Nước có vai trò rất quan trọng không những đối với chúng ta mà còn đối với động vật và thực vật. vì vậy chúng ta cần biết tiết kiệm, sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước.. nước nế[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2016 Khoa học
Nước cần cho sống I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu vai trò nước sống người,động vật, thực vật
- Chỉ vai trò nước sản xuất nơng nghiệp,cơng nghiệp vui chơi giải trí
- Vận dụng vào đời sống để biết tiết kiệm sử dụng nước hợp lí
2 Kĩ
- Rèn kĩ quan sát
- Rèn kĩ hợp tác, trình bày - Rèn kĩ diễn đạt
- Rèn kĩ nhận diện tài nguyên nước Thái độ
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước địa phương - Tích cực tự giác học tập
II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU - Phương pháp quan sát
- Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trò chơi học tập - Phương pháp thuyết trình
(2)- Kế hoạch học, sách giáo khoa, hình vẽ minh họa phóng to trang 50-51 SGK khoa học
- Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên trang 49 SGK
2 Chuẩn bị học sinh
- Chuẩn bị trồng : trồng tưới nước đầy đủ, trồng không tưới nước
- Sách giáo khoa, tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ ( phút )
- Giáo viên yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước, HS nối tiếp trình bày vịng tuần hồn nước
( Mây đen Mưa Nước
Mây trắng Hơi nước ) Giới thiệu (5 phút)
- Yêu cầu nhóm mang trồng theo yêu cầu từ tiết trước
- Yêu cầu HS lớp quan sát nhận xét
( phát triển tốt , xanh tươi, thân thẳng héo, vàng rũ xuống, thân mềm )
(3)( phát triển bình thường tưới nước thường xuyên Cây bị héo không tưới nước )
- Hỏi : qua việc chăm sóc với chế độ khác em có nhận xét ?
( Cây khơng thể sống thiếu nước nước cần cho sống cây)
- Gv dẫn : nước cần với trồng mà nước cịn có vai trò quan trọng đời sống người Bài học hôm giúp em hiểu thêm vai trò nước
Hoạt động 1: Vai trò nước sống người , động vật thực vật ( 10 phút )
Nội dung viết bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Vai trò nước đối
với sống người , động vật thực vật
-Vai trò nước người :Cung cấp nước trì sống,cơ thể hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn -Vai trò nước thực vật: tươi tốt , phát triển,duy trì sống
- Vai trò nước động vật : nước
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng + Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung + Yêu cầu nhóm quan sát hình minh họa theo nội dung nhóm mình, thảo luận trả lời câu hỏi
Nội dung câu hỏi : Điều xảy sống người thiếu
nước ? ( thiếu nước người chết khát, thể chiếm 80%
-Tiến hành thảo luận nhóm
+ Chia nhóm theo yêu cầu gv + Quan sát hình minh họa theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
(4)mơi trường sống số lồi động vật, trì sống
Nước có vai trị quan trọng khơng mà cịn động vật thực vật cần biết tiết kiệm, sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nước
nước khơng có nước Cơ thể người không hấp thụ chất dinh dưỡng hịa tan lấy từ thức ăn, khơng thải chất thừa, chất độc hại thể thiếu máu
đau đầu,mệt mỏi ) Vì phải uống nước đầy đủ người cần uống lít nước ngày để cung cấp cho thể nguồn nước để tránh bị tác hại vừa mà em kể
Nội dung câu hỏi 2: Nếu khơng có nước sống động vật (cũng giống người thiếu nước động vật chết khát,một số lồi sống mơi trường nước cá, tôm, cua tuyệt chủng)
Nội dung câu hỏi 3: Điều xảy cối thiếu nước ?
(Không người động vật mà thực vật thiếu nước cối bị chết héo, khơng lớn hay nảy mầm đất đai khô cằn
(5)nứt nẻ
- Gọi bạn khác bổ sung nhận xét
- Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt sống người,thực vật động vật.Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước thể sinh vật chết
+ Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 50
- Chuyển hoạt động : Nước cần cho sống Vậy người cần nước vào việc khác Lớp chuyển sang phần
-Bổ sung nhận xét -Lắng nghe
+ HS đọc -Lắng nghe
Hoạt động : Vai trò nước số hoạt động của người (10 phút )
Mục tiêu : kể tên phân loại nhu cầu sử dụng nước ứng với vai trò nước sinh hoạt,vui chơi giải trí, sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp người
ND ghi bảng Hạt động
gv
Hoạt động hs 2.Vai trò nước số hoạt động
con người
-Tổ chức chia lớp thành nhóm
(6)Vai trị nước sinh hoạt
Vai trò nước sản xuất nơng nghiệp
Vai trị nước sản xuất công nghiệp
Trồng trọt Chăn nuôi Tạo điện Công nghiệp khác Uống , nấu cơm, nấu canh -Tắm, lau nhà, giặt quần áo -Đi bơi, vệ sinh -Tắm cho vật nuôi, rửa xe, -Trồng lúa ,tưới rau, trồng non,tưới hoa,tưới cảnh,ươm giống, gieo mạ, - Nuôi tôm,nuôi cá, - Một số nhà máy điện : Nhà máy thủy điện Sông Đà,nhà máy thủy điện Hịa Bình - Ngành cơng nghiệp gốm sứ, sản xuất xi măng,sản xuất nước đóng chai,chữa cháy,…
+ nhóm : tìm ví dụ nước dùng sinh hoạt ,vui chơi,giải trí + nhóm : tìm ví dụ nước dùng nơng nghiệp + nhóm : tìm ví dụ nước dùng cơng nghiệp
Gợi ý hs : vai trò nước sản xuất nơng nghiệp chia làm phần trồng trọt chăn ni; vai trị sản xuất công nghiệp nhấn mạnh phần tạo điện
luận tìm ví dụ theo gợi ý giáo viên + nhóm : tìm ví dụ nước dùng sinh hoạt ,vui chơi,giải trí
(7)các ngành cơng nghiệp khác
-Chữa cho nhóm
-Trong ngành cơng nghiệp nước có vai trị quan trọng việc sản xuất điện ,điều dễ thấy nhà máy điện xây sơng lớn thác nước có dịng chảy mạnh nhà máy thủy điện Sơng Đà,nhà máy thủy điện Hịa Bình
- Nước cần
-Lắng nghe
-2 HS đọc to trước lớp
(8)cho hoạt động người Vậy từ hoạt động vừa cho biết nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại, loại nào?
(9)Vì sử dụng nước phải biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước gia đình địa phương Củng cố (5 phút)
Yêu cầu hs nghe câu hỏi phiếu chuẩn bị sẵn chọn đáp án sau GV yêu cầu hs đọc học sinh lớp lắng nghe theo dõi vào phiếu để giơ tay biểu trước đáp án em cho
Câu 1: Nước cần cho song ngươi, động vật thực vật cần sử dụng nước cho hợp lí
A Không sử dụng nước
B Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước cho C Chỉ dùng để uống nước
Câu 2: để nguồn nước không bị cạn kiệt ta nên làm gì? A Tiết kiệm nước sinh hoạt ngày để bảo vệ
nguồn tài nguyên nước
B Tiết kiệm nước sản xuất nông nghiệp công nghiệp để bảo vệ nguồn nước
C Tất phương án
(10)C Của tất người Dặn dò(1 phút)
- Nhận xét học,tuyên dương HS hăng hái phát biểu nhắc nhở hs chưa ý
- Dặn HS học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà hoàn thành phiếu điều tra
- Phát phiếu điều tra cho HS nhắc hs nhà chuẩn bị cho sau : “Nước bị ô nhiễm “