Bài 9. Thành phố Đà Lạt

 GV nhaän xeùt vaø cung caáp theâm moät soá hình aûnh veà caùc röøng thoâng,vöôøn hoa vaø thaùc nöôùc ôû Ñaø Laït(keøm theo nhöõng lôøi dieãn giaûi ñeå baøi hoïc theâm thuù vò).  H[r]

GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ

Bài 9: Thành phố Đà Lạt Lớp:4

Thời gian: 35-40 phút

Người soạn: Trần Thanh Thiên Hương Lớp: CĐTH 2A-K34

I) Mục tiêu:

Học xong học sinh cần nắm được:

 Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam

 Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt  Dựa vào lược đồ(bản đồ),tranh,ảnh để tìm kiến thức

 Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động người

II) Đồ dùng dạy-học:

 Của giáo viên:

Máy chiếu,phiếu học tập  Của học sinh:

Sách lịch sử địa lí 4,bút viết

III) Hoạt động dạy- học:

Th i gianờ

(phuùt)

Slide Ho t động giáo viênạ Hoạt động học sinh

1 1 A) Ổn định lớp:

2-3

23-24

2

3 4 5 6

B) Kiểm tra cũ:

 GV hoûi:

 Nêu đặc điểm sơng Tây Ngun lợi ích chúng?

 Vì phải bảo vệ trồng lại rừng?

 GV nhận xét cho điểm

C) Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

“Để mở đầu học,cơ cho lớp chơi trị chơi nhỏ.Hơm cô lớp du lịch cô chưa cho biết đâu cho lớp quan sát số tranh gợi ý,sau gợi ý em cho cô bạn biết nơi mà muốn tới đâu bạn người chiến thắng”

 Gợi ý 1:Đây hình ảnh rừng thông vào buổi sáng sớm

 Gợi ý 2: Đây cảnh thành phố vào đêm

 Gợi ý 3: Đây hình ảnh tồn cảnh thành phố với sương phủ khắp nơi

 GV nhận xét vào

2) Nội dung bài

 Hoạt động 1: Vị trí địa lí khí hậu thành phố Đà Lạt

 2-3 HS trả lời

 HS lắng nghe tham gia trò chơi

7 8 9 10-12

13-17

18

 GV yêu cầu HS làm việc cá nhân dựa vào đồ kiến thức cũ để trả lời câu hỏi:

 Đà Lạt nằm cao nguyên nào?

 Đạt Lạt độ cao khoảng mét?

 Theo em với độ cao Đà Lạt có khí hậu nào?  Hoạt động 2: Đà Lạt- thành

phố rừng thông thác nước

 GV cho HS làm việc theo nhóm đơi quan sát lược đồ trả lời câu hỏi:

 Hãy rõ Hồ Xuân Hương thác Cam Li?

 Theo em hình ảnh đẹp nào?

 Vì nói Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nước?

 GV nhận xét cung cấp thêm số hình ảnh rừng thông,vườn hoa thác nước Đà Lạt(kèm theo lời diễn giải để học thêm thú vị)

 Hoạt động 3: Đà Lạt-Thành

 HS trả lời:

 Cao nguyên Lâm Viên

 Cao 1500m so với mực nước biển

 Đà Lạt có khí hậu lành mát mẻ

 HS trả lời miêu tả theo cảm nhận em

 Vì với độ cao thời tiết mát mẻ Đà Lạt bao bọc rừng thơng phủ kín sườn đồi,sường núi dọc theo thành phố.Đà Lạt nhiều thác nước đẹp tiếng

19-31

32

33

phố du lịch nghỉ mát “Nhìn chung lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Trung bình lên cao 1000m nhiệt khơng khí lại giảm đến 0c Vì vậy, vào mùa

hạ nóng bức,những địa điểm nghỉ mát Đà Lạt, độ cao 1500m so với mặt biển có khí hậu quanh năm mát mẻ nên thu hút nhiều khách du lịch đến tham quan”

 GV giới thiệu địa điểm du lịch tiếng Đà Lạt sử dụng vốn hiểu biết giới thiệu với HS,như vị trí hướng dẫn viên du lịch

 Hoạt động 4: Hoa rau xanh Đà Lạt

 GV phát Phiếu học tập cho HS thảo luận theo nhóm 8:

PHIẾU HỌC TẬP

1) Hãy kể tên loại

rau,hoa,quả hình 4,trang 96?

2) Những loại hoa,quả rau xanh Đà Lạt có giá trị nào?

3) Tại Đà Lạt gọi

 HS quan sát,lắng nghe đặt câu hỏi thắc mắc

 HS thảo luận trả lời

1)Hoa:Phong Lan,Cẩm Tú Cầu,Hồng,Mi-mô-da

Rau,quả:Súp-lơ,bắp cải,ớt ngọt,dâu tây,cà chua

10-12

34-35 36-43

44

45

thành phố hoa rau xanh?

 GV cho nhóm trình bày mình,GV nhận xét cuối cho đáp án  GV giới thiệu số hình

ảnh hoa rau xanh Đà Lạt

3) Củng cố-dặn dò:

a) Củng cố:

 GV tổ chức trị chơi “Ai thơng minh hơn?”:

GV phát cho tổ sơ đồ để trống,các tổ điền vào chạy thật nhanh cầm lên bảng.Tổ làm nhanh đội chiến thắng

 GV nhận xét,đưa kết khen thưởng tổ thắng

b) Dặn dò:

 GV nhận xét học  Dặn dị:HS ơn lại

đã học để chuẩn bị Ôn tập

3)Vì Đà Lạt có nhiều hoa rau xanh

 Đại diện nhóm trả lời nhận xét phần trình bày nhóm bạn

 HS tham gia trò chơi