Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.. - Rèn cho học sinh tính thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.[r]
(1)Mơn: TỐN
Tiết: 69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)
- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
- Rèn cho học sinh tính thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Giáo dục học sinh u thích học mơn tốn tính toán cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng phụ, SGK, băng giấy Học sinh: Vở, Sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- GV gọi hs lên đọc thuộc bảng chia 9. - GV nhận xét
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Để giúp em biết thực phép chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ chữ số củng cố dạng tốn tìm phần số, vào hơm nay:“Chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ chữ số”
- GV gọi HS nhắc lại tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
a) Phép chia 72 :
- Viết lên bảng phép tính 72: = ? - GV hướng dẫn học sinh thực phép chia kết hợp gắn thẻ ghi bước thực sách giáo khoa
- Chúng ta bắt đầu chia từ đâu? - chia mấy?
+ nhân mấy?
+ Ta viết thẳng 6, (1 chục) làø
- HS đọc thuộc bảng chia - HS theo dõi nhận xét
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- HS nhắc lại tựa
- HS nêu lại phép chia
- HS trả lời
- chia viết
(2)số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia
- Hạ 2, 12, 12 chia mấy? - Tìm số dư lần chia thứ hai? - Vậy 72 chia mấy?
- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư làø Vậy ta nói phép chia 72 : làø phép chia gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia
b) Pheùp chia 65 : 2
- GV viết lên bảng phép tính: 65 : =? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính
- Giáo viên gọi HS lên bảng tính - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - GV gọi học sinh nhắc lại cách thực phép tính GV gắn thẻ ghi bước thực phép chia
- Giáo viên cho HS nhận xét phép chia
- GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia
*Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành + Bài 1: Xác định yêu cầu bài. + Gọi HS vừa lên bảng thực phép tính nêu lại cách thực phép tính
- GV cho HS nhận xét
- Gọi HS lên làm phần b, cho HS nhắc lại cách thực phép tính
+ Yêu cầu HS nêu phép chia hết, chia có dư
+ Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu toán
- GV hướng dẫn, cho HS nêu cách giải + Bài toán thuộc dạng tốn gì?
- 12 chia
- Viết vào thương, sau số - nhân 12, 12 trừ 12
- 72: = 24 phép chia hết
- học sinh nhắc lại cách thực phép chia
- HS thực phép tính vào giấy nháp, HS lên bảng làm
- 1HS nhắc lại cách thực phép tính
- 65 : = 32 (dư 1) phép chia có dư
- 1học sinh đọc u cầu
- HS lên bảng làøm bài, HS lớp làøm vào
- HS lên làm phần b, cho HS nhắc lại cách thực phép tính
-HS nêu phép chia hết, chia có dư
(3)+ Muốn tìm phần ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- GV nhận xét + Baøi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu toán
- GV hướng dẫn HS phân tích tóm tắt tốn
+ Có tất mét vải?
+ May quần áo hết mét vải? + Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo cịn thừa m vải ta thực phép tính gì? + Vậy may nhiều thừa mét vải?
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Hướng dẫn HS trình bày lời giải toán
- GV nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại bước thực phép chia
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT).
- Tìm phần phần
- Muốn tìm phần ta lấy số chia cho số phần - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
Bài giải
Số phút 1/5 là: 60 : = 12 (phút)
Đáp số: 12 phút
- HS đọc - HS nêu:
- 31m vải - 3m vải
- 31: 3=10 (dư 1)
- May nhiều 10 quần áo và dư 1m vải
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
Bài giải
Ta có: 31: 3=10 (dư 1)
Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải
Đáp số: 10 quần áo thừa 1m vải
- HS nhận xét