sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi theo caâu hoûi gôïi yù sau: + Chæ treân quaû ñòa caàu vò trí cuûa Vieät Nam vaø cho bieát nöôùc ta naèm trong ñôùi khí haäu naøo.. + Tìm treân quaû ñòa caàu[r]
(1)TUAÀN 33
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. CÓC KIỆN TRỜI. I MỤC TIÊU:
A Tập đọc.
- Hiểu nội dung: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới
+ Trả lời câu hỏi SGK B Kể Chuyện.
- Kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
- HS giỏi: biết kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học:
* GV: -Tranh minh họa học SGK
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: -SGK,
III Các hoạt động dạy- học: T
g
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát Bài cũ: Cuốn sổ tay.
- Gv gọi Hs lên đọc hỏi: + Thanh dùng sổ tay để làm gì? + Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?
- Gv nhận xét ghi điểm Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa đề: Cóc kiện Trời Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
-Học sinh đọc thầm theo Gv -Hs lắng nghe
(2)giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp + Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
+ Giúp Hs giải thích từ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn (Sắp đặt xong … Cọp vồ)
- Một số Hs thi đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Vì cóc phải lên kiện trời?
- Hs đọc thầm đoạn
+ Cóc xếp đội ngũ nào trước đánh trống?
+ Kể lại chiến đấu hai bên?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận câu hỏi:
-Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
-Hs đọc đoạn trước lớp -3 Hs đọc đoạn - Hs giải thích từ
-Hs đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn trứơc lớp -Một số Hs thi đọc
PP
: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
-Hs đọc thầm đoạn
+Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi đều khổ sở
+Cóc bố trí lực lượng những chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu Cọp nấp hai bên cánh cửa.
+Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời giận sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó ra bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu quật Chó chết tươi.
-Hs thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Hs nhận xét
+Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí chiến đấu với quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời.
(3)+ Sau chiến, thái độ Trời thay đổi nào?
- Gv nhận xét, chốt lại:
Trời mời Cóc vào thương lượng, nói dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiếng báo hiệu
+ Theo em, Cóc có điểm đáng khen ?
- Hướng dẫn nêu nội dung câu chuyện
GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên “Trời” gây nếu con người khơng có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu hậu quả đó.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- Gv cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm Hs tự phân thành vai - Gv yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai
- Gv yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai
- Gv yêu cầu Hs thi đọc
- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
-Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện
- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh
+ Tranh 1: Cóc rủ bạn kiện trời. + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời. + Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với Cóc.
Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.
+ HS laéng nghe
PP:Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- Hs phân vai đọc truyện
- Các nhóm thi đọc truyện theo vai
- Hs lớp nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trị chơi.
-Hs quan sát tranh
-Hs keå
(4)+ Tranh 4: Trời làm mưa.
- Gv gợi ý cho em kể theo vai: Vai Cóc, vai bạn Cóc, vai Trời
- Một Hs kể mẫu đoạn
- Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt
5 Củng cố– dặn dò.
-Cho hs nhắc lại nội dung chuyện -Về luyện đọc lại câu chuyện ý thức việc đoàn kết BVMT thiên nhiên
(5)CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) CĨC KIỆN TRỜI. I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Không mắc lỗi
- Làm tập 3b II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: vở, bút
III Các hoạt động dạy- học: T
g
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát Bài cũ: Hạt mưa.
- Gv mời Hs lên viết từ ngữ: vừa vặn, dùi trống, về, dịu giọng,…
- Gv nhận xét Bài mới:
Giới thiệu ghi đề.: Cóc kiện Trời Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe -viết.
Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.
- Gv u cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Bài viết có câu?
+ Những từ phải viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs viết chữ dễ viết sai:
* Gv đọc cho Hs viết vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
PP: Phân tích, thực hành -Hs lắng nghe
-1 – Hs đọc lại viết +Có ba câu
+Các chữ đầu đoạn., tên bài, đầu câu tên riêng
-Hs viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi
(6)- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập
- Giúp Hs biết điền âm dễ lẫn: s/x; o/ơ
+ Bài 2.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêng nước
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs viết bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:
+ Bài tập 3b :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn lên bảng thi làm - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại:
Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng
5 Củng cố– dặn dò.
Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Quà đồng nội. Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân
-1 Hs viết bảng lớp -Hs nhận xét
-Một Hs đọc yêu cầu đề
(7)TẬP ĐỌC
MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I MỤC TIÊU:
- Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ
+ Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ + HS giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK,
III Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Cóc kiện trời.
- GV gọi học sinh tiếp kể lại theo lời nhân vật câu chuyện “Cóc kiện trời” - Gv nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu nêu vấn đề
Gv cho hs quan sát tranh từ giới thiệu thơ Cọ thường trồng mọc tự nhiên thành rừng miền trung du (như tỉnh Phú Thọ) Lá cọ dùng để lợp nhà, làm nón, làm áo tơi, phên che,…thân cọ già dùng làm máng nước, cuống dùng để đan mành; chín đem muối om làm thức ăn Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dòng thơ
Gv đọc diễn cảm tồn bài.
- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh - Gv cho Hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs giải thích từ mới: cọ.
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
-Học sinh lắng nghe -Hs xem tranh
-Hs đọc dòng
-Hs đọc khổ thơ trước lớp
-Hs giải thích
-Hs đọc câu thơ nhóm
(8)- Gv mời nhóm tiếp nối thi đọc đồng khổ thơ
- Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ
+ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
+ Về mùa hè, rừng cọ có thú vị?
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn lại Và yêu cầu Hs thảo luận
+ Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ?
- Gv chốt lại:
Lá cọ có hình quạt, có gân xịe như các tia nắng nên tác giả thấy giống như mặt trời.
+ Em có thích gọi cọ “mặt trời xanh” khơng? Vì sao?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ
- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố– dặn dò.
-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -Chuẩn bị bài: Sự tích Cuội cung trăng.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
-Hs đọc thầm thơ:
+Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào.
+Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá.
-Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày
-Hs nhận xét
-Hs phát biểu cá nhân (vì cọ giống mặt trời mà giống mặt trời,…)
PP
: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
-Hs đọc lại toàn thơ -Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ
-4 Hs đọc thuộc lòng thơ
(9)LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HỐ I MỤC TIÊU:
- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hoá tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)
II Đồ dùng dạy học: *GV: - Bảng lớp viết BT1 * HS: Xem trước học, III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: n cách đặt TLCH “Bằng gì?”. Dấu hai chấm.
- Gv gọi Hs lên làm BT3 BT2 - Gv nhận xét cuûa Hs
3 Giới thiệu ghi đề Phát triển hoạt động.
* Hoạt động : Hướng dẫn em làm bài tập
Mục đích: Giúp cho em biết làm Bài tập 1:
-Gv cho Hs đọc yêu cầu đoạn văn tập
- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm
- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại:a)
Sự vật nhân hoá
Nhân hoá từ ngữ người, phận người
Nhân hoá từ ngữ hoạt động, đặc điểm người
Mầm tỉnh giấc
Hạt mưa mải miết, trốn tìm
Cây đào mắt lim dim, cười
b)
Sư vật nhân hoá
Nhân hoá từ ngữ người, phận người
Nhân hoá từ ngữ hoạt động, đặc điểm người
Cơn dông kéo đến
Lá (cây) gạo anh em múa, reo, chào
Cây gạo Thảo, hiền, đứng,
haùt
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
-Hs đọc
-Hs thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày ý kiến
-Hs lớp nhận xét
(10)*Hoạt động 2: Làm
Mục đích: Hs biết dùng viết đoạn văn ngắn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv nhắc nhở Hs: Sử dụng phép nhân hóa khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm tả một vườn Đồng thời cần biết thể tình cảm gắn bó với thiên nhiên hay có ý thức BVMT thiên nhiên để câu văn thêm xúc tích, sinh động trung thực.
- Gv yêu cầu lớp viết vào
- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc viết - Gv nhận xét, chốt lại:
Ví dụ: Trước sân nhà em có vườn hoa nhỏ trồng hoa phong lan, hoa giấy, hoa trạng ngun Ơâng em thích chăm chút cho vườn Mấy hoa là cháu ông nên chúng tươi tốt Mỗi sáng ông ra vườn, chúng vẫy lá, cánh hoa chào đón ơng, ơm lấy chân ông Chúng khoe với ông cánh hoa trắng muốt, những cánh hoa hồng nhạt lá đỏ rực Cịn ơng đâu lâu, vội vàng vườn hoa nhớ thương chúng vậy!
5 Củng cố – dặn dò.
-Về tập làm lại tập thể tình cảm thiên nhiên vào lời văn
-Chuẩn bị: Từ ngữ thiên nhiên Dấu chấm và dấu phẩy.
-Hs đọc yêu cầu đề
+ HS laéng nghe.
-Hs lớp làm vào -Hs đọc viết
(11)TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Y
I MỤC TIÊU:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng Yêu trẻ … để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết
II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa Y -Các chữ Phú Yên.
* HS: -Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát. Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết nhà
-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
-Gv nhận xét cũ Bài mới:
Giới thiệu ghi đề. Ôn chữ hoa Y- Phú Yên
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Y hoa - Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Y
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ Y
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
- Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P, K, Y.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ: Y
- Gv yêu cầu Hs viết chữ Y bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phú Yên
PP: Trực quan, vấn đáp -Hs quan sát
-Hs neâu
PP: Quan sát, thực hành. -Hs tìm
-Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng
-Hs đọc: tên riêng: Phú Yên.
(12)- Gv giới thiệu: Phú Yên là tên tỉnh ven biển miền Trung
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà. Kính già, già để tuổi cho.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người ta yêu tre emû, kính trọng người già nói rộng sống tốt với mọi người Yêu trẻ trẻ yêu. Trọng người già đựơc sống lâu như người già Sống tốt với người sẽ được đền đáp.
* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Y:1 dịng cỡ nhỏ + Viết chữ P, K: dòng
+ Viết chữ Phú Yên: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo doõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 4Chấm chữa bài.
- Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng Củng cố– dặn dò.
Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V.
-Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết bảng chữ: Yêu, kính.
PP: Thực hành, trò chơi. -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
-Hs viết vào
PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi
-Đại diện dãy lên tham gia
(13)CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI. I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Mắc không lỗi
- Làm tập 2b Tốc độ cần đạt 70 chữ/15 phút II Đồ dùng dạy học:
* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2b * HS: vở, bút
III Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: “Cóc kiện trời”
- Gv mời Hs lên bảng viết tên nước Đông Nam Á: (Bru – nây, Cam – pu – chia, Đông Ti - mo, In – đô –nê – xi – a, Lào.)
-Gv lớp nhận xét Bài mới:
Giới thiệu ghi đề Qùa đồng nội Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe-viết.
- Giúp Hs nghe viết vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv đọc lần đoạn viết Gv mời HS đọc lại
Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ
+ Đoạn viết có câu ?
+ Những từ đoạn phải viết hoa - Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: lúa non, giọt sữa, phảng phất, hương vị…
* Gv đọc cho Hs viết vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
* Gv chấm chữa bài.
PP
: Hỏi đáp, phân tích, thực h a ønh
-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại +Có ba câu
+Từ đầu dòng, đầu đoạn, đầu câu
-Yêu cầu em tự viết bảng từ em cho dễ viết sai
(14)- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết cuûa Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập
- Giúp Hs biết điền vào trống từ có o/ơ Giải câu đố
+ Bài tập 2b:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào
- Gv mời Hs thi điền nhanh Hs Và giải câu đố
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
trong – rộng – mông – đồng (thung lũng)
5 Củng cố– dặn dò.
Về xem tập viết lại từ khó
Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Nhận xét tiết học
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp làm vào
- Hs lên bảng thi làm nhanh - Hs nhận xét
- Hs đọc lại câu hồn chỉnh
(15)TẬP LÀM VĂN GHI CHÉP SỔ TAY. I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung, nắm ý báo: A lô Đô – rê – mon Thần đồng đây!
- Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon II Đồ dùng dạy học:
* GV: -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý -Tranh ảnh minh họa
* HS: -vở, bút
III Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Kể lại việc tốt em làm để bảo vệ môi trường.
- Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu nêu vấn đề.
Nhân vật Đô-rê-môn truyện tranh Nhật Bản mục A lô, Đô-rê –mon Thần thông đây! báo Nhi đồng Bài hôm nay, em tập
ghi chép sổ tay
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs làm bài - Giúp em hiểu câu chuyện
Baøi 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv mời 1Hs đọc cà “Alô, Đô-rê-mon” - Hai Hs đọc theo cách phân vai
- Gv nhận xét
*Hoạt động 2: Hs thực hành
- Giúp Hs biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề
- Gv mời Hs đọc thành tiếng hỏi đáp mục a - Gv mời Hs đọc thành tiếng hỏi đáp mục b - Gv nhận xét
- Yêu cầu lớp làm vào
Ví dụ: Những lồi động vật có nguy tuyệt chủng Việt Nam: sói đỏ, có, gấu chó, gấu
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu
-Hs đọc
-Hs đọc theo cách phân vai
PP: Luyện tập, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu đề
-Hs trao đổi, phát biểu ý kiến
(16)ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác, … loài thực vật quý hiếm Việt Nam: trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất,…
- Các loài động vật quý giới: chim kền kền ỡ Mĩ 70 con, cá heo xanh Nam Cực 500 con, gấu Trung Quốc khoảng 700
- Gv mời số Hs đọc trước lớp kết ghi chép ý câu trả lời Mon Củng cố– dặn dị.
-Về nhà tập kể lại chuyện
-Chuẩn bị bài: Vươn tới sao. Ghi chép sổ tay.
-Nhận xét tiết học
-Hs trao đổi theo cặp, tập tóm tắt ý lời Đơ-rê-mon mục b
-Hs viết vào -Hs đọc viết
(17)TỐN
KIỂM TRA. I MỤC TIEÂU:
- Kiến thức, kĩ đọc viết số có năm chữ số
- Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có chữ số
- Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác - Biết giải tốn có đến hai phép tính
II Đồ dùng dạy học:
GV: Đề kiểm tra HS: Giấy kiểm tra
III Các hoạt động dạy - học:
I Đề kiểm tra (dùng cho năm học – trang bên) II Đáp án:
Phần 1: Mỗi tập khoanh điểm Số liền sau 86 447 là: C 86 448
2 Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: C 47 816; 47 861 ; 48 617 ; 48 716 Kết phép cộng 36 528 + 49 347 là: D 85 875
4 Kết phép trừ 85 371 - 9046 là: A 76 325 Nối chữ với số tương ứng:
- Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm 70628
- Bảy mươi lăm nghìn ba trăm hai mươi lăm 55306
- Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu 19425
- Ba mươi nghìn không trăm ba mươi.90001
- Chín mươi nghìn không trăm linh 30030
Phần 2: Làm tập sau: Đặt tính: (2 điểm)
x
2
4
86 468 Viết số thích hợp (theo mẫu):
4 Hoặc 16
giờ
3 20 phút 15 20
phuùt
6 30 phút 18 30
phút Bài toán: (2 điểm)
(18)Giải
Số kg trái quầy bán hai ngày là:
230 + 340 = 570 (kg)
Số kg trái ngày thứ ba quầy bán là:
570 : = 190 (kg) Đáp số: 190 kg
(19)Họ tên: Bài kiểm tra Toán (1 tiết) Điểm Lời nhận xét giáo viên
ĐỀ BÀI
Phần 1: Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
1 Số liền sau 86 447 là:
A 86 446 B 68 446 C 86 448 D 68 448
2 Các số 48 617; 47 861 ; 48 716 ; 47 816 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
A 48 617 ; 48 716 ; 47 861 ; 47 816 B 48 716; 48 617 ; 47 861; 47 816 C 47 816; 47 861 ; 48 617 ; 48 716
3 Kết phép cộng 36 528 + 49 347 laø :
A 75 865 B 85 865 C 75 875 D 85 875 4 Kết phép trừ 85 371 - 046 là:
A 76 325 B 86 335 C 76 335 D.86 325 5 Nối chữ với số tương ứng:
- Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm 70628
- Bảy mươi lăm nghìn ba trăm hai mươi lăm 55306
- Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu 19425
- Ba mươi nghìn không trăm ba mươi 90001
- Chín mươi nghìn không trăm linh 30030
Phần 2: Làm tập sau: Đặt tính tính:
21 617 x 24 210 :
2 Viết số thích hợp (theo mẫu):
4 Hoặc 16
……… ……… phút ………giờ …… …… phút
……… ……… phút ………giờ …… ……
phút
3 Bài tốn: Một quầy trái ngày đầu bán 230 kg, ngày thứ hai bán 340 kg Ngày thứ ba bán 1/3 số kg trái bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán kg trái cây?
Giải
TỐN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU:
(20)- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a; cột câu b), Bài II Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra.
- Nhận xét kiểm tra Hs - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Ôn tập số đến 100 000
4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1,
Giúp Hs biết đọc, viết số phạm vi 100.000
Cho HS mở sgk Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo :
- Gv yêu cầu Hs nhận xét hai tia số - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại:
0 ; 10.000 ; 20.000 ; 30.000 ; 40.000 ; 50.000 ; 60.000 ; 70.000 ; 80.000 ; 90 000 ; 100 000
75.000 ; 80.000 ; 85.000 ; 90.000 ; 95.000 ; 100.000
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán tự làm - Gv mời Hs lên bảng viết số đọc số - Gv nhận xét, chốt lại:
Viết số Đọc số 36 982 54 175 90 631 14 034 8066 71 459 48 307 2003
Ba mươi sáu nghìn chín trăm tám mươi hai
Năm mươi bốn nghìn trăm bảy mươi lăm
Chín mươi nghìn sáu trăm ba mưoi mốt
Mười bốn nghìn khơng trăm ba mươi
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
-Hs đọc yêu cầu đề -HS lớp làm vào
-Hai Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề -HS lớp làm vào
-Năm Hs lên bảng viết số đọc số
-Hs nhận xét bạn -Hs chữa vào
(21)Tám nghìn không trăm sáu mưoi sáu Bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín
Bốn mươi tám nghìn ba trăm linh bảy
Hai nghìn khơng trăm linh ba Mười nghìn khơng trăm linh năm * Hoạt động 2: Làm 3,
- Giúp Hs : Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
Bài 3:(a; cột câu b)
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến tthắng
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
a) 9725 = 9000 + 700 + 20 + 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + + 90 + 5204 = 5000 + 200 + + 1005 = 1000 +
b) Viết tổng theo mẫu: 4000 + 600 + 30 + = 4631
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào -GV chữa bài:
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ; 2025
14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ; 14 700 68 000 ; 68 010 ; 68 020 ; 68 030 ; 68 040 5 Tổng kết – dặn dò
- Về tập làm lại
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Hs đọc u cầu đề -Các nhóm thi làm với
-Hs lớp nhận xét
(22)TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO). I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Oân tập số đến 100.000 (tiết 1).
-Gọi HS lên bảng sửa -Nhận xét ghi điểm
-Nhaän xét cũ
3 Giới thiệu ghi đề Ôn tập số đến 100 000 (tiếp theo)
4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Làm 1,
- Giúp Hs biết cách so sánh số phạm vi 100.000
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh hai số với
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại:
27 469 < 27 470 70000 + 30 000 > 99 000
85 100 > 85 099 80 000 + 10 000 < 99 000
30 000 = 29 000 + 1000 90 000 + 9000 = 99 000
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhắc lại cách so sánh hai số
-HS lớp làm vào PHT
-Ba Hs lên bảng sửa
-Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề -HS lớp làm vào
-Hai Hs lên bảng sửa
(23)vào
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Số lớn số là: 42 360 b) ……… : 27 998 * Hoạt động 2: Làm 3, 4,
- Củng cố cho Hs xếp dãy số theo thứ tự xác định
Baøi 3.
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv mời Hs lên bảng sửa Cả lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại
Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 59 825 ; 67 925 ; 69 725 ; 70 100
Baøi 5.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
-GV cho hs thi đua viết câu trả lời -Gv chốt lại :Nhóm C được viết theo thứ tự từ bé đến lớn (8763 ; 8843 ; 8853)
5 Toång kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 1,
Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học
bạn
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs lớp làm vào Một em lên bảng sửa
-Hs đoc yêu cầu -Các nhóm thi làm với
(24)TỐN
ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000. I MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hai cách
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Ôân tập số đến 100.000. -Gọi HS lên bảng sửa
-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét cũ
3 Giới thiệu ghi đề Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000.
4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Làm 1,
- Củng cố cho Hs cách cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100.000
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời Hs lên bảng thi làm nêu cách tính nhẩm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: (Đặt tính tính)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời Hs lên bảng sửa nêu cách tính Cả lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 2: Làm
- Củng cố cho Hs cách giải toán cách khác
Baøi 3:
PP
: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu đề -HS lớp làm vào PHT
-Bốn Hs lên bảng thi làm
-Hs nhận xét
-Hs đọc u cầu đề -HS lớp làm vào
(25)- Gv tóm tắt đề Hai Hs lên bảng giải, Hs giải cách
- Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại:
Tóm tắt:
-Có:80.000 bóng đèn
–Chuyển lần 1: 38.000 bóng đèn –Chuyểûn lần 2: 26.000 bóng đèn - Cịn lại: ……… bóng đèn?
Bài giải
Cách 1:
Số bóng đèn cịn lại sau chuyển lần đầu:
80 000 – 38 000 = 42 000 (bóng đèn)
Số bóng đèn cịn lại sau chuyển lần hai:
42 000 – 26 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 bóng đèn.
Cách 2:
Số bóng đèn chuyển tất cả: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn cịn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số : 16 000 bóng đèn
5./ Củng cố– dặn dò.
- Hs nhắc lại nội dung ơn tập Làm lại 1,
Chuẩn bị bài: Ôân tập bốn phép tính trong phạm vi 100000 (tiếp theo).
Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào -Một hs tóm tắt tốn -Hai Hs lên bảng làm -Hs lớp nhận xét
(26)TỐN
ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài
II Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Ôân tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000.
-Gọi HS lên bảng sửa -Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét cũ
3 Giới thiệu và ghi đề Ơn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (tt)
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm 1, - Củng cố cho Hs cách cộng , trừ, nhân, chia số phạm vi 100.000 Bài 1:(Tính nhẩm)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -Hs đọc yêu cầu đề
-HS lớp làm vào -2 Hs lên bảng thi làm sửa -Hs nhận xét
(27)tự làm
- Gv mời Hs lên bảng thi làm nêu cách tính nhẩm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) 30.000 + 40.000 - 50.0000) = 20.000
80.000 – (20.000 + 30.000) = 30.000
80.000 – 20.000 – 30.000 = 30.000 b) 000 x : = 000
4 800 : x = 400
4 000 : : = 400
Bài 2: (Đă t tính rồi tính)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm nêu cách tính Cả lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) 4083 + 3269 = 7352 b) 37246 + 1765 = 39011 8763 – 2469 = 6294 6000 – 879 = 5121
c) 3608 x = 14 432 d)
-Hs chữa vào
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-Hs đọc yêu cầu -Hs trả lời
-2 Hs lên bảng thi làm -Cả lớp làm vào -Hs sửa vào
(28)40068 : = 5724 6047 x = 30 235 6004 : = 1200 (dư 4) * Hoạt động 2: Làm 3, Củng cố cho Hs tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi Hs: Cách tím số hạng chưa biết, cách tìm thừa số chưa biết?
- Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại
a) 1999 + x = 2005 b) X x = 3998 x = 2005 – 1999 X = 3998 :
x = X = 1999
Baøi 4:
(29)- Gv yêu cầu lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài giải Giá tiền sách là: 28 500 : =
700 (đồng) Số tiền để mua
quyển sách là: 700 x = 45
600 (đồng) Đáp số : 45 600
đồng
5./Củng cố– dặn dò.
- Về tập làm lại
Làm 2, Chuẩn bị bài: Ôân tập bốn phép tính phạm vi 100.000 (tiếp theo).
Nhận xét tiết học
I/ MỤC TIÊU :
Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên : hình trang 124, 125 SGK, địa cầu, tranh, ảnh Giáo viên học sinh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu khác
Hoïc sinh : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tự nhiên xã hội
(30)Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ: Năm, tháng mùa ( 4’ )
- Quan sát lịch cho biết năm gồm bao
nhiêu tháng?
- Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28
hoặc 29 ngày ?
- Khi chuyển động vòng quanh Mặt
Trời, Trái Đất tự quay quanh vịng ?
- Nhận xét
3. Các hoạt động :
Giới thiệu : Các đới khí hậu ( 1’ ) Hoạt động : Làm việc theo cặp ( 17’ )
Mục tiêu : Kể tên đới khí hậu trên Trái Đất
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
SGK trang 124, 125 trả lời với bạn câu hỏi sau:
+ Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu
+ Mỗi bán cầu có đới khí hậu ?
+ Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực
- Giáo viên yêu cầu số học sinh trình bày
trước lớp
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Kết luận : Mỗi bán cầu có đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực có đới sau: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới
Hoạt động : thực hành theo nhóm ( 16’ )
Mục tiêu : Biết đặc điểm đới khí hậu
- Chỉ địa cầu vị trí đới khí hậu
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vị trí
các đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới địa cầu
- Haùt
- Học sinh quan sát
+ Mỗi bán cầu có đới khí hậu
+ Các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực nhiệt đới, ôn đới, hàn đới
- Học sinh trình bày kết thảo luận
của
- Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ
sung
(31)đạo địa cầu
- Giáo viên xác định địa cầu đường
ranh giới đới khí hậu Để xác định đường đó, Giáo viên tìm đường khơng liền nét ( - - - - ) song song với xích đạo Những đường là: chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam Sau đó, Giáo viên dùng phấn bút màu tơ đậm đường
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đới khí
hậu địa cầu Ví dụ: Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm đường xích đạo chí tuyến Bắc
- Giáo viên giới thiệu khai thác vốn hiểu biết
của học sinh nhằm giúp học sinh biết đặc điểm đới khí hậu
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học
sinh thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau: + Chỉ địa cầu vị trí Việt Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu ?
+ Tìm địa cầu, nước nằm đới khí hậu nói
- Giáo viên cho học sinh trưng bày hình aûnh
thiên nhiên người đới khí hậu khác
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình
bày kết thảo luận nhóm
Kết luận : Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm ; ơn đới: ơn hồ, có đủ mùa ; hàn đới: lạnh Ở hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng
Hoạt động : Chơi trị chơi tìm vị trí đới
khí hậu ( 16’ )
Mục tiêu : Giúp học sinh nắm vững vị trí các đới khí hậu
- Tạo hứng thú học tập
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm
hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 khơng có màu dải màu màu
- Học sinh chia nhóm trả lời theo u
cầu Giáo viên
+ Học sinh nhóm đới khí hậu địa cầu
Nhiệt đới: Việt Nam, Malaixia, Êtiopia Ôn đới: Pháp, Thuỵ Sĩ, Úc
Hàn đới: Canada, Thuỵ Điển, Phần Lan
+ Học sinh tập trình bày nhóm, kết hợp địa cầu tranh ảnh xếp
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
- Các nhóm khác nghe nhận xét, bổ
sung
- Học sinh chia nhóm trả lời theo u
cầu Giáo viên
(32)trên hình trang 124 SGK
- Khi Giáo viên hô “Bắt đầu”, học sinh
nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ
- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm
nhóm trước lớp
- Giáo viên cho lớp đánh giá kết làm việc
của nhóm Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau : Bề mặt Trái Đất
và dán dải màu vào hình vẽ
- Học sinh trưng bày sản phẩm
(33)Tự nhiên xã hội
Bề mặt Trái Đất
I/ MỤC TIÊU :
- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương - Nói tên lược đồ
II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên : hình trang 126, 127 SGK, tranh, ảnh lục địa, đại dương Học sinh : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
5. Khởi động : ( 1’ )
6. Bài cũ: Các đới khí hậu ( 4’ )
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu ?
- Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực
và từ xích đạo đến Nam cực
- Nhận xeùt
7. Các hoạt động :
Giới thiệu : Bề mặt Trái Đất ( 1’ ) Hoạt động : Thảo luận lớp ( 9’ )
Mục tiêu : Nhận biết lục địa, đại dương
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
SGK trang 126 trả lời với bạn câu hỏi sau: + Quan sát em thấy địa cầu có màu ?
+ Màu chiếm diện tích nhiều địa cầu ?
+ Các màu mang ý nghĩa ?
+ Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất ?
- Giáo viên giới thiệu cách đơn giản kết hợp
- Haùt
- Học sinh quan sát trả lời
+ Quả địa cầu có màu: xanh nước biển, xanh đậm, vàng, hồng nhạt, màu ghi,…
+ Màu chiếm diện tích nhiều địa cầu màu xanh nước biển + Các màu mang ý nghĩa: màu xanh nước biển để nước biển đại dương, màu lại để đất liền quốc gia
+ Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất
(34)với minh hoạ tranh ảnh học sinh biết lục địa, địa dương
Lục địa : khối đất liền lớn bề
mặt Trái Đất
Đại dương : khoảng nước rộng mênh
mông bao bọc phần lục địa
Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục địa Phần lục đia chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có địa dương
Hoạt động : Làm việc theo nhóm ( 9’ )
Mục tiêu : Biết tên châu lục đại dương giới
- Biết vị trí châu lục đại dương trên lược đồ
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ
châu lục đại dương, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi theo gợi ý sau:
+ Có châu lục ? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hình
+ Có đại dương ? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình
+ Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?
- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước
lớp
- Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét
Kết luận: Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương
Hoạt động : Chơi trị chơi tìm vị trí
châu lục đại dương ( 8’ )
Mục tiêu : Giúp học sinh nhớ tên nắm vững vị trí châu lục đại dương
- Tạo hứng thú học tập
- Hoïc sinh quan sát thảo luận nhóm
đôi
+ Có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực
+ Có đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương
+ Việt Nam nằm châu Á
- Học sinh trình bày kết thảo luận
của
(35)
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm
một lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương
- Khi Giáo viên hơ “Bắt đầu”, học sinh
nhóm bắt đầu trao đổi với dán bìa vào lược đồ câm
- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm
nhóm trước lớp
- Giáo viên cho lớp đánh giá kết làm việc
của nhóm
- Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp 8. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : 67 : Bề mặt lục địa
- Học sinh chia nhóm trả lời theo u
cầu Giáo viên
- Học sinh nhóm trao đổi với
và dán bìa vào lược đồ câm
- Học sinh trưng bày sản phẩm
(36)TUẦN 33 Thủ cơng
Làm quạt giấy tròn I MỤC TIÊU:
- HS biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn qui trình kĩ thuật - HS thích làm đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát
- Các phận làm quạt giấy tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp - Cách để làm quạt, cán quạt buộc
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán
- Tranh qui trình gấp quạt.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định: 2- Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS. 3- Bài mới:
Tiết thủ công hôm cô hướng dẫn em gấp quạt giấy trịn qui trình
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới thiệu quạt mẫu phận quạt + Nếp gấp – cách gấp, buộc giống cách làm quạt giấy học lớp
+ Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng
Hướng dẫn mẫu
Bước : Cắt giấy
- Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều
(37)dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt
- Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu, chiếu dài 16 ô, rộng 12 ô để cán quạt
Bước : Gấp, dán quạt
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng hết sau gấp đơi để lấy dấu
+ Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với dùng buộc vào
Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt Lấy tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp rộng ô hết tờ giấy
Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt
* Hoạt động : HS thực hành làm quạt giấy trịn trang trí
- Gọi HS nhắc lại bước
- Cho HS thực hành Quan sát theo dõi - Cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá
4 Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị HS – kĩ thực hành
- Ôn học
- Chuẩn bị tốt dụng cụ để làm kiểm tra cuối năm
+ Bước 1: cắt giấy + Bước 2: Gấp, dán quạt
+ Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
- Thực hành làm quạt giấy tròn - Trưng bày sản phẩm
- Cả lớp đánh giá sản phẩm
(38)Tuần 33
I Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 33
- Rèn kĩ tự quản
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể
- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp
- Rèn luyện thói quen báo cáo thật 2 Những tổng kết tuần qua:
1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :
- Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự:
Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn
Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc hát chủ đề tháng Giữa hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc
- Veä sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Khắc phục hạn chế tuần qua.
- Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần
Thực tốt An tồn giao thơng, tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm * Thực diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết * Ăn chín uống chín phịng tránh bệnh tiêu chảy cấp
* Phòng tránh tai nạn thương tích té nước H1N1 * Thực tốt An tồn giao thông
- Sinh hoạt Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần - Văn nghệ, trị chơi:
- Văn nghệ: Ơn lại hát chủ đề tháng
Tổ trưởng chuyên môn duyệt Phó Hiệu teưởng chun mơn
duyệt
An Thạnh , ngày… tháng…