước
chuẩn bị lắp ghép…… - Về thực Môn: Hát nhạc
Học hát: Thiếu nhi giới liên hoan. I Mục tiêu cần đạt.
- Hát nhạc thuộc lời ca thiếu nhi giới liên hoa Hát nhũng tiếng có luyến hai nốt móc đơn
HS biết hát trình bày dịp gặp mặt thiếu nhi, ngày lễ hội Tập trình bày cách hát đối đáp hồ giọng, thể nhiệt tình, sơi
II Chuẩn bị.
-Nhạc cụ quen dùng -Tranh ảnh minh hoạ -Vở chép nhạc, nhạc cụ gõ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu 5’ Hoạt động 2: Học hát 15’
Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ điệm 10’
* Chơi đàn để HS nghe nốt nhạc: Đô, mi, son, la
-GV dùng tranh giới thiệu hát mẫu
* Treo tranh giới thiệu -Cho HS đọc đồng lời ca theo tiết tấu
-Dạy hát cho HS theo lối móc xích từ đầu hết
-Hỏi HS số nghĩa từ - Hát mẫu cho HS hát theo * Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
-Tập hát kiểu đối đáp hồ giọng
-Cho HS hát lại haùt
* HS lắng nghe đọc nốt nhạc
-Nghe
* Quan sát tranh số thiếu nhi nước
-HS đọc lại tập đọc nhạc -HS lắng nghe
-Đọc đồng lời ca
-Luyện hát HD giáo viên
Câu 1: Ngàn dặm xa, khôn … Câu 2: Biên giới sâu, … Câu 3: Vàng đen trắng -Nêu:
-HS luyện hát điểm sai * Luyện hát chỗ luyến HS vỗ tay theo tiết tấu
HS vỗ tay theo nhịp, phách -2 nhóm làm mẫu
(61)C- Củng cố – dặn dò :
3 -4’
* Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà ôn luyện hát lại hát
-Cá nhân, nhóm thi trình diễn -Nhận xét bình chọn
Mơn:Kĩ thuật Bài 29: Lắp xe đẩy hàng.
I Mục tiêu: -HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đâỷ hàng -Lắp phận lắp xe đẩy hàng kĩ thuật, quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe đẩy hàng
II Đồ dùng dạy học.
-Mâũ xe đẩy hàng lắp sẵn.; -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học ( Tiết 1)
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A – Kieåm tra bài cũ :
3 -4’ B- Bài * Giới thiệu
2 - 3’ HÑ1: Quan sát nhận xét mẫu
HĐ2: hướng dẫn thao tác kĩ thuật
C- Củng cố –
* Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng
* Đưa mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn - Hướng dẫn HS quan sát phận
-Để lắp xe đẩy hàng theo em cần có phận
- Nêu số tác dụng xe đẩy hàng
*Hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết
-Yêu cầu HS đọc ND SGK
-Cách lắp giống lắp phận xe nôi?
-Nhận xét chỉnh sửa
-Hướng dẫn lắp tầng giá đỡ -Lắp theo bước lưu ý đến vị trí lỗ
-Yêu cầu
-Quan sát nhận xét bổ sung -Lắp theo quy trình
-Kiểm tra hoạt động xe - Nhắc HS cách tháo chi tiết * Nhận xét tiết học
* Để đồ dùng trước * -3 HS nhắc lại * Quan sát mẫu
-Quan sát kĩ phận -Cần phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng xe giá đỡ, …
-Nghe
* HS chọn theo hướng dẫn GV
-Đọc nội dung SGK -1-2 HS lên thực
- Quan sát hình lắp theo bước
-Theo dõi
-1-3 HS lên chọn chi tiết lắp phận
-Quan sát thực theo -Cùng GV kiểm tra
(62)dặn dò : -4’
-Dặn HS mang túi hộp đựng để
cất giữ phận lắp cuối T/2 -Nhận việc
Môn: Lao động kĩ thuật Bài 27:Lắp đu ( tiết 1)
I- Mục tiêu:
-Hs biết chọn đủ chi tiết để lắp đu
-Lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình
II Đồ dùng dạy học -Mẫu đu lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- Các hoạt động dạy học
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
A -Kiểm tra cũ -5’
B -Bài * Giới thiệu bài:
2 -3’ HĐ1 : HS thực hành lắp đu a) HS chọn chi tiết để lắp đu
b) Lắp phận
c) Lắp ráp đu
HĐ2: Đánh giá kết học tập
C- Củng cố -
* Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi baûng
* Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ quan sát kĩ hình SGK -Cho HS chọn chi tiết để lắp caí đu
- Yêu cầu HS lắp phận theo yêu cầu kiến thức học tiết
-Theo dõi nhắc em số điểm cần lưu ý lắp * Yêu cầu quan sát hình SGK để lắp ráp hoàn thiện đu -Nhắc, gợi ý giúp đỡ em HS * Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo yêu cầu -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành
-Nhận xét đánh giá kết HS -Nhắc HS tháo chi tiết * Nêu lại tên ND học ?
* Để đồ dùng trước * Nghe nhắc lại tên -1-2 HS đọc phần ghi nhớ -Quan sát kĩ hình SGK -Chọn đủ chi tiết theo SGK loại vào nắp hộp
-Lắp phận Lưu ý vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu…
-Quan sát hình SGK để lắp ráp hoàn thiện đu
-Kiểm tra chuyển động đu
(63)dặn dò:
3 -5’ -Nhận xét tiết học-Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành lắp đu
- Về thực
HDTH Tốn : Diện tích hình thoi.
I – Mục tiêu : Rèn kỹ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải toán
II-Các hoạt động dạy học: ND-Thời
lượng
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Kiểm tra bài học: 2/ HD luyện tập:
-Gọi HS lên bảng nêu cơng thức tính diện tích hình thoi.
*Nêu mục đích yêu cầu học. *HD HS làm tập:
-Bài 1: Tính diện tích hình thoi biết: a/ Độ dài hai đường chéo 4 cm 7cm
b/ Độ dài đường chéo thứ là 24 cm ,và đường chéo thứ hai có độ dài 13 độ dài đường chéo thứ
-Gọi HS chữa bài.
-Nhận xét làm HS.
-Gọi HS nhắc lại cách tính S HT.
-Bài 2: Viết vào ô trống:
Hình thoi (1) (2) (3) Đường chéo 12cm 16dm 20m
Đường chéo 7cm 27dm 5m
Diện tích
Bài 3: Một mảnh bìa hình thoi có độ dài đường chéo là10 cm 24cm Tính diện tích mảnh bìa đó ?
-YC HS giải tốn vào vở. -Nêu lại cách tính diện tích hình
-1 HS lên bảng trình baøy.
-HS khác nhận xét *HS dọc nêu tóm tắt bài tốn.
*HS giải vào vở,1 em lên bảng giải: Bài giải:
a/ Diện tích hình thoi là: 4×27=14(cm2)
b/ Độ dài đường chéo thứ hai là: 24 :3 =8(cm) Diện tích hình thoi là: 242×8=96(cm2)
-HS nêu YC tập. -HS tự tính nêu miệng kết quả.
-HS đọc thầm nêu tóm tắt tốn -HS giải
Bài giải:
(64)3/ Củng cố
dặn dị: thoi.-Nhận xét học. đó là:10×24
2 =120(cm
2 )
-3HS nêu. HDTH Tiếng việt: Luyện tập từ loại
I - Mục tiêu: Rèn luyện kỹ xác định danh từ ,động từ ,tính từ đoạn văn đoạn thơ.
II- Các hoạt động dạy học:
ND-T/Lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Kiểm tra
hoïc: 5’
2/ HD HS làm bài tập:
-?YC HS nêu khái niệm danh từ, động từ, tính từ Cho ví dụ
*YC HS làm tập sau:
+Bài 1: Hãy danh từ ,động từ ,tính từ đoạn văn sau: a, Sau trận mưa dàm rả Núi rừng Trường Sơn bừng tỉnh Cảnh vậtnhư thêm sức sống mới.
b, Những cánh đồng bát ngát trải dài. Lúa màu xanh tươi Đàn cò trắng bay lượn Em yêu làng quê tha thiết. c, Dịng sơng mơí điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thiét tha Trưa trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc mớimay.
+ Bài 2: Cho số từ sau:
Đạo đức, niềm vui, xuất hiện, xanh biếc , kính trọng, ngắn ngủi, đẹp, học sinh, làm việc.
Hãy xếp từ vào ba nhóm: a/ Danh từ
b/ Động từ c/ Tính từ
-3HS nêu khái niệm cho ví dụ. -HS nêu YC tập. -HS làm cá nhân vào vở.
-HS trình bày làm: a/ DTø: sau, trận mưa dầm ,núi rừngTrường Sơn ,cảnh vật, sức sống; ĐT:bừng tỉnh; TTø:rả rích ,mới.
b/ DT: cánh đồng,lúa, một màu ,đàn cò,em , làng quê; ĐT: bay lượn, yêu; TT: bát ngát, trải dài, trắng, tha thiết.
c/ DT: dịng sơng, nắng, áo lụa đào, trưa, trời, áo sông.ĐT: mặc, mặc may TT: điệu, thiết tha, rộng bao la,xanh, mới.
HS làm nêu kết quả.
a/ DT:đạo đức, niềm vui, cái đẹp, học sinh.
(65)3/ Củng cố dặn
dị: Nhận xét học.
c/ TT: xanh biếc, ngắn nguûi,
,
HDTH Tiếng Việt :
Ơn tập đọc học thuộc lịng. I- Mục tiêu: Ơn luyện tập đọc –học thuộc lòng
Rèn kĩ đọc thành tiếng:Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 120’chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, giữacác cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung, cảm xúc nhân vật
-Kĩ đọc – hiểu: trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc từ tuần19 đến tuần25
II- C ác hoạt động dạy – học.
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1.Giới thiệu bài 2 Luyện đọc học thuộc lịng HD tập: Bài2
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu mục đích u cầu học -Cho HS lên bốc thăm đọc -Nhận xét chấm điểm HS * Gọi HS đọc yêu cầu:
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Những tập đọc truyện kể?
-Hãy tìm kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm Người ta hoa đất(nói rõ số trang)
* Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi
=> Kết luận chốt lời giải * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm tập vào
-Lần lượt HS bốc thăm Đocï trả lời câu hỏi
-Theo dõi, nhận xét
* HS đọc yêu cầu -Trao đổi theo cặp
-Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, chuyện có nội dung nói lên mộpt điều
-Các truyện keå
+Bốn anh tài trang trang13 +Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21
* Hoạt động nhóm
-Nhóm xong trước dán bảng, - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung