Đang tải... (xem toàn văn)
Nơi con tàu chào mặt đất Còi ngân lên khúc giã từ Cửa sông tiễn người ra biển Mây trắng lành như phong thư.” - GV đọc mẫu khổ thơ cần đọc diễn cảm. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nh[r]
(1)Trường: TH Lý Tự Trọng
Ngày soạn: tháng năm 2017 Ngày dạy: tháng năm 2017 Người dạy: Phan Thị Thủy Lớp : 5A
Giáo án : Tập đọc – lớp 5 Bài :Cửa sông
I/ Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu từ ngữ khó thơ
- Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn
2 Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, giàu tình cảm
3.Thái độ:
-u thích mơn học; biết u q hương, đất nước, biết bảo vệ sơng ngịi, khơng xả rác xuống lịng sơng
II Đồ dùng dạy – học
- GV: Sgk, tranh ảnh minh họa - HS: Sgk, tập,…
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức Bài cũ
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, Phong cảnh đền Hùng nêu nội dung đoạn 1,2
- Yêu cầu học sinh đoạc đoạn lại nêu nội dung toàn - Mời học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, kết luận tuyên dương Bài
a) Giới thiệu
- Treo tranh minh họa cho học sinh quan sát hỏi:
+ Hãy mơ tả em nhìn thấy
1’ 3’
2’
- Ban văn nghệ cất hát cho lớp hát tập thể
- học sinh lên bảng đọc đoạn 1, trả lời
+ Nội dung đoạn 1, nói đến vẻ đẹp đền Hùng
- học sinh lên bảng đoạc đoạn trả lời
- Nhận xét bạn
(2)trong tranh?
+ Em thấy cảnh nơi nào?
- Bài thơ “Cửa sông” nhà thơ Quang Huy thơ có nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dị nhiều ý nghĩa Để hiểu thơ tìm hiểu thơ “Cửa sông”
+ Yêu cầu – em nhắc lại tên
HĐ1: Luyện đọc
- Giáo viên nêu giọng đọc hướng dẫn cách đọc
+ Toàn đọc với giọng nhẹ nhành, tha thiết
+Nhấn giọng: nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm Không then khố, khơng khép lại, mênh mơng, bao nỗi đợi chờ, bạc đầu, vị ngọt, búng càng, ngân lên….
+ Ngắt nghỉ: Ngắt giọng tự nhiên dòng thơ, nghĩ lâu khổ thơ
- Yêu cầu học sinh khá, giỏi đọc toàn
- Yêu cầu học sinh đọc nối khổ
- Giáo viên ghi từ khó lên bảng + Cần mẫn, tơm rảo, lấp lố… - Treo bảng phụ cách ngắt nghỉ “ Là cửa /nhưng khơng then khóa Cũng khơng khép lại bao giờ Mênh mông/ vùng sông nước Mở bao nỗi đợi chờ//
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần ( em khổ)
- Yêu cầu học sinh đọc phần giải
- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm đôi
8’
cửa, người, thuyền bè, núi non, cối,
+ Cảnh nơi đẹp, lành yên bình
- Học sinh lắng nghe
+ – em nhắc lại tên
- học sinh đọc
- Học sinh đọc nối khổ - – học sinh đọc từ khó - Học sinh đọc
- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc
(3)- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần - Giáo viên đọc mẫu
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển?
+ Cách giới thiệu có hay?
* Giảng: Cách nói cửa sơng tác giả đặc biệt Nó làm cho người đọc cảm thấy cửa sông than quen Biện pháp độc đáo gọi lối chơi chữ, tác giả nói cửa sơng giống cửa dịng sông mở để sông vào biển lớn
+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biết nào?
+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều “tấm lịng” cửa sơng với cội nguồn?
+ Hãy tìm câu thơ nói trở cửa sông khổ thơ đến khổ 4?
- Qua hình ảnh cửa sơng tác giả muốn nói lên điều gì?
=> Đó ý nghĩa thơ - Treo bảng ghi nội dung
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Gọi học sinh đọc nối tiếp
- GV hướng dẫn: Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn mạnh từ ngữ: Đẻ trứng,
10’
8’
- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe
+ Là cửa khơng then khố / khơng khép lại
+ Cách giới thiệu đặc biệt: Cửa sông cửa khác với cửa bình thường - khơng then, khơng khố
- Lắng nghe
+ Là nơi dịng sơng gửi lại phù sa, nơi biển tìm với đất, nơi cá đối vào đẻ trứng, nơi tôm rảo đến búng càng, nơi nước chảy vào biển rộng,…
+ Những hình ảnh nhân hố: Giáp mặt, chảng dứt, nhớ Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn + Để nước ùa biển, nơi biển
tìm với đất, nơi cá đối vào đẻ trứng, nơi tôm rảo đến búng càng, cửa sông tiễn người biển.
(4)uốn cong, lấp loá, chào mặt đất, ngân lên, tiễn người , lành, búng Ngắt giọng tự nhiên dòng thơ, nghĩ lâu khổ thơ
- GV treo bảng phụ khổ thơ cần đọc diễn cảm:
“Nơi cá đối vào đẻ trứng Nơi tôm rảo đến búng Cần câu uốn cong lưỡi sóng Thuyền lấp loá đêm trăng
Nơi tàu chào mặt đất Còi ngân lên khúc giã từ Cửa sông tiễn người biển Mây trắng lành phong thư.” - GV đọc mẫu khổ thơ cần đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đơi
- u cầu học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh đọc lại nội dung ( liên hệ thực tế)
- Dặn học sinh nhà học thuộc xem trước
3’
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi
- HS thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét chọn người đọc hay
II/ Đồ dung dạy học
(5)